千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《趣味教學(xué)展示活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《趣味教學(xué)展示活動方案》。
第一篇：趣味活動方案
活動主旨：
每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。
活動目的：
1、讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。
3、通過學(xué)生的動手參與，學(xué)會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認(rèn)識。
通過親子游園活動體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學(xué)。
一、扮時鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的`判斷力和反應(yīng)能力。
二、循環(huán)相克令
游戲規(guī)則： 全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺上進(jìn)行下一場比賽，輸?shù)囊环较屡_，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作――獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前。
雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
三、官兵捉賊
游戲規(guī)則：
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數(shù)：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
四、拍七令
游戲規(guī)則：
人數(shù)：無限制
方法：多人參加，從1―99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受罰（表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲）。
五、開火車
游戲規(guī)則：
人數(shù)：兩人以上，多多益善
方法：
1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
2、游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！?/p>
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
六、成語接龍
根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
七、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進(jìn)行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法：
1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。
八、石頭剪子布
游戲規(guī)則：
用具：報紙
人數(shù)：兩組，每組4人
方法：
1、每組3人站在一張報紙上
2、每組出1人進(jìn)行“石頭剪子布”的劃拳
3、的小組則要對折一次腳下的報紙，然后繼續(xù)劃拳，一直到某一組的最后一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學(xué)的腳都不能站立在報紙的區(qū)域外（允許踮腳或或單腳站立），堅持到最后的一組為優(yōu)勝者。
第二篇：學(xué)校迎接教師節(jié)趣味活動方案
一、活動背景：
一年一度的秋風(fēng)到了。隨著新學(xué)年的鐘聲，我們迎來了教師節(jié)。教師是辛勤的園丁，默默奉獻(xiàn)著，微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。在教師節(jié)即將來臨之際，xxxx學(xué)院xxx協(xié)會號召全體同學(xué)為我們敬愛的老師們獻(xiàn)上一份最真摯的祝福和感謝，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為經(jīng)管師生營造一段校園芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩，法律協(xié)會學(xué)生代表在今年的教師節(jié)以特別的'禮物向各位老師獻(xiàn)上我們的祝福。
二、活動主題：
師恩情深，感謝有你
三、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。
四、主辦單位：
xxx協(xié)會
五、活動時間：
20xx年9月10日
活動地點(diǎn)：xx學(xué)院
六、活動對象：
xx專業(yè)全體教師
活動參與人員：
xx協(xié)會學(xué)生代表
負(fù)責(zé)人：
法協(xié)會長、副會長
七、活動內(nèi)容：
1、以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學(xué)們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學(xué)們的感恩之意。
2、同時也可給老師打掃一下辦公室衛(wèi)生。
3、如果可以，每人給各位老師每人發(fā)一條祝福短信。
八、經(jīng)費(fèi)支出：
九、注意事項(xiàng)：
1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票;
2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤;
3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動做好;
