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初中合唱社團活動方案【篇1：合唱社團活動方案】

白達莫小學(xué)合唱社團活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進行挑選。隊員應(yīng)具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊的資格。本學(xué)年我校計劃組建一個30人的合唱藝術(shù)社團，現(xiàn)在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓(xùn)中挑選淘汰），其名單如下：

普艷紅 普晶蘭 龔瑞思 李蕓嵐 李永琴 何建成 陳文惠 普瓊芝 龔娟 施健強 楊曉雨 龔芪嫻 李海存 張運兵 方建蘭 高玉瓊 龔曉姸 魯坤 龔玫儀 龔權(quán)昌 楊海偉 李兆鑫 自新楠 卜艷琴 魯倩雯 李信韓 張婷 張玉春 李海蘭 普曉慧 方文順 李海蓉 龔文嫻 普金輝 施健梅 張晶 龔 橋 龔 婷

三、訓(xùn)練措施

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)

練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

2、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣 合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

四、訓(xùn)練目標： 1、基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

聲音的訓(xùn)練:

(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練

音準的訓(xùn)練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓(xùn)練

（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練 合唱表現(xiàn)的四種手段

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。3、聲部和諧訓(xùn)練 由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。

5、計劃完成的訓(xùn)練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

五、訓(xùn)練時間：每周周四的下午第三節(jié)課。

六、訓(xùn)練地點：六年級教室 2011年11月6日

【篇2：合唱團活動方案】

合唱團活動方案

指導(dǎo)思想

合唱是一種集體歌唱的音樂形式。因此，在集體中，聲樂方面在共性的要求上極為突出。而這些共性要求需經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能過獲得。同時每個成員更要發(fā)揮在集體中的主動性和積極性，沒有這種主動性和積極性而形成的演唱是沒有生氣的。而這種主動性和積極性也是需要訓(xùn)練和培養(yǎng)的。此外，還要訓(xùn)練各成員的敏捷性、準確性、靈活性和集體適應(yīng)性。只有在熟練掌握這些技巧后，才能產(chǎn)生使合唱作品呈現(xiàn)出較好的藝術(shù)的效果。

在中學(xué)合唱團中，合唱團的教學(xué)更加強調(diào)學(xué)科的綜合與交叉，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，在這一過程中，有助于學(xué)生獨立探究的情緒，讓學(xué)生自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養(yǎng)學(xué)生之間的交往與合作能力，更有效地實現(xiàn)素質(zhì)教育。

教學(xué)對象分析

我校是一所完全中學(xué)，合唱團以混聲四部合唱為主，團員覆蓋面由初一至高二年級，男生女生幾乎各半，總?cè)藬?shù)約80人。相對而言，年齡跨度較大，聲帶發(fā)育水平參差不齊。同時，我校又是一所省一級重點示范性高中，排練課時較緊，團員們的音樂技能相對較弱，基于種種情況，合理安排教學(xué)課時，有針對性進行訓(xùn)練及曲目選擇，具有很大的挑戰(zhàn)性。

教學(xué)重點與難點 一、聽覺訓(xùn)練：內(nèi)在感覺（內(nèi)心聽覺）唱、奏（實際音響）聽覺檢查。

二、協(xié)調(diào)：音量、音色的均衡；音準的諧和。三、色調(diào)：音樂作品在藝術(shù)再現(xiàn)的過程中，每一瞬間與它前后相鄰的瞬間的聲音相互之間，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的層次差別的整個起伏局面，稱之為色調(diào)。

排練曲目分析

選擇合唱曲目應(yīng)循序漸進。在以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為準則的基礎(chǔ)上，選擇不同時期、不同風(fēng)格、不同民族的作品，擴大學(xué)生的視野，積累演唱經(jīng)驗。鼓勵根據(jù)所學(xué)知識的實際運用對作品進行二度創(chuàng)作。

排練曲目有：《遠方的客人請你留下來》、《the music in your heart》、《菊花臺》、《阿拉木汗》、《maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里鋪》、《大江東去》、《婁山關(guān)》等。

