千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)冬令營活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)冬令營活動(dòng)方案》。

第一篇：小學(xué)生冬令營活動(dòng)方案

一.指導(dǎo)思想

為了豐富中小學(xué)生寒假生活，激發(fā)他們的內(nèi)在力量，根據(jù)xx市教委的整體部署，結(jié)合心理健康教育工作和廣大中小學(xué)生的實(shí)際需求，xx市中小學(xué)數(shù)字德育——將繼續(xù)開展寒假網(wǎng)上冬令營活動(dòng)，以平等、友善、多元、開放的網(wǎng)絡(luò)心理教育平臺(tái)引領(lǐng)青少年健康快樂成長。

二.活動(dòng)安排

(一)活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生

(二)活動(dòng)時(shí)間：x年x月31日—2月28日(春節(jié)法定假期除外)

(三)活動(dòng)主題：x年我也是蠻拼的

在剛剛過去的x年，你有哪些“蠻拼的”(這里表示在學(xué)習(xí)、生活方面非常努力、了不起)經(jīng)歷?此時(shí)此刻，讓我們一起回顧、分享自己這一年“蠻拼的”精彩瞬間，奏響x年前進(jìn)的樂章吧!

參考提綱：

1.描述自己在x年“蠻拼的”一件或幾件事;

2.重點(diǎn)描述其中一件事中自己所遇到的困難或挑戰(zhàn)，以及努力克服的經(jīng)歷;

3.在這件事中誰幫助過自己;

4.為自己，也為幫助過自己的人點(diǎn)個(gè)贊。

(四)活動(dòng)方式：

同學(xué)們用撰寫短文或繪畫的形式(選擇其中一種方式參與即可)，描述自己x年“蠻拼的”經(jīng)歷，并在論壇“愛心在線”版塊分享。

方式一：撰寫短文

圍繞著“x年我也是蠻拼的”撰寫短文，文章不超過600字，文章后請(qǐng)署明學(xué)校、班級(jí)和姓名。

方式二：繪畫

發(fā)揮你的創(chuàng)意，畫出自己x年“蠻拼的”經(jīng)歷，可根據(jù)需要配以簡(jiǎn)潔的文字說明。

請(qǐng)?jiān)诋嬜鞯挠蚁路绞鹈髯髡邔W(xué)校、班級(jí)和姓名。

(五)學(xué)校及學(xué)生參加“x年我也是蠻拼的”活動(dòng)方式

各中小學(xué)以學(xué)校為單位進(jìn)行，由專人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生按要求參加活動(dòng)。

①進(jìn)入xx市中小學(xué)數(shù)字德育—首頁，從左側(cè)專題欄中找到“x年我也是蠻拼的”圖標(biāo)，點(diǎn)擊該圖標(biāo)，進(jìn)入心理論壇“愛心在線”對(duì)應(yīng)版塊參與話題討論;

②各校負(fù)責(zé)教師提前在心理論壇“愛心在線”專欄分別建立主題帖：

步驟為：教師登錄后，進(jìn)入“愛心在線”版塊，點(diǎn)擊“發(fā)表話題”;然后在“標(biāo)題題目”一欄寫上題目，格式為：“某某學(xué)?！獂年我也是蠻拼的”。例如：“十二中——x年我也是蠻拼的”、“一小——x年我也是蠻拼的”。

③學(xué)生跟帖：

登錄心理論壇“愛心在線”版塊，完成注冊(cè)(原來注冊(cè)過的同學(xué)可直接輸入用戶名和密碼)，各校學(xué)生以跟帖的形式在自己學(xué)校所建主題帖下面上傳自己所撰寫的短文，或上傳自己的繪畫。

④上傳圖片參與“x年我也是蠻拼的”的方法：

繪畫拍照：用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)把你的畫作拍成照片，導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，存成jpg圖片格式。

