千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班半日活動方案下午》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大班半日活動方案下午》。
第一篇：幼兒園大班半日活動方案
活動背景
由于本區(qū)是個小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動過程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實(shí)以及收獲帶來的喜悅。
活動目標(biāo)
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動，體驗(yàn)合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動準(zhǔn)備
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系
2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動過程：
一、觀察番薯的莖和葉
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動手挖番薯
請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
1.請幼兒從自己挖出來的番薯中選出最有意思的，舉起來給大家欣賞。并請幼兒討論：這兩塊地里的番薯有什么不一樣?
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。
第二篇：幼兒園大班半日活動方案
一、1：302：30家長講座
1、一名老師提前到廣場等候家長，把簽到表準(zhǔn)備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級老師統(tǒng)一安排場地聽家長講座。
2、家長講座完成后，一名老師在班級組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡單說一下今天的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時上課的氛圍。主要流程是：
（1）科學(xué)探索《神奇的水》（要提前跟家長打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。）
（2）區(qū)域活動（老師提前準(zhǔn)備好活動材料，活動過程中由老師介紹活動的目的及意義）
（3）下午點(diǎn)（此時請家長到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）
（4）戶外活動（本班主要開展的活動項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩）
二、第一節(jié)教育活動課（2：303：00）
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》
活動準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水
2、活動結(jié)束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學(xué)兒歌和歌曲）
3、在班里的老師給家長講解接下來要進(jìn)行的是區(qū)域活動，介紹區(qū)域活動的目的及意義。
三、區(qū)域活動（兩老師配合3：103：50）
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)
2、跟家長講好幼兒區(qū)域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動中，如果家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。
3、幼兒活動時老師在指導(dǎo)的同時向幼兒介紹各區(qū)域的活動目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請幼兒訓(xùn)練，每個項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較安靜的操作環(huán)境。）
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過介紹商品鍛煉自己的語言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識。
美工區(qū)：根據(jù)時節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。拓寬幼兒的知識面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時，更是鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。
四、下午點(diǎn)（4：004：20）
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時，請家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過程中穿插飯菜營養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級組織的活動，既然來了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來參加活動的意義，也為孩子留下了一個非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長與孩子在一塊，老師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
五、戶外活動（4：204：50）
活動分兩組，主要以親子活動的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時的戶外活動器材。
1、穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋
2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩（套跳、、、、、、）
六、活動結(jié)束
活動結(jié)束后，交代家長具體的事項(xiàng)，請幼兒與家長安安全全回家，過一個愉快的周末。
第三篇：大班半日活動方案
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！
當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天??！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學(xué)習(xí)交流的場所，也為孩子準(zhǔn)備一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長。
今天，我們一共預(yù)備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。
2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書
2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》
活動的具體過程：
1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，討論）
2、幼兒自由閱讀圖書
“這個故事到底說了什么？”（幼兒自由講）
3、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容
“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”
（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結(jié)：??！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）
（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）
總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）
（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）
總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
（4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？
總結(jié)：因?yàn)樘柟馐瞧卟实?，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行
（5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑?，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，?shí)現(xiàn)愿望）
4、完整配樂欣賞故事
“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”
有誰來告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。
教師總結(jié)：這次活動我們主要是要引導(dǎo)我們的家長如何教會幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會一幅一幅地按照序號看圖書。
每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂枺瑤椭變豪斫夤适聝?nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個故事。
三、音樂游戲活動《母鴨帶小鴨》
1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”
2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？”（a段和b段）
那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏！）
b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準(zhǔn)備（放音）
4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！
5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）
6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。
2．活動準(zhǔn)備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）
“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動中要讓孩子有動手操作的機(jī)會，真正體現(xiàn)親子合作；活動后，要讓孩子學(xué)會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。
3．家長與幼兒共同參與親子手工制作
4．請孩子與家長共同收拾垃圾。
5．結(jié)束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂！再見！
第四篇：大班半日活動方案
一、7：45――8：20晨間活動
晨間活動：大型玩具
目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進(jìn)行游戲。
2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
過程：
（一）熱身運(yùn)動。
1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）
（二）游戲
1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全。
2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。
