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第一篇：學(xué)?？萍脊?jié)活動方案

為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高科技創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本屆科技節(jié)建議提升學(xué)生參與度并增加家長參與，讓每個家庭體驗(yàn)科技的魅力，形成學(xué)校、家長一體網(wǎng)絡(luò)，共同擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，享受科技創(chuàng)新給我們生活帶來的快樂。具體方案如下：

一、活動主題：

創(chuàng)新夢、科技夢、中國夢

二、活動時(shí)間

1、報(bào)名時(shí)間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止

2、比賽活動時(shí)間：xx年11月24日----xx年11月28日

三、活動對象

教育集團(tuán)1-6年級學(xué)生、家長

四、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員

組 長：

副組長：

成 員：

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

一、傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目：

（1）棋王爭霸賽：象棋、圍棋比賽。比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。取前八名。此項(xiàng)比賽由趙xx、吳xx老師負(fù)責(zé)。（每班限報(bào)3名）

（2）遙控車比賽：在規(guī)定線路內(nèi)用時(shí)最少者獲勝，取前八名。

此項(xiàng)比賽由王雙成、張文杰老師負(fù)責(zé)。（每班限報(bào)3名）

（3）創(chuàng)意比賽： 組委會根據(jù)各班上交的創(chuàng)意表和創(chuàng)意作品評選創(chuàng)意獎，請圍繞以下選題進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造：（每班限報(bào)5名）

①雨衣的改進(jìn)

②自動擺放衛(wèi)生工具的裝置

③學(xué)習(xí)用品的改進(jìn)裝置

設(shè)一、二等獎。此項(xiàng)比賽由陳政、張合勇老師負(fù)責(zé)。

（四）科幻畫比賽：主題為“放開想象 暢想未來”，由美術(shù)教師和學(xué)生組成評委會對參賽作品評選，設(shè)一、二等獎。優(yōu)秀獲獎作品將在全校范圍內(nèi)展評。此項(xiàng)比賽由美術(shù)組負(fù)責(zé)。（每班限報(bào)5名）