圖片處理：圖片要小于200k，需在網(wǎng)上或從360安全衛(wèi)士中的“軟件管家—圖形圖像”中查找并下載照片編輯器軟件(如“光影魔術(shù)手”)，對(duì)圖片大小進(jìn)行處理。

點(diǎn)擊上傳：點(diǎn)擊本校“主題帖”或自己所發(fā)帖子右上方的“回復(fù)”功能，然后點(diǎn)擊“瀏覽”、“上傳”，就可完成自己圖片的上傳。

(六)專家在線心理輔導(dǎo)。在同學(xué)們互相幫助、分享交流的同時(shí)，我們還繼續(xù)邀請(qǐng)心理專家及學(xué)校心理教師，做客心理論壇“愛心在線”，在線解答中小學(xué)生的心理困惑與煩惱。

值班日期：x年x月30日—3月1日(春節(jié)法定假期除外)

專家在線時(shí)間：每天15：30—21：30

三.獎(jiǎng)勵(lì)辦法

①組委會(huì)將按照提交“活動(dòng)開展情況反饋表”及“優(yōu)秀發(fā)帖學(xué)生名單”、上傳最有質(zhì)量跟帖等三方面情況(見附件)，評(píng)選出學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

②組委會(huì)將根據(jù)各校按比例上報(bào)的優(yōu)秀發(fā)帖學(xué)生名單頒發(fā)電子證書。

③將在開辟專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀跟帖。并把優(yōu)秀學(xué)生跟帖編輯成冊(cè)出版。

④積極參與本次活動(dòng)的初中、高中學(xué)生，將獲得一次免費(fèi)的專業(yè)生涯測(cè)評(píng)的機(jī)會(huì)：

用電子郵件將你跟帖的地址鏈接發(fā)送至，3天之內(nèi)即可獲取生涯測(cè)評(píng)的網(wǎng)址、用戶名和密碼。通過生涯測(cè)評(píng)，可了解自己的興趣、個(gè)性、多元智能和價(jià)值觀等，有助于更科學(xué)合理地規(guī)劃自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑。

⑤享有本次活動(dòng)最終解釋權(quán)。

四.網(wǎng)站將繼續(xù)協(xié)同xx區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心確保安全、穩(wěn)定運(yùn)行。

第二篇：少兒冬令營活動(dòng)方案

為落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，發(fā)揮基礎(chǔ)教育領(lǐng)域立德樹人的重要作用，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，北京數(shù)字學(xué)校啟動(dòng)了20xx年網(wǎng)上冬令營活動(dòng)。

一、總體安排

本次活動(dòng)分為“國學(xué)誦讀”、“挑戰(zhàn)詩詞”、“成語PK”、“分享年味”“科學(xué)探案”“看大片學(xué)英文”等六個(gè)版塊，將傳統(tǒng)文化融入活動(dòng)中，寓教于樂，“讓經(jīng)典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去”。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月31日—2月28日

參與活動(dòng)方式：

1.網(wǎng)站：訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊頁面“冬令營活動(dòng)”輪播圖，進(jìn)入冬令營活動(dòng)專區(qū)參加活動(dòng)。

2.手機(jī)APP：訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊頁面右上方導(dǎo)航條“移動(dòng)數(shù)字學(xué)校”，掃描“北京數(shù)字學(xué)?！倍S碼，或直接點(diǎn)擊二維碼進(jìn)行下載并安裝，參與活動(dòng)。

評(píng)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參與情況評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、區(qū)縣和學(xué)校的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)公布：獲獎(jiǎng)結(jié)果將在活動(dòng)網(wǎng)站上進(jìn)行公布

宣傳途徑：教委統(tǒng)一部署、教委微博平臺(tái)、“首都教育”微信公眾號(hào)、北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾賬號(hào)(BDS5i活動(dòng))、新聞中心等媒體

客服電話： 01(按1轉(zhuǎn)北京數(shù)字學(xué)校)

