千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理健康推廣活動方案設(shè)計》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《心理健康推廣活動方案設(shè)計》。

第一篇：心理健康活動方案

為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我，悅納自我，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展，學校決定開展“第十三屆大學生陽光心理健康節(jié)”活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題：

覺察心靈悅納自我

二、活動時間：

20xx年4月－5月

三、活動項目：

1．陽光現(xiàn)場心理咨詢

分別在南北校區(qū)開展現(xiàn)場咨詢活動，通過面談咨詢、職業(yè)興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生現(xiàn)場解答日常學習、生活、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑。

2.陽光心理團體輔導

針對大學生開展“旖旎時光里的心理之旅D過去現(xiàn)在未來時間線上的旅行”主題成長團體輔導，以室內(nèi)團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現(xiàn)在，更好地規(guī)劃未來。

3.“陽光心理學?！迸嘤?/p>

以“著眼未來，做人生的領(lǐng)導者”為主題，圍繞大學生生活和學習密切相關(guān)的溝通與表達技巧、領(lǐng)導者的人格魅力等內(nèi)容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。

4.心理咨詢中心體驗日

在4月27日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣泄、認知調(diào)節(jié)、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能,消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。

5.心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預(yù)與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。

6.心理委員素質(zhì)拓展訓練

面向各學院（部）分中心心理委員開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。

8.“我和你眼中的我”照片征集大賽

通過征集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實的自己，去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的。

9．“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創(chuàng)），并附上推薦理由，中心將從中選出優(yōu)秀作品進行網(wǎng)絡(luò)投票并評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。

10．情緒配音大賽

選擇一部經(jīng)典影視作品，為其中的某段臺詞進行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經(jīng)典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。

四、活動要求：

各學院（部）要高度重視，圍繞“覺察自我悅納心靈”這一主題，積極參加學校層面的活動，并配套開展具有學院（部）自身特色的相關(guān)活動，積極推動學院心理健康教育工作，并于6月1日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動總結(jié)備案。

第二篇：心理健康活動方案

為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》等有關(guān)文件精神，進一步提高我校學生維護心理健康的自覺性，更好地培養(yǎng)身心健康、具有創(chuàng)新精神和樂群精神的應(yīng)用型人才。根據(jù)學校工作部署，特決定在全校學生中開展第十二屆“心理健康教育活動月”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

通過開展主題鮮明、形式多樣的活動，在全校范圍創(chuàng)建重視心理健康的人文環(huán)境。面向全體學生普及心理健康知識，幫助他們加深對心理健康重要性的理解，使他們對心理健康和心理咨詢的內(nèi)涵有全面的認識；增強學生關(guān)注自身心理狀況、自覺維護心理健康的意識，消除對心理求助的偏見，形成勇于求助的良好氛圍；引導學生科學、客觀地認識自我，培養(yǎng)良好的心理行為習慣，更好地學習和生活；提高全校學生的心理健康水平，充分開發(fā)他們的'潛能，促進學生人格的健全發(fā)展，幫助學生健康、快樂地成才。

二、活動主題

積極溝通和諧你我

三、活動時間

20xx年3月23日至4月22日

四、活動內(nèi)容

本屆心理健康教育活動月活動內(nèi)容包括：啟動儀式暨心理健康教育與咨詢中心LOGO發(fā)布、班主任校園心理危機干預(yù)專題培訓、積極心理學系列培訓、印發(fā)《大學生心理保健手冊》、《大學生心理危機干預(yù)手冊》、“飛揚青春悅動你我”――心理素質(zhì)拓展活動、“箏心箏意悅動心靈”――風箏放飛活動、心理健康專題講座、心理主題班會、心理學知識圖片展、心理健康專題黑板報、心理健康專欄廣播、心理題材影片展播、團體心理輔導、心理工作沙龍、心理知識競賽等。（具體內(nèi)容見附件）

五、活動要求

1.高度重視、精心組織。各二級學院要把本次活動作為全面提高學生心理素質(zhì)的一件大事來抓，統(tǒng)一思想、提高認識，高度重視本屆心理健康教育活動月的各項活動；精心組織好本學院承辦的活動及心理主題班會，利用黑板報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳心理健康知識。

