千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歌唱活動教學展示方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歌唱活動教學展示方案(合集)》。
第一篇：歌唱比賽活動方案
一、活動背景：
新的一年即將到來，在舊的一年，我們?nèi)w共青團員博學勤思，全面發(fā)展自己；對新的一年，我們?nèi)w共青團員滿懷憧憬，努力再創(chuàng)佳績，在這個辭舊迎新元旦佳節(jié)，廣大青年渴望表達出自己的喜悅心情！作為90后新一代青年的領(lǐng)路人、青春的代言人，我們大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，我們多才多藝、能歌善舞，我們渴望有一個展示我們的平臺！在調(diào)查時了解到本院青年團員的這種需求，同時團委學生干部也進行了普查，發(fā)現(xiàn)本次活動廣大青年同學愿為，本院有一批負責精干的學生干部對于舉辦活動善為，結(jié)合本院基本設施能為，故護理學院新區(qū)本科團委學生干部特策劃申請舉辦本場以“迎元旦，展風采”為主題的元旦歌唱會！
二、活動主題：
迎元旦，展風采
三、活動目的：
1、本活動舉行時間接近年末，借此為機，回顧本院一年來取得成績，增強本院學生自身榮譽感。
2、為我院20xx級與20xx級青年團員之間交流創(chuàng)造契機，提供互相了解的平臺，為以后的學習生活互幫互助創(chuàng)造條件。
3、關(guān)于學生團干如何開展高水平團日活動的理論知識已對xx級團干進行過指導，本次活動工作重點偏于12級，希望他們在活動實踐中學習進步，以后可以獨立承擔活動。
4、為廣大共青團員提供一個展示自我才華的'舞臺，并在潛移默化中加強自信心，進一步培養(yǎng)自身內(nèi)在素質(zhì)。
5、豐富廣大青年團員的基層生活，緩解面臨考試的緊張心情。
6、發(fā)掘一批擅長演唱的人才，并在以后指導培養(yǎng)，推動其參加下屆校青年歌手大賽。
四、活動對象：
xx大學護理學院20xx級、20xx級部分共青團員
五、活動時間及地點：
12月28日18:00點護理學院報告廳
六、活動內(nèi)容：
通過大家的演唱表演，評選出趣味性的獎項：“護理好聲音獎”、“最想與之合唱獎”、“最有默契搭檔獎”、“最奇葩歌曲獎”、“最震撼歌曲獎”、“最催眠歌曲獎”、 “會唱歌曲最多獎”等。
節(jié)目主持人與觀眾多有互動，有些小游戲，比如“唱歌比拼”等。
七、活動流程：
1、前期準備（11月30日--12月20日）：
（1）20xx級和20xx級每個團支部積極推薦1-2個演唱類的節(jié)目，形式為獨唱、對唱，支部文體委員對節(jié)目進行指導！
（2）征集主持人4人（20xx級及20xx級各推薦男女主持兩名）。
（3）制作PPT,通過ppt展示一年來我院取得的成績！
（3）挖掘本學期中在各支部及院活動中涌現(xiàn)的精彩節(jié)目，動員其在年級舞臺上展示。
（4）征集大家對本次活動的要求與期待，盡量滿足大家。
（5）某周末進行節(jié)目彩排，并請專業(yè)人士進行指點改進。
2、院系開展（12月28日）分三個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：一年豐收成果展（ppt展示）
科研教研成果累累
師資力量建設喜人
師生交流共促進步
學生生活精彩充實
環(huán)節(jié)二：青春昂揚風采秀
同學自備節(jié)目表演
環(huán)節(jié)三：齊歌唱響未來夢
部分同學帶領(lǐng)所有觀眾共唱《我的未來不是夢》
3、后期工作人員總結(jié)并頒發(fā)獎狀。
八、人員安排：
1、物品購買
總負責人：李建順
工作人員：11級生活委員
工作任務：待定
2、幻燈片制作及多媒體使用
總負責人：錢立波
工作人員：11級及12級網(wǎng)絡委員
工作任務：
A、彩排時拷貝各節(jié)目音樂伴奏及PPT，必須要有U盤備份。
B、找好候場時播放的音樂、伴奏音樂、游戲環(huán)節(jié)音樂等。
C、提前了解報場地音箱室的設備，提前租借好話筒。
3、節(jié)目審核
總負責人：張瑤
工作人員：11級、12級文體委員
工作任務：
A、征集節(jié)目（各班文體委員在12月10日提交各班節(jié)目）。
B、組織節(jié)目審查（12月16日前進行審查）。
C、確保節(jié)目質(zhì)量（在審查時對有問題的節(jié)目及時提出修改）。
D、熟悉節(jié)目流程，制作節(jié)目表。
E、活動當天組織完成一次彩排。
F、各班文體委員組織好本班節(jié)目。
4、主持工作
總負責：梁瑋
工作人員：閻豪斌
工作任務：
A、各個節(jié)目串詞的撰寫。
B、串詞卡片的制作。
C、晚會開場的設計。
D、晚會主持人服裝的租借及主持人形象設計。
5、會場布置
總負責：李藝偉
工作人員：12級各支部團支書及生活委員
工作任務：
A、活動開始前徹底打掃衛(wèi)生、清場。
B、活動當天的會場布置包括舞臺設計、當天捆扎氣球、粘貼彩條等。