教學(xué)課時安排

每周二下午第八、九節(jié)

活動流程

一、合唱團組建

1.合唱團的成員幾乎由五個年級的學(xué)生根據(jù)自身興趣自愿報名參加。 2.簡單的測試，進行聲部劃分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步確定聲部。

二、合唱的基本訓(xùn)練（即熱身活動）

要想產(chǎn)生理想的合唱音響，首先要求所有團員在發(fā)聲時的一切有關(guān)器官具備統(tǒng)一的動態(tài)和統(tǒng)一的協(xié)調(diào)活動。1.正確姿勢

2.調(diào)整自己聲音效果的能力：采用正確的發(fā)聲練習(xí)；律動練習(xí)等。3.發(fā)聲訓(xùn)練

?呼吸器官——肺。?發(fā)聲器官——聲帶。

?共鳴器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額及兩顴等。

三、合唱的咬字與吐字

聲樂演唱上的表現(xiàn)，與語言有著密切的關(guān)系。大概從以下要素展開：音節(jié)、音素、元音（母音）與輔音（子音）、聲母與韻母、四呼、收聲、字頭、字腹、字尾等。

四、作品的協(xié)調(diào)與色調(diào)

合唱作品中有主調(diào)音樂，也有復(fù)調(diào)性合唱作品。我校合唱團多演唱復(fù)調(diào)性音樂作品，即是一種以若干獨立的旋律、但又彼此間相互結(jié)合、同時發(fā)展的多聲部的聲樂作品。因此訓(xùn)練中需解決： 1.各聲部輪流處于主要地位； 2.在相互交替時又形成了交錯關(guān)系，各聲部形成此起彼伏、你隱我現(xiàn)、你靜我動的局面；

3.作品的連貫性和不間斷性。

以往獲獎情況：

1993年12月，參加廣州市第四屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)組一等獎。1995年12月，參加廣州市第五屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)組一等獎。1997年12月，參加廣州市第六屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)組一等獎。

1999年12月，參加廣州市第七屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)混聲組一等獎。2002年12月，參加廣州市第八屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)混聲組一等獎。2004年9月，參加新加坡國際合唱節(jié)獲金獎。

2004年12月，參加廣州市第九屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)混聲組一等獎。2006年12月，參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)總決賽一等獎。

2010年12月，參加廣州市第十一屆學(xué)校合唱節(jié)中學(xué)混聲組一等獎。2011年12月，參

加廣東省首屆合唱節(jié)獲一等獎。

【篇3：關(guān)于組建合唱團活動方案正式版】

關(guān)于組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團

活動方案

策劃人：姜 強 二〇一〇年十一月

關(guān)于組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團活動方案

活動背景:

有意義、有創(chuàng)意、有新意的教育活動不僅能激發(fā)興趣，開發(fā)大腦，更重要的是學(xué)生在活動中完成了感受快樂、享受快樂的美好過程。因此，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，營造和諧教學(xué)環(huán)境的理念下，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，激發(fā)興趣，增強信念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定在我校著力打造一支能夠進行動作表演、多聲部演唱、舞臺隊形設(shè)計獨特的合唱團，以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

活動目的：

1、讓學(xué)生明白合唱凝聚起來的是一個團體的思想、情感和愿望。合唱表現(xiàn)出來的合作精神是一個團體最重要的精神，沒有強烈的合作意識和集體主義觀念，就唱不出美妙的旋律。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)： a：現(xiàn)代合唱的特點（具備表演意識、多聲部不斷變化）； b：合唱的種類（同聲合唱、混聲合唱）等多方面的合唱知識。3、通過合唱團的組建，為推廣和普及合唱教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團

