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第一篇：主題班會策劃書

一、活動目的：

1、讓同學(xué)們了解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關(guān)系，通過活動，協(xié)助同學(xué)們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。

2、感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

二、活動宗旨

“構(gòu)建和諧寢室，提高班級凝聚力”

三、活動主題

“同在屋檐下”――寢室人際交往

四、活動形式主題班會

五、活動時間

20xx年4月11日

六、活動地點

8棟306教室

七、活動過程

1、開場白

主持人：我想問同學(xué)們一個問題：除了教室外，平時大家在哪個地方呆的時間最長？對，沒錯。答案就是寢室。大家來自不同的地方能夠相聚在一室實在是一種緣分。我們每天都生活在同一個屋檐下，相信大家和室友一定有眾多美好的回憶，但是是不是由于各自生活的習(xí)慣和個人看法的不同從而有一些小誤會、小摩擦呢？那么面對這些大家是如何處理的呢？大家朝夕相處了近一個多學(xué)期的日子，相信大家對今天的班會主題――寢室人際交往有著自己一定的看法和見解。所以下面我希望同學(xué)們能夠以一個平和的心態(tài)來積極參與此次班會活動。因為一個宿舍的人際關(guān)系，可以看做是其他人際關(guān)系的縮影。正確處理好寢室人際關(guān)系不僅與同學(xué)們息息相關(guān)還有利于構(gòu)建一個溫馨和諧的生活氛圍有利于大家的身心健康。

2、同學(xué)們討論主題話題

主持人：同學(xué)們，大家相處這么久了，期間一定有許多讓你們開心或者是感動的事情吧！下面請大家積極發(fā)言與同學(xué)來分享你們寢室的快樂點滴，溫馨故事吧！

暖身話題：各寢室用詞語描繪了目前的寢室狀態(tài)，并分別派代表上臺講述寢室里的寢室特色、溫情故事、生活中的快樂點滴，從而使班會的氣氛變得非常融洽。

主持人：好的，感謝各位與大家分享你們的故事。下面我們以寢室為單位共同來討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當?shù)慕鉀Q。討論最熱烈的寢室我們將給與“寢室至尊寶”的獎品哦！

（1）、A、B同住一室，B經(jīng)常帶一些水果之類的食品回宿舍。A跟其他的舍友經(jīng)常能分而吃之。有一次，B從課室回來，發(fā)現(xiàn)自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發(fā)現(xiàn)自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了，這時，A從另外的洗澡房出來，并說：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不干凈?！盉生氣了：“‘不問而取，視為賊也?！蛄藙e人還說別人弄斷他的棍子，豈有此理！”從此，B沒有睬過A。而A和其他舍員就覺得B太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。

問：你支持誰？為什么？假如你是舍長，你會用什么方法解決這種僵局？如果你是其中的舍員呢？

（2）、B來自北方，經(jīng)常不洗澡，而A很愛干凈，覺得既然同在一室，就應(yīng)該顧及他人感受，搞好個人衛(wèi)生，因此對B頗有微詞。而B則認為這是個人的事，A是“狗拿耗子，多管閑事。侵犯個人隱私權(quán)，干涉別人的私生活?！?/p>

問：你支持誰？假如你是他，你會怎樣解決這件事？

（3）、你覺得寢室成員相處的原則是什么？

（4）、你心目中的寢室是什么樣的？你對寢室長的要求有哪些？

選出討論討論最熱烈、最有說服力的寢室，然后給與“寢室至尊寶”的獎品。如洗潔劑、洗衣粉、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

3、小結(jié)

各位同學(xué)，以上情景，或許大家曾經(jīng)聽說或經(jīng)歷過，通過討論，同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應(yīng)。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。

4、小游戲

（一）“我說你畫”暖身游戲

1．活動過程

以寢室為單位。形成若干個兩人小組，領(lǐng)導(dǎo)者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。然后請前者向后者描述圖片的內(nèi)容，后者根據(jù)前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。但不能直接說出圖片的內(nèi)容，不能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，主持人出示圖

2，重復(fù)上述游戲。

2、主持人小結(jié)：

人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。

（二）“你我的約定”

1、寢室成員共同討論和制定團體規(guī)范，如“星期幾誰到掃衛(wèi)生”；“仔細傾聽。不打斷和批評他人的發(fā)言”；“不在寢室亂扔紙屑，亂放東西”；“熄燈時間”等。然后將它們加以歸納，寫在一張大白紙上，形成《XX寢室契約書》。

2、每個團體成員在《XX寢室契約書》上簽名：以示自己愿意遵守這些團體規(guī)范。

3.向班上同學(xué)傳閱各個寢室制定的契約或者是宣讀某些寢室的契約，與同學(xué)們共同分享。

4、主持人小結(jié)：無規(guī)不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，寢室也有室規(guī)。這些規(guī)章制度都是大家共同制定的，所以希望大家能夠自覺遵守，營造一個良好的寢室氛圍。

（三）“傳悄悄話”

1、(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人。

2、檢驗最后一位同學(xué)的話是否和第一個同學(xué)的話一模一樣

3、請同學(xué)們談?wù)剬@個游戲的感受

4、主持人小結(jié)：這個游戲其實告訴了我們真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準確。

（四）“祝福留言卡”

給每位同學(xué)發(fā)一張祝?？?，每人在卡的上端寫下“對××的祝福”。然后依次向右傳，每位同學(xué)都寫下自己對其他同學(xué)的祝福、鼓勵或建議。寫完后，每位同學(xué)仔細閱讀他人寫給自己的祝福，并對他人表示深深的感謝。

