千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班下午半日活動(dòng)方案(范文6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大班下午半日活動(dòng)方案(范文6篇)》。
第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案
一、講清本次活動(dòng)的目的及意義
首先依然是感謝大家能如期來(lái)參加本次的開(kāi)放日活動(dòng)，很多的家長(zhǎng)由于不清楚孩子在幼兒園里到底學(xué)什么，每次回家僅僅是說(shuō)個(gè)兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時(shí)候一樣只學(xué)這些東西，有的家長(zhǎng)會(huì)不理解，其實(shí)，我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，為此，我們特意準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)親身感受一下孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上次我們開(kāi)放日時(shí)展示的是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，很多家長(zhǎng)都表示說(shuō)原來(lái)孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)這么多的東西呢。而且我們注重的不僅僅是孩子的思維發(fā)展，更注重孩子動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
二、介紹本次半小時(shí)開(kāi)放內(nèi)容
為了符合我們的主題教學(xué)計(jì)劃，特意選取了美麗的包裝盒這一活動(dòng)，包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的物品，可以說(shuō)隨處可見(jiàn)（餅干盒、牛奶盒、藥品盒）然而幼兒對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動(dòng)手操作、探索是他們的最?lèi)?ài)，因此，在幼兒認(rèn)識(shí)了正方形的基礎(chǔ)上，通過(guò)幼兒的自由探索，來(lái)進(jìn)行本次教育活動(dòng)。
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1 、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別
2 、初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著的特征。不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)，更通過(guò)自己親自動(dòng)手制作包裝盒，在制作的過(guò)程中，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更鞏固了所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)感受一下吧。
三、活動(dòng)開(kāi)始
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來(lái)了禮物，我們一起來(lái)看看是什么吧（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢打開(kāi)看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密
二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。
1 、每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請(qǐng)跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。
2 、出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同《1》請(qǐng)小朋友把包裝盒的蓋打開(kāi)，看看里面還有什么（正方形卡紙）《2》正方形的特征是什么（四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）《3》請(qǐng)你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。
3 、通過(guò)正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。（1）請(qǐng)小朋友看看包裝盒的這個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面呢（一個(gè)面）（2）包裝盒有許多個(gè)面，請(qǐng)你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個(gè)面（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記，也可寫(xiě)6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）提問(wèn)：你用什么方法知道有6個(gè)面的
4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大（1）包裝盒有6個(gè)面，每一個(gè)面都是正方形，哪每一個(gè)面一樣大嗎（2）你是怎么知道它們一樣大的（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）小結(jié)：今天，我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了正方體。正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
三、操作鞏固正方體的特征。讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說(shuō)出哪些是正方體，哪些不是為什么包裝盒里還有禮物呢，誰(shuí)來(lái)摸一摸是什么
四、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體時(shí)正方體的我們生活中有許多物體時(shí)正方體的，誰(shuí)能告訴小朋友你見(jiàn)過(guò)哪些物體
五、請(qǐng)每個(gè)小朋友自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)正方體的包裝盒，裝飾好，用來(lái)作為自己送禮物時(shí)候的包裝盒。
【活動(dòng)延伸】
（1）請(qǐng)小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好
（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。
（3）展示作品，并說(shuō)一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束
簡(jiǎn)單交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。
第二篇：大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
周莊實(shí)驗(yàn)幼兒園周北分園大4班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意圖：
《幼兒園教育綱要（試行）》中也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。家庭教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展也具有重要意義。
二、活動(dòng)時(shí)間： 2015、12、16
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 大（4）班教室
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）家長(zhǎng)來(lái)園簽到
（二）觀摩幼兒晨間操
（三）觀摩幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)
（四）家長(zhǎng)會(huì)交流
五、半日活動(dòng)具體方案：
（一）晨間接待：
1、家長(zhǎng)簽到
2、幼兒桌面游戲
（二）體育活動(dòng)
1、體育鍛煉：
內(nèi)容： 跳繩、高蹺 目標(biāo)：（1）、能遵守規(guī)則，有序的排隊(duì)玩。（2）、鍛煉身體平衡能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、早操
（三）晨間談話 內(nèi)容：我喜歡的動(dòng)物
目標(biāo)：能大膽講述自己喜歡的動(dòng)物的外形及能說(shuō)出喜歡的原因。
（四）生活活動(dòng) 內(nèi)容：洗手 目標(biāo)：
1、掌握洗手的正確方法：上搓搓，下搓搓。
2、知道飯前便后要洗手。
（五）學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《大老虎的點(diǎn)心》（學(xué)習(xí)3的加減）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)列加減法算式。
2、理解加法題中用“一共”表示合起來(lái)，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。
3、在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中注意保持正確的坐姿。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：面包圈范例圖，筆。學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P34頁(yè)，每組雪花片若干，幼兒人手一支筆。重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)3的加減法，理解“一共”表示合起來(lái)“還剩下”表示少了的意思?；顒?dòng)過(guò)程：
一、小老鼠買(mǎi)面包圈。
1、展示《小老鼠和大老虎》的故事書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)好朋友最喜歡吃什么？
