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第一篇：青少年科技節(jié)活動方案

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。

三、活動口號：

科學在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內容細則：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：

1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。

第二篇：青少年科技的活動方案

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青少年科技的活動方案

青少年科技活動節(jié)方案

為推進XX區(qū)科技教育工作，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力，讓更多的青少年在科學技術及高新科技領域進行力所能及的探索、研究和實踐活動，激發(fā)廣大青少年學習、探索科學技術的興趣，展示科技教育成果，根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要》《學校藝術教育工作規(guī)程》（教育部令第13號）決定舉辦XX區(qū)第二屆“青少年科技活動節(jié)” 。

一、活動主題及宗旨

活動主題：體驗 創(chuàng)新 成長

舉辦此次科技活動節(jié)的根本宗旨在于為全區(qū)中小學生和科技輔導員搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示和交流的平臺，通過活動，培養(yǎng)中小學生和科技輔導員的科學道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們的科學素質，促進我區(qū)中小學?？萍蓟顒拥呐畈_展，推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。

二、 項目設置

XX區(qū)第二屆青少年科技活動節(jié)內容動漫創(chuàng)作比賽、科技創(chuàng)新制作比賽（創(chuàng)意模型、小發(fā)明、小制作）、機器人競賽、航模比賽。

三、各類比賽相關要求、評比指標及辦法

此次科技活動節(jié)，根據(jù)不同學段中小學生的特點，按學段分為小學組、初中組和高中組，分別設置評選類項目、競賽類項目和制作類項目。獎項設置為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織獎、科技創(chuàng)新獎。

（二）科技制作競賽（以航模、創(chuàng)意模型、小發(fā)明、小制作為主）

1.作品要求：

（1）符合本次大賽主題，充分發(fā)揮學生的自主性。

（2）作品需提交：論證報告與說明（a4紙打?。?，作品實物；計算機應用方面，要提供u盤（比賽結束后歸還），必要的原理、使用說明等。

（3）各中小學統(tǒng)一將報名表發(fā)送至 953967804@qq.com.截止日期5月30日。

聯(lián)系人：郝歡 聯(lián)系電話：18747701387

2.獎項設置：

在6月20日舉行科技創(chuàng)新制作比賽總評活動。屆時將由作品制作者（學生）和指導者（教師）攜作品與會，并當場演示作品功能、介紹制作過程。比賽分中小學評出：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品指導教師授予“優(yōu)秀指導獎”。

（四）航模比賽：

項目一：紙折飛機直線距離（限小學一至三年級學生參加）

1．參賽選手須在比賽時間內現(xiàn)場進行模型制作和飛行比賽。指定使用標準a4紙制作模型。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。不能使用任何輔助工具。

2．每個隊員有5分鐘的制作時間，比賽時間為3分鐘

3．直線距離比賽方法：

所有競賽在室外進行，飛行區(qū)寬10米，超出寬度的飛行無效。

參賽選手分別站在指定的區(qū)域進行比賽。

每位參賽選手最多可領取兩張標準a4紙制作飛機。

比賽允許每名參賽選手飛行2次，模型出手即為正式飛行。參賽選手在投擲模型時，不得踩線和跨線，否則成績無效。

4．成績評定：以模型飛機最終停止位置，模型機頭最前端垂足距起飛線的'單程飛行垂直距離。測量單位為米，精度為小數(shù)點后 2 位。

5．如在比賽中，確有風將著陸的飛機吹走，影響裁判判定工作的，本次比賽重飛。

6．比賽以兩次成績之和為個人比賽成績并確定名次。如果成績相同，名次并列。比賽不設助手。

項目二：“天馳”橡筋動力模型飛機（限小學四至六年級學生參加）

1．采用中天“天馳”橡筋動力模型飛機套材。

2．模型出手時開始計時至模型任何部件著地停表，留空時間長的名次列前，比賽進行二輪，取高一輪成績?yōu)樽罱K成績。

3．模型使用橡筋重量、種類不限。必須遵循減法的原則，允許對模型適當改制。

4．比賽時間各輪次每人不超過5分鐘。

項目三：撲翼模型飛機留空時間

參加撲翼模型飛機留空時間項目比賽的運動員，必須進行中天“翼神”橡筋撲翼飛機的現(xiàn)場制作和飛行。參加現(xiàn)場制作并制作成功的選手，取得飛行比賽資格。比賽名次依據(jù)飛行比賽成績確定。

