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第一篇：美術(shù)畫展活動策劃方案

活動目標(biāo)

1、通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。

2、讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫。

3、通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內(nèi)容，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、教室的墻面布置六幅畫：

A、樹葉粘貼《金魚圖》

B、紙團(tuán)印畫《梅花圖》

C、手指印畫《大樹和鳥》

D、水墨吹畫《梅花圖》

E、毛線作畫《美麗的彩帶》

F、圖片拼貼《動物音樂會》

2、桌面上擺放各種材料――顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。

3、木偶（丁當(dāng)）一個。

活動過程

一、組織教學(xué)

1、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠嬚?，小朋友，快來，快來?/p>

2、教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。（出示木偶）

A、丁當(dāng)：小朋友好?。ǘ‘?dāng)好）我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的？

B、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品，說說丁當(dāng)用了什么材料來作畫。（教師對幼兒的回答先不加以小結(jié)）

二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫

1、提出嘗試問題。

丁當(dāng)：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當(dāng)畫展。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

A、幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

B、對制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫面更豐富。

三、幼兒嘗試介紹自己的作品

1、師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。

2、幼兒間相互介紹自己的作品。（教師參與指導(dǎo)，并有意識的指導(dǎo)個別語言表達(dá)能力較差的幼兒）

四、參觀畫展

1、師：小朋友真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來參加丁當(dāng)畫展。

2、師生共同布置“丁當(dāng)畫展”，教師貼上“丁當(dāng)小畫展”報頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。

3、教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

師：這是誰的作品？（幼兒回答）真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。

（教師有意識地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫面來，幼兒講解人數(shù)，根據(jù)畫面內(nèi)容及時間來決定）

五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展

活動反思

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。