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第一篇:小學(xué)生詩歌朗誦活動方案
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,透過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學(xué)習(xí)教研組計劃,布置任務(wù);
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課后點評。
2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。
2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃,迎接期終考試。
第二篇:小學(xué)生詩歌朗誦活動方案
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、教研目標(biāo):
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
第三篇:中小學(xué)朗誦比賽活動方案
一、活動背景:豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對“五四運動”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,學(xué)習(xí)“五四運動”精神,讓青年能進(jìn)一步將抗成長,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、活動主題:
誦千古詩詞,揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象:
九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式:
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排:
第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓(xùn)練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;
比賽規(guī)則:
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號的同學(xué)參加個人賽)以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定;
3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設(shè)置:
設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、語言表達(dá)(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新
5、參賽人數(shù)(5分):少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎1分
6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7、綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。(10分)
八、組織安排:
學(xué)校語文組
第四篇:小學(xué)迎國慶詩歌朗誦比賽的方案
一、活動主題:
迎國慶、頌祖國,抒激情、共奮進(jìn)。
二、活動時間、地點:
1、比賽時間:xx月xx日下午。
2、比賽地點:教學(xué)樓前。
三、活動對象:
1――6年級在校學(xué)生。
二、活動規(guī)則:
1、本次活動選手以班級為單位參加比賽,由各班主任老師具體負(fù)責(zé)。
2、比賽順序:從低到高,按照一班到四班的順序依次進(jìn)行。
3、朗誦要求:
(1)內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌及古今詩詞均可。所選材料,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上,有童趣;
(2)運用普通話,聲音洪亮,語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(3)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(4)服裝統(tǒng)一,整潔得體。
(5)時間根據(jù)所選內(nèi)容控制在3――5分鐘。
(6)本次比賽以朗誦為主,可以是配樂朗誦,也可以朗誦配表演,參賽形式可以是單人朗誦,也可以是以組合和團(tuán)體的形式參加比賽。所需音樂、道具等自備。
4、于xx月xx日前以辦公室為單位將參賽表格填好發(fā)送到大隊部。
五、獎項設(shè)置:
以年級為單位參評,各年級設(shè)一等獎一名,二等獎一名。
六、評分事項及評委名單:
1、本次評委由教師代表擔(dān)任,去掉一個最高分和一個最低分,取平均分。
2、教師評委名單。
xx
七、活動分工:
1、橫幅:xx。
2、音響:xx。
3、布置會場:xx。
4、攝影:xx。
5、主持人負(fù)責(zé):xx。
6、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計:xx。
7、書寫?yīng)劆睿簒x。
第五篇:最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象:
一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。
四、比賽時間:
10月15日(周五)附:(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
五、比賽地點:多媒體教室
六、比賽規(guī)則:
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實,感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時間:不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實感。
5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。
七、評委:
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
(見表格)
九、獎項設(shè)置:
全校按高中二個年級組,每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,優(yōu)秀獎3名。
第六篇:小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案
一、活動主題:
誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,從而養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;
2、借經(jīng)典詩文誦讀的平臺,使學(xué)生更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對象:
1―6年級學(xué)生
四、比賽內(nèi)容:
各年級本學(xué)期必背古詩文篇目
五、活動程序:
1、檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。
2、競賽:11月25日至11月29日,具體時間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。
六、獎項設(shè)置:
1、個人:各年級均設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2、班級:依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
七、評選方法:
1、評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。
2、比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。
3、班級成績按各選手得分總和的平均分計算,個人成績按個人所取得的平均分計算。
八、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)
2、臺風(fēng)好、動作適當(dāng)。(10分)
3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)
4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)
5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)