（五）歌曲大合唱：《相親相愛的一家人》

八、請輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

九、主持人作班會總結(jié)并宣布班會結(jié)束

主持人：謝謝伍老師精彩的總結(jié)和對我們提出的希望與要求。

有人說大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女一樣，正處在甜蜜的階段，一起去上課，一起去食堂吃飯,一起去逛街，總是形影不離。但是慢慢的相處久了，可能就發(fā)現(xiàn)了各自的缺點。這個時候希望大家都能夠?qū)W會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

謝謝各位，今天的心理班會到此結(jié)束。

十、活動意義：

通過本次班會，讓同學(xué)們懂得人際交往，建立和諧的寢室人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

第二篇：大學(xué)生活動策劃方案

一、活動主題：

以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。

二、 活動目的：

本次大賽以推進校園文化建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的大學(xué)班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發(fā)揮當代大學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力，為平頂山學(xué)院的學(xué)生活動增添活力。

三、組織機構(gòu)：

主辦方：共青團xx學(xué)院委員會

策劃承辦方：軟件學(xué)院團總支

四、參賽對象：

xx學(xué)院在校大學(xué)生

五、活動時間：

20xx年4月x日――20xx年4月x日

六、活動流程：

1、作品征集

4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部，軟件學(xué)院將各院系呈報的作品統(tǒng)一編號、登記。

2、評選階段

4月x日―4月x日，由軟件學(xué)院專業(yè)老師組成評審團，對征集的作品進行評選。

3、展覽階段

4月x日―4月x日，由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號教學(xué)樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

七、作品要求：

1.內(nèi)容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。

2. 形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類的動態(tài)賀卡作品。

3. 規(guī)格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。

八、獎項設(shè)置：

本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，創(chuàng)意獎若干名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

第三篇：大學(xué)生活動策劃方案

一、問題的提出

甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經(jīng)黃溪河，注入滾滾長江。可是一經(jīng)過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎么回事呢？作為黃溪河畔的巴渝名校――魚洞四小的少先隊員們，快快行動起來，讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧！

二、活動目標:

1、本次活動，旨在引領(lǐng)學(xué)生走出校門，親歷科學(xué)考察和研究的過程,樹立起環(huán)境保護的意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。

3、以此次活動為契機，讓環(huán)保行為變成環(huán)保習(xí)慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的能力，大膽思考，勇于探究，敢于創(chuàng)造。

三、活動參與者：

六年級學(xué)生

四、活動流程設(shè)計：

（一）考察階段

地點：學(xué)校門前的小溪――黃溪河

1、組建考察小組

學(xué)生根據(jù)自愿的原則組合成考察小組（五~八人一組，推選組長負責(zé)）。

2、活動要求

（1）安全要求

A、一支隊伍就是一道風(fēng)景，各小隊應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，充分展示班級、學(xué)校的風(fēng)采。

B、文明安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。

（2）考察要求：

以小組為單位，考察學(xué)校門前的小溪――黃溪河的污染原因，走訪有關(guān)部門了解污染源，并把相關(guān)的現(xiàn)象拍攝下來。

（3）做好三個結(jié)合

A、分散與集中相結(jié)合；

B、個人實踐與集體合作相結(jié)合；

C、實踐性與可行性相結(jié)合。

3、考察、攝影、走訪調(diào)查

（1）看、聞。

看――河水的顏色，兩岸的風(fēng)景，從視覺上了解黃溪河的現(xiàn)狀；

聞――河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質(zhì)。

（2）采、攝。

采――采集不同河段的河水各一小杯，為實驗做準備；攝――拍攝下具有說服力的畫面。

（3）訪、查。

訪――兩岸不同居民點長期居住的居民，了解他們的生活習(xí)慣，及近十年黃溪河的變化；

查――兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。

（4）選、定。

選――本小組感興趣的一個問題；

定――確定一個重點。

（二）研究階段

開展“三個一”活動

1、做一個實驗。用科學(xué)作為揭示黃溪河水質(zhì)污染的事實。

2、寫一個報告。用強有力的數(shù)據(jù)，感性的文字，震撼人們的心靈。

3、訂一個方案。集體討論、研究、制定一個切實可行的治理方案，并上交給有關(guān)部門。

（三）交流階段

1、成果展示。把同學(xué)們拍攝的圖片，寫的報告進行展示（可在校園內(nèi)，也可在小區(qū)內(nèi)），警醒世人。

2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達孩子們關(guān)心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。

3、發(fā)起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學(xué)們、兩岸的居民、工廠、作坊發(fā)起倡議：人人環(huán)保，事事環(huán)保，時時環(huán)保。落實環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。

4客觀評價。教師對整個活動進行準確、科學(xué)的評價，對孩子們?nèi)〉玫某晒右怨膭?；組員評出“最佳環(huán)保小分隊”，進行表彰。

五、活動展望

通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環(huán)境教育實踐活動，拓展了我們的學(xué)習(xí)空間，豐富了自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實踐能力，提高了解決生活實際問題的能力；我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細微，環(huán)保行為就會逐漸養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，久而久之便會形成環(huán)保素養(yǎng)；一個人人具有良好環(huán)保素養(yǎng)的社會，一定能營造出利于人類生存、健康和發(fā)展的環(huán)境。