千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《古詩詞活動方案(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《古詩詞活動方案(推薦5篇)》。

第一篇：古詩詞活動方案

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:馬x

成員:各班班主任及語文教師。

二、活動具體安排

1.參賽對象:以班為單位，分集體類(全班同學(xué))和個人類(每班2人)兩種形式參賽。

2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。

3.參賽節(jié)目數(shù)量:

全員誦讀:每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

5.比賽地點:教學(xué)樓間廣常

6.比賽形式:現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。

三、工作人員:

評委:馬池興王玲徐華

成績統(tǒng)計:管新月毛慧中王奕蘇

四、設(shè)獎辦法

1.學(xué)生集體獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。

2.個人獎:去掉一個分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

五、幾點要求:

1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2.全體語文教師要認真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。

3.活動中，要求學(xué)生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽感。

4.競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

第二篇：古詩文誦讀活動方案

一、活動目的：

古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，（教材要學(xué)，考試要考）為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個展示自已的舞臺，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)古詩文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的口才能力，促進學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次比賽。

二、活動時間：

3月12日

三、活動地點：

多媒體教室

四、參賽對象：

七至九年級學(xué)生

五、比賽方法：

比賽以個人形式進行，每班選派3位參賽。

六、活動主題：

愛經(jīng)典詩詞,誦千古美文,揚傳統(tǒng)文化，做文明少年

七、比賽要求

1、背誦內(nèi)容必須為《初中生古詩文》上規(guī)定的本年級內(nèi)的篇目

2、分年級比賽。

八、評分標準：

1、語速變化適中，語言自然流暢，呼吸喚氣恰當，充分體現(xiàn)口語化。不能隨便加字、掉字、改字、錯字。無破句、重復(fù)，無累贅的字詞。20分

2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音準確。抑揚頓挫自然。無不恰當停頓間斷。 20分

3、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的.變化反映古詩文的內(nèi)涵20分

4、普通話標準，吐字清晰,聲音宏亮,正確把握語句節(jié)奏。 20分

5、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 10分

6、衣著得體,服裝整潔、舉止端莊、禮貌大方與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。10分。

九、工作人員安排：

評委：全校語文老師

統(tǒng)計員：陳xx郭xx

計量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽學(xué)生的最終得分。

九、獎項設(shè)置

各年級一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

第三篇：級古詩擂臺賽活動方案

2014-2015學(xué)年度三年級古詩詞擂臺賽活動方案

一、活動目的1.豐富校園文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的書香氛圍。

2.通過這次活動，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的情趣，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強民族的自豪感。

3.檢測學(xué)生在背詩詞方面的情況，通過比賽的形式，激發(fā)孩子們背誦古詩的熱情。 二、活動時間：4月16日下午

活動地點：操場

活動評委：徐俊先 王冬林 張艷 張恒龍 洪海燕 李碧

三、活動安排

第一階段：4月13日在本班進行初賽，選定10名同學(xué)參賽。選手名單在周三上午交給備課組長。選手要求是：

1.背誦熟練，普通話標準，吐字清晰，能誦出古詩的節(jié)奏。 2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔。第二階段：進行古詩詞擂臺賽 比賽規(guī)則：

這次擂臺賽共分三輪進行：

第一輪，必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時要求背完整，包括題目、作者、詩句，如果漏背一項，背錯字，吐字不清晰，精神不飽滿，節(jié)奏不準確，則由評委判定是否晉級。（每位評委負責(zé)10位選手）

第二輪，由評委出題，選擇必備古詩相關(guān)知識搶答，由評委判定是否晉級。第三輪，由評委出題，隨機給出一首詩，在規(guī)定時間內(nèi)流利背出。由評委判定是否晉級。

哪些同學(xué)在第三輪不被淘汰，將成為擂主。評委為擂主頒發(fā)獎狀。四、活動準備

1、各班語文老師要組織全班學(xué)生有節(jié)奏地背誦本年級的必備古詩，以便于全年段互動。

2.各班班主任在比賽前要求學(xué)生按座位就坐，要求學(xué)生不得喧嘩，不得隨意走動，還要要求學(xué)生在比賽過程中認真聆聽，學(xué)習(xí)其它同學(xué)的優(yōu)點。 五、獎項設(shè)置 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名。

第四篇：古詩誦讀比賽活動方案

一、活動主題：

誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。

二、活動目標：

1．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：

1―6年級學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：

各年級本學(xué)期必背古詩文篇目

五、活動程序：

1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

六、獎項設(shè)置：

1．個人：各年級均設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法：

1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2．比賽采取當場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦正確、流利。（30分）

2、臺風(fēng)好、動作適當。（10分）

3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）

第五篇：古詩誦讀比賽活動方案

一、活動目的

讀千古美文，做少年君子。中華文化源遠流長，作為新時代少年，應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明。認真學(xué)古詩，讀古詩，背古詩，就是一個重要的途徑。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我校以及學(xué)生的文化積淀，促進素質(zhì)教育的全面實施。

二、誦讀內(nèi)容

《課程標準》規(guī)定必背古詩中的名篇。

三、活動形式

在學(xué)校教導(dǎo)處的周密組織下，學(xué)生活動以課堂為陣地，以教師指導(dǎo)為主要方法，力爭把活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。

四、具體措施

1、扎實開展日?；顒?。誦讀古詩詞本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。具體方法是每周一抄上一首新的詩詞，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。

2、開設(shè)“古詩詞誦讀課”。利用活動課時間教師指導(dǎo)學(xué)生理解、美讀；引導(dǎo)學(xué)生去美讀、背誦、感受。讓學(xué)生能讀得瑯瑯上口、有滋有味。

3、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學(xué)生吟誦，并不能算是對他們進行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

五、常規(guī)活動安排

1、每周三全?！肮旁娫~誦讀課”。

2、寫詩比賽。

3、詩詞朗誦匯報會。

4、給經(jīng)典配圖，在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。