2.廣泛發(fā)動、全面參與。各二級學院要通過各種渠道，做好充分的宣傳發(fā)動工作，使廣大同學深刻理解心理健康教育的重要意義，最大限度地調(diào)動他們參與活動的積極性和主動性，擴大活動的覆蓋面，提高活動的整體效果。

3.聯(lián)系實際、注重實效。各二級學院要結(jié)合本學院學生的實際情況，設(shè)計和開展一些富有特色的心理健康教育活動，認真研討、解決本學院學生中存在的心理問題，落實行動，注重實效。

第三篇：心理健康活動策劃方案

大學生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部《關(guān)于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》文件精神，推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，促進大學生健康成長，進一步提高我校大學生的整體素質(zhì)水平，經(jīng)研究決定，開展第四屆“5.25”大學生心理健康節(jié)系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動宗旨

通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，拓展大學生心理素質(zhì)，切實落實我校的“質(zhì)量水平年”建設(shè)目標，建設(shè)聊大文化，彰顯聊大精神。

二、活動主題

我愛我---和諧心靈

三、活動時間

20xx年5月5日---5月31日

四、活動內(nèi)容

（一）開幕式暨5.25活動成果展示會

1、時間：5月25（星期日）上午

2、地點：團委多功能廳

3、特邀嘉賓：學校領(lǐng)導、各學院分管學生工作副書記、各學院團委書記、心理輔導員、大學生心理咨詢中心兼職教師、心理輔導員助理、

4、參與學生：

心理部部長、心理協(xié)會各部部長、班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員、部分學生代表、各社團代表。

5、儀式議程

（1）領(lǐng)導講話

（2）倡議書

（3）剪彩啟動

（4）分管學生工作副書記、心理輔導員聘用儀式

（5）節(jié)目匯演

（6）簽名活動

6、要求

在開幕式現(xiàn)場，每個學院須擺放兩個展板，兩條橫幅，以展現(xiàn)學院特色，營造良好的氛圍。如有更好的`宣傳形式，在總結(jié)表彰時會酌情獎勵。

（二）大型廣場活動

1、時間：5月25（星期日）

2、地點：東校區(qū)大學生事務(wù)中心

3、活動內(nèi)容

（1）展覽區(qū)

a心理健康教育中心展板展覽：包括第四屆大學生心理健康宣傳活動月相關(guān)活動安排、心理健康教育中心簡介、心理健康教育中心工作職責、心理咨詢中心專家檔案、心理健康知識 (作者編輯：admin)

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

b學院展板展覽：各學院活動安排、心理健康教育工作成果展示、各學院自辦的活動成果展示

承辦：各學院

C活動成果展覽：各學院承辦的活動所評出的優(yōu)秀作品或活動成果展示

承辦：各學院

d 心理協(xié)會成員檔案、心理健康發(fā)展部成員檔案、心理協(xié)會章程

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

（2）現(xiàn)場咨詢區(qū)

有心理健康教育中心兼職教師和心理咨詢師助理為同學做現(xiàn)場心理輔導

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

（3）心理測試區(qū)

在活動現(xiàn)場設(shè)有用桌椅擺成的迷宮，上面有心理測驗，參與者可以一邊走迷宮一邊做心理測試。心理健康測試問卷包括氣質(zhì)、性格測試；人際關(guān)系測試；職業(yè)傾向測試；情商測試；愛情觀測試等等。

承辦：教育科學學院

（4）心理體驗區(qū)――（一）

主要活動：與增強團體凝聚力有關(guān)的團體活動

指導教師：梁鳳蘭

注：提前面向全校同學招募成員

承辦：建工學院

（5）心理體驗區(qū)――（二）

主要活動：與自我探索有關(guān)的活動

指導教師：代輝

注：提前面向全校同學招募成員

承辦：管理學院

（7）大型廣場簽名區(qū)

簽名橫幅：我愛我---和諧心靈，攜手奧運

承辦：農(nóng)學院

（8）心理健康宣傳冊及精美卡片發(fā)放區(qū)

a《心理健康教育中心宣傳冊》

b心理健康知識、心理咨詢知識、心理咨詢中心簡介等宣傳單

c印有心理咨詢中心信息及心理格言的精美卡片一套

D 有關(guān)心理健康書目和心理健康網(wǎng)站的宣傳單

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

（9）真情告白區(qū)