2、教師：小老鼠去給大老虎買(mǎi)面包圈當(dāng)點(diǎn)心，我們看看它買(mǎi)了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說(shuō)一說(shuō)每幅圖的意思：第一幅圖：小老鼠買(mǎi)了1個(gè)面包圈；第二幅圖：小老鼠買(mǎi)了2個(gè)面包圈；第三幅圖：小老鼠一共買(mǎi)了3個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買(mǎi)的面包圈合起來(lái)的意思。
3、教師：你能用一道算式表示小老鼠買(mǎi)面包圈這件事嗎？鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。
4、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字與符號(hào)的意思，判斷算式是否正確。
二、大老鼠吃點(diǎn)心。
1、教師：大老虎可喜歡吃這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧它吃得多開(kāi)心，出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖：大老虎有3個(gè)面包圈；第二幅圖：大老虎吃了一個(gè)面包圈；第三幅圖：大老虎還剩下2個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。
2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎？鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。
3、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字和符號(hào)的意思，特別是“-1”的意思。
三、小組操作活動(dòng)。
1、看圖列3的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書(shū)上三幅圖的變化，并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語(yǔ)，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面含義列出3的加減算式。
2、看圖形記錄圖形特征?？此闶竭M(jìn)行3以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。
3、看算式寫(xiě)得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過(guò)程，寫(xiě)出得數(shù)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料，講述畫(huà)面內(nèi)容和算式，其他幼兒對(duì)照自己的操作材料，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語(yǔ)。
大4班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表大4班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班況分析：
我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)44人，其中男生22名，女生22名，本學(xué)期有2名幼兒是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，這2名幼兒很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭，能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，能夠比較自覺(jué)的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了，基本上進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)軌道。
大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步 ：
1）男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
2）當(dāng)然進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。
A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動(dòng)合作、積極配合，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流；
B、孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；
C、從評(píng)估情況來(lái)看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容： 五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)：
1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)（握筆）的姿勢(shì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)：
1)能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2)能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
3)能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)
1)熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2)能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
3)了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。
科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)
1)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。
2)在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
3)學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)
1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。（感受 欣賞 表現(xiàn)）
2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。（創(chuàng)作 想象 構(gòu)圖）
三、講講時(shí)間作息表
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排.所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事,下面我為大家介紹一下。
1、早上7:30—7:45是入園接待和桌面游戲時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)。2、7：45—8：30在這段時(shí)間中,我們安排了一些戶(hù)外體育、早操活動(dòng),讓幼兒在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)。3、8：30—9：10是晨間談話，幼兒盥洗、早點(diǎn)及自主活動(dòng)時(shí)間。4、9：10—9：40是進(jìn)行第一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等綜合教學(xué)。5、9：40—10：35是幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，是根據(jù)他們自己早上來(lái)園時(shí)所插牌牌進(jìn)行的，一般都是他們自己喜歡的區(qū)角游戲或者是角色游戲活動(dòng)。6、10：35—10：55是進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間里我們會(huì)組織幼兒講故事、學(xué)習(xí)弟子規(guī)、了解民間故事等等，給一個(gè)幼兒展示自我的舞臺(tái)。7、10：55—11：00 是餐前準(zhǔn)備，組織幼兒小便洗手。8、11；00—11：30是午餐時(shí)間，進(jìn)入大班后，許多孩子進(jìn)餐比較好，但也有個(gè)別幼兒比較慢的，一般我們都會(huì)讓孩子把飯吃完，實(shí)在吃不下了我們也不勉強(qiáng)，有幾個(gè)孩子會(huì)挑食，是看菜吃飯的，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子盡量吃一點(diǎn)，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。9、11：30—12：00是餐后活動(dòng)，有時(shí)也會(huì)讓他們看會(huì)動(dòng)畫(huà)片、散散步，唱唱歌、講講故事等。10、12：00—14：10是孩子午睡時(shí)間，我們每天中午都守著小朋友午睡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的，隨時(shí)給他們蓋好被子。11、14：10—14：30是起床、午點(diǎn)時(shí)間。12、14：30—15：00是第二次集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，同樣涉及語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)及健康領(lǐng)域的內(nèi)容。13、15：00—15：45是戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。14、15：45—16:00是離園活動(dòng)。
四、家園合作：
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。最近水痘等傳染性疾病正流行，如有疑似癥狀請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并治療。
4、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)。