1．撲翼飛機套材現(xiàn)場制作要求：

由大會現(xiàn)場統(tǒng)一發(fā)放“翼神”橡筋撲翼飛機套材（比賽當天報到時，每個參賽選手須交2套“飛鴿”橡筋撲翼飛機套材，由裁判打亂后再分批發(fā)給參賽選手），參賽選手在30分鐘內用所發(fā)的模型材料完成一架飛機的創(chuàng)意制作與調試。制作工具自備。30分鐘內未能完成所發(fā)模型的制作，取消自帶模型飛行競賽資格。

模型制作完成后，選手在模型上面寫上自己的編號，舉手示意裁判來確認。

分組同時放飛現(xiàn)場制作的模型，不計時。

2．飛行比賽競賽規(guī)則：

飛行比賽可以使用現(xiàn)場制作的模型，也可以使用自帶模型。

每人比賽時間為5分鐘，參賽選手可在規(guī)定時間內完成兩次飛行。允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。

每次測定絕對飛行時間。

動力橡筋規(guī)格和重量不限。

比賽成績：比賽進行兩次，以較高一次成績?yōu)楸荣惓煽儾⒋_定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以另一次成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

允許1名參賽選手當助手入場協(xié)助參賽選手，但不得繞橡筋。

備注：比賽器材用中天公司“翼神”橡筋撲翼飛機。

項目四：“小獵鷹”電動自由飛模型競時賽

1.限用“中天”小獵鷹電動自由飛模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

2.允許對模型進行必要的加強和改動，但必須保留模型原部件的主要部分。

3.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。

4.允許改變模型飛機的美化方案，但必須有小獵鷹的標志。

5.每輪比賽時間為5分鐘，模型出手即為正式飛行，最大測定時間90秒。加時賽最大測定時間每輪遞增60秒。

6.只允許使用原配的未經(jīng)改裝的充電器。

7.每輪比賽充電時間為1分鐘，充電前必須先打開電源開關至電機停止轉動為止。檢查放電和充電所需時間包含在比賽時間內。

8.比賽進行2輪，以最高一輪成績?yōu)楸荣愓匠煽儾⒋_定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。比賽不設助手。

項目五：中天“天鷹”手擲模型飛機趣味飛行

1.限用“天鷹”手擲模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

2.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列

3.每輪比賽時間為2分鐘，模型出手即為正式飛行。

4.場地設置（見圖5）：在運動員前方10米處設直徑為0.6米～1.2米的6個圓環(huán)；6個圓環(huán)的分值分別為：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

5.比賽方法：運動員在規(guī)定時間內，投放模型，并使其飛行穿過圓環(huán)；穿過相應圓環(huán)將得到相應的分值；允許每個運動員進行2次手擲飛行。每個運動員最多審核2架模型。

6.比賽評分：以最高一次手擲的成績?yōu)楸荣愓斤w行成績并確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以次高一次成績確定名次，余類推；如仍相同則進行附加賽。比賽中不設助手。

聯(lián)系人：趙xx 郵箱：

四、競賽時間、地點：

20xx年6月20日，XX區(qū)未成年人綜合實踐活動基地 。

第三篇：青少年科技節(jié)活動方案

為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)少年兒童的科學志趣，引發(fā)小學生更積極的投身科學探究活動之中，以黨中央關于“科學普及尤其要從青少年抓起，這是振興我國科技事業(yè)的基礎措施”重要指示為指導，利用科技節(jié)形式，在學生中開展以“我們愛科學”為主題的科技節(jié)活動，弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創(chuàng)新意識，普及科學知識，培養(yǎng)科學行為，推進學校素質教育深入開展，促進學生全面素質的提高。我校將充分結合自身特點舉辦集團學校年首屆校園科技節(jié)系列活動，培養(yǎng)學生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學精神。

