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第一篇：環(huán)保主題班會策劃書

活動目標：

1．教育學生樹立環(huán)境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環(huán)境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。

2．培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

3．增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。

主持人：沈佳璐金海峰

活動過程：

1．準備階段

（1）由楊在網(wǎng)上收集資料，班委運用集體智慧做課件，收集題目。

（2）選定主持人：根據(jù)學生表現(xiàn)，選定班級中比較活躍的學生代表作為此次節(jié)目的主持人。主持人先擬定班會的整個工作安排，并在班主任意見基礎上進行改進，最后提出方案。

（3）布置會場（班會課標題|、次序安排等等）

2、開展過程

1、主持人上講臺講述班會的主題及內(nèi)容，并宣布競賽的規(guī)則和要求

A、全班小組為單位分四組

B、每組先派代表，在主持人說“開始”后進行必答題的.回答，答對加10分，答錯不加分。

C、出十個搶答題，答對加20分，答錯減10分

D、每組抽簽選一個教難的選答題，答對加30分，答錯不加分

2、主持人宣布開始，由第一小組先回答，其他依次進行。

3.根據(jù)比賽結(jié)果選出最佳優(yōu)勝隊

4.主持人小結(jié)，宣布比賽結(jié)果，并給優(yōu)勝者以一定獎勵。

5.班主任總結(jié)，對本次班團活動課給予一定評價

班會小結(jié)：

通過本次主題班會，增強了學生環(huán)境保護。通過這次活動，增強學生主人翁意識，讓學生發(fā)揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養(yǎng)學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力，同時促進了班級的團結(jié)和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

不足：班級活躍氣氛不夠濃厚，需要借助班中幾個活躍分子的力量加強引導；競賽內(nèi)容可更廣闊，更豐富，不應僅僅局限于幾個知識競賽，還可在活動過穿插幾個文藝節(jié)目，從而使得活動更加生動、有趣。