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第一篇：游戲策劃書模板

目錄

第一章：輸入文件 .......................................................... 2

第二章: 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 .......................................................... 4

第三章: 界面設(shè)定 .......................................................... 5

第四章：系統(tǒng)設(shè)定 .......................................................... 7

第五章：游戲規(guī)則 .......................................................... 8

第六章：美工設(shè)定 .......................................................... 9

第七章：音響設(shè)定 ......................................................... 10

第一章：輸入文件

輸入文件清單

項目立項說明書

此文件是“項目立項”工序之輸出文件。內(nèi)容如下:

一、游戲類型：

二、圖形外觀及要求：

1、游戲風(fēng)格：

2、游戲視角：

3、圖形分辨率：

4、圖形顏色：

三、游戲引擎：

VOSI網(wǎng)絡(luò)游戲通用引擎。

四、數(shù)據(jù)庫：

五、目標(biāo)客戶：

游戲所要鎖定的目標(biāo)用戶群，及對此用戶群所做的概況分析包括年齡，基本心理，喜好，職業(yè)，收入水平，在線時間，未來潛質(zhì)等等逐一分析

1、目標(biāo)用戶構(gòu)成：

2、用戶需求分析：

3、用戶特點(diǎn)分析：

六、客戶端平臺：

(運(yùn)行游戲客戶端所需最低配置要求)

操作系統(tǒng)：

CPU：

內(nèi)存：

顯卡：

網(wǎng)絡(luò)連接：

七、服務(wù)器平臺：

(運(yùn)行游戲服務(wù)端所需標(biāo)準(zhǔn)配置要求)

操作系統(tǒng)：

CPU：

內(nèi)存：

硬盤：

網(wǎng)絡(luò)連接：

八、文化主題：

九、游戲特點(diǎn)：

十、競爭性：

(對市場上目前運(yùn)營的同款類型游戲做一個簡單的分析對比，估算出同類游戲與你將要開發(fā)游戲的市場競爭性)

十一、可行性分析

1、市場可行性分析

2、技術(shù)可行性分析

十二、項目預(yù)算

項目開發(fā)進(jìn)度計劃p開發(fā)周期總共所要耗費(fèi)的資源及時間p各進(jìn)度要耗費(fèi)的資源及時間RIO表等等

第二章:標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

規(guī)范文件清單

注:網(wǎng)絡(luò)游戲策劃規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)族內(nèi)分

網(wǎng)絡(luò)游戲策劃規(guī)范總則 VS-G-000236-1/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲客戶分析規(guī)范 VS-G-000236-2/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲界面設(shè)計規(guī)范 VS-G-000236-3/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲系統(tǒng)設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-4/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-5/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲美工設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-6/20xx 網(wǎng)絡(luò)游戲音響設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-7/20xx

第二篇：游戲策劃書模板

一、 游戲的開發(fā)計劃

a) 游戲類型

1選擇將要設(shè)計的游戲類型，在“選擇”欄中打勾。如游戲采用兩種類型的游戲結(jié)合，可同時備注:○在多欄中打勾。

2當(dāng)游戲設(shè)計類型上述表格中無法提供時，可在“補(bǔ)充”欄中描述出將要設(shè)計的游戲類型。○“補(bǔ)充”

欄可以填寫一切與游戲相關(guān)聯(lián)系的信息。

b) 開發(fā)環(huán)境

1選擇游戲開發(fā)環(huán)境，在“選擇”欄中打勾。如游戲?qū)㈤_發(fā)多個平臺，可同時再多欄中打勾。 備注:○

2“補(bǔ)充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)環(huán)境相聯(lián)系的信息，例如：是否有計劃開發(fā)網(wǎng)絡(luò)版，游戲?qū)ⅰ?/p>

會做多少平臺等。

c) 開發(fā)周期

1選擇游戲開發(fā)周期，在“選擇”欄中打勾。 備注:○

2“補(bǔ)充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)周期相聯(lián)系的信息，例如：美工部分計劃用時天數(shù)，程序部○

分計劃用時天數(shù)。

3開發(fā)周期超過30個工作日以上，屬于非正常開發(fā)周期。必須在“補(bǔ)充”欄寫明原因，同時需要單○

獨(dú)提交計劃周期表，由項目經(jīng)理確認(rèn)。

二、 游戲的世界設(shè)定

a) 游戲的故事情節(jié)敘述

將整個游戲?qū)⒁l(fā)生的所有事件，包括人物、時間等，以敘述故事的方式寫出。 ? 游戲內(nèi)容可以盡情發(fā)揮想象力，盡可能地與熱門事件、電影等為參考方向，取材方

面避免與政治、色情等事件相聯(lián)系。

游戲的發(fā)生時間。盡可能少的用“一百年前”、“十萬年之后”等模糊字眼。 ? 游戲中存在的人物。將玩家即將扮演的角色描述細(xì)致，其余的非玩家控制角色可進(jìn)

