千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班下午半日活動方案(范文二篇)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大班下午半日活動方案(范文二篇)》。
第一篇:幼兒園大班半日活動方案
一、晨間活動
名稱:網(wǎng)球
目標:1、喜歡參加晨間活動,對拍網(wǎng)球感興趣,能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。
2、活動中注意安全,不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。
二、晨間談話
1)晨間點名:能有禮貌的和老師互相問好,并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。
2)晨間談話
名稱:怎樣做才有禮貌?
目標:1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。
三、早操
目標:喜歡跟隨做早操,動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時注意力集中。
四、教學活動
名稱:問路
目標:1、觀察圖片,嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。
2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。
五、戶外活動
名稱:小小救護員
目標:1、學習側(cè)身鉆圈,掌握其動作要領(lǐng)。
2、練習走平衡木,鍛煉快速運動中的平衡能力。
六、區(qū)域活動(益智區(qū))
目標:1、能細致觀察拼圖的邊框,通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。
2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。
七、餐前準備:
1)誰最棒
2)復習交通標志
目標:
1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。
2、復習交通標志,豐富迷路該怎么辦的知識。
八、進餐:
目標:
1、安靜吃完自己的一份午飯,不撒飯、不漏飯。
2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈,主動漱口。
第二篇:幼兒園大班半日活動方案
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面,還可按其它方式作不同的劃分。這次小編給大家整理了幼兒園大班半日活動方案,供大家閱讀參考。
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幼兒園大班半日活動方案1
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。
2、師生間互相問早,和幼兒簡單交談。
二、晨間活動
必煉項目:跳
要求:幼兒練習雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話
引導幼兒小組討論:
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
四、早操
要求:幼兒做操時情緒愉快,動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水,以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學活動(一)
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減
設計意圖:
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學過了10的分成與加法,對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標:
1、學習10的組成,感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學習根據(jù)分合式列出相應的加減算式。
活動準備:
1 、《小朋友的書》
2、幼兒每人一張操作紙
活動過程
一、游戲“我說幾,你對幾”,復習6以內(nèi)數(shù)的組成
游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學習7的組成練習
1、幼兒每人一張圓點操作紙,將每排的圓點用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應的記錄。然后,引導幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時,教師可以將兩個分合式放在一起進行比較,幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié):分合式的兩個部分數(shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個,把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據(jù)分合式列7的加減算式
1、教師引導幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分數(shù),兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分數(shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”,指導幼兒列出分合式。
教學反思:
科學《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認為10以內(nèi)加減看似簡單,但要真正學懂、學活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學,我收獲良多,具體反思如下:
一、實物操作,獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時,我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學習方式,讓孩子在反復的操作和交流中,學習、掌握加減算式的方法。
幼兒園大班半日活動方案2
ⅰ、生活活動:
1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論:走樓梯應該怎么走?碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎么做?
2、幼兒進行小組討論后回答,老師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。
3、提醒祝偉,杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話,跟著隊伍靠右邊走。
ⅱ、戶外活動:
繩子、板羽球、皮球
一、活動目標:
1、繼續(xù)學習跳繩,發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、能用多種方法來玩皮球。
3、會兩個孩子合作游戲。
二、活動準備:
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐
三、活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,做活動準備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子、板羽球、皮球
3、提出活動要求:
(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上,能找空的地方進行活動,以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。
(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則,愛護運動器械。
(5)、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動:
(1)、老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結(jié)束、收歸器械。
ⅲ、學習活動:
數(shù)學區(qū)域化活動:雙向排序
一、活動目標:
1、繼續(xù)學習雙向排序。
2、在操作活動中能獨立完成任務,認真、仔細。
二、活動準備:
1、游戲活動的地墊五張(上面貼有箭頭和數(shù)字)、磁帶、錄音
機。
2、教師示范題卡。
3、幼兒操作作業(yè)單,操作圖形卡、數(shù)字卡,鑰匙、鎖各20把,標記牌若干,固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。
三、活動過程:
(一)、游戲“猜猜他是誰”
1、介紹游戲的玩法
師:“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’,老師給你們準備了一些地墊,我們聽著音樂來傳地墊,音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字,我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應該是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起?!?/p>
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
提醒幼兒游戲時要遵守規(guī)則。
(二)、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容:
師:“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲,我們一起來看看吧!”