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)國學(xué)誦讀

吟詠誦讀，銜華佩實(shí)，金聲玉振，字字珠璣。稚兒勤誦讀，音節(jié)更瑯瑯。

誦讀是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的主要讀書方法，是閱讀教學(xué)的主要形式，熟讀精思成誦，是我們學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)、欣賞的達(dá)到全面深入理解文本的一種最簡(jiǎn)便的讀書方式。

“國學(xué)誦讀”服務(wù)是北京市教委為深化教育領(lǐng)域綜合改革，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》，推出的一項(xiàng)在線教育服務(wù)。

“國學(xué)誦讀”服務(wù)以符合當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用習(xí)慣和受中小學(xué)學(xué)生歡迎的移動(dòng)終端+分享、評(píng)價(jià)模式為應(yīng)用呈現(xiàn)形式;同時(shí)，通過歌華有線電視云平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端與電視屏幕播放聯(lián)動(dòng)，營造詩情畫意的服務(wù)體驗(yàn)。

參加方式：學(xué)生可通過“國學(xué)誦讀”手機(jī)或PC機(jī)客戶端或歌華有線電視云主頁，在“推薦篇目”中檢索自己感興趣的詩篇(目前，“國學(xué)誦讀”收錄了小學(xué)階段語文課文的全部古詩詞)，觀摩教材的示范誦讀(誦讀音視頻同時(shí)可以在電視機(jī)呈現(xiàn))，觀看完示范誦讀之后可以開始自己的誦讀，學(xué)生可選擇保存、保存并分享或重讀，保存后，作品將進(jìn)入所在班級(jí)和全市相關(guān)詩篇的誦讀列表并按成績(點(diǎn)贊數(shù))進(jìn)行排行(也可選擇分享到微信朋友圈)。學(xué)生還可通過“班級(jí)空間”和“誦讀排行”中欣賞其他同學(xué)的誦讀作品，并給以點(diǎn)贊。

評(píng)分方式：按照點(diǎn)贊排名

組別：小低組(一二三年級(jí))、小高組(四五六年級(jí))

注：“國學(xué)誦讀”服務(wù)詳細(xì)介紹和客戶端下載、使用指南可訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)入“國學(xué)誦讀”頁面查詢，也可通過歌華有線數(shù)字電視主頁“教育”欄目，進(jìn)入“國學(xué)誦讀”頁面查詢。內(nèi)容參見“國學(xué)誦讀”專題方案。

(二)挑戰(zhàn)詩詞

中華文學(xué)，博大精深，古詩詞更是文學(xué)中的瑰寶。還記得我們所學(xué)的古詩詞嗎?看看你能背出多少古詩詞。將上百首古詩詞，采用游戲闖關(guān)的形式，讓學(xué)生在游戲中理解和記住名師名句，引導(dǎo)學(xué)生、家長和社會(huì)共同關(guān)注傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去。

組別：小低組(一二三年級(jí))、小高組(四五六年級(jí))、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別。

評(píng)分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分

(三)成語PK

在中華民族五千年的傳統(tǒng)文化中，成語是漢語中的璀璨明珠，是中華民族語言的瑰寶。每一個(gè)成語背后都有一段傳奇軼事、歷史典故。

將上百個(gè)成語，采用游戲闖關(guān)的形式，讓學(xué)生在游戲中提升母語素養(yǎng)，通過這些歷史成語去了解中華民族悠久的歷史、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。

組別：小低組(一二三年級(jí))、小高組(四五六年級(jí))、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別。

評(píng)分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分

(四)分享年味

--“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”

--“二十三糖瓜兒粘，二十五磨豆腐，二十六燉大肉，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭”

以白家莊小學(xué)“年文化”課程導(dǎo)入，從迎春節(jié)(臘月二十三至臘月二十九)、除夕、初一到初五、正月十五等四個(gè)春節(jié)時(shí)間軸說起，講述臘八蒜、包餃子、年夜飯、守夜、拜年、逛廟會(huì)、破五等老北京的年俗文化。

