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《變廢為寶》活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)地球，保護(hù)人居環(huán)境，已成為當(dāng)代人的共識(shí)。如何保護(hù)環(huán)境無(wú)疑是一個(gè)大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來(lái)，把廢物當(dāng)作新的材料，就能為我們的生活增添無(wú)限的色彩！懂得運(yùn)用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費(fèi)舊物品，將其回收利用，再加上一點(diǎn)巧思，一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把這些隨處可見(jiàn)平凡無(wú)奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。而作為小學(xué)生，從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。

2、在制作與設(shè)計(jì)過(guò)程中，提高了多思考、勤動(dòng)手的能力。

3、收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)設(shè)計(jì)，剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與制作。

具體活動(dòng)按排如下： 第一階段：選題指導(dǎo)階段

1、教師組織學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生了解整個(gè)活動(dòng)課的目的、過(guò)程及方式。

2、自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好準(zhǔn)備。 第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作。 第三階段：成果展示階段

各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、展示。

四、活動(dòng)形式

各班根據(jù)學(xué)校制定的方案發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，每班推薦不少于5個(gè)作品，作品上交時(shí)間為3月13日上午放學(xué)前，作品按班級(jí)擺放在實(shí)驗(yàn)室的桌子。

2、本周五托管課時(shí)間，各班推薦2組，每組3個(gè)同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行變廢為寶現(xiàn)場(chǎng)制作，地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

南華小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2017-3-7