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第一篇：項(xiàng)目策劃書模板

一、 項(xiàng)目背景

今年是上海電氣的管理年，也是全面構(gòu)建工廠現(xiàn)代化安全生產(chǎn)管理體系、提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要之年。為打造更積極向上的企業(yè)文化氛圍，有效地在青年中宣傳安全、質(zhì)量意識(shí)，鼓勵(lì)青年參與工廠各項(xiàng)工作，結(jié)合我廠實(shí)際，工廠團(tuán)委擬組織拍攝“微電影”。

二、 “微電影”主題

1， 從青年員工的角度出發(fā)，對(duì)工作及思想上可能遇到的問題進(jìn)行探討，宣揚(yáng)好的工作態(tài)度和工作方法，從而推進(jìn)青年員工的工作主動(dòng)性和積極性；

2， 用生動(dòng)和風(fēng)趣的形式展現(xiàn)20xx年工廠質(zhì)量管理的一些具體措施和方法用，對(duì)安全生產(chǎn)的要素進(jìn)行宣貫；

3， 宣傳目前工廠的一些人力資源政策，包括“員工多元化發(fā)展通道”等；

三、 拍攝周期

3月中旬－3月下旬：劇本的準(zhǔn)備階段與角色甄選； 3月下旬－4月中旬：第一部“微電影”拍攝；

4月下旬－4月底 ：后期制作，第一部成片完成； 5月初 ：廠內(nèi)公映；

5月中旬：后續(xù)總結(jié)，改進(jìn)。

四、 角色設(shè)定

1， A：工作3至5年的青年員工（初步設(shè)定為技術(shù)條線的員工），自身發(fā)展和企業(yè)發(fā)展正處于磨合期。

2， B：工作10年左右的小組負(fù)責(zé)人或者項(xiàng)目領(lǐng)頭人（男1號(hào)的努力方向）。

3， C：與男1號(hào)資歷相似的青年員工（初步設(shè)定為制造條線的員工），工作積極主動(dòng)，能給予A很多幫助和建議的好友。

4， D：A的夢(mèng)中情人。

5， 其余角色

五、 劇情概要

在輔機(jī)廠上班的小職員A，幾周前遭女友提出分手，原因是覺得跟A在一起沒有未來，這大大打擊了A的信心；同時(shí)面對(duì)日復(fù)一日的瑣碎工作也開始發(fā)愁，不知道發(fā)展的.方向到底在哪。

某個(gè)繁忙的周五下班后，疲倦的A趴在桌上睡著了，夢(mèng)中跟好友 C去唱歌，并向C傾訴了最近的苦悶，后結(jié)識(shí)了C的朋友D，一見傾心，卻突然被同事推醒，想起今天要交的任務(wù)，遂去找B。

B是A所在小組中一個(gè)擁有10年工作經(jīng)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人，也是A一直以來心里的榜樣。B發(fā)現(xiàn)了A近來的變化，作為前輩，決定盡快讓A重拾積極的態(tài)度和信心，于是找A談話。通過對(duì)自己過往經(jīng)歷的回顧，鼓勵(lì)A(yù)現(xiàn)在每一步都要腳踏實(shí)地，切合工廠當(dāng)前的工作重心（嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好本職工作）做出成績(jī)來，并主動(dòng)把握公司給予青年員工的各種機(jī)會(huì)。A深受啟發(fā)。

后來的幾周，B看到了愈發(fā)積極認(rèn)真的A（其中可穿插多處安全生產(chǎn)的宣傳鏡頭，主要由A與C工作上的互動(dòng)來適當(dāng)展現(xiàn)），遂向他提及了工廠的多元化人才培訓(xùn)計(jì)劃。A經(jīng)過對(duì)自己未來和工作的重新審視，決定與C一起把握這次機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，A與夢(mèng)中女孩D不期而遇，即將展開新的人生旅程。

六、 預(yù)期效果

1， 以新型的微電影的形式進(jìn)行宣傳，能夠吸引觀眾。

2， 內(nèi)容方面，展現(xiàn)公司在青年員工培養(yǎng)計(jì)劃上的重視；帶動(dòng)青年員工對(duì)工作的熱情與積極，并正確樹立自己的職業(yè)道路；樹立好的發(fā)展榜樣，給予青年員工希望。

七、 項(xiàng)目組成員

主創(chuàng)：廠團(tuán)委，技術(shù)部團(tuán)總支

制片：鄒旭明、莊熙翰、顧乃彥、程晨

編?。翰滩垺⑸蛸?、趙宇田

第二篇：項(xiàng)目策劃書模板

為了動(dòng)員、組織我校學(xué)生積極參加xx年全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃競(jìng)賽，營造有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。

一、活動(dòng)主題

超越夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)未來

二、組織單位

商學(xué)院

三、參賽對(duì)象

正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。

2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。

五、競(jìng)賽類別

１．本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類別。

a．商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點(diǎn)子”，旨在幫助同學(xué)們開始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的.團(tuán)隊(duì)。此類競(jìng)賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。

。商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書。

。管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。

所有的商業(yè)計(jì)劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。

b．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、營銷策略及銷售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。

c．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)營銷策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實(shí)證材料。

2、稿件要求

一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

六、競(jìng)賽方式

1、參與：要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。

2、賽制：競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳，形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽，并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。

3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行ppt答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問題。

4、各學(xué)院所報(bào)作品，每個(gè)作品指定一名指導(dǎo)老師，作品提交初審合格后，由商學(xué)院選派一名指導(dǎo)老師與其相互合作。

七、時(shí)間安排：

作品提交5月8日――5月10日

作品評(píng)選5月11日――5月20日

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)出參賽獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

2、作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

3、優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。

九、報(bào)送方式

各學(xué)院請(qǐng)于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽郵箱；

作品打印稿、報(bào)名表交至商學(xué)院h2―207室。