開展線上線下相結(jié)合的“年俗地圖探寶記”活動(dòng)，臘八北海取冰，冰窖胡同等，跟隨著微課中探寶隊(duì)隊(duì)長的一個(gè)個(gè)任務(wù)，去尋找老北京曾經(jīng)的習(xí)俗吧。

作品要求：可以拍一張春節(jié)全家福，拍拍我家特色年夜飯，曬曬過年的家內(nèi)外裝飾(福字、對(duì)聯(lián)、窗花等)，聊聊家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗、服飾和飲食、節(jié)日里的老玩意、年俗地圖探寶等。要求圖文并茂，作品需為原創(chuàng)，契合主題，內(nèi)容積極健康，語言通順，文字不超過1000字。

格式要求：圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，每張圖片應(yīng)搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

作品評(píng)審方式：線上和線下相結(jié)合的評(píng)審方式

組別：小低組(一二三年級(jí))、小高組(四五六年級(jí))、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別

承辦單位：朝陽區(qū)白家莊小學(xué)

(五)科學(xué)探案——探案漫畫、探案故事

科學(xué)探案，就是讓學(xué)生化身“小偵探”，從興趣出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際(如“一位自稱是鳥類專家的人說，烏鴉是一種很典型的候鳥，你覺得他值得信任嗎?”“一位老伯伯說他剛剛采摘的棉花被人偷走了，你能猜出來案件發(fā)生在何時(shí)嗎?”)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)及其他學(xué)科的科學(xué)知識(shí)探究案件真相，并在探究過程中學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)和案件預(yù)防基本常識(shí)，增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)，最終成長為有責(zé)任的小公民。

參與活動(dòng)方式：你可以用畫筆繪制探案漫畫，也可以用縝密的思維編寫探案故事，讓同學(xué)們跟著你的畫面或故事來獲得“科學(xué)探案”知識(shí)：人臉識(shí)別、心理測(cè)謊、足跡探查、指紋識(shí)別……如何保護(hù)和記錄案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)?案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查員可以通過怎樣的痕跡偵查，破解作案手法，從而分析出案件真相?

漫畫作品示例及格式要求：

探案漫畫，需要體現(xiàn)探案情節(jié)，讓讀者能看懂探案過程。

三年級(jí)5班 袁寶兒 設(shè)計(jì)的“聲波識(shí)別器”偵探利器

三年級(jí)5班 袁寶兒

“聲波識(shí)別器”偵探利器

三年級(jí)5班 袁寶兒 設(shè)計(jì)的“聲波識(shí)別器”偵探利器

格式要求：畫在紙上或者電腦繪畫均可，圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，提交時(shí)，紙質(zhì)版拍照上傳，每張圖片應(yīng)搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

故事作品示例及要求：

探案故事，需要?jiǎng)?chuàng)作探案故事的人物、故事情節(jié)、故事的起因，結(jié)果。讓讀者跟著故事的發(fā)展走近探案情節(jié)。

格式要求：故事字?jǐn)?shù)不限，情節(jié)吸引人。

例：亨特欠了莫里亞蒂一萬英鎊十年不還，莫里亞蒂忍不住就殺了亨特。他為了銷毀證據(jù)，把外衣脫了把刀扔了。之后自己有裝成第一發(fā)現(xiàn)死者的人，引來了柯南和警察。警察找不到犯人想改天再處理案件，小學(xué)生雪莉站了出來，說通過指紋能破解此案，經(jīng)驗(yàn)證后發(fā)現(xiàn)槍傷有莫里亞蒂的指紋，莫里亞蒂最終被抓。

探案的迷局究竟是如何打開的呢?……

作品評(píng)審方式：線上和線下相結(jié)合的評(píng)審方式

承辦單位：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)