3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。
（三）放松運(yùn)動。
繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。
二、8：20――8：40早操
目標(biāo)：
1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。
2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。
三、8：45――9：00生活活動、晨談、點(diǎn)心
目標(biāo)：
1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。
晨間談話：
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認(rèn)識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認(rèn)識哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？
小結(jié)：大家都認(rèn)識很多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認(rèn)識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。
四、9：00――9：30
科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》
活動目標(biāo)：
1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
五、9：35――10：05科學(xué)區(qū)
區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇
目標(biāo)：
1.在游戲時能愛護(hù)區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。
2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。
活動過程：
（一）材料介紹。
1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機(jī)、風(fēng)扇）
2.師：那這個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動結(jié)束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答?，F(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風(fēng)扇，請小朋友來欣賞一下。
（二）提出游戲注意點(diǎn)
師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個要求哦：
1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。
2.不爭搶玩具，相互謙讓。
3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。
4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。
（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。
2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚(yáng)。）
（四）結(jié)束活動。
1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
六、10：10――10：20生活活動、吃水果
目標(biāo)：
1.盥洗時能有序的排好隊(duì)。
2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。
七、10：20――10：50
大班體育活動：有趣的翻越
活動目標(biāo)：
1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
八、10：50――11：00生活活動、餐前準(zhǔn)備
目標(biāo)：
1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。
九、11：00――11：30進(jìn)餐活動
目標(biāo)：
1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.進(jìn)餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。
第五篇：幼兒園大班半日活動方案
一、7：45――8：20晨間活動
晨間活動：大型玩具
目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進(jìn)行游戲。
2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
過程：
（一）熱身運(yùn)動。
扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）
（二）游戲
1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全。
2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。
3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。
（三）放松運(yùn)動。
繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。
二、8：20――8：40早操
目標(biāo)：
1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。
2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。
三、8：45――9：00生活活動、晨談、點(diǎn)心
目標(biāo)：
1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。
晨間談話：
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認(rèn)識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認(rèn)識哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？
小結(jié)：大家都認(rèn)識很多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認(rèn)識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。
四、9：00――9：30
科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》
活動目標(biāo)：
1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
五、9：35――10：05科學(xué)區(qū)
區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇
目標(biāo)：
1.在游戲時能愛護(hù)區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。
2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。
活動過程：
（一）材料介紹。
1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機(jī)、風(fēng)扇）
2.師：那這個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動結(jié)束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答?，F(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風(fēng)扇，請小朋友來欣賞一下。
（二）提出游戲注意點(diǎn)
師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個要求哦：
1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。
2.不爭搶玩具，相互謙讓。
3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。
4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。
（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。
2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚(yáng)。）
（四）結(jié)束活動。
1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
六、10：10――10：20生活活動、吃水果
目標(biāo)：
1.盥洗時能有序的排好隊(duì)。
2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。
七、10：20――10：50
大班體育活動：有趣的翻越
活動目標(biāo)：
1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
八、10：50――11：00生活活動、餐前準(zhǔn)備
目標(biāo)：
1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。
九、11：00――11：30進(jìn)餐活動
目標(biāo)：
1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.進(jìn)餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。
第六篇：大班半日活動設(shè)計
大班半日活動設(shè)計
旬陽縣第三幼兒園
鄢繼蕓
主題——自然測量
設(shè)計意圖：《綱要》中指出：“數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！庇變哼M(jìn)入大班后開始對物體長度的測量活動感興趣。因此，我設(shè)計了這次的活動，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學(xué)習(xí)正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無邊無際的天空。本次活動最突出的特點(diǎn)是綜合利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導(dǎo)幼兒用不同工具測量，激發(fā)幼兒展開探索活動，讓幼兒在與環(huán)境的交互作用過程中既獲取知識又得到潛移默化的環(huán)境情感熏陶。
時間表：
7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動、早操活動 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過渡環(huán)節(jié) 9：00------9：25 集體教育活動 9：25------9：35 過渡環(huán)節(jié) 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過渡環(huán)節(jié) 10：00----10：25 集體教育活動 10：25----10：30 過渡環(huán)節(jié) 10：30----11：20 區(qū)域活動 11：20----11：25 過渡環(huán)節(jié) 11：25----12：05 戶外活動 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶外散步 12：35----14：30 午休 具體環(huán)節(jié)：