一、活動主題

“玩中學，創(chuàng)新意”

二、活動口號：（條幅）

1、科學在心中、創(chuàng)造在手中

2、我的科技節(jié)，我作主

三、活動要求

1、堅持全員參與，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，既讓每個學生在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參加項目的質量，確保本次學?？萍脊?jié)活動順利進行。

2、體現(xiàn)特色，注重實效，突出個性發(fā)展。以學生為本，緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{動每個學生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個班級的特色發(fā)展。

3、做到分工負責、責任明確，準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各項目負責人要盡職盡責，籌劃好賽程，有始有終，注意各個項目的資料收集工作。相關人員及時做好校園網(wǎng)資料上傳工作，充分發(fā)揮科技活動的后期影響力。

四、活動時間

20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日

五、活動安排

1、科普宣傳活動（活動時間截止xx月xx日）

（1）各班開設一次科技主題班會

要求：以科技為主題內容自選，要求上交班會活動記錄。該項記10分，無記錄班級不得分。

（2）出一期科普班刊

要求：出一期科普內容班刊，分年級組織評獎，按班級數(shù)20%、30%、50%評出一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分的雙倍積分即14、10、6分記入班級總分。

2、創(chuàng)作類競賽項目（活動時間截止10月18日）

要求：各班級按要求于23日之前上交作品，按作品數(shù)量20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。

（1）科學幻想畫（1-6年級各班5幅）主要負責人：xxx

（2）手工制作（1-3年級各班5件）主要負責人：xxx

（3）科技小制作、小發(fā)明（4-6年級各班5件）主要負責人：xxx

（4）植物標本（3、4年級各班5件）主要負責人：xxx

（5）科技手抄報（5、6年級各班3幅）主要負責人：xxx

（6）科技小論文（3-6年級各班5份）主要負責人xxx：

3、現(xiàn)場競賽項目（活動時間待定，演講賽本校區(qū)進行，其他比賽分校區(qū)進行）

（1）集體項目：聚沙成塔

要求：1―6年級分年段進行，全班學生參與飲料瓶疊高比賽。按名次雙倍積分記入班級總分。

（2）選手展示項目：

1、2年級項目：

A、紙折飛機直線距離賽。

B、我的科學故事演講賽。

3、4年級項目：

A、“雞蛋撞地球”裝置設計賽。

B、我的科學觀察演講賽。

5、6年級項目：

A、框架承重比賽。

B、我的科學研究演講賽。

要求：

A項目在班內組織后選派3名參加年級決賽。報名時，至少需1名女生。

B項目本校區(qū)各班選派2名，陽光校區(qū)各班選派1名參加年級決賽。報名時間截止10月20日。按參賽人數(shù)20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。

4、成果展出階段（活動時間xx月x日―x日，分校區(qū)進行）

創(chuàng)作類作品評獎并舉辦展覽會。

六、獎勵辦法

1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將頒發(fā)獎狀。

2、科技節(jié)設優(yōu)秀班級評比（分年段評比），評選最佳班級獎20%、先進班級獎30%、優(yōu)秀班級獎50%，予以獎勵。班級加分累計方法：參看各項目要求。

3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。

第四篇：青少年科技節(jié)活動方案

一、指導思想

面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。

二、活動主題：

體驗創(chuàng)新成長

三、活動口號：

體驗科技魅力，放飛科學夢想

四、活動對象：

1-6年級學生

五、活動時間：

20xx年9-11月

六、組織機構

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

七、活動項目

本次科技節(jié)活動項目由專家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項。其中一年級學生只參加科學幻想畫一個項目，其余項目不參加。