7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，幼兒園經(jīng)常需要家長(zhǎng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品，或制作一些東西。
8、如果我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)共同交流 個(gè)別交流
第三篇：幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案
一、來(lái)園活動(dòng)：（8:00――8:10）
目標(biāo)：熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
二、戶(hù)外活動(dòng)：（8:10――8:35）
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器
目標(biāo)：
1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。樂(lè)意嘗試各種運(yùn)動(dòng)器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性
2、活動(dòng)中教師觀察幼兒的出汗情況，及時(shí)提醒幼兒注意活動(dòng)量?；顒?dòng)后將器具放回原處。
集體游戲：《穿越火球》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。
3、讓幼兒感受合作游戲的快樂(lè)。
三、早操（8:45――9:00）
目標(biāo)：要求幼兒精神飽滿(mǎn)，隊(duì)列整齊，在教師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。
四、付餐活動(dòng)：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00――9:15）
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（9:15――9:50） 活動(dòng)名稱(chēng)：《上樓下樓》（語(yǔ)言）
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點(diǎn)，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說(shuō)繞口令。
3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動(dòng)：小便洗手，喝水。（9:50――10:00）
七、爸爸來(lái)助教《認(rèn)識(shí)錢(qián)幣》（10:00――10:30）
活動(dòng)意圖：
家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。
活動(dòng)方案：
錢(qián)在我們生活中無(wú)處不在，幼兒從小知道錢(qián)可以買(mǎi)好吃的東西和玩具?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來(lái)上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢(qián)才到幼兒園來(lái)，針對(duì)這些情況，我們請(qǐng)來(lái)了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開(kāi)展一節(jié)生動(dòng)的、具有教育意義的活動(dòng)課，讓孩子們明白自己所得來(lái)的幸福生活都是父母用汗水和心血換來(lái)的，去認(rèn)識(shí)錢(qián)、合理有計(jì)劃地去使用錢(qián)、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。
第四篇：大班半日活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀市內(nèi)兩所幼兒園
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
2、通過(guò)帶幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的愿望。
3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。
四、活動(dòng)按排：
（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）
1、第一組：《花球舞》10人組：
2、第二組：《任選舞蹈》9人組：
五、參觀活動(dòng)任務(wù)：
（一）了解幼兒園教師的全面工作
1、聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的.要求
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)
4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動(dòng)
5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育
6、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育
（二）編寫(xiě)帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄
1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動(dòng)實(shí)錄，即教育活動(dòng)案例；對(duì)個(gè)別兒童的觀察記錄，即個(gè)案考察記錄。
（三）、對(duì)觀摩生的要求
1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備
2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。觀摩期間無(wú)特殊情況下不許請(qǐng)假，遇有疾病或特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。
3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教育工作計(jì)劃及教案，并于觀摩前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時(shí)完成。
4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動(dòng)，為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。
5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作，對(duì)幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭，做好安全預(yù)防教育。
6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專(zhuān)行和依賴(lài)他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。
7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時(shí)不穿高跟鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生。
8、觀摩生要遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞照價(jià)賠償。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)：
1、召開(kāi)活動(dòng)之前動(dòng)員會(huì)，學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。如：
①在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
②不能大聲說(shuō)話，影響幼兒生學(xué)習(xí)。
③愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、
2、活動(dòng)中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車(chē)輛等）。
3、攝影攝像編排。
4、布置活動(dòng)中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。
七、其他延伸活動(dòng)：
1.表達(dá)與交流（校企合作）
（1）、你在幼兒里看到了些什么？
（2）、該怎樣做個(gè)幼兒老師？
（3）、和幼兒園達(dá)成定期互動(dòng)學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。
2.表達(dá)與創(chuàng)造（主題班會(huì)）把自己在幼兒園里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
第五篇：大班半日活動(dòng)方案
一、晨間體鍛：
1．做好戶(hù)外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動(dòng)：
（1）律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對(duì)球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)。
玩法：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；
2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。
3、分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車(chē)等；重點(diǎn)指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過(guò)改變拍球的動(dòng)作和力度，來(lái)練習(xí)高低拍球。
二、來(lái)園活動(dòng)：
1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開(kāi)始區(qū)域游戲。
2．主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對(duì)性的照顧和提醒。
3．勞動(dòng)與觀察：
（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹(shù)葉等來(lái)裝飾自然角。