一、晨間活動（7:40—7:55）目標(biāo)要求：
1.幼兒能愉快來園并主動、禮貌地與老師和小朋友問好。 2.幼兒積極參與晨間活動，自由選擇活動器材進(jìn)行游戲。教師指導(dǎo)：
1.教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。 2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。
二、早操活動（7;55—8:15）活動目標(biāo)：
1.愉快地跟隨音樂做早操，動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美、有力，精神飽滿。 2.大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。
教師指導(dǎo)： 1.帶領(lǐng)幼兒做操，注意糾正幼兒動作。2.調(diào)動幼兒積極性，鼓勵幼兒大膽參與。
三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）
（一）喝水
（1）目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要進(jìn)行排隊(duì)飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。
（二）入廁
（1）目標(biāo)：根據(jù)自己的情況及時入廁；有秩序的排隊(duì)入廁；注意廁所安全，不推不擠。養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。
（2）教師指導(dǎo)：組織幼兒排隊(duì)入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。
（三）洗手
（1）目標(biāo)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；知道飯前便后要洗手。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒洗手，注意個體差異。
（四）進(jìn)餐
（1）目標(biāo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食、不撒飯、安靜進(jìn)餐；正確使用餐具；認(rèn)識飯菜名稱。
（2）教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛(wèi)生。關(guān)注個別挑食、偏食的幼兒。
四、集體教育活動（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動一：數(shù)學(xué)--《長長的蔬菜》 活動目標(biāo)：
1、喜歡參與測量活動，樂意運(yùn)用自然測量的知識來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認(rèn)識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。
3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。活動難點(diǎn)：使幼兒掌握正確的自然測量的方法。活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、大小相同的方塊若干，兩條長短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學(xué)掛圖一張。雪花片、積木等材料
活動過程：(一)開始部分
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請小朋友們?nèi)ニ易隹?，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實(shí)在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾)(二)基本部分
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。
（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長多少？我們要怎樣才能知道？
（3）引導(dǎo)幼兒用自然測量的方法測出圍巾的長短。個別幼兒到前面來操作，用小方塊測量每條圍巾分別有幾個方塊長。再請幼兒回答出測量的結(jié)果，并比較出長圍巾和短圍巾相差幾個方塊的長度，在測量時，教師要強(qiáng)調(diào)：第一個小方塊必須和圍巾的一端對齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。
（4）將測出的結(jié)果用數(shù)字寶寶表示出來。
2.用不同工具進(jìn)行測量，探索“測量工具不同測量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象
（1）除了用小方塊來測量，你還有其他的測量工具嗎？（請幼兒試一試別的測量工具）
（2）幼兒交流測量結(jié)果引出問題：為什么測量出的結(jié)果不一樣？（3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“測量工具不同測量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象 3.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
（1）兔媽媽把菜已經(jīng)買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。
（2）教師示范黃瓜的量法。
（3幼兒自己測量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習(xí)。(三)結(jié)束部分
延伸活動：請幼兒用學(xué)到的自然測量的方法來自選工具和教室里的物品進(jìn)行長短測量。
活動二：語言--《我長大了》
活動目標(biāo)：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。
2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。 活動重難點(diǎn)：了解成長的過程。
活動準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分
1.教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2.教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。
3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）
二、基本部分
1.探索身體成長的事實(shí)。
（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。
（2）3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
（3）請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的.2.表達(dá)成長的心情。
通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
（1）教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。（2）小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？
（3）你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
五、區(qū)域活動（10:30—11:20）
（一）圖書區(qū)
1、材料：與自然測量有關(guān)的故事書。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡方能進(jìn)區(qū)；能安靜進(jìn)行閱讀；愛護(hù)書籍；看完放回原處。
3、目標(biāo)：通過閱讀了解測量的多種方法及趣味性。
4、教師指導(dǎo)：通過《有趣的測量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動。
（二）美工區(qū)
1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會根據(jù)目測畫出自己房間的大概比例。
4、教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒完成《我的房間》主題繪畫活動
（三）表演區(qū)
1、材料：木棍、水管、皮尺、長繩等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：對材料要愛惜，活動結(jié)束后會整理。
4、教師指導(dǎo)：通過《小豬班納的新床》完成表演活動。
（四）科學(xué)區(qū)
1、材料：各種長短不一的物品
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，完成相應(yīng)的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會將活動的結(jié)果進(jìn)行簡單的記錄
4、教師指導(dǎo)：通過《有趣的測量》完成時間觀察記錄活動。
（五）建構(gòu)區(qū)
1、材料：積木、拼圖、雪花片等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：在區(qū)域活動中遵守游戲規(guī)則，能與同伴交流、分享與合作。
4、教師指導(dǎo)：通過《城門城門幾丈高》完成建構(gòu)活動。
六、戶外活動（11：25----12：05）活動名稱：小青蛙量池塘 活動目標(biāo):
1、愉快地扮演角色，會雙腳并攏向前蛙跳，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。 活動重難點(diǎn)：會雙腳并攏進(jìn)行蛙跳，并對跳的次數(shù)進(jìn)行計數(shù) 活動準(zhǔn)備: 場景：大池塘、荷葉 活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，小青蛙們要開運(yùn)動會了，可是他們不知道運(yùn)動場到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測量荷花池的長和寬。每組選一人計數(shù)。
2、教師示范蛙跳的動作，強(qiáng)調(diào)：整個跳的過程雙腳并攏。 3.游戲開始，幼兒將自己組的測量結(jié)果與其他組交流，發(fā)現(xiàn)問題能用自然測量的知識進(jìn)行解釋。
4.幼兒生成新玩法。 5.放松與整理活動
七、過渡環(huán)節(jié)
1、目標(biāo)：幼兒根據(jù)自身的需要進(jìn)行飲水、入廁等活動；適時的進(jìn)行放松活動。
2、教師指導(dǎo)：提醒個別幼兒進(jìn)行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。
八、午餐（12：05----12：25）
1、目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和餐前衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注挑食和偏食幼兒。
2、教師指導(dǎo)：給以挑食、偏食幼兒以指導(dǎo)。
九、餐后散步（12：25----12：35）
帶領(lǐng)幼兒做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，幫助食物的消化，為午休做好準(zhǔn)備。
十、午休（12：35----14：30）
鼓勵幼兒盡快入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；注意個別幼兒的睡眠姿勢。
4.飯后散步（12:10—12:20）
5.餐后不做劇烈運(yùn)動，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養(yǎng)成正確的睡覺姿勢，安靜入睡。教師提醒個別幼兒中途入廁。
半日活動設(shè)計方案
半日活動禮物設(shè)計方案
下午半日活動設(shè)計方案
幼兒半日活動設(shè)計方案
幼兒半日活動設(shè)計方案