八、活動時間

（一）宣傳發(fā)動階段：（第5周）

1、第5周朱啟跑老師作動員講話

2、下發(fā)科技節(jié)活動方案，各班做好宣傳發(fā)動工作。

（二）活動實施階段：（第6周-第9周）

1、第5周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

2、第6周：小發(fā)明、小論文、科技實踐活動上交負責人：科學組

四、五、六年段部分學生聆聽“創(chuàng)客”講座負責人：信息辦

3、第7周：科幻畫上交負責人：美術組

4、第8周：智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場比賽活動負責人：美術組

七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交負責人：美術組

5、第9周：小制作現(xiàn)場比賽活動負責人：科學組及段長

6、第10周：參加瑞安市科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽名單上報市局負責人：政教處

（三）活動總結階段：第11周

1、活動表彰負責人：大隊部

2、評選“校優(yōu)秀科普示范班”負責人：政教處、科學組

九、注意事項

各班要結合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的.科技節(jié)宣傳和選拔。

1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據(jù)學校要求按時上交。

4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。

5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程。

6、為確?；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一上交周健婕老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公――常用資料――政教處文件夾內――20xx校第xx屆科技節(jié)報名表”下載。

7、本屆科技節(jié)參賽對象為校1-6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優(yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分，其中“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品加分高限為15分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲“優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。一年級段不評選“優(yōu)秀科普示范班級”。

第五篇：青少科普活動方案

青少年科普活動方案

【篇1：“青少年走進科學世界”科普活動方案】

“青少年走進科學世界”科普活動方案

為加強青少年科普教育，提高青少年科技素質，繼續(xù)開展“青少年走進科學世界”活動，使其成為青少年科普活動持續(xù)的系列活動，切實推進青少年科學技術普及事業(yè)的發(fā)展。本次活動特點是增強了與青少年的互動和交流。不僅有科學家和技術人員的專門講解，使青少年了解科學知識；而且增強了實踐性，更注重青少年的參與，增加青少年自己動手的內容，親身體驗科學的變化無窮和創(chuàng)造的無限樂趣。

一、活動宗旨：

在青少年中普及科技知識，引導青少年參與科技實踐，鼓勵青少年愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。為廣大青少年提供更多的科普活動場所，提高青少年的科技素質和動手能力，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設的高素質人才。

二、活動時間：

三、活動地點：北京市

四、組織機構：

為加強對活動的領導，主辦單位擬建立科普活動指導委員會，負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調和督促檢查等工作。

活動內容

（一）智能科技知識普及活動

1、組委會通過編印下發(fā)《機科普世界知識手冊》，進行網(wǎng)上“青少年走進科學世界智能科技沙龍”瀏覽，以及智能科普教學器材贊助等形式，增進全國青少年對智能科技知識的了解和興趣。設立“全國少年兒童科普推廣示范基地”，結合科技館實景，利用網(wǎng)絡展現(xiàn)應用智能科技的未來家庭、未來世界。2、舉辦機器人知識講座培訓。

講座聘請機器人科研領域國內重點院校資深教授、專家及一線科研人員，講授機器人技術發(fā)展、知識及在生活中的應用、與智能科技息息相關的生活常識。供演示用的產(chǎn)品由海爾提供，需要的培訓設備（幻燈儀、電子版、電腦等）由各地團組織或團屬單位協(xié)調當?shù)貙W校協(xié)助提供。

3、“我的數(shù)碼智能寵物”和“科幻娛樂機器人”創(chuàng)意征文大賽 實施辦法：每個學校選送數(shù)篇參加市級評選，由各地團組織或團屬單位選送3篇參加全國評選；請將征文在2011年9月9日前以郵寄或電子郵件形式發(fā)送至海爾網(wǎng)站和活動組委會指定網(wǎng)站共同評選。網(wǎng)址為：

