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第一篇：愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

為了營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富我校廣大師生的校園文化知識(shí)，有效地分配、利用圖書(shū)資源，拓寬學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)渠道，學(xué)校決定開(kāi)展“傳遞書(shū)香，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)”為主題的圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，用愛(ài)心傳遞真情，送書(shū)籍成就夢(mèng)想！

二、活動(dòng)宗旨

活動(dòng)本著全校師生“節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)共享；捐贈(zèng)愛(ài)心，留存書(shū)香”為宗旨，以書(shū)籍循環(huán)利用的形式傳遞愛(ài)心、傳播知識(shí)，建設(shè)和諧校園，為母校營(yíng)造一縷書(shū)香。

三、活動(dòng)主題

“書(shū)香傳遞，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)”

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月23日上午10:00。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校大操場(chǎng)

六、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體師生

七、捐書(shū)種類：

名著、小說(shuō)、散文集等，歡迎成套捐獻(xiàn)；除去教材、教輔用書(shū)和報(bào)刊雜志以外的各類書(shū)籍，即工具書(shū)類，各字典、詞典等；科普類，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語(yǔ)故事等；旅游類，如游記類、地理類等。如果是系列叢書(shū)，歡迎“打包”捐贈(zèng)。

八、捐書(shū)數(shù)量：

自愿原則，數(shù)量不限。

九、活動(dòng)流程及要求：

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段

1、3月21日，召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)并啟動(dòng)活動(dòng)方案，發(fā)放“愛(ài)心捐書(shū)卡”。

2、學(xué)校制作活動(dòng)橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書(shū)參與者簽名用，另一條用來(lái)宣傳。張貼活動(dòng)倡議書(shū)，營(yíng)造捐書(shū)氛圍。

3、各班班主任統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書(shū)，分發(fā)“愛(ài)心捐書(shū)卡”，通知學(xué)生按要求捐出自己的書(shū)籍，并填寫(xiě)并粘貼“愛(ài)心捐書(shū)卡”。

4、贈(zèng)書(shū)志愿者均在學(xué)校分發(fā)的“愛(ài)心捐書(shū)卡”上填寫(xiě)自己的班級(jí)、姓名、贈(zèng)書(shū)日期以及贈(zèng)書(shū)心愿等信息，也可以寫(xiě)一些關(guān)于讀書(shū)的格言。

5、以班為單位，將本班捐贈(zèng)的圖書(shū)收集打捆，貼上班級(jí)標(biāo)簽與冊(cè)數(shù)。

（二）活動(dòng)舉辦階段

1．20xx年3月23日上午10:00，各班按路隊(duì)于學(xué)校大操場(chǎng)集中，舉行圖書(shū)捐贈(zèng)儀式。

2.捐贈(zèng)儀式上，各班老師指派部分學(xué)生代表協(xié)助老師的`工作，參與捐書(shū)活動(dòng)。

3.活動(dòng)開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)做好捐贈(zèng)記錄。

4.工作人員邀請(qǐng)捐書(shū)的同學(xué)在橫幅上簽名留念。

（三）活動(dòng)結(jié)束階段

1、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將有各班捐書(shū)簽名的橫幅在校園內(nèi)展出。

2、學(xué)校根據(jù)捐書(shū)記錄，出榜公布各班捐贈(zèng)的圖書(shū)冊(cè)數(shù)（含學(xué)校網(wǎng)站）。

第二篇：志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書(shū)

一、項(xiàng)目申報(bào)社會(huì)實(shí)踐主題

項(xiàng)目主題：延續(xù)科技文化服務(wù)之夢(mèng)，堅(jiān)定青年自我成長(zhǎng)之路。

xx年項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

xx年,是貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目開(kāi)展的第八年，經(jīng)歷了七年的堅(jiān)持與積淀，我們形成了自身的理念：“改變世界未來(lái)的千萬(wàn)之一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的百分之百”。青年與兒童都是世界的未來(lái)，我們平等的交流，實(shí)現(xiàn)和諧的共同進(jìn)步，自我成長(zhǎng)。