行襯托性描寫。

對于事件敘述時，應(yīng)達(dá)到前后一致、劇情生動。

場景描寫時，盡可能將游戲場景完整刻畫，為美工造成深刻的直觀印象。

角色扮演類、經(jīng)營模擬類等游戲，在游戲中將會出現(xiàn)大量文字對白，需在敘述故事

時敘述清楚，為后期程序文字提取時做準(zhǔn)備。

b) 游戲的玩法介紹

將游戲過程以簡單扼要的方式進(jìn)行描述。

簡單敘述玩家所控制的角色在游戲中將要做什么。 簡單描述游戲中將會出現(xiàn)的關(guān)卡以及玩家需要怎么做。 簡單敘述游戲中一些道具并告訴玩家使用方法。

盡可能地敘述出在游戲過程中玩家將會碰到的問題。

c) 游戲的特色單元

詳細(xì)描述出游戲與同類型游戲不同的地方，例如取材、道具等。 詳細(xì)描述出游戲特色部分的使用方法，比如人物、道具等。分為多點(diǎn)進(jìn)行具體描述。 描述出特色部分的驚奇之處，例如全新的道具使用會增加哪些功能以吸引玩家。

三、 產(chǎn)品用戶定位

綜合性地對游戲進(jìn)行一個敘述。

分析目前用戶市場中的`同類產(chǎn)品和用戶人群。

描述出本產(chǎn)品的賣點(diǎn)，主要是區(qū)別于同類游戲的特色部分，例如新穎的設(shè)計、簡單的操作方式等。

根據(jù)游戲的類型，制定出游戲面向人群，例如喜歡軍事游戲的玩家或是喜歡格斗類型的玩家。

四、 游戲內(nèi)容的具體介紹及美工要求

a) 游戲地圖單元及關(guān)卡單元設(shè)計特性

以美工的角度，簡要敘述出整個游戲的場景，包括場景風(fēng)格、角度等，橫版還是縱

版以及每個關(guān)卡的完整尺寸。

以美工的角度，簡要敘述出游戲中將會出現(xiàn)的物件等。 ? 限制美工繪制地圖時所使用的容量。

b) 游戲地圖圖素列表

將游戲場景部分的物件，包括地圖塊等圖素，以表格的方式列舉出。 ? 介紹游戲講義怎么樣的形式進(jìn)行地圖拼接，例如拼圖或貼圖。

詳細(xì)介紹描述出游戲共分為多少關(guān)，每關(guān)的場景分別是什么。

1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細(xì)描述出GIF

預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個GIF的過程。

2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○

考圖片”欄中，供美工參考。

3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細(xì)地寫在“補(bǔ)充”欄中。 ○

4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初○

始值，以便于后期程序員在代碼中進(jìn)行運(yùn)算。

c) 角色單元設(shè)計特性

以美工的角度，需要敘述游戲中人物角色的風(fēng)格。

限制美工繪制人物角色時所使用的容量。

詳細(xì)描述出共有多少人，并對人物動作進(jìn)行概要性的描述。

d) 游戲人物圖素列表

1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細(xì)描述出GIF預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個GIF的過程。

2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參考圖片”欄中，供美工參考。

3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細(xì)地寫在“補(bǔ)充”欄中。 ○

4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初始值，以便于后期程序員在代碼中進(jìn)行運(yùn)算。

e)游戲道具的設(shè)計特性

以美工的角度，簡要敘述出游戲道具的風(fēng)格。

限制美工繪制道具時所使用的容量。 簡要敘述出道具在游戲中所起到的作用。

f) 游戲道具圖素列表

1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細(xì)描述出GIF預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個GIF的過程。

2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○考圖片”欄中，供美工參考。

3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細(xì)地寫在“補(bǔ)充”欄中。 ○

4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初○始值，以便于后期程序員在代碼中進(jìn)行運(yùn)算。

五、 游戲數(shù)值分析及程序要求

a) 游戲整體開發(fā)要求

準(zhǔn)確地敘述出游戲玩法，例如角色在游戲中的運(yùn)動問題。 ? 準(zhǔn)確地敘述出鍵盤按鍵與操作的方式。 ? 在收到美術(shù)圖片后，在3個工作日內(nèi)向程序員提供地圖數(shù)據(jù)，包括任務(wù)在內(nèi)的所有詳細(xì)數(shù)據(jù)。

限制程序員開發(fā)的容量。

b) 游戲各元素關(guān)系

準(zhǔn)確描述出游戲中每個元素的信息，比如物件的運(yùn)動規(guī)則和行動規(guī)則等。 ? 準(zhǔn)確描述可動物件的信息與不動物件的信息。

c) 數(shù)值計算

準(zhǔn)確地敘述出游戲中物體運(yùn)動的路線。

例如：在飛行射擊類游戲中，每次按鍵的觸發(fā)將造成物體運(yùn)動X像素，游戲自動卷屏速度為X像素/秒。

準(zhǔn)確地進(jìn)行游戲中各種可變量的公式推導(dǎo)。 例如：Pclass > NClass

Pexp = Nexp * [100 C 4 * (Pclass - Nclass)] % 其中：

Pclass： 玩家使用角色的當(dāng)前等級。 Nclass：被玩家攻擊的怪物NPC等級。

六、 游戲音效

a) 游戲音效要求

游戲在程序制作時間內(nèi)，就應(yīng)向音效部門申請。

第三篇：活動方案

隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟――故事講述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的`關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家――勞動實踐篇

(一)小班――自己的事情自己做開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班――我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班――勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行 ――活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)四、我真棒――活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。