二、趣味比賽項(xiàng)目：

1年級

項(xiàng)目名稱：表面張力――神奇的水

所需物資: 水槽或其他器皿、曲別針或硬幣、秒表。

比賽規(guī)則： 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，浮在水面上的曲別針多為勝。

參賽人數(shù)：以家庭為組組隊(duì)參賽，每組兩人，每班限報(bào)3組。

此項(xiàng)比賽由趙xx、吳xx老師負(fù)責(zé)。

2年級

項(xiàng)目名稱：紙船承重（親子項(xiàng)目）

所需物品：每隊(duì)a4紙1張、硬幣、曲別針、鉤碼、槽（或充氣水槽）

比賽規(guī)則：將一張紙折疊成紙船，船體體結(jié)構(gòu)不限，看誰的船承載的硬幣或曲別針、鉤碼最多。

參賽人數(shù)：以家庭為組組隊(duì)參賽，每組兩人，每班限報(bào)3組。此項(xiàng)比賽由趙大林、吳嫦紅老師負(fù)責(zé)。

3年級

項(xiàng)目名稱：撲克牌壘高比賽

比賽規(guī)則：在30分鐘內(nèi)堆壘的撲克牌層數(shù)最高的獲勝。

參賽人數(shù)：2人一組，每班限報(bào)3組。

此項(xiàng)比賽由張文杰、李剛老師負(fù)責(zé)。

4年級

項(xiàng)目名稱：猛虎直升機(jī)留空時(shí)間比賽

所需物品：猛虎直升機(jī)模型

比賽規(guī)則：利用直升機(jī)模型組裝直升機(jī)，并統(tǒng)一在大操場放飛，留空時(shí)間最長的獲勝。

參賽人數(shù)：每班限報(bào)5人。

此項(xiàng)比賽由王雙成、陳政老師負(fù)責(zé)。

5年級

項(xiàng)目名稱：七巧板拼圖

所需物品：七巧板

比賽規(guī)則：利用七巧板拼出所規(guī)定的圖案，用時(shí)少的隊(duì)伍獲勝。

參賽人數(shù)：每班限報(bào)五人。

此項(xiàng)比賽由張合勇、李剛老師負(fù)責(zé)。

6年級

項(xiàng)目名稱：橡皮筋動力飛機(jī)留空時(shí)間比賽

比賽規(guī)則：利用橡皮筋動力飛機(jī)模型組裝飛機(jī)，并統(tǒng)一在大操場放飛，留空時(shí)間最長的獲勝。

參賽人數(shù)：每班限報(bào)5人

此項(xiàng)比賽由王xx、陳xx老師負(fù)責(zé)。

三、參賽辦法

1、由各班組織學(xué)生以班級為單位參加比賽。

2、分組：低年級組（一二年級）、中年級組（三四年級）、高年級組（五六年級）。

3、報(bào)名時(shí)間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止。

四、獎勵辦法：

單項(xiàng)取前8名，依次計(jì)為9、7、6、5、4、3、2、1分。

創(chuàng)意和科幻畫比賽，一等獎記3分，二等獎記1分。

大會設(shè)置“魅力科技”優(yōu)秀家庭獎，設(shè)置“魅力科技”優(yōu)秀班級組織獎，成績記入班級和班主任量化。

五、活動安排

1、制定方案。按照科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體、可行的工作方案、安全預(yù)案。

2、充分利用主題班隊(duì)會、學(xué)校宣傳欄、廣播和網(wǎng)絡(luò)、教室黑板報(bào)等形式，開展科技節(jié)活動主題宣傳，營造全校知曉、全校參與的濃厚科技氛圍。

3、落實(shí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)?？萍脊?jié)活動方案，各班先組織同學(xué)學(xué)習(xí)比賽項(xiàng)目，班內(nèi)比賽選撥參賽人員，確保50%以上的學(xué)生至少參與一項(xiàng)科普教育活動。

第二篇：校園科技教育活動方案

一、活動主題：

我身邊的科學(xué)

二、活動目的：

為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。

三、活動口號：

科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動時(shí)間、對象

活動時(shí)間：20__年10月

活動對象：三、四、五年級學(xué)生。

五、活動進(jìn)程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報(bào)道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實(shí)施階段：10月10日

~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內(nèi)容細(xì)則：

（一）展示項(xiàng)目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學(xué)生

比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學(xué)生

作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學(xué)生。

主題：親歷科學(xué)探究

比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報(bào)告；可以是自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學(xué)知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學(xué)

比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；會做對比實(shí)驗(yàn)；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

評獎方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計(jì)入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。

第三篇：校園科技教育活動方案

一、主要活動

1、提高篇

1）科技征文

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

3）科技應(yīng)用方案

為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見。（科技應(yīng)用方案要求用a4紙打?。?/p>

2、實(shí)踐篇

1）發(fā)明創(chuàng)造

指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評比。

二、作品要求

1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。

2）證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護(hù)的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。

4）評選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)計(jì)和研究，設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作?！叭浴痹瓌t是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進(jìn)性，包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益，經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)

以上一系列作品均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、、不得遲到2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點(diǎn)到校、、

第四篇：學(xué)?？萍脊?jié)活動方案

一、活動宗旨：

通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，從而推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、活動主題：

科技，點(diǎn)亮夢想

三、活動要求：

1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，得到發(fā)展，又注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動每個學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項(xiàng)目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

4、整個科技節(jié)的活動要有序地開展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

四、活動時(shí)間：

20xx年9月26日～20xx年10月27日

五、參加對象：

一至六年級全體學(xué)生和全體教師

六、科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜聞天

副組長：周勇、周燕俠、莊華英

組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時(shí)昕、姚葉青、徐姣、姚云、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任