千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學綜合實踐活動方案設(shè)計》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學綜合實踐活動方案設(shè)計》。

第一篇：小學生暑假社會實踐活動方案

活動通知：xx小學全體教師：根據(jù)中心學校安排，我校決定于8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務(wù)必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。（領(lǐng)取家訪記錄本）

活動目的：了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。

活動組織：

暑期家訪工作小組：組長：李xx 副組長 余xx 成員：孫xx 王xx 余xx 徐xx 任xx 徐xx 吳xx 朱xx 常紅 曹xx

活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

活動分工：因xx小學學生分布較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長）

xx村（學校附近區(qū)域）：李xx（駕車） 王xx（請假） 徐xx 任xx；

xx村片區(qū)：余xx（請假）吳xx 曹xx 常xx（請假）；

xx村（村部附近藍天簿板一帶）：孫xx 余xx（駕車） 徐xx（請假） 朱xx。

活動要求：

1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務(wù)。（領(lǐng)取家訪記錄本）

2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務(wù)，做好家訪筆記（填好登統(tǒng)計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），為下學期申辦學前班掌握一手資料。

4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

第二篇：小學綜合實踐活動教學教案

一、活動背景分析

寶華山自然保護區(qū)于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準成立，占地面積115公頃。是寶華山國家森林公園的一個組成部分。自然保護區(qū)地處北亞熱帶中部，氣候四季分明，熱量充裕，無霜期長，蘊含著

豐富的自然資源。其地帶性森林植被是常綠、落葉闊葉混交林，具有濃郁的森林氛圍和良好的生態(tài)環(huán)境。植物資源豐富，種類繁多，已知的維管束植物共有124科352屬529種，種子植物的種數(shù)為歐洲植物種子數(shù)的1/4，其中不乏珍稀寶貴的樹種，素有寧鎮(zhèn)山脈植物園之稱。

寶華山森林景觀獨特，森林覆蓋率高達92%。山中有千年古樹近百株。寶華山中綠瑰寶，身為寶華人，我們應(yīng)該讓孩子知道自己家鄉(xiāng)寶華山自然風光的迤邐，了解我們家鄉(xiāng)豐富的物種，尤其是我們引以為豪的“鎮(zhèn)山之寶――寶華玉蘭”，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美，探究身邊的美，欣賞身邊的美，最終成為創(chuàng)造家鄉(xiāng)美的主人。家鄉(xiāng)有這樣的美景有這樣豐富的植物資源，我們應(yīng)引以為豪，我們要讓家鄉(xiāng)這樣的美景為更多的人知曉，激發(fā)孩子心中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。

二、活動時長

使用年級：高年級

第一階段：2周左右

第二階段：1節(jié)課左右

第三階段：一個月

活動目標：

認知目標：

1、讓學生認識、了解我們寶華上中的植物，欣賞讓學生感受寶華山的林麓之美，促進學生對家鄉(xiāng)的了解，增加學生的生活經(jīng)驗和體驗。

2、養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

能力目標：

1、培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。培養(yǎng)學生自覺參與、合作學習意識及自主探究的能力，發(fā)展學生的個性。

2、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

3、引導學生觀察各種植物的形態(tài)并借助有關(guān)資料豐富對寶華植物的了解。架設(shè)生活與教材相聯(lián)系的橋梁，引導和調(diào)動學生的情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學生對景物的觀察能力，學會欣賞自然中的詩情畫意。

4、學會制作葉脈書簽，為家鄉(xiāng)的風景設(shè)計公益廣告用語，最為小導游想四面八方而來的游客介紹我們的寶華山等，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)、綜合實踐能力等。

情感目標：

1、通過學生在集體活動中的相互交流與幫助，培養(yǎng)學生的團隊意識，讓學生感受到與人合作交流的快樂。

2、在成果匯報、展示過程中，讓學體驗時間出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。

3、寶華為我們的驕傲，向人們介紹我們的寶華山，欣賞寶華山的美景，宣傳寶華。激發(fā)孩子心中熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動準備

1、教師制作多媒體課件，準備活動調(diào)查的相關(guān)表格，

2、學生在教師的組織領(lǐng)導下去我們的寶華山尋找我們自然保護區(qū)內(nèi)的珍貴之物，認識它們，觀察它們。

四、活動過程

第一階段

在課題確定之后，我們將用2周左右的.時間讓學生調(diào)查有多少學生了解自己家鄉(xiāng)寶華山中珍貴的植物，然后我們將組織學生走進寶華山，親近寶華山，，在自然保護區(qū)里，將學生分為若干個學習小組，在老師的帶領(lǐng)下觀察植物，認識植物以寶華山上的物種為材料，讓學生觀察、訪問，查找資料，認識、了解寶華山中的珍貴物種。

學生分組，從寶華山回來后形成一系列的調(diào)查表格，如有關(guān)家鄉(xiāng)植物資源的情況調(diào)查，去查找文人墨客對寶華山風景的贊美的詩篇，如當你了解了我們寶山里那些植物你的心情、感受如何等等，自己可以翻閱相關(guān)書籍，可以上網(wǎng)搜索，可以向別人請教等等，自主搜集資料。同時將采集回來的植物樹葉在老師的指導下進行植物的辨認，認識樹葉的形狀，制作成樹葉貼花，做成葉脈書簽等……

第三篇：小學綜合實踐活動教學設(shè)計寒假

小學綜合實踐活動教學設(shè)計

《快樂寒假》成果展

惠陽小學

宋小靜

寒假前布置了《快樂寒假》作品征集活動，要求學生在寒假里認真觀察、體驗、實踐，過一個充實快樂的假期，并用各種形式留下紀錄。例如：讀書寫筆記寫讀后感，做事寫日記寫作文，練字、畫畫、做手工，收集感興趣的物品，拍攝照片，制作手抄報、剪貼報等等。

開學后要求學生將以上成果拿出來進行展示，就需要學生對所有作品進行評價、分類、布置、介紹，以此鍛煉他們的綜合能力。

教學目標：

1、了解春節(jié)的相關(guān)知識，閱讀書籍，擴展知識面。

2、通過各種活動培養(yǎng)自己的興趣，提高相關(guān)的能力，通過對展品的評選和布置提高學生的審美水平和動手能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度，激發(fā)學生全面發(fā)展的興趣，引導學生做生活中的有心人。

教學重點難點：

學生能否拿出好的作品，能否對活動有正確地認識，以及團結(jié)合作的意識。

課時安排： 三課時 教學過程：

第一課時

一、導入：放寒假前，學校布置了一項活動——《快樂寒假》作品征集。誰還記得有什么要求？

學生回答。

那么，同學們在寒假里是怎樣完成這個任務(wù)的呢？ 學生介紹。

二、展示作品，進行評價。

對同學們上交的作品進行分類，然后進行評選。對還沒完成的作品進行指導、督促。

三、提出要求。

1、盡快評選出比較好的作品。

2、做好陳列布置的規(guī)劃與設(shè)計。

第二課時

一、按規(guī)劃和設(shè)計進行布置。

二、為本班展區(qū)和展品寫介紹詞： 指導介紹詞的寫法，和學生討論并完成。

第三課時

參觀展覽，寫觀后感。

討論各班布置展區(qū)和作品的優(yōu)劣，研究以后的展覽方式。