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第一篇：最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、參賽對(duì)象：三至五年級(jí)學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè)表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請(qǐng)控制在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：（待定）
5、比賽地點(diǎn)：（待定）
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、邀請(qǐng)教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（每個(gè)節(jié)目1――2名）頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
第二篇：小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
慶“六一”詩(shī)歌朗誦會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月――5月
四、誦讀內(nèi)容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)
七、比賽規(guī)則 ：
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、以誦讀為主，經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代不限，可集樂(lè)器、舞蹈、歌曲為一體的綜合性演出（即把班級(jí)各類精英集中一起，用經(jīng)典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，最好能夠師生、家長(zhǎng)同臺(tái)獻(xiàn)藝……
4、參賽班級(jí)可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
略
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任
第三篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
為豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。
誦讀內(nèi)容：
蘇教版四年上下兩冊(cè)語(yǔ)文課文（詩(shī)歌除外）作為參賽內(nèi)容。
誦讀形式：
個(gè)人誦讀
誦讀要求：
1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
2、使用普通話，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）
3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）
比賽時(shí)間：
第2周―第4周
比賽對(duì)象：
四年2班全體學(xué)生
比賽方式：
1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長(zhǎng)組織評(píng)選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段（第三周）：班級(jí)復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級(jí)決賽。
3、第三階段（第四周）：班級(jí)決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
評(píng)委組成：
初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委，復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組，決賽階段由老師組成評(píng)委組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。
人員分工：
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。
3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買。
4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。
5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。
6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
第四篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無(wú)數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂(lè)趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)，特制定學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。二、活動(dòng)形式
多種形式進(jìn)行，有效利用各種途徑進(jìn)行活動(dòng)。
1、每周一、三、五晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2、每周從活動(dòng)課中抽出一節(jié)作為誦讀課，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
3、利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)表。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。5、各班每周舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”、“每周一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。6、四月底開展全校經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)，開展 “古詩(shī)文誦讀比賽”。
7、學(xué)生建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。 8、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況表、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。三、課程設(shè)置：在學(xué)校推薦的60首古詩(shī)中選擇熟讀和背誦的古詩(shī)
一年級(jí)：熟讀古詩(shī)30首，必背10首。
二年級(jí)：熟讀古詩(shī)30首，必背15首。
三年級(jí)：熟讀古詩(shī)40首，必背20首。
四年級(jí)：熟讀古詩(shī)40首，必背25首。
五年級(jí)：熟讀古詩(shī)50首，必背30首。
六年級(jí)：熟讀古詩(shī)50首，必背35首。四、隊(duì)伍建設(shè)及活動(dòng)保障（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：趙國(guó)華 副組長(zhǎng)：洪長(zhǎng)營(yíng) 組員：其他校務(wù)會(huì)成員及各班語(yǔ)文老師
（二）由行政值周的校務(wù)會(huì)成員檢查各班早讀情況并做好記錄，做為次活動(dòng)的評(píng)優(yōu)條件之一。把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與各自常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)，從行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)兩個(gè)層面，組織協(xié)調(diào)好誦讀活動(dòng)中的各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(3月底）
在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。在校園掛條幅，充分利用班級(jí)的黑板報(bào)、墻報(bào)，使全校師生明確活動(dòng)的目的和重要性，形成統(tǒng)一思想。各班制定好具體的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式及時(shí)間安排。
第二階段：活動(dòng)階段(4月上中旬)班級(jí)常規(guī)活動(dòng)安排：
（1）在班級(jí)中開辟讀書園地。在黑板報(bào)上設(shè)置讀書小專欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生展示和交流的平臺(tái)。
（2）“人人爭(zhēng)當(dāng)誦讀小明星”每位學(xué)生讀完一個(gè)內(nèi)容，通過(guò)老師的檢查，登記于班級(jí)誦讀記載表中，做為學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選“誦讀小明星”的依據(jù)。
（3）讓學(xué)生誦讀后用寫讀書筆記用做摘記誦讀內(nèi)容、課本中優(yōu)美詞句等展示自己的閱讀成果，學(xué)期結(jié)束后作為“誦讀筆記小明星”的依據(jù)，學(xué)校將統(tǒng)一表彰鼓勵(lì)。