通過卡片，為同學們提供一個袒露心聲，抒發(fā)情感的平臺

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

（三）校外活動

1、心理健康知識宣傳

2、免費心理健康測試

3、免費廣場心理咨詢活動

4、團體心理游戲

時間：5月

地點：聊城市高校、中學

承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會

（四）心理健康系列專題活動

1、專家報告 (作者編輯：admin)

系列之一《大學生心理健康輔導》

主講：張洪英

時間、地點：見海報

系列之二《大學生心理健康教育》

主講：張華

時間、地點：見海報

系列之三《大學生心理問題與調(diào)試》

主講：趙富才

時間、地點：見海報

系列之四《大學生心理危機干預(yù)》

主講：曹暉

時間、地點：見海報

系列之五《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》

主講：劉敏

時間、地點：見海報

2、研究生心理講壇

時間：2008年5月5日---5月31日

內(nèi)容：各學院根據(jù)自身實際情況，選擇一個主題，并于5

，＂我愛我-5.25”大學生心理健康節(jié)活動策劃書

月15號之前將講座的主題、時間報liumin1@lcu.edu.cn。

3、心理健康知識培訓

時間：2008年5月

培訓對象：各學院心理輔導員、心理部部長、班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員、班主任及學生干部

培訓目的：以心理健康為主題，認真組織開展培訓，以構(gòu)建和諧、安定、健康、積極向上的校園心理文化氛圍為宗旨，推廣和普及心理健康知識，提高心理健康教育工作水平，努力提高全校大學生心理健康。

4、心理危機干預(yù)工作研討會

主題：心理危機干預(yù)工作研討會

參加對象：校領(lǐng)導，心理健康教育專家組成員，校部機關(guān)有關(guān)部處領(lǐng)導，各學院分管學生工作負責人，全體心理輔導員

時間：2008年5月

地點：東校大學生事務(wù)中心二樓會議室

5、陽光心理文化廣場

活動目的及意義：提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，積極有效地促進校園學習、生活健康成長。豐富校園生活，讓更多的人參與，使更多的人認識到心理保健的意義所在

具體時間、地點以宣傳海報為準

6、“心之旅”心理影院（包括露天影院）

時間：每周六晚上19：00―21：30；露天影院：5月24、25日晚上

地點：以活動當天宣傳海報為準 每周六晚將播放一場心理電影，讓同學們在視聽的震撼與沖擊中感悟心靈。每場電影之后將有專家點評，啟發(fā)同學們思考生活的真諦。 (作者編輯：admin)

7、大學生心理沙龍活動

活動目的：以“認識自己DD我是一個怎樣的人”為題，使同學們學會客觀認識自己、悅納自己和包容他人、欣賞他人，讓同學們學會互相理解，相互包容，相互信任，相互幫助。使參與者了解寢室、大學只是一個小的社會，是進入更加復雜的大社會的前奏。培養(yǎng)學員的人際交往技巧，從學會與同寢室同學相處開始，學會與人溝通交流，學會適應(yīng)。

參與對象：全校學生

指導老師：李洪梅

具體時間、地點以宣傳海報為準

8、心理健康報第一期

時間：2008年5月

承辦：理工學院

9、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識宣傳和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢

開通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、加大網(wǎng)絡(luò)心理健康知識宣傳

10、“心理健康教育先進學院、優(yōu)秀心理輔導員、優(yōu)秀心理輔導員助理、優(yōu)秀心理部部長、優(yōu)秀班級心理委員、優(yōu)秀宿舍心理預(yù)警員”評選活動

11、閉幕式暨“溫馨，溫情，溫暖你我他”心靈茶坊

時間：5月31日

地點：東校大學生事務(wù)中心二樓會議室

舉辦心理茶坊，并對前期的活動進行總結(jié)表彰。

（五）各學院承辦活動項目

1、心理漫畫圖片設(shè)計比賽

時間：5月25日前

承辦：外國語學院、建工學院

2、心理征文比賽

時間：5月25日前

承辦：生命科學學院、社會體育部

3、心理健康知識展板制作比賽

時間：5月25日前

承辦：計算機學院、材料學院

4、青春健康知識主題演講比賽

時間：5月25日前

承辦：管理學院、商學院

5、大學生心理健康教育與咨詢中心標志設(shè)計大賽

時間：5月25日前

承辦：藝術(shù)學院

6、心理健康報設(shè)計大賽

時間：5月25日前

承辦：理工學院、化學化工學院

7、“相會在春天”――心理詩會比賽

時間：5月25日前

承辦：文學院、環(huán)境與規(guī)劃學院

8、心理攝影大賽 (作者編輯：admin)

