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第一篇：關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。

二、活動(dòng)宗旨

進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚；增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)海林市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月16日下午。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xxx市特殊教育學(xué)校

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

以助殘日為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育事業(yè)，以我市第一位聾人大學(xué)生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專(zhuān)題。

2、開(kāi)展愛(ài)心助殘募捐活動(dòng)。

廣泛宣傳情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用，在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部，本著自愿原則，切實(shí)做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)授聘書(shū)儀式。

在20xx年5月16日舉辦座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界扶助弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談，聘請(qǐng)長(zhǎng)期扶助我校的騰飛汽車(chē)配件廠張廣臣廠長(zhǎng)為我校名譽(yù)校長(zhǎng)。

第二篇：殘疾人自助小組活動(dòng)的實(shí)施方案

硯山縣殘聯(lián)

關(guān)于開(kāi)展殘疾人自助小組活動(dòng)的

實(shí)施方案

殘疾人作為社會(huì)的一個(gè)特殊團(tuán)體，是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們的問(wèn)題和許多社會(huì)問(wèn)題交織在一起，極其復(fù)雜。有很多殘疾人在政府和社會(huì)的幫助下度過(guò)生活難關(guān)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。他們懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和公德心，參與志愿服務(wù)，幫助弱勢(shì)群體，用行動(dòng)回饋社會(huì)。在目前我國(guó)殘疾人事業(yè)備受重視和大力發(fā)展的背景下，硯山縣殘疾人聯(lián)合會(huì)從殘疾人的需求出發(fā)，充分挖掘殘疾人的自助潛能，大力支持、鼓勵(lì)殘疾人參加社會(huì)公益活動(dòng)，融入家庭、社區(qū)和社會(huì)，經(jīng)硯山縣殘聯(lián)研究，決定成立殘疾人自助小組并開(kāi)展活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

（一）以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧硯山為宗旨。在硯山縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以硯山縣殘疾人綜合服務(wù)中心為平臺(tái)，以能力建設(shè)為理念，以社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)手法為手段，使殘疾人自助小組活動(dòng)具有物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)雙重意義，促進(jìn)硯山縣社會(huì)建設(shè)的發(fā)展。

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自助小組成員主要是轄區(qū)內(nèi)十五周歲以上，具有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感的殘疾人及殘疾人家庭成員組成。由社區(qū)殘協(xié)專(zhuān)職委員進(jìn)行指導(dǎo)。由于自助小組剛剛成立，工作任務(wù)較重，決定先招募?xì)埣渤潭容^輕、服務(wù)能力較強(qiáng)、文化水平較高的殘疾人及殘疾人家庭成員，待自助小組逐步發(fā)展、成熟后，再進(jìn)一步擴(kuò)大小組規(guī)模及招募范圍以開(kāi)拓更多的服務(wù)項(xiàng)目。 （2）活動(dòng)內(nèi)容

一是進(jìn)行殘疾人需求調(diào)查，建立殘疾人健康服務(wù)檔案。要結(jié)合自助小組自身的條件，選擇可行的服務(wù)方向與服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，進(jìn)行需求調(diào)查，建立殘疾人健康服務(wù)檔案，為下一步服務(wù)提供有利參考。

二是開(kāi)展小組與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)殘疾人“心理康復(fù)”。打破傳統(tǒng)的殘疾人康復(fù)理論，除了過(guò)去單一的肢體康復(fù)模式外，應(yīng)用心靈撫慰學(xué)、生活自理等方式方法，將“心靈撫慰——生活自理——就業(yè)創(chuàng)業(yè)”當(dāng)做一個(gè)整體，從殘疾人的家庭與朋友關(guān)系的建立使殘疾人達(dá)到與周?chē)挠H人與朋友和睦相處，與社區(qū)的和諧，與社會(huì)的融合，形成與家庭、朋友、社區(qū)、社會(huì)的支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使其成為能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的殘疾人人才。創(chuàng)建殘疾人新型成長(zhǎng)與發(fā)展康復(fù)理論，為社區(qū)培養(yǎng)一批康復(fù)骨干。

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人群體營(yíng)造一個(gè)良好的社區(qū)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)充滿“關(guān)愛(ài)”、“支持”與“理解”的社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。

四、活動(dòng)開(kāi)展的方法步驟

第一階段：以江那鎮(zhèn)秀源社區(qū)為活動(dòng)試點(diǎn)。

5月份做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。招募小組成員及發(fā)動(dòng)宣傳，使社區(qū)人人知曉殘疾人自助小組成立的目的及意義，打好群眾基礎(chǔ)。 6月上旬正式成立自助小組，對(duì)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們?cè)诳祻?fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)以及談話技巧等方面具備一定的技能，對(duì)殘疾人工作有一定的了解，使小組自助活動(dòng)能得到更順利有效的開(kāi)展。6月下旬組織小組成員開(kāi)展殘疾人幫扶活動(dòng)。通過(guò)走訪殘疾人、座談等方式對(duì)殘疾人在康復(fù)、就業(yè)、心理及生產(chǎn)生活等方面的需求進(jìn)行幫扶。

第二階段：8一12月在其他9個(gè)社區(qū)組織實(shí)施。 通過(guò)以秀源社區(qū)為試點(diǎn)的小組活動(dòng)開(kāi)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，針對(duì)困難，找出解決方法，做好下一步工作打算，制訂更全面、更合理、操作性更高的實(shí)施方案，在全縣其他9個(gè)社區(qū)成立殘疾人自助小組并開(kāi)展活動(dòng)。

第三階段：2012年在全縣村委會(huì)組建并實(shí)施。 通過(guò)前面兩個(gè)階段工作的開(kāi)展，殘疾人自助小組得到了一定的發(fā)展，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，小組建設(shè)逐步走向成熟。

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層人士加入到這個(gè)隊(duì)伍中，有力推動(dòng)殘疾人自助小組的繼續(xù)發(fā)展，達(dá)至成熟。

二〇一一年六月三日

第三篇：殘疾人主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。

2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎?