（4）利用閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí)，教給學(xué)生寫讀書筆記的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫讀書筆記，可以是摘抄、隨筆，鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)讀摘錄、講故事、談體會(huì)等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。（5）利用校信通和家訪等時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長(zhǎng)的支持，開展“我向孩子推薦一本書”活動(dòng)，為學(xué)生購(gòu)買好書。提倡親子閱讀。
（6）每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持中華古詩(shī)誦背活動(dòng)：在黑板上開辟“古詩(shī)賞析”小欄目，根據(jù)學(xué)校提供古詩(shī)詞60首，每節(jié)語(yǔ)文課前利用兩分鐘時(shí)間誦讀。（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）第三階段：比賽階段(4月底)在全校各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加《中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)》比賽。鼓勵(lì)全校教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確定比賽內(nèi)容、比賽形式（集體背誦），認(rèn)真排練，力爭(zhēng)出精品，展現(xiàn)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的成效。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)做的好的老師和學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校也將組織有關(guān)人員定期對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和老師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
從現(xiàn)在起讓，我們讀經(jīng)誦典，打造人生底色，在書中陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，升華我們的境界；從現(xiàn)在起，讓我們讀書，在書中體味人生，感悟生命，健全人格；從現(xiàn)在起讓我們讀書，在書中與另一個(gè)人對(duì)話中，享受人生的充實(shí)與快樂(lè)；從現(xiàn)在起，讓我們讀書,在書中傳承人類文明，延續(xù)人類文化，做一個(gè)文化的傳遞者。通過(guò)中華經(jīng)典文化的誦讀，去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，去憧憬理想的德育，養(yǎng)成高尚的德性！開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)將使學(xué)生受益終身，也必將對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生多方面的深遠(yuǎn)的影響。
推薦古詩(shī)
1、靜夜思
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31、漁歌子
張志和 2、春曉
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37、清平樂(lè) 村居
辛棄疾 8、山行
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38、卜算子 詠梅
毛澤東 9、回鄉(xiāng)偶書
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39、卜算子 詠梅
陸游 10、賦得古原草送別
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40、菩薩蠻 大柏地
毛澤東 11、宿新市徐公店
楊萬(wàn)里
41、示兒
陸游
12、望廬山瀑布
李白
42、聞軍官收河南河北
杜甫 13、絕句
杜甫
43、出塞
王昌齡
14、夜書所見
葉紹翁
44、七步詩(shī)
曹植 15、九月九日憶山東兄弟
王維
45、墨梅
王冕 16、望天門山
李白
46、石灰吟
于謙 17、飲湖上初晴后雨
蘇軾
47、游子吟
孟郊 18、詠柳
賀知章
48、菩薩蠻 書江西造口壁
辛棄疾 19、春日
朱熹
49、黃鶴樓
崔顥 20、乞巧
林杰
50、望月懷遠(yuǎn)
張九齡
21、嫦娥
李商隱
51、送杜少府之任蜀州
王勃 22、題西林壁
蘇軾
52、登鸛雀樓
王之渙 23、游山西村
陸游
53、涼州詞
王之渙 24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
54、登幽州臺(tái)歌
陳子昂 25、送元二使安西
王維
55、宿建德江
孟浩然 26、獨(dú)坐敬亭山
李白
56、山居秋暝
王維 27、望洞庭
劉禹錫
57、鹿柴
王維 28、憶江南
白居易
58、相思
王維 29、鄉(xiāng)村四月
翁卷
59、送別
王維 30、四時(shí)田園雜興
范成大
60、竹里館
王維
（以上是小學(xué)一到六年級(jí)教材上包括的所有古詩(shī)，由教師自己選擇熟讀和背誦的古詩(shī)。）
第五篇：小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
1.落實(shí)學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國(guó)慶，提高師生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化。
二、活動(dòng)主題
迎國(guó)慶
三、在詩(shī)歌的形式上
長(zhǎng)短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩(shī)文，也可以是以歌頌祖國(guó)等為主題的'詩(shī)文。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1.比賽時(shí)間：(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))
(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起
2.比賽地點(diǎn)：室內(nèi)籃球館
五、活動(dòng)對(duì)象：
各年級(jí)全體師生。
六、活動(dòng)規(guī)則
1.各年級(jí)每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過(guò)六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩(shī)文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;
(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;
(6)參賽采取抽簽為序。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1.評(píng)分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(2分)
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)
(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。(2分)
(6)能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
2.去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，其他為三等獎(jiǎng)，另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
八、活動(dòng)分工
評(píng)委：
初一：甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅
初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉
初三：王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛
計(jì)分：
初一：江選琴
初二：馬秋瓊
初三：曹紅娟
串詞及主持人培訓(xùn)：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名
學(xué)生組織：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任
標(biāo)語(yǔ)及背景布置：胡曉紅
攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢(mèng)茜
第六篇：小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案
研討方式：
朗誦、評(píng)選
活動(dòng)地點(diǎn)：
班級(jí)教室
預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力
難點(diǎn)估計(jì)：
學(xué)生挑選詩(shī)歌
活動(dòng)步驟及過(guò)程：
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料
附表
詩(shī)歌朗誦會(huì)選材表
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因
演講評(píng)比表
評(píng)委：
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語(yǔ)言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）
詩(shī)歌朗誦會(huì)獲獎(jiǎng)表
第一名：xxx
第二名：xxx
第三名：xxx
