千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《趣味教學展示活動方案(范文2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《趣味教學展示活動方案(范文2篇)》。

第一篇：教學活動方案

教學目標：

1、讓幼兒能聽清高音和低音

2、初步掌握2/4拍樂曲的旋律和節(jié)奏以及強弱關系。

3、能有序的、安靜的進行活動。

教學準備：彩帶、手鈴、鼓、響板

活動過程：

1、樂器活動：讓幼兒傳遞發(fā)出聲響和靜止無聲的樂器，從中讓幼兒學會控制。并從容的進入教學活當中。

2、歡迎歌：who are you

幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。who are you？who are you？i'm a teacher how do you do？who are you？who are you？i'm a 。。。how do you do！

3、嗓音練習：用彩帶、紙條帶來帶領幼兒進行發(fā)音練習“啊”。

4、安靜游戲：a、聽音游戲：聽到高音就笑，并說“l(fā)augh"，聽到低音就哭并說”cry“。b、聽樂器：聽到兩種樂器的聲音相同的時候雙手握拳，聽到不同的樂器的時候一個手握拳，一個手伸掌。

5、坐地蹦跳：兒歌”thumb dad "、“two little birds"

6、原地活動：a、音樂欣賞”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動絲巾，隨著音樂來盡情舞動，感受音的.強弱、輕重。

b、游戲：handsome or preety

游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說兒歌“handsome handsome，who is handsome？"然后指著一名男孩說“you are handsome！"被點到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲繼續(xù)進行，這名男孩邊走邊說：“preety preety，who is pretty？"找到一名女孩，說“you are pretty！"被點到的女孩追逐男孩，游戲繼續(xù)進行。

7、感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規(guī)”

8、歌曲：“l(fā)ittle canbi"、“three little black birds"

9、游戲：聽鼓點。規(guī)則：聽到鼓聲大幼兒四散走開，聽到鼓聲小幼兒圍在教師身邊。

10、故事：三只小豬

11、結(jié)束活動：a、train is comeing

b、兒歌“i can help you and you help me "

12、整理活動：i am laughing

規(guī)則：幼兒邊唱歌曲邊與小朋友相互握手擁抱，然后在一片安靜溫馨中結(jié)束音樂教學活動。

第二篇：教學活動設計方案

教學目標：

1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區(qū)分容易混淆的韻母，準確發(fā)音，說好普通話。

2、通過填寫恰當?shù)脑~語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。

3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。

4、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當或搭配不當?shù)拿?，并用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。

5、通過閱讀短文的訓練，培養(yǎng)學生初步的獨立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡單的問題。

6、通過本次的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。

教學重點：

注意詞語間的搭配與詞語的理解。

教學難點：

培養(yǎng)學生的語文綜合能力。

課時：

4課時。

第一課時

教學目標：

1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區(qū)分容易混淆的韻母，準確發(fā)音，說好普通話。

2、通過填寫恰當?shù)脑~語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。

3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。

教學重點：積累、辨析、簡單的運用詞語。

教學難點：辨析和使用近義詞。

教學過程：

一、導入：今天我們學習語文實踐活動8。

二、讀詞語。

1、指名讀，注意詞語中帶點字的拼音。

2、比較，有什么不同。

3、小組間互相讀一讀。

三、填上恰當?shù)脑~語。

1、獨立完成。

2、匯報，交流。

3、教師指導。豐富積累，學會運用。

四、選詞填空。

1、指名讀所給詞語，說一說它們的意思。（辨析詞義，學會運用。）

2、獨立填寫。

五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

第二課時

教學目標：

1、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當或搭配不當?shù)拿?，并用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。

2、通過閱讀短文的訓練，培養(yǎng)學生初步的獨立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡單的問題。

教學重點：概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡單的問題。

教學難點：概括出自然段的主要意思。

教學過程：

一、修改病句。

1、指名讀懂句子，找準病處。

2、明白病因，使用修改符號修改正確。

3、默讀復查。

二、閱讀短文。

1、自由讀短文，整篇短文講了一件什么事？（讀正確、流利，理解短文的意思。）

2、默讀第二自然段，說一說這一自然段主要講了什么？用自己的語言概括出來。（學會概括自然段的主要內(nèi)容。）

3、認真默讀第三自然段，思考：陰涼魚被海豚捉到后是怎樣逃脫的？（明白陰涼魚求生的方法，學會根據(jù)課后練習題閱讀短文。）

4、再讀短文。

三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

第三課時 綜合實踐活動

教學目標：

1、小組合作，上網(wǎng)收集有關機器人、新科技材料、太陽系和太空人等方面的資料，可以是文字或圖片，培養(yǎng)學生搜集資料的能力。

2、根據(jù)已經(jīng)有的資料確定小報的內(nèi)容，整理材料。

教學重點：搜集資料，整理材料。

教學難點：對已有資料進行再加工。

教學過程：

一、導入：這一單元我們主要學習了關于科技與環(huán)保方面的課文，我想大家肯定還有你們想進一步了解的。

二、小組合作，搜集資料。

1、組織學生上網(wǎng)搜集。

2、互相交流，記錄資料。

三、確定科技小報的內(nèi)容。

1、根據(jù)所給資料，確定本期小報的主題。

2、圍繞主題，選擇資料。

3、對資料進行再加工，完成組織資料。

四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

五、作業(yè)：進一步完善資料的編輯。

第四課時 綜合實踐活動

教學目標：

1、全班交流，評議修改寫作內(nèi)容。

2、設計版面，完成小報的設計。

3、展覽交流，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

教學重點：設計版面，完成小報。

教學難點：培養(yǎng)學生的口語表達能力。

教學過程：

一、導入：上節(jié)課大家都對自己的資料進行了適當?shù)男薷呐c完善。下面讓我們一起看看，互相評議。

二、評議修改寫作內(nèi)容。

1、自愿介紹，將自己的習作讀給大家聽。

2、全班評議，交流。

3、修改自己的習作。

三、設計版面，完成小報。

1、小組交流，把版面設計合理，完成繪制。

2、填充內(nèi)容。

四、展示交流。

1、自愿匯報，介紹。

2、培養(yǎng)學生的口語表達能力。

五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？