(六)看大片學(xué)英文

觀看經(jīng)典英文視頻片段，和同學(xué)一起PK，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)聽出的單詞多。

評(píng)分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分

三、時(shí)間安排

1、準(zhǔn)備階段(20xx年11-20xx年1月)

主要包括活動(dòng)方案的策劃、網(wǎng)站開發(fā)、活動(dòng)宣傳等

2、啟動(dòng)階段(20xx年1月下旬)

擬定于20xx年1月27日-29日某一天上午8:30點(diǎn)在朝陽區(qū)白家莊小學(xué)召開20xx年網(wǎng)上冬令營啟動(dòng)儀式，會(huì)期半天

3、網(wǎng)上活動(dòng)(20xx年1月31日-2月28日)

面向全市中小學(xué)師生開通冬令營網(wǎng)站，活動(dòng)正式開始

4、總結(jié)階段(20xx年3-4月)

總結(jié)冬令營活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)區(qū)縣和學(xué)校、優(yōu)秀個(gè)人

北京市教育委員會(huì)

20xx年1月23日

第三篇：小學(xué)生冬令營活動(dòng)方案

暑假到了，我們可以把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

第四篇：小學(xué)生冬令營活動(dòng)方案

1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成。

2、要把媽媽給我在外面報(bào)的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那里釣幾條魚，回來后完成學(xué)校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的制作。

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報(bào)。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場(chǎng)電影;去大雁塔廣場(chǎng)欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。

8、如果還有時(shí)間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭(zhēng)取多讀一些課外書籍，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

第五篇：小學(xué)生冬令營活動(dòng)方案

寒假就這樣過去了，孩子在家里能夠自主學(xué)習(xí)令我很欣慰。對(duì)于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時(shí)期”。

作為家長，真心希望自己的孩子能夠在學(xué)業(yè)上有成。一想到孩子在期末考試中成績有所下降，尤其是英語成績下降很多，我心里有些著急。但我認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，在假期中，我?guī)椭⒆臃治鰡栴}出在哪里，是馬虎大意了，還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試沒有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做。他說改試卷的老師亂改，從答案來看他的英語成績不可能是奇數(shù)。我讓他不要推卸責(zé)任，從主觀上去分析。他說有幾題自己是會(huì)做的，但不知道怎么回事考試的時(shí)候就錯(cuò)了。我說你可能是粗心，也有可能是自己這一部分的知識(shí)掌握不夠牢固。如果是粗心，應(yīng)吸取教訓(xùn)下次認(rèn)真做題，并養(yǎng)成一次做對(duì)的好習(xí)慣。因?yàn)椴皇敲看慰荚嚩加谐湓５臅r(shí)間讓你去檢查的。如果是知識(shí)掌握不牢固，上課要認(rèn)真聽講，課后要主動(dòng)找老師請(qǐng)教，不能一知半解。他也欣然接受了我的建議。

為了使孩子有條理、有目的性地學(xué)習(xí)，配合老師的要求，我們制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一天的計(jì)劃我讓孩子自己制定，最后發(fā)現(xiàn)他在小四門上的時(shí)間太少，我及時(shí)和他調(diào)整了計(jì)劃，確保小四門每天的學(xué)習(xí)時(shí)間至少有5小時(shí)。一開始，我發(fā)現(xiàn)他就是純粹地在看，一頁的復(fù)習(xí)資料一會(huì)就看完了。我問他，如果考填空題你會(huì)做嗎?他說小四門沒有填空題。我又問，如果是簡(jiǎn)答題，你會(huì)答嗎?他看著我笑了笑。我說：“你把這本書從頭到尾敷衍了事地看10遍，還不如認(rèn)真地記一遍，我估計(jì)兩種看書方式所花的時(shí)間也差不多。你看書的目的不是為完成老師布置的任務(wù)，而是為迎接三月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。既然花時(shí)間學(xué)習(xí)了，就要能記住，這樣才能對(duì)得起你自己的付出，學(xué)習(xí)效率才能有所提高。否則還不如不看?！币院笪矣^察他在看書時(shí)都注意了認(rèn)真記憶。