C、活動結(jié)束衛(wèi)生打掃。
6、攝影工作
總負責人：董留琛
工作任務：活動現(xiàn)場照片采集、活動新聞稿書寫。
九、活動注意：
1、因為臨近考試，多數(shù)同學忙于考試，前期節(jié)目準備盡量讓同學們自薦，不占用大家太多時間。
2、在元旦晚會前期準備期間，各個負責人應協(xié)助文藝部人員共同辦好晚會，對安排給自己的工作盡職盡責。
3、為確?；顒涌梢愿哔|(zhì)量高標準順利進行，對工作人員進行詳細講解，對廣大團員積極動員參與其中。
4、晚會中除主持人的設計外，節(jié)目中所需道具、服裝及演員化妝由各班負責。
5、請各年級干部及青年志愿者負責應對會場突發(fā)問題。
第二篇：教學活動設計方案
活動目標：
1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。
2、學會關(guān)心別人，不吵別人。
3、感受運動身體的快樂。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
音樂磁帶。
活動重點：
能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。
活動過程：
1、欣賞歌曲。
播放錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。
你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學習歌曲。
再次播放，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。
按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。
3、進行歌表演。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
5、引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。
6.幼兒園集體教學游戲活動
活動目標：
1、幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。
二、基本部分
(一)教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
導入語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
(二)幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。
導入語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
(三)教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
(四)教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
總結(jié)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
(五)幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
第三篇：歌唱活動活動方案
一.活動目的：
為展現(xiàn)北院大學生風采，弘揚健康向上的校園文化，陶冶大學生愛國愛校的情操，在五月鮮花節(jié)到來之際，學工處特此舉辦第二屆"五月的鮮花"大學生藝術(shù)節(jié)系列活動,以“百花齊放，北院歡歌”為口號的合唱比賽，希望通過歌唱展現(xiàn)當代大學生風采，通過比賽增強學院的凝聚力，唱響北院,唱出對祖國，對母校的祝福!
二.活動主題：
弘揚五四精神，共建和諧北院。
三.活動時間：
5月12日晚6：30。
四.活動地點：
報告廳
五.初期準備：
1.通知各班積極準備，參加人員為08，09級學生。以學院為代表隊。共14支代表隊。
2.申請場地，邀請主持人。
3.邀請評委老師及嘉賓。
4.準備相關(guān)物品(獎狀，證書，評委嘉賓用水，桌椅，桌布，臺簽，音響設備)。
六.活動流程：
4月12日，向各院下發(fā)關(guān)于舉辦第三屆合唱比賽的通知。
4月19日，在全校以條幅.海報.展播.廣播等形式進行活動宣傳。
4月25日，各院派一負責人上交演唱曲目，抽簽決定出場順序。班務部向各院代表介紹注意事項和具體要求。
5月4日，邀請嘉賓及評委。
5月12日，活動正式開始。
七.具體要求：
1.合唱比賽以年級為單位進行組隊。
2.每支參賽隊伍由45人組成(包括指揮.伴奏)。
3.每支隊伍準備兩首歌曲(第一首為指定歌曲《團歌》，第二首為自選歌曲)，選擇的曲目內(nèi)容健康向上，緊貼主題，為五月鮮花節(jié)增添色彩，()抒發(fā)北院學生愛國愛校的情懷。曲目總時間不超過10分鐘。
4.每隊需配一名指揮，可以配備朗誦.領(lǐng)唱人員。
5.學校提供音響設備,允許使用樂隊或光盤伴奏,所需樂器由參賽隊伍自備。
6.演唱中允許有隊形變換,簡單的動作表演.