時間：5月25日前

承辦：傳媒技術(shù)學院、后備軍官學院

9、心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽

時間：5月25日前

承辦：法學院、思政與馬克思主義學院

10、“微笑大使”選拔大賽

時間：5月25日前

承辦：汽車學院、農(nóng)學院

11、手語操大賽

時間：5月25日前

承辦：體育學院、歷史文化學院

12、心理健康知識競賽

時間：5月25日前

承辦：教育科學學院、數(shù)學科學學院

五、活動組織方式：

學校成立聊城大學第四屆大學生心理健康活動月組委會，負責本屆活動月的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)工作。具體組織實施由組委會秘書處負責，秘書處設(shè)在打?qū)W生心理咨詢中心。

本屆心理健康活動月的所有校級項目均由學生工作處、大學生心理健康教育與咨詢中心主辦，各學院承辦。組委會負責活動的總體協(xié)調(diào)和表彰工作。

六、活動宣傳

1、請學院在活動期間充分利用校園媒體做宣傳。

2、大學生心理咨詢中心將在心理在線網(wǎng)頁建立5.25專欄?；顒悠陂g各學院

活動方案、活動開展情況在心理在線各學院板塊及時報道。

3、大學生心理咨詢中心將制作第四屆5.25系列活動宣傳冊。

，＂我愛我-5.25”大學生心理健康節(jié)活動策劃書

七、總結(jié)表彰

1、本屆大學生心理健康活動節(jié)總分由各學院承辦項目（占總分60%）和自辦項目（占總分40%）兩部分組成，依據(jù)總分評選出優(yōu)秀組織獎10名。另外評選優(yōu)秀心理輔導員、心理部部長、班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員若干名。

2 、各學院承辦項目評選方法：根據(jù)各學院活動方案設(shè)計，活動總結(jié)、組織實施，活動效果，宣傳報道等情況進行綜合評比，設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎8名。所得分值按一、二、三等獎依次為6、4、2計分，列入大學生心理健康活動節(jié)總分。

3、自辦項目評選方法：根據(jù)各學院活動方案設(shè)計，特色項目、活動總結(jié)、組織實施，參與范圍，活動效果，宣傳報道等情況進行綜合評比，第一名以100分記，每減少一個名次減1分，前十個學院授予學院特色獎。 (作者編輯：admin)

4、上述12個校級比賽項目，只設(shè)個人獎和集體獎，不列入大學生心理健康活動節(jié)組織獎總分

5、優(yōu)秀心理輔導員、優(yōu)秀心理部部長評選方法：優(yōu)秀組織獎得主的學院心理輔導員和心理部部長均會被評為優(yōu)秀心理輔導員、優(yōu)秀心理部部長。另外根據(jù)學院情況和心理輔導員、心理部部長的工作表現(xiàn)再評選出若干名優(yōu)秀者。

6、優(yōu)秀班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員評選方法：請各學院根據(jù)其工作表現(xiàn)，自行評選，建議評選條件包括工作責任心、工作積極性、工作成果（有具體資料可查）等。各學院評選人數(shù)按學院班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員總數(shù)的60%進行，四舍五入進行。上報大學生心理咨詢中心時，需分別說明學院班級心理委員、宿舍心理預(yù)警員的總?cè)藬?shù)、評選人數(shù)、姓名、照片、年級、班級等個人資料。

八、活動要求

1、各學院要提高認識，認真組織，采取切實措施，精心策劃，加強領(lǐng)導

既要根據(jù)自身特色，抓特色項目，又要抓活動普及，確保整個心理健康活動月的質(zhì)量和效果。

2 、各學院本屆“5.25”大學生心理健康節(jié)活動項目分為兩部分：

一是上述12個學院承辦項目。其中承辦項目方案（包括通知）由承辦學院來撰寫。上述學院承辦項目的活動方案，心理咨詢中心已初步擬定好，請到“心理在線”主頁的“中心動態(tài)”一欄內(nèi)下載，僅供參考，請各學院具體修改后（確定好具體時間、地點、比賽規(guī)則、承辦學院的聯(lián)系郵箱等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@lcu.edu.cn. 文本形式送到西校4c-B區(qū)306，截止時間為5月8日。