孩子的字寫得不好，于是我就讓他每天堅(jiān)持練字。一開始他不愿意，說自己學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，沒時(shí)間練字?？粗且荒樀木髲?qiáng)與堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)真想上去給他兩個(gè)巴掌。但一想到孩子這么大了，棍棒教育解決不了問題，弄不好還會(huì)使母子關(guān)系僵化，以后就沒辦法教育他了。我對(duì)他說：“如果你是閱卷老師，現(xiàn)在你面前有兩份作文，假如這兩篇作文都差不多，但一篇作文卷面整潔，字也漂亮，另一篇作文涂涂改改，字寫得老師幾乎都不認(rèn)識(shí)，你會(huì)給這兩篇作文差不多的分?jǐn)?shù)嗎?”他想了想，似乎明白了什么說他一定認(rèn)真練字。我說：“這就對(duì)了，俗話說人如其名，但字也如其人?，F(xiàn)在中考語文卷都有卷面書寫分，說不定高考也會(huì)有，不能在書寫上扣分，那太可惜了。自己辛辛苦苦背一篇古文，做對(duì)了一條填空題，只得了2分，而卷面書寫不需要費(fèi)一點(diǎn)腦細(xì)胞就能得到，你會(huì)算這筆帳嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在對(duì)于基本的運(yùn)筆他已經(jīng)掌握，希望他能堅(jiān)持下去，不是作業(yè)稍多一點(diǎn)又不認(rèn)真書寫。

寒假期間，孩子每天按時(shí)起床，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，閱讀了一些有益的課外書籍，擴(kuò)充自己的知識(shí)范圍，為作文積累一些素材。沒有提出一次玩電腦的要求，每天就是看一會(huì)兒電視放松一下。

這個(gè)寒假，孩子給了我許多感觸!面對(duì)現(xiàn)在越來越大的學(xué)習(xí)壓力，孩子不僅要更加努力的學(xué)習(xí)，還要面對(duì)我們有時(shí)候的不理解，但他還是一如既往地做個(gè)好孩子，這讓我這個(gè)母親挺欣慰的!但也有不足的地方：學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，不勤于思考，總是得過且過。生活上，自理能力比較差。不喜歡運(yùn)動(dòng)。不喜歡與人交流。今后我將注重這方面的引導(dǎo)，使孩子全面發(fā)展。小四門看得多，練習(xí)較少。但愿在未來的一個(gè)月時(shí)間里他能多做些習(xí)題，見多才能識(shí)廣嘛。對(duì)于小四門還得進(jìn)一步進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)4A。

希望孩子在新的一學(xué)期里能勤思考，勤動(dòng)手，在學(xué)習(xí)上有長足的進(jìn)步。當(dāng)然作為父母的我們，也會(huì)積極配合孩子與老師，讓孩子有一個(gè)更好的明天!謝謝老師一直以來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績?cè)絹碓桨簟?/p>

第六篇：少兒冬令營活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)宗旨：本次科技冬令營活動(dòng)是以“科技伴我行，走進(jìn)園”為主題的青少年科技實(shí)踐活動(dòng)，通過科技教育、勵(lì)志教育、情感教育等途徑激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的決心和信心。

二、 活動(dòng)內(nèi)容：

1、 開啟科技之旅，聆聽教授教誨：開營儀式、請(qǐng)xx大學(xué)教授做勵(lì)志報(bào)告;

2、 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長歷程：、北大高才生全程輔導(dǎo)、交流;

3、 游覽北大，感受精英學(xué)風(fēng)：園、河塘月色、二校門、燕園等;

4、 親歷升旗儀式，感受國威雄風(fēng)：參加天安門升旗儀式、登居庸關(guān)長城;