今年，我們的主題為“發(fā)現(xiàn)閃光，微笑你我”，以關(guān)注山區(qū)孩子的成長(zhǎng)訴求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與個(gè)人成長(zhǎng)為重點(diǎn)，將“新支教”的概念帶入實(shí)踐，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)、管理、新聞、體育、教育業(yè)專特色，通過(guò)暑期短期實(shí)踐與長(zhǎng)效溝通機(jī)制結(jié)合，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)自身、他人、家鄉(xiāng)、世界的閃光點(diǎn);培養(yǎng)青年大學(xué)生吃苦耐勞，合作互助的精神品格，實(shí)現(xiàn)青年公益行動(dòng)者的責(zé)任心、同理心、公益心。由此，團(tuán)隊(duì)力求將“欣長(zhǎng)征，彩虹行”項(xiàng)目帶入一個(gè)新的高潮。

二、選題背景

1、國(guó)家政策背景

今年是西部計(jì)劃實(shí)施10周年，xx年來(lái)我國(guó)始終致力于大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，xx大與2會(huì)中也大力倡導(dǎo)要辦人民滿意的教育，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予更大支持。xx提出的“中國(guó)夢(mèng)”更是倡導(dǎo)當(dāng)代有志青年追尋自身夢(mèng)想，最后將中國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。

教育和科技是完善西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要手段，為配合西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，加快西部地區(qū)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)的提高，醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身西部建設(shè)，更好地發(fā)揮青年志愿者在扶貧開(kāi)發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，我們以西部科技文化服務(wù)為其有效實(shí)踐形式之一，開(kāi)展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、社會(huì)實(shí)踐基地概況：

貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)是貴州全省100個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，也是鳳岡縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。土溪為典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，以茶產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)。這里地處偏遠(yuǎn)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，山高路徒，災(zāi)害頻繁。群眾文化落后，以務(wù)農(nóng)為生，近年來(lái)青壯年多數(shù)外出務(wù)工，當(dāng)?shù)卮嬖谳^多的留守兒童與空巢老人。

當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活條件、教育條件與醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)均處于較低水平。老師只教授語(yǔ)數(shù)英課程。由于長(zhǎng)期處于信息閉塞的偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺乏同家長(zhǎng)的有效溝通，孩子們十分渴望了解科學(xué)文化知識(shí)，在教育程度、科技能力，建立身心健康的生活觀念均有較大的發(fā)展余地。

3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目簡(jiǎn)介及主要成就：

蘇州大學(xué)“欣長(zhǎng)征，彩虹行”西部科技文化服務(wù)團(tuán)分別于xx至xx年連續(xù)七年的暑假，每年自發(fā)的由10-12名志愿?jìng)兘M成并前往貴州省遵義市鳳崗縣土溪鎮(zhèn)鳳岡縣各完全制小學(xué)進(jìn)行為期28天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分新支教、特色支醫(yī)、貧困走訪、專題調(diào)研、體驗(yàn)山區(qū)等五大部分。

第一年為支教啟程;第二年支教支醫(yī)開(kāi)展;第三年，團(tuán)隊(duì)講座面向?qū)W生，家庭走訪開(kāi)始;第四年，貧困生庫(kù)建立，醫(yī)學(xué)部結(jié)對(duì)貴州貧困援助啟動(dòng)，當(dāng)?shù)靥K大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建立;第五年，醫(yī)學(xué)部教師回訪貴州調(diào)研談合作，引入專家實(shí)地調(diào)研座談，孩子走出大山看世博;第六年，援建圖書(shū)館，帶頭促成貴州支教聯(lián)盟成立，開(kāi)設(shè)科研培訓(xùn)課堂;第七年貴州支教聯(lián)盟巡回體檢，增設(shè)戶外拓展，普通話培訓(xùn)課程。期間，累計(jì)為貴州支教聯(lián)盟下屬4所小學(xué)捐書(shū)xx余冊(cè)，貧困生庫(kù)資助3萬(wàn)余元。

此外“欣長(zhǎng)征，彩虹行”貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目載譽(yù)頗多，累計(jì)獲得省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)，例如：江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐示范團(tuán)隊(duì)、江蘇省優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目、xx年江蘇省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、蘇州大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀小分隊(duì)、江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、蘇州大學(xué)王曉軍先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)等。

同時(shí)，項(xiàng)目也受到了多家媒體的新聞報(bào)導(dǎo)，累計(jì)國(guó)家級(jí)報(bào)導(dǎo)6篇，省級(jí)報(bào)導(dǎo)17篇，例如：《支教團(tuán)七載黔行一路收獲》在中國(guó)青年報(bào)、中青在線等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo);《青春，在火熱的實(shí)踐中閃光》報(bào)導(dǎo)于在中國(guó)科學(xué)報(bào)、科技網(wǎng);《酷暑難耐，這群90后大學(xué)生——上山下鄉(xiāng)討苦吃》在新華日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)等。項(xiàng)目影響力持續(xù)增大，讓全社會(huì)各界關(guān)注至今仍落后并且需要扶助的西部。