1、小小開鎖匠
師:“架子上有20把鎖,籮筐里有一些鑰匙,小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖,并把它打開。”
2、嘟嘟牛去郊游
師:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它開著小貨車,帶上好吃的東西準備出發(fā),那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢?請你看著上面的圖示,將物品剪下并貼在相應的車廂里。
3、圖形排隊:
師:“根據(jù)上面的圖示,看看哪個圖形排在第幾,分別幫它們排好隊?!?/p>
4、雙向排序:
師:“根據(jù)提示,看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的,就給它涂上相應的顏色。”
5、排在第幾個
師:“看看上面的圖形是怎么排隊的,把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里?!?/p>
(三)、幼兒分組活動,教師指導。
1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。
2、提醒幼兒要看清楚題意,獨立操作。
3、活動中的廢紙不亂扔,放在籮筐里。
(四)、收歸材料,評價
1、提醒幼兒快速收歸。
2、表揚活動中認真的幼兒。
3、針對活動中存在的問題,重新講解,加深理解。
ⅳ、家長沙龍:孩子入小學前需要準備些什么?
活動過程:
1.導入,介紹嘉賓。
今天,我們聚在一起進行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流,為了能從多方面,更深入地了解這方面的信息,我們今天也特邀了一位家長:她就是我們班的孩子陳成的媽媽,作為我們這次的嘉賓,她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗的小學老師,我們以掌聲歡迎她的到來,同時對今天能來參加半日活動的家長,我們深表感謝。
2.分組。
請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應入座。
3.介紹探討規(guī)則:
我們今天坐在一起只是互相之間探討一下,交流交流,大家不必太拘束,每一組我們都在桌子準備了一筐橘子,我們可以邊吃邊聊,好嗎?
4.案例:
前不久,我在網(wǎng)上看到,有一位家長說:“我的孩子進入小學才一年,我差不多就給他買了有100塊橡皮了,買了就丟!”還有一位家長這樣說道:“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學生活的不適應,那么,孩子在小學會產(chǎn)生哪些不適應?
請家長發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。
5.剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現(xiàn)的不適應的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象同時
也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題,可以歸納為六個方面的斷層問題:一一敘述。因此,解決好這六個斷層的連接問題,是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵,作為家長,你認為孩子在入學時應該作好哪些準備?你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。(小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹)
6.歸納小結(jié):
我覺得大家說的很有道理,現(xiàn)在我們大班階段已進入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期,下面,我們就簡單介紹一下本學期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。(師介紹)
7、小結(jié):通過今天的交流,我們進一步地了解和明確了幼小銜接工作目標和方向,相信,在我們大家的共同努力下,我們的幼小銜接工作將更加完善,我們的孩子也會更加適應小學的生活
幼兒園大班半日活動方案3
一, 集教活動
活動名稱:水果分享
活動目標:1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2,初步認識幾種常見水果的吃法。
活動準備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品
2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3,兒歌,《好東西要分享》
活動過程:
1,出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎?
——師:這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡,一個個都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進肚子里面哦,可是啊,鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮,哪些水果寶寶可以直接吃,怎么辦呢?誰來幫幫我?
2,引導幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的。
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師:那么蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5,總結(jié),評價
二, 入廁,戶外活動準備
分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標:培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三, 戶外活動
活動名稱:和彩虹傘做朋友
活動目標:幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應的動作變化。
活動準備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。
活動過程:
一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?