二是學院自辦項目。請各學院盡快擬定學院自辦活動項目及其方案（包括活動主題、時間、地點等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@lcu.edu.cn. 文本形式送到西校4c-B區(qū)306，截止時間為5月8日。

九、宣傳橫幅參照內(nèi)容（請于開幕式前完成）

1、熱烈祝賀我校第四屆“5.25”大學生心理健康節(jié)活動拉開帷幕

2、構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽光

3、悅納自我、尊重他人、感恩生活、理解社會

4、快樂的自我、心靈的歸宿

5、放飛心理之翼塑造理想自我

6、快樂融于集體，進步源于自信

7、用“心”呵護心的健康 (作者編輯：admin)

8、關(guān)注心理健康助人自助共同成長

9、心心相融欣欣向榮

10、認識自我，感恩他人，健康人生

11、敞開心扉，讓陽光灑遍心房

12、了解自我，正視自我，欣賞自我，完善自我

13、助人自助自強不息

14、健康心理快樂成長

15、助人自助 心理健康

16、關(guān)注心理健康助人自助共同成長

17、快樂融于集體，進步源于自信

18、健康從“心”開始，成功從“心”做起

19、我愛我心 飛揚青春

20、放飛煩惱 擁抱快樂

21、珍愛生命 笑對人生

22、塑造健康人格 成就完美人生

23、敞開心扉，你會擁有美麗人生

第四篇：心理健康活動方案

1、活動主題：

和諧校園，健康心靈，

2、活動目的：

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。

3、活動對象：

xx學院全體師生

4、具體活動方案：

活動一：

心靈寄語

活動主題：

打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽。

活動資料：

寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內(nèi)）；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

活動二：

心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，快樂生活。

活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板。

活動三：

心理電影展播（心隨影動）

活動目的：

培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學們的大學生活。

活動主題：

勵志樂觀拼搏努力。

活動資料：

組織同學們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

第五篇：心理活動策劃方案

活動背景：

當代大學生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的'意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

一、活動主題：

培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自己

二、活動目的：

1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活

2、培養(yǎng)同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切

3、培養(yǎng)同學們的自信心

4、促進同學們之間的交流

5、培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作能力

6、增強班級的凝聚力

三、活動安排：

活動時間：xx月xx日下午xx：xx――xx：xx

活動地點：學校xx操場足球場區(qū)

活動負責人：xxx

主要組織者：

活動環(huán)節(jié)：1、第一個游戲：“我的位置”

2、第一個游戲：“敞開心扉”

3、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”

4、第一個游戲：“玫瑰開花”

5、自由游戲環(huán)節(jié)

經(jīng)費預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元

第六篇：心理活動策劃方案

小學生的膽怯心理普遍存在，在必須程度上影響了學校教學質(zhì)量的提升。有的學生因為膽怯，會的題目不敢舉手;有的學生因為膽怯，不敢參加班級競選;有的學生因為膽怯，害怕與同學和教師交流……這些都會影響到學生的健康成長。尤其是體育課，膽怯會直接導致學生技能的掌握。為此，培養(yǎng)學生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有進取的作用。

設(shè)計過程如下：

活動主題：勇敢伴我行

指導思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教，而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流。

活動目的：克服學生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的`異常，甚至是局促不安、手足無措，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志。

活動過程：

活動一：兔子舞

游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。

這個游戲作為破冰游戲，目的在于提高學生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中教師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗到自我付出努力后的不斷提高。

活動二：越過小河

勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的歡樂。所以設(shè)計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情景貼合設(shè)計目標。

游戲方法：八人一小組，魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

活動三：跨越障礙

具有膽怯心理的學生，其實內(nèi)心十分渴望成為一個大膽、勇敢的人。此活動為學生設(shè)置障礙場所，一小組為單位，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗，在活動中提高，變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰?/p>

活動方法：每組八人，利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材，學生進行設(shè)置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。提議學生采用多種靈活有實效的方法進行。

活動四：合唱《男兒當自強》

以歌曲《男兒當自強》來結(jié)束本次心理健康活動課，帶領(lǐng)學生再次感受勇敢的意義，鼓勵學生自信勇敢地應(yīng)對每一天，必須會收獲屬于自我的春天