注：新支教指關(guān)注孩子的成長(zhǎng)訴求，擯棄舊支教與當(dāng)?shù)亟處熓谡n方式內(nèi)容沖突，易對(duì)當(dāng)?shù)貎和a(chǎn)生消極影響的缺點(diǎn)，注重發(fā)展兒童自主學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)的新支教模式。

三、選題意義

1、響應(yīng)國(guó)家政策：項(xiàng)目積極響應(yīng)了國(guó)家支援西部政策，發(fā)揮青年志愿者在扶貧開(kāi)發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，開(kāi)展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、呼吁支援西部：項(xiàng)目將西部孩子教育的匱乏及渴求援助的現(xiàn)狀傳遞到社會(huì)各界，呼吁更多人關(guān)注西部，有助于西部科技文化發(fā)展，提高醫(yī)療衛(wèi)生水平，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛支持和參與西部服務(wù)活動(dòng)。

3、關(guān)注青年發(fā)展：項(xiàng)目關(guān)注青年大學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，得到自身合理健康發(fā)展。成長(zhǎng)為幸福合理的青年，有高度社會(huì)責(zé)任感的公民。

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)解決西部貧困山區(qū)發(fā)展難題有所助益：

⑴、通過(guò)新概念支教中，閱讀推廣與鄉(xiāng)土世界課程滿足山區(qū)兒童對(duì)科學(xué)文化知識(shí)，人文歷史知識(shí)的訴求，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。

⑵、通過(guò)開(kāi)設(shè)觸摸醫(yī)學(xué)課程及特色支醫(yī)，普及健康衛(wèi)生觀念、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，樹(shù)立優(yōu)生、優(yōu)育觀念，宣傳防艾及性健康知識(shí)，尤其是青春期生理，抽煙酗酒危害知識(shí)。

⑶、通過(guò)社會(huì)調(diào)查，在與當(dāng)?shù)卣⒘己煤献麝P(guān)系7年的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)家政策推廣方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，最后提交報(bào)告反饋給政府部門(mén)，助益當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

2、“欣長(zhǎng)征”隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，自我成長(zhǎng)，感受并初步具備了寬容、堅(jiān)忍、進(jìn)取、奮斗、合作等等美好品質(zhì)。

3、依托貴州支教聯(lián)盟，完善貧困生庫(kù)可量化資料，健全貧困資助制度及資助人回訪機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，使所有貧困生庫(kù)在庫(kù)學(xué)生得到物質(zhì)及精神兩方面的切實(shí)長(zhǎng)效支持。

五、項(xiàng)目創(chuàng)意亮點(diǎn)

1、閱讀推廣：基于我們捐獻(xiàn)的惠寒愛(ài)心圖書(shū)室，開(kāi)展的閱讀體驗(yàn)課程，山區(qū)兒童能學(xué)會(huì)自我管理、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的充分利用。

2、鄉(xiāng)土世界：基于外界對(duì)大學(xué)生短期支教的質(zhì)疑，避免我們帶去的外面的知識(shí)使山區(qū)兒童產(chǎn)生挫折感與自卑心理，我們也注重鄉(xiāng)土教育。同時(shí)，為磨練大學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，我們將入住村民家中，體驗(yàn)山區(qū)生活。

3、貧困資助：依托貴州支教聯(lián)盟，科學(xué)量化貧困生庫(kù)信息，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，面向社會(huì)尋求支持。最后，資助人回訪，建立資助方于受助人面對(duì)面的溝通途徑，同時(shí)這也將成為監(jiān)察的有效方式。

4、觸摸醫(yī)學(xué)：開(kāi)創(chuàng)學(xué)生青春期生理課程，使其正確認(rèn)識(shí)自身變化，同時(shí)在走訪、支醫(yī)中積極宣傳優(yōu)生優(yōu)育觀念和性健康知識(shí)。為減慢農(nóng)村人口增加速率，降低農(nóng)村性病人數(shù)作出自己的努力。

六、活動(dòng)內(nèi)容