你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？

我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）

3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。（豐富知識(shí)）

4、我們可以怎樣幫助他們？

重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。

5、小結(jié)：看不見(jiàn)美麗世界是很不幸，他們的一切行動(dòng)都是通過(guò)辨別聲音，手指觸摸來(lái)完成的。我們要保護(hù)好自己的眼睛，幫助我們周?chē)床灰?jiàn)的人們。你還知道那些人是殘疾人？

一、游戲“運(yùn)球”

1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。

2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？

4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西

二、游戲“走路”

1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。

3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？

4、游戲“運(yùn)糧食”

5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。

三、看照片、光盤(pán)。

知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

第四篇：殘疾人主題活動(dòng)方案

我社區(qū)舉辦殘健同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在讓大家積極參加戶(hù)外活動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是殘疾人康復(fù)的一個(gè)重要組成部分。于此同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的舉辦還可以增進(jìn)殘疾人與殘疾人之間的友誼，殘疾人與健康人之間的友誼，為大家搭建一個(gè)相互了解共同進(jìn)步的平臺(tái)。

一、時(shí)間：20XX年6月22日（星期二）

二、地點(diǎn)：垡頭街道北里社區(qū)小公園

三、主辦單位：垡頭街道北里社區(qū)

四、活動(dòng)主題：運(yùn)動(dòng)，人人享有康復(fù)服務(wù)

五、活動(dòng)口號(hào)：健康，就在你身邊

六、活動(dòng)目的：通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦增進(jìn)殘疾人的運(yùn)動(dòng)興趣。積極參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，提高自身康復(fù)意識(shí)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及方式：通過(guò)適合殘疾人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓大家積極參加活動(dòng)。

八、組織工作：北里社區(qū)王書(shū)記、孟主任帶頭，社區(qū)殘疾工作者和北里社區(qū)殘疾人參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

九、工作計(jì)劃：

1.研究、組織和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，確定好運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)獎(jiǎng)品。6月15日前完成籌備工作。

2.組織落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，確定好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，做好準(zhǔn)備工作。6月18日前落實(shí)好準(zhǔn)備工作。

3.6月22日：于北里小公園舉辦殘健同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第五篇：關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案

20xx年5月20日是我國(guó)第xx個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，為在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，推進(jìn)殘疾人事業(yè)的健康快速發(fā)展，經(jīng)研究，開(kāi)展市第十七次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：

一、活動(dòng)主題

主題：保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

廣泛動(dòng)員社會(huì)各界齊抓共管，形成合力，努力推動(dòng)殘疾人“平等、參與、共享”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

1、5月10日―6月30日組織愛(ài)心助殘稿件刊登東臺(tái)報(bào)進(jìn)行宣傳。

2、4月28日―5月20日制作電視專(zhuān)題片進(jìn)行愛(ài)心助殘典型事跡宣傳。

3、5月10日―5月20日東臺(tái)電視臺(tái)《一周話題》宣傳殘疾人事業(yè)。

（二）主題活動(dòng)階段

1、5月份召開(kāi)扶貧就業(yè)基地工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

2、5月20日上午

（1）舉行市領(lǐng)導(dǎo)給特困精神病患者免費(fèi)服藥發(fā)藥儀式

（2）舉行“三百工程”首批殘疾人就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)班儀式

（3）捐贈(zèng)輪椅儀式

3、5月10日―30日各鎮(zhèn)殘聯(lián)

⑴開(kāi)展助殘日宣傳一條街活動(dòng)

⑵各鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）組織有線電視標(biāo)語(yǔ)宣傳

⑶各鎮(zhèn)組織1――――2篇?dú)埣踩俗詮?qiáng)不息典型事跡或愛(ài)心助殘稿件刊登東臺(tái)報(bào)宣傳

⑷組織“兩?！保ǖ捅?、五保）殘疾人體檢，并建立健康檔案

⑸舉行鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)站掛牌儀式

⑹組織篩查確定白內(nèi)障患者

⑺組織為無(wú)業(yè)重殘人募捐慰問(wèn)活動(dòng)

⑻為精神病人免費(fèi)服藥

⑼為肢殘人捐贈(zèng)輪椅

⑽啟動(dòng)殘疾人扶貧就業(yè)基地培植工作

（三）督查總結(jié)階段

5月下旬市殘聯(lián)對(duì)全市助殘日活動(dòng)情況組織督查。各鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）殘聯(lián)將助殘日的活動(dòng)情況書(shū)面總結(jié)于6月5日前報(bào)市殘聯(lián)辦。

三、經(jīng)費(fèi)安排和來(lái)源

全市第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要從殘疾人就業(yè)保障金和市鎮(zhèn)財(cái)政康復(fù)經(jīng)費(fèi)中列支，不足部分由市鎮(zhèn)殘聯(lián)向社會(huì)募捐。

第六篇：關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎？幼兒自由討論。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

二、關(guān)愛(ài)殘疾人

1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎？他們行動(dòng)方便嗎？幼兒個(gè)別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？

3、講述故事《香香的路》。

4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。

三、值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。