獎勵辦法：大賽評選出優(yōu)秀個人獎和優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀個人獎一等獎1名，獎勵智能機器貓和老鼠km118a產(chǎn)品一套；二等獎3名，獎勵智能機器狗一只；優(yōu)秀獎20名，獎勵智能機器人20個。對獲獎選手的輔導教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導員獎，對參賽組織工作出色的學?；驁F組織頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。2012年

7月，組織全國“青少年科普夏令營”，并由活動組委會頒發(fā)本次大賽的獎品和證書。

（二）少年兒童科學實驗活動

通過引導青少年開展科學小實驗活動，使他們掌握科學實驗的方法，激發(fā)對科學的興趣愛好，養(yǎng)成良好的科學習慣。通過現(xiàn)場競賽、演示等多種形式，進行生物、化學、物理、天文等實驗活動；廣泛征集青少年的小發(fā)明、小實驗活動，對其善于思考和創(chuàng)新精神給予適當獎勵。

（三）“小e時尚設計師”紙模服裝設計活動

紙模服裝設計活動有利于培養(yǎng)青少年的動手能力，創(chuàng)造能力以及審美等綜合素質?；顒油ㄟ^現(xiàn)場數(shù)百件作品的展示，使現(xiàn)場的青少年在老師的指導下，親身參與設計創(chuàng)作。

（四）邀請知名科學家、科技名人與青少年進行現(xiàn)場交流對話，并就青少年的創(chuàng)作、實驗進行指導。

【篇2：2014年青少年科普節(jié)活動方案】

2014年青少年科普節(jié)活動方案

一、指導思想：

為激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，展示小學生的創(chuàng)造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據(jù)婁星區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節(jié)活動。

二、活動主題：

放飛夢想，創(chuàng)造未來 三、活動時間：

2月25日——3月8日

四、活動內容：

1、科普知識宣傳：

（1）國旗下講話。（以科普節(jié)開幕為主題）

（2）觀看科普知識圖展。

（3）各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）

（4）各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。2、科學幻想繪畫比賽：

通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格表現(xiàn)，規(guī)格為4開的紙質或其它材料。

參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）

3、科技手抄報比賽：

內容及要求：手抄報內容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，布局合理。

參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。4、科技小發(fā)明評比：

內容及要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。

參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）

五、總結表彰：

1、按作品數(shù)1:2:3的比例表彰“優(yōu)秀科幻畫”、“優(yōu)秀科技手抄報”、“優(yōu)秀小發(fā)明”。

2、獲獎作者可參加第三屆“榜樣在我身邊”活動中的“創(chuàng)造之星”評選。

婁底四小

xx年元月15日

【篇3：青少年科技教育活動方案】

青少年科技教育活動方案

平昌縣土埡小學 活動方案名稱： 土埡小學開展小發(fā)明、小制作、科幻畫評選活動評選活動的方案

活動方案目的 ：以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，讓學生在科技教育中得到更多的動手能力的鍛煉，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學生的科學素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力?；顒臃桨杆w的年級：四至九年級學生

活動的背景：我國建立在基礎差、底子薄的基礎上，我國現(xiàn)階段仍是發(fā)展中國家，與世界發(fā)達國家相比，在制造技術的創(chuàng)新能力、制造技術的創(chuàng)新體系上存在差距。放眼當今世界，科學技術已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，科技進步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。因此要努力實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，樹立和落實科學發(fā)展觀，提升全民科學文化素質，增強全民的自主創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)新能力的基礎在教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標之一，根據(jù)上級文件精神和結合本校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀；以“學習、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹上級文件精神；以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學生的科學素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。二、總體目標

通過這一次的小發(fā)明、小制作、科幻畫評選活動，要達到以下目標：制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃，做到有計劃、有目標、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制，激發(fā)全校師生支持、關心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動的內容與方式，培育我校教育工作者和學校師生的科學精神與科學態(tài)度，普及科學知識，提升科學素養(yǎng)。全面實施素質教育，把科技活動與知識產(chǎn)權教育活動相結合，設計組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動，促使我?？破战逃ぷ髂苌弦粋€臺階，爭創(chuàng)“縣級科普學?！?。