活動時間：

訓(xùn)練時間：每周至少抽出兩個小時進行訓(xùn)練（具體時間視情況而定）。十一月底開始，本次活動具有長久性。

活動地點：

東埠中學(xué)市北校區(qū)音樂教室及舞蹈教室

活動對象：

東埠中學(xué)市北校區(qū)全體學(xué)生

活動規(guī)模：

1、活動人數(shù)：四十人左右

2、活動網(wǎng)絡(luò)：學(xué)?！嗉墶獙W(xué)生——家庭——學(xué)校

活動內(nèi)容：

本活動方案主要以合唱的訓(xùn)練為主，通過聲音的訓(xùn)練、和聲的排練、集體演唱的鍛煉，來了解合唱的意義和價值。同時通過樂理知識、視唱練耳、動作表演等輔助練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生建立合唱學(xué)習(xí)的感念，認識合唱內(nèi)容的多元性。

活動重、難點：

重點：以合唱訓(xùn)練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方面的教學(xué)內(nèi)容和活動形式。

難點：多聲部和聲的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

活動負責人：

姜 強

活動過程和步驟：

第一階段：提出構(gòu)想、分析、設(shè)計方案

由活動負責人提出構(gòu)想，并與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流分析后進行本次活動方案定稿的撰寫。

第二階段：宣傳動員、吸納隊員及活動前期準備階段

合唱隊員的吸納有以下三種途徑：

①在音樂課上挑選。通過抽查個別學(xué)生的歌唱，從中了解這些學(xué)生的音樂能力（音準、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等）； ②在學(xué)前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，并可加深對這些學(xué)生的了解；

③在學(xué)校和班級舉行文藝活動時挑選。可從中發(fā)現(xiàn)一些條件好的學(xué)生。

招收合唱團隊員的要求：視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學(xué)生進團后，通過老師的指導(dǎo)、訓(xùn)練得到提高。最重要的是看學(xué)生是否具有較好的音準概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節(jié)奏感，這四方面的素質(zhì)和潛力。一、合唱團性質(zhì)：

東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團是由東埠中學(xué)市北校區(qū)創(chuàng)辦的首屆藝術(shù)團隊，學(xué)校將對合唱團成員開展免費的藝術(shù)教育和培訓(xùn)活動。二、合唱團課程設(shè)置：

1、音樂素養(yǎng)：樂理、視唱練耳； 2、歌唱技巧訓(xùn)練； 3、合唱技巧訓(xùn)練； 4、舞臺表演、形體訓(xùn)練。三、合唱團排練時間：

被錄取的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一組織，利用學(xué)生課余時間進行培訓(xùn)（具體時間根據(jù)實際情況擬定）。四、合唱團隊員選錄標準：

1、樂于參與活動，能吃苦，有參與合唱團學(xué)習(xí)的意愿； 2、音色純凈、音調(diào)準確、吐字清晰；

3、具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感。 五、合唱團隊員選錄范圍及程序：

1、本次隊員選錄在初一學(xué)生中進行，由學(xué)生自愿報名，班主任推薦。 2、合唱團輔導(dǎo)教師按隊員標準依據(jù)一定形式進行面試。

3、在各級各類聲樂比賽中獲獎的學(xué)生可直接錄取。 4、選錄后給隊員發(fā)錄取通知書。

第三階段：具體實施排練

1、觀看國際國內(nèi)合唱比賽視頻：學(xué)生從中體會到以下兩個特點：a、合唱脫離了四個臺階 b、合唱走入生活化、表演化（注重保護學(xué)生的耳朵）2、認識合唱：由兩個或兩個以上的聲部各自按本聲部的曲調(diào)同時演唱一首歌曲。

3、十二月份對學(xué)生進行其他輔助訓(xùn)練和排練。

4、合唱具體內(nèi)容根據(jù)選入合唱團學(xué)生的基本條件做相應(yīng)選擇。

第四階段：成果展示、匯報演出（時間視學(xué)習(xí)進展情況而定）。

第五階段：以“人無我有，人有我精”的活動理念為指引，堅持長期的開展

這一活動，最終品牌化。

策劃人：姜強 二〇一〇年十一月

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