（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過(guò)的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動(dòng)
建筑角：天平山擴(kuò)建工程
目標(biāo)：嘗試在建筑過(guò)程中使用新的建筑材料“小樹(shù)”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹(shù)”和“立體小草”。
三、談話活動(dòng)：
1．評(píng)講：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶(hù)外游戲時(shí)注意安全。
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車(chē)h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長(zhǎng)變化。
四、餐點(diǎn)活動(dòng)：
1.會(huì)安靜等待，知道按順序洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。
2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂(lè)角的玩具等。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號(hào)“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進(jìn)行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開(kāi)始操作。
3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來(lái)回答小老師的提問(wèn)。
活動(dòng)二：橘子熟了（體育）
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè)和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂(lè)的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè)跟教師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。
五、放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)三：區(qū)域游戲（重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店）
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類(lèi)紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們哪些商品賣(mài)的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開(kāi)始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來(lái)制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開(kāi)自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)的明信片還能怎么來(lái)改進(jìn)呢？
2、游戲中有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情，和我們來(lái)分享一下。
第六篇：幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起布置活動(dòng)室、整理玩具，為區(qū)域活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)：
材料：兩個(gè)大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個(gè)、高矮長(zhǎng)凳4條、背包30個(gè)、輪胎若干、竹梯兩個(gè)、爬行墊4個(gè)、示意圖一張、五彩石路若干。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠。
2、當(dāng)前面幼兒還沒(méi)完成動(dòng)作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動(dòng)作完成再開(kāi)始。
3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運(yùn)動(dòng)量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運(yùn)動(dòng)量小的項(xiàng)目。
情境導(dǎo)入
引導(dǎo)語(yǔ)：有一些小動(dòng)物被困在釣魚(yú)島上了，你們?cè)敢馊ソ饩刃?dòng)物嗎？小動(dòng)物被困在不同的位置，請(qǐng)你們圖示提示去解救小動(dòng)物。一次只能解救一個(gè)小動(dòng)物。
游戲方法
1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動(dòng)物，并送到指定地點(diǎn)?？山饩榷啻巍Ｒ淮沃荒芫纫粋€(gè)動(dòng)物。抱著小動(dòng)物回去。
2、小小運(yùn)動(dòng)員
（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過(guò)障礙。
（2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過(guò)障礙向前走。
1、分散活動(dòng)：
內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。
目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
過(guò)程：1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3）提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免相互碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
2、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確、用力。
三、生活活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手，不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
四、自主性游戲：
自主游戲：
游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺(tái)
觀察要點(diǎn)：
1、 角色意識(shí)是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動(dòng)。
2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)類(lèi)型:偏藝術(shù)領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)花紋裝飾動(dòng)物。
2、 在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)鼴鼠幫助小動(dòng)物的喜悅和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、動(dòng)物圖片、課件、音樂(lè)等；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡(jiǎn)單花紋的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶故事
提問(wèn)：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰(shuí)？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？
小結(jié)：原來(lái)改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)呢。
欣賞創(chuàng)作
1、欣賞討論
提問(wèn)：鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的？你喜歡哪個(gè)花紋？
過(guò)渡語(yǔ)：鼴鼠能夠幫助到小動(dòng)物，覺(jué)得非常開(kāi)心。
提問(wèn)：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）
小結(jié)：都是橫條紋的`花紋，但加了圓點(diǎn)看起來(lái)就又是一種新的花紋了。
2、請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)作
小結(jié)：在原來(lái)的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
3、幼兒創(chuàng)作
過(guò)渡語(yǔ)：這些小動(dòng)物們正在排隊(duì)干什么呢，對(duì)了，是請(qǐng)小鼴鼠幫自己畫(huà)上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動(dòng)物實(shí)在太多了，小鼴鼠畫(huà)不完，你們?cè)敢鈳蛶托↓B鼠一起畫(huà)嗎？
要求：請(qǐng)你們用記號(hào)筆為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出美麗的花紋。怎樣在原來(lái)的基礎(chǔ)上變出新的花紋呢？
教師巡回指導(dǎo)
交流分享
1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說(shuō)說(shuō)與眾不同的花紋。
2、小結(jié)：你們給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動(dòng)物們?cè)僖膊慌陆苹暮偫病椭?dòng)物真是一件讓人開(kāi)心的事情，做一個(gè)你們最快樂(lè)的表情把這種快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)！
六、自由活動(dòng)
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、自主閱讀
