千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)方面展示活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)方面展示活動方案(合集)》。

第一篇：新學(xué)期幼兒園活動成果展方案

一、活動目標(biāo)

1、挖掘和表彰_幼“好家長”人物，宣傳“好家長”優(yōu)秀事跡，積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作，促進(jìn)家園更緊密、和諧的合作。

2、提高家長科學(xué)育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

二、參評對象

_實(shí)驗(yàn)幼兒園全體在園幼兒家長

三、參評時(shí)間段

20_年_月_日上交參評材料

20_年_月_日全園評選

四、評選條件

1、遵紀(jì)守法，自覺遵守社會公德和幼兒園規(guī)章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。

2、家庭和睦，關(guān)愛老人，能夠經(jīng)常和孩子共同陪伴老人，創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習(xí)慣，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。

4、重視對孩子的教育和培養(yǎng)，有正確的家庭教育理念;尊重和關(guān)愛孩子，科學(xué)培育孩子均衡發(fā)展，孩子健康活潑，全面發(fā)展。

5、正確認(rèn)識家園責(zé)任，主動承擔(dān)家長在幼兒園工作中的責(zé)任和義務(wù)，積極參與幼兒園組織的各類家長活動。

6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。

7、關(guān)注幼兒園、班級動態(tài)，樂意參與班級管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。

8、與家長之間關(guān)系和諧、溝通積極，愿意和其他家長互相分享成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。

五、活動程序

第一階段：宣傳發(fā)動

通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑，做好廣泛的宣傳發(fā)動工作，讓家長人人知曉此事。

第二階段：民主推薦

根據(jù)評選條件，采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人，每班1名，完成個人海報(bào)制作、個人視頻拍攝。

第三階段：全園投票

全園家長根據(jù)其海報(bào)、視頻內(nèi)容，進(jìn)行投票，園務(wù)組將根據(jù)投票數(shù)及參評家長工作材料，最終評出“_幼好家長”3名。

第四階段：公示表彰

“好家長”獲選人的參評海報(bào)獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行頒獎。

第二篇：教研活動內(nèi)容及活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級備課組教研為基礎(chǔ)，外請專家指導(dǎo)為借力開展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù)。

二、教研內(nèi)容：

1、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識性錯誤。

除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題，備出有針對性的.高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、主題教研：

數(shù)學(xué)、語文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動，提倡邀請教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來自課標(biāo)，可以由問題為導(dǎo)向，由展示活動的教研組集體來確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽評課，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動老師寫出聽評課反思。

3、外請專家：

深入開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動，充分借力于外請的專家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。

三、提交資料：

1、集體備課記錄由各年級備課組長負(fù)責(zé)，包括：教研活動計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動記錄、成果記錄。

2、主題教研由大教研組長負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽評課活動記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評課反思、成果記錄。

3、外請專家記錄由大教研組長負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽評課活動記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽課心得、活動總結(jié)。

4、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。

四、附各類教研活動記錄表：

第三篇：教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力，體驗(yàn)活動中的成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：磁性三角形12個。

2、學(xué)具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。

活動過程：

1、集體活動。

師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。

師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個別幼兒嘗試）師：老師有一個要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4塊三角形拼一個大的長方形。

2、操作活動。

師：誰來拼？（幼兒介紹自己拼的長方形）師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢？（大的三角形、正方形、梯形）師：快去試一試，我們來比一比誰拼的快又好？

（幼兒再次嘗試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。

3、小結(jié)。

師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。

第四篇：教學(xué)活動方案

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集本地老房子的照片；

2、準(zhǔn)備相關(guān)題材的學(xué)生作業(yè)。

3、制作多媒體課件。

課堂發(fā)展

1、欣賞現(xiàn)代建筑圖片，引入課題。

（板書課題：走近現(xiàn)代建筑）

思考：傳統(tǒng)民居建筑的特點(diǎn)。

凝聚孩子學(xué)習(xí)注意力。

2、欣賞引導(dǎo)示范描述：

現(xiàn)代建筑的幾何造型和運(yùn)用新材料、新工藝所構(gòu)建的外觀、給予我們那些不同的感受？

（1）你覺得它的造型像什么？它為什么要建成這樣子？

（2）它和你見過的建筑有什么不一樣？

（3）你喜歡這個建筑的創(chuàng)意嗎？你夠用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己對這個房子的感受嗎？

總結(jié)：現(xiàn)代建筑材料大量運(yùn)用了新技術(shù)和鋼、玻璃、合成材料等新材料，外形簡潔美觀、奇特、新穎、雄偉。

2、小組思考

根據(jù)圖片素材，小組思考現(xiàn)代建筑的材料有什么，并說出這些建筑的基本形狀或外形像什么。

（羅浮宮金字塔：像三角形，玻璃材料；

北京國家體育場，像圓柱，鋼材料；

北京國家游泳中心，像正方形，合成材料。

材料：玻璃、鋼等新材料；造型：三角形、圓柱、正方體、蓮花、鉆石……）

2、了解現(xiàn)代建筑大量用新材料、新工藝和新結(jié)構(gòu)，突出輕、光、透、薄等特點(diǎn)，大幅度地延伸了空間，體現(xiàn)高科技的新形象和鮮明的`時(shí)代特征。

3、想一想，說一說：

欣賞圖片，介紹現(xiàn)代建筑的功能、用途，讓學(xué)生進(jìn)一步了解現(xiàn)代建筑的藝術(shù)特點(diǎn)，然后再讓學(xué)生說說現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)。

（引導(dǎo)學(xué)生從建筑的外形、材料、功能這些方面來想象）

3、小組討論：

假如你是一名建筑設(shè)計(jì)師，你想要用什么材料設(shè)計(jì)什么形狀的房子？

3、拓展學(xué)生圖形組合夸張的想象力。

創(chuàng)作實(shí)踐

設(shè)計(jì)一座自己喜歡的建筑。

設(shè)計(jì)自己喜歡的房子，要求：

（1）構(gòu)圖飽滿；

（2）造型奇特；

（3）花紋豐富。

學(xué)生作業(yè)

展示評價(jià)

1、哪位同學(xué)描述得最清晰、最生動、最精彩？為什么？

2、哪位同學(xué)語言描述得特別好？

3、哪組同學(xué)繪畫表現(xiàn)得最仔細(xì)。

學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z言對建筑外形、材料、功能造型特點(diǎn)與使用功能進(jìn)行描述，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。小組評選最佳評論家。

1、引導(dǎo)孩子用評論的方法介紹設(shè)計(jì)的房子。

2、引導(dǎo)學(xué)生分享描繪建筑材料細(xì)節(jié)的方法。

拓展延伸

課余時(shí)間參觀體育館等現(xiàn)代建筑，觀察建筑用的材料和其造型特點(diǎn)。

培養(yǎng)探究發(fā)現(xiàn)的精神。

第五篇：教學(xué)活動方案

活動目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

活動準(zhǔn)備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動過程：

1、幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2、幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對快慢的感受與辨別能力。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

（1）“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的'，六一的小朋友個個都是美美的?！?/p>

（2）幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

（3）隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

（4）學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

4、復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

（1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

（2）《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

5、欣賞：《小鴨的舞》

（1）幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事？對是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么？

（2）分段聽：（1）─（11）要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。

（12）─（20）啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。

（21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。

結(jié)束部分：

幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。