三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。。。。。。
————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。
————咦,鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次)
四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四, 解便洗手喝水
目標:培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨立喝完水。
五,餐前活動
1,解便洗手
目標:培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
2,兒歌串燒
目標:體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。
兒歌:《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六,午餐
目標:培養(yǎng)幼兒排隊端飯,不擁擠,進餐時,左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
幼兒園大班半日活動方案4
一、晨間活動
1.接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2.重點指導“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
(一)科學活動:鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域:科學、語言、社會、。
活動設計意圖:日常生活中,孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內(nèi)容。筆是孩子手部的延長,它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動,讓孩子觀察、體驗、比較,了解筆的用途及作用,學習用實驗的方法驗證自己的猜測。
發(fā)展目標:
1.通過觀察,了解鉛筆有軟硬之分;
2.學習區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準備:每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預設過程:
1.出示鉛筆,引出談話主題:鉛筆有什么特征?
2.實物操作,感知鉛筆有軟硬之分
⑴涂色塊進行比較,畫出的顏色有什么不同?
⑵折斷筆芯,體驗筆芯的軟硬;
⑶了解H、B所代表的含義,學習區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時候用軟一點的鉛筆,什么時候用硬一點的鉛筆呢?知道鉛筆是有毒的,不能入口。
4. 延伸:嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計
(二)藝術(shù)活動:音樂狂想曲涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、社會、語言、
健康發(fā)展目標:
1.利用自己的身體當筆芯,嘗試把自己做成筆;
2.能自主結(jié)伴合作,伴隨音樂大膽展示?;顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂
預設過程:
1.說一說自己最喜歡的筆:是什么顏色?有什么花紋、圖案?
2.演示:教師用白板將自己裹起來當筆芯
3.伴隨背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,一人當筆芯,其他人進行裝飾
※提醒:
⑴畫的時候要小心,以免把紙戳破,畫到別人身上;
⑵運用圖案、線條裝飾均可。
※教師指導時觀察:
⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品;
⑵幫助個別有困難的幼兒。
4.展示作品
(三)勞動:折被子
活動目標:
1.愿意為自己服務,能與同伴合作。
2.知道正確的折被方法。
活動準備:被子兩床、枕頭兩個。
預設過程:
1.請幼兒上前折被子,指導用正確的方法。
2.教師示范正確的折被方法。
3.以兩人為一組,比賽折被。適當小結(jié)。
三、體育活動
1.精神飽滿,節(jié)奏準確地做操,糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>
2.體育活動:扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1.集體活動時能認真傾聽,能復述提出的要求。
2.糾正幼兒不良的進餐習慣,幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動
重點指導小樹林活動,或開展“鉛筆蹲”的游戲。
幼兒園大班半日活動方案5
一、 生活活動
1、 提醒幼兒便后用香皂洗手,有良好的衛(wèi)生習慣。
2、 向幼兒講述多喝水的好處,并鼓勵幼兒多喝水。
二、 區(qū)域活動
1、科學區(qū):
指導重點:鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。
2、角色區(qū):
指導重點:引導幼兒知道自己的角色,能做到自己的“工作”職責。
三、 教育活動
活動名稱:數(shù)學活動——數(shù)塊多想法組合
活動目標:
1、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;。
2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。
活動準備:
課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。
活動過程:
1、 情景導入,引導幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合:
“李老師給小朋友帶來了一個盒子,仔細聽,猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”
“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?!弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。
2、 播放課件,布題:
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合,想來考一考你們?!苯處煵シ耪n件,請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,教師個別指導。
“小朋友們都拼出了剛才的題目,現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數(shù)塊的組合,并嘗試操作材料完成。
3、 自取作用紙,完成題目。
請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進行分析,繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,同時將答案涂在作業(yè)紙上。
教師來回巡視指導,為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。
4、 教師總結(jié)
引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進行比較,看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒,完成題目有許多方法,只有仔細觀察、動腦筋,才能想出答案。小朋友們今天都很棒!
四、 戶外體育活動
1、 集體操:
指導重點:引導幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊,喊口號時聲音洪亮。
2、 集體游戲:切西瓜
指導重點:引導幼兒一起說兒歌,能按照兒歌內(nèi)容進行游戲,相向跑時能躲避其他幼兒。
3、 分散活動:
指導重點:請幼兒自取飛盤,在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則,游戲中遵守規(guī)則。