4、教師節(jié)之前做好一切準(zhǔn)備工作，以免意外狀況發(fā)生;
4、未盡事宜另行通知。
第三篇：教學(xué)活動方案
一、指導(dǎo)思想
圍繞“立足學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),著眼教師專業(yè)發(fā)展,聚焦高效課堂教學(xué)”這一核心思想,以教學(xué)節(jié)活動為載體,以校本教研為抓手,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為依托,從“打造陽光高效課堂”入手,大力推進(jìn)教師開展課堂實(shí)踐的研究。
二、活動主題
“推進(jìn)校本教研,提高教學(xué)有效性”
三、活動內(nèi)容
1、專家引領(lǐng):專題講座(第10周周一)
2、“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范”展示(第11周周五)
3、聚集課堂,探究高效課堂
學(xué)校層面:(1)骨干教師展示課(第13周周三)
(2)“撰寫質(zhì)量分析報告”教學(xué)技能全員比賽(第12周周五將電子稿發(fā)給備課組長)
教研組層面:學(xué)習(xí)共同體匯報課(第12周教研組活動時間)
專題教研活動開展(第12周教研組活動時間)
4、讀書論壇(教師專業(yè)閱讀收獲與教師教學(xué)心得交流)(第14周周一)。
5、骨干教師論壇――發(fā)揮骨干教師輻射作用,促進(jìn)教師互動成長(第14周一)
6、教學(xué)節(jié)活動總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)提煉,編著《教海探航》。
四、活動安排
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)
1、宣傳發(fā)動:學(xué)校內(nèi)部宣傳發(fā)動、教研組宣傳發(fā)動。
2、計劃制訂:教學(xué)節(jié)活動方案和過程實(shí)施計劃
(二)啟動階段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)
1、學(xué)校教學(xué)節(jié)氛圍營造。
2、教學(xué)節(jié)啟動:專家講座。
(三)活動階段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)
1、各組確定課題、執(zhí)教老師確定教學(xué)方案,教科室編制教學(xué)節(jié)活動表、落實(shí)各活動的地點(diǎn)及召集人;
2、教研組(備課組)集體備課、磨課,突出“多輪推敲”的過程,強(qiáng)調(diào)教師實(shí)踐行為的“有效應(yīng)變”;突出集體磨課,個人執(zhí)教,過程共建,智慧共謀,成果共享;
3、借書香校園建設(shè)的良好基礎(chǔ),深入推進(jìn)教師讀書活動,營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過專業(yè)閱讀提升教師專業(yè)成長;
4、大力開展以“有效教學(xué)”為目標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐研究活動,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上開展各學(xué)科的專題性教學(xué)質(zhì)量分析和評比活動。
5、由德育處負(fù)責(zé),結(jié)合本學(xué)期主題班會活動。開展全校性的德育課――主題班會課,集全體教師的智慧,探尋新型高效的德育教學(xué)模式。
(四)總結(jié)階段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)
1、教學(xué)節(jié)活動情況總結(jié)。
2、各類資料收集匯總。
五、活動管理
1、組織保障:
組長:z(負(fù)責(zé)活動的全面領(lǐng)導(dǎo)工作和活動經(jīng)費(fèi)的保障工作)
副組長:zz(負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和活動開展指導(dǎo)和對外聯(lián)絡(luò)工作)
(負(fù)責(zé)活動具體計劃的制訂和活動過程開展的全程監(jiān)控工作)
德育組:zz(負(fù)責(zé)主題班會活動的開展和調(diào)控工作)
后勤保障組:zz(負(fù)責(zé)活動氛圍的營造和活動過程中的各項(xiàng)物質(zhì)保障工作)學(xué)科組:各教研組長(負(fù)責(zé)各教研組具體活動計劃和活動的確定與操作工作)
成果收集組:zz(負(fù)責(zé)教學(xué)節(jié)活動的總結(jié)和活動過程中資料的收集匯編工作)
信息采集組:zz(負(fù)責(zé)教學(xué)節(jié)活動過程中信息的`采集,及時報道并上傳校園網(wǎng))
2、活動運(yùn)作流程:擬定思路→制訂計劃→動員學(xué)習(xí)→組織活動→開展研討→反思總結(jié)
3、活動要求:全校教師要積極投入到這一活動中,主動參與,加強(qiáng)體驗(yàn),要根據(jù)要求認(rèn)真完成各項(xiàng)規(guī)定任務(wù);教科室加強(qiáng)對活動實(shí)施過程的指導(dǎo)和監(jiān)控,關(guān)注教師在參與過程中的工作責(zé)任心、教學(xué)觀念、教學(xué)方法,同時注意不斷積累過程性資料。
六、資料匯總
1、開課老師將教學(xué)設(shè)計A4紙打印一份,教學(xué)設(shè)計、課件和教后反思的電子稿打包后發(fā)送到教科室郵箱zz
2、教研組長將活動過程記錄材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz
3、備課組長將本組教師的質(zhì)量分析報告打包發(fā)送到教科室郵箱zz
3、論壇教師將講稿和PPT等相關(guān)材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz
4、z和z老師著手匯編20xx年度教學(xué)節(jié)專集