5、 暢游科技新館，體驗(yàn)科技魅力：中國科技館新館、巨型“魯班鎖”;

6、 遨游兵器海洋，領(lǐng)略戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器：參觀中國革命軍事博物館;

7、 不忘屈辱歷史，牢記興國重任：參觀中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館;

8、 親臨奧運(yùn)場(chǎng)館，感受科技魅力：參觀奧林匹克公園、鳥巢;

9、 游覽天壇公園，體驗(yàn)聲學(xué)奇觀：天壇公園、三音石、回音壁、寰丘;

10、親睹大師風(fēng)采，開拓人生視野：名教授專題講座、高考狀元?jiǎng)?lì)志報(bào)告。

三、活動(dòng)特色

1、融創(chuàng)新教育于科技實(shí)踐活動(dòng)：置身于中國科技館新館之中，遨游科技海洋，體驗(yàn)科技的神奇魅力，激發(fā)營員的創(chuàng)造熱情。

2、徜徉園：本次活動(dòng)中，營員的住宿安排在xx大學(xué)的學(xué)生公寓內(nèi)，增加學(xué)生體驗(yàn)在xx大學(xué)學(xué)習(xí)的真實(shí)感受，給營員一次觸摸理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以保證營員的住宿安全。

3、xx教授大講堂：邀請(qǐng)xx大學(xué)教授做勵(lì)志報(bào)告，xx教授高屋建瓴，培養(yǎng)營員“行勝于言”、“高標(biāo)準(zhǔn)做事、低姿態(tài)做人”的精神，會(huì)讓營員受益終生。

4、 高考狀元講座：邀請(qǐng)高考狀元與營員面對(duì)面交流，傳授學(xué)習(xí)秘籍，為營員量身定做適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓營員感覺到學(xué)習(xí)從此成了輕松而快樂的活動(dòng)。

5、 大學(xué)生輔導(dǎo)員全程輔導(dǎo)：(或北京)大學(xué)在校生做輔導(dǎo)員，全程為營員做學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，與優(yōu)秀大學(xué)生的朝夕相處和傾心交流可能成為營員人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

四、 保障及其它事項(xiàng)

1、 住宿：xx大學(xué)學(xué)生公寓，三人間，暖氣，公衛(wèi);

2、 用餐：營養(yǎng)份餐，每人兩葷一素一湯，另含水果;

3、 往返交通：火車硬臥客票，家長火車站接送;

4、 活動(dòng)用車：空調(diào)大巴車，力保每人一座;

5、 行程：因天氣、交通等原因，活動(dòng)項(xiàng)目可能會(huì)臨時(shí)調(diào)整;

6、 領(lǐng)隊(duì)：學(xué)校配備四名教師，另配一名(北大、)在校大學(xué)生全程輔導(dǎo)管理;

7、 保險(xiǎn)：為每名營員準(zhǔn)備保額8萬元的人身意外傷害及醫(yī)療保險(xiǎn);

8、 紀(jì)念品：大7寸精美留念影集1本，勵(lì)志叢書1本，xx大學(xué)紀(jì)念徽章1枚等。

五、 報(bào)名辦法

1、 營員人數(shù)：約40人;

2、 報(bào)名對(duì)象：七八年級(jí)學(xué)生和九年級(jí)第一優(yōu)先級(jí)同學(xué);

3、 選拔的優(yōu)先級(jí)別：

第一優(yōu)先級(jí)：獲“創(chuàng)新少年”稱號(hào)的同學(xué);

第二優(yōu)先級(jí)：獲科技創(chuàng)新教育活動(dòng)第二、三等獎(jiǎng)的同學(xué);

第三優(yōu)先級(jí)：;各班科委成員(未建科委的班級(jí)，團(tuán)支部書記可以報(bào)名)。

第四優(yōu)先級(jí)：被學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的其他同學(xué);