三、主要工作及措施

(一)加強對“小發(fā)明、小制作、科幻畫評選”活動工作的領導 成立土埡小學“小發(fā)明、小制作、科幻畫評選活動”領導小組，校長陽義祥任組長，副校長潘宗強、青少年科技總輔導員王毅任副組長，其他班主任和全體物理、化學老師、美術教師、語文教師為成員。(二)積極開展“小發(fā)明、小制作、科幻畫評選”制作系列活動 1、開展小發(fā)明創(chuàng)作活動。

全體科技活動教師、勞動技術教師、生物教師、物理教師、化學教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到一對一的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約能源現(xiàn)象、環(huán)保等）有更深的理解，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。保證這一部分特長學生被輔導率達100％。學校還將不定時組織小發(fā)明比賽。小發(fā)明比賽將由科技活動小組、勞動技術小組、研究性學習小組和學校教導處統(tǒng)一組織舉行。2、開展小制作活動

學生要在小發(fā)明的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學?？萍蓟顒咏M、物理教師、化學教師、社會實踐活動教師要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要手把手的告訴學生怎樣使用一些常用的制作和勞動工具，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精，這樣才能出好作品,出精作品，才能體現(xiàn)創(chuàng)作活動意義。

３、開展科幻畫活動。

學校的美術教師和語文教師要承擔起科幻畫的重任，因為科幻畫的三大基本要素是科學性（真實性和準確性）、幻想性（兒童趣味）、藝術性（繪畫技術），這就要求語文老師對學生要毫無保留地對學生以全面的輔導，要讓學生在已有一定的文學功底，充分發(fā)揮自己的想象，在此基礎上作品才能夠有夠創(chuàng)意，美術教師要承擔對學生繪畫的指導，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有一定檔次的作品。

（三）加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作

因我校起步晚，起點低，此項工作在以前還是一片空白，在以往的各屆縣科技創(chuàng)新大賽上成績不夠理想，作品僅獲得縣級二等獎一次，縣級三等獎五次。我校以這一屆科技創(chuàng)新大賽為契機，特開展小發(fā)明、小制作、科幻畫評選活動評選活動，對我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進，將進一步推動我校的青少年科技創(chuàng)新教育工作，為我校參加縣第二十七屆青少

年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果，所以要進一步加強學生的科技作品的收集和制作活動。

四、實施步驟

本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結評比四個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011年5月）。

第二階段：組織實施（2011年6月—2011年9月）

把科技意識強、科普熱情高、科普質量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。每項工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標準統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。

要做到措施到位，加強過程管理，落實監(jiān)督機制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點，全面推進工作。

第三階段：作品驗收（2011年10月）。

根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求，各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭在作品檔次上能有一個提高。每班至少兩件作品上報學校，學校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交縣科協(xié)，參加本屆科技創(chuàng)新大賽的評比。

第四階段：總結評比（2011年12月）。

在上交縣科協(xié)作品的基礎上，要認真進行總結工作經(jīng)驗，評比表彰先進班級和先進個人，在作品制作和完成的過程中的不足進行整改。

第六篇：“青少年科技創(chuàng)新大賽”活動方案

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽。經(jīng)學校研究決定，于xx年9月29日正式啟動“自由小學第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、成立自由小學第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動領導組，負責對我校創(chuàng)新大賽活動的領導、組織和作品評選。其組成情況如下：

組長：xx

副組長：xx、xx、xx、xx

成員：xx、各班班主任

二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；教師板塊的內容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）

三、本屆活動設立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級），優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

四、小學生科技創(chuàng)新成果項目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結構圖、外觀圖）各1份。

中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結構圖、外觀圖）各1份。

教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）

少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據(jù)。應先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復修改，最后放大。（須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。）

青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。）

青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或心得體會等）1套。

注意：9月29日―10月14日為宣傳學習階段；

10月15日―11月15日為創(chuàng)作、實踐階段；

11月16日―22日為評審階段；

11月25日―11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。