7.各參賽隊需統(tǒng)一穿著裝 (可以帶手套)。
8.比賽順序由抽簽的結(jié)果決定,不參加抽簽者視為棄權(quán)。
9.歌曲評分采用百分制，分七項進行評分，詳見附錄。
10.參賽隊需保持賽場紀律。如有違反紀律的情況發(fā)生，視情節(jié)對相應代表隊的最終成績扣分，最高扣5分。
11.當一支隊伍進行演唱時,其抽簽順序之后的兩支隊伍做準備
八.比賽流程：
1.評委及參賽代表隊就位后，主持人說開場白，介紹評委，宣布會場紀律及評分標準。
2.各代表隊按抽簽順序出場比賽。
3.第二支代表隊表演結(jié)束后，評委對前兩支代表隊進行現(xiàn)場打分，以后依次對上一支隊伍進行打分。
4.第三支代表隊表演結(jié)束后，主持人公布前兩支隊伍成績，以后依次公布上一支參賽隊伍的成績。
5.宣布比賽結(jié)果，領(lǐng)導頒獎
6.領(lǐng)導講話
7.活動結(jié)束
九.獎項設置：
集體獎：一等獎2名
二等獎2名
三等獎2名
最佳組織獎 2名
最佳創(chuàng)意獎 2名
每支獲獎隊伍均頒發(fā)獎狀。
第四篇：歌唱活動教案
活動目標：
1、在圖示中學習演唱歌曲，掌握xxxx|xxx|xxxx|xxx|
2、運用接唱和分角色唱等多種獨唱方式鞏固歌曲，并替換式創(chuàng)編歌曲，體驗其中的樂趣。
活動準備：
《買菜》圖譜，節(jié)奏圖，其它菜肴的圖片若干。
活動過程：
1、導入活動。
師：“你們有沒有跟著媽媽去買過菜？買了哪些菜？”（引導幼兒說出菜名）
2、傾聽歌曲。
師：現(xiàn)在讓我們一起去買菜吧！仔細聽。（出示圖譜）
（1）師清唱歌曲。唱到“蘿卜、西瓜……”時，老師要有節(jié)奏地念出來。
師：歌曲里哪一句最有意思？
幼兒嘗試演唱，教師示范唱。（帶領(lǐng)幼兒一起來學唱）（讀歌詞）。
（2）出示xxxx|xxx|xxxx|xxx|的節(jié)奏圖，跟著節(jié)奏說一說。
師：這段歌詞有什么不一樣？
小結(jié)：這是說唱法，可以讓歌曲更有節(jié)奏感。（幼兒有節(jié)奏地拍手和念歌詞一遍）
（3）師：看圖譜，把你學會的部分唱出來。
集體嘗試演唱（教師指圖譜）有哪句不會唱？
3、用不同的語速鞏固練習歌曲
（1）師：今天這么多的客人老師，我們今天去菜場多買些菜吧。
菜這么多，我們慢慢地開始選吧。慢慢唱出來。（慢速）
評價：幼兒邊看圖譜邊唱
時間不早了，我們快點去買菜吧。快快唱出來。（快速）
評價：幼兒用好聽的聲音唱或有好的.坐姿唱。
（2）看圖譜，集體演唱
師及時糾正不對的音調(diào)或表情，（仔細聽，這句怎樣唱的更好聽？）
“奶奶看見這么多菜很高興，該怎么唱？（高興）“哎呀呀，那也拿不了”，又該怎么唱？（吃力）
4、不同形式來演唱。
師：你們都是媽媽能干的小幫手，接下來，我們一起來合作演唱。
（1）接唱法。（默唱法接唱）
（2）分角色對唱。（男女對唱，幾個寶寶念說白，配上響板打節(jié)奏）
5、替換式創(chuàng)編歌曲
師：今天我們買了很多菜，你還想買什么菜？請你選一選。（幼兒上臺選擇圖片）。
替換圖片，幼兒說唱替換部分。（豬肉、羊肉、大白菜、小魚、小蝦、大甲魚......）
上臺選的幼兒選擇一次，帶領(lǐng)幼兒集體創(chuàng)編演唱一次。
6、自主選擇，跟隨音樂結(jié)伴表演唱。
師：你們想扮演這么多菜嗎？想誰又想扮演小朋友和奶奶去買菜？（老師滲透要求，示范一遍）
請幼兒自己選擇一部分人做各種菜，一部分人做小朋友和奶奶，一起去買菜吧！
第五篇：大班歌唱活動教案
活動目標：
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。
活動準備：
掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機打擊樂器
活動過程（預設）：
1、復習一組學過的關(guān)于勞動的歌曲。
復習《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師：小朋友想一想，我們唱過哪些關(guān)于勞動的歌曲，我們一起來唱一唱。（可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱，演唱時，引導幼兒關(guān)注歌曲所表達的勞動內(nèi)容）
2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。
提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？
根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據(jù)幼兒的需要反復多聽幾遍歌曲）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動來創(chuàng)造等，進一步幫助幼兒理解。
（教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來念歌詞，可適當加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學習朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物？不喜歡誰？為什么？
3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？
再次欣賞，引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。
教師示唱，幼兒跟唱。
4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進行伴奏
活動反思：
在活動的設計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配成功的樂趣；“學一學，唱一唱”中有自主學習的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。
在設計、組織老教材的過程中我認識到，只有通過認真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導向，采用有效的方式和手段開展教學活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。
