千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理劇活動策劃方案總》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《心理劇活動策劃方案總》。

第一篇：心理情景劇活動策劃

南京師范大學“飛舞心弦”心理情景劇大賽策劃

活動背景：

由南京師范大學心理健康教育咨詢中心主辦，強化培養(yǎng)學院、音樂學院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程，今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強大學生對自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀，增強大學生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識為目的，舉辦的時間跨度大，參加學生多，學院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學生提供了一個展現(xiàn)自我、認識自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺。

活動目的：

以舞臺情景劇的表演為形式，競賽為核心，學習如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用，也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì),給大學生提供認識自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺。心理情景劇已經(jīng)成為大學生喜聞樂見的心理健康教育形式，同時也成為一項參與面廣、熱情度高、影響力強的心理健康教育活動。

活動內(nèi)容及要求：

1、情景劇類型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。

2、參賽時間：每個節(jié)目參賽時間不得超過10分鐘

3、參賽者請自備道具和服裝

4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實的反映學校生活、能夠反映大學生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實感，能真實再現(xiàn)生活中的場景；鼓勵情景劇創(chuàng)新。

活動參與人員：

全校本科學生，以一個參賽隊為單位

以學院為單位報名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊。

活動流程：

9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請

10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊按照報名邀請報名

11月中旬，安排初賽

12月上旬，舉行決賽

工作安排：

參與人員——強化院心晴灣氣象站站員

9月21日至9月24日：申請接收報名表用的電子郵箱，編寫報名表，編寫比賽介紹和報名須知，制作邀請函（要求隊伍報名時附上劇本的電子稿）

劇本要求：劇本必須符合同學基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個人發(fā)展、班級建設(shè)、宿舍文化、學生組織，同學友誼、愛情態(tài)度等；臺詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動作上可加以一定程度的細化，用細節(jié)動作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨白和事件描述，旁白需慎用，可看性強的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標題的引人入勝，作為劇本標題要求精煉且具有感召力；注重細節(jié)描寫，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點的行為動作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實際情況決定采用與否。

9月30日至10月10日：向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請，各院可籌劃準備初賽

10月10日至10月31日：

1、 與各院系心理氣象站溝通，考慮到這次的比賽需提交劇本，報名時間延長為20天，每個學院需有1-2支隊伍參加

2、 與音樂學院的負責人聯(lián)系，明確場地的租用等問題

3、 收集報名信息，并回復、核對、整理，確保參賽隊伍的負責人能夠隨時收到信息，并提醒參賽隊伍多加排練

（初步估計參賽隊伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）

4、 確定具體賽制，以及每組的表演時間限定等細節(jié)問題

5、 聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排

6、 預算與采購比賽用品

7、 邀請評委老師

8、 解決來自參賽隊伍的反饋問題

9、 確定參賽隊伍具體人數(shù)以及變動問題

10、聯(lián)系院學生會與校心理氣象站協(xié)力工作

10月29日左右：通知各隊初賽的具體時間，并請校站老師作一次賽前培訓 11月上旬：初賽，按照具體流程安排

11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排

第二篇：心理健康活動策劃

“5.25”心理健康宣傳活動策劃書

——預備方案

一、活動主題

陽光伴我成長，健康隨我同行。

二、活動目的

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。

三、活動對象：

全體師生

四、主辦單位

能動學院心協(xié)

五、活動時間

5月15日~5月28日

六、具體活動方案：

活動一：心理測試

地點：

一、三食堂門口，小樹林均可

人員工作分組：一組幫助同學測評，一組對測評結(jié)果分析

內(nèi)容：準備十份左右心理量表，讓同學們現(xiàn)場進行測評，完成者可得獎勵。 具體測評內(nèi)容，后附有詳細說明

活動二：心理征文大賽

內(nèi)容：全校范圍內(nèi)征集心理健康相關(guān)題材的文章。后期心協(xié)進行打分評比，或也可號召廣大同學進行評比，得出

一、二、三等獎。最后頒發(fā)獎狀，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級的有效評比）

活動三：游戲大闖關(guān)

內(nèi)容：

1、現(xiàn)場找10位同學分為2組，進行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分。

2、工作人員在手中拿5跟繩子，讓同學們給人抓一邊，一根繩上的2人分為一組。

3、一組發(fā)一個氣球，兩人最快壓破的隊加2分。

4、進行知識搶答，最快答對的組一題加一分，問題在5個左右。

5、抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。

6、將得分進行排名，進而發(fā)放小禮品。

活動四：愿望瓶

內(nèi)容：號召過往同學將自己的愿望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入愿望瓶，隨后贈送小禮品。

七、經(jīng)費預算：50元以下

能動學院心協(xié)策劃部

2012-5-19

附件：常用心理測量量表介紹

一、人格測試量表EPQ人格測試（成人）

卡特爾16項個性因素測試(16PF)氣質(zhì)測試性向測試

明尼蘇達（MMPI）多相人格測試心境投射測驗

六、人力資源管理量表職業(yè)能力傾向測試社會適應(yīng)能力診斷量表心理發(fā)展狀態(tài)測驗行動潛力測驗個人風格測評問卷

二、智力測試量表韋氏智力測驗（兒童）畫人智力測驗瑞文智力測驗韋氏智力測驗（成人）幼兒智力測驗比內(nèi)-西蒙智力測驗

三、心理健康量表90癥狀清單（SCL--90）抑郁狀態(tài)量表康奈爾醫(yī)學指數(shù)(CPI)焦慮自評量表簡明精神病量表社會功能缺陷評定量表

四、心理狀態(tài)測量量表成人人際關(guān)系量表成人心理壓力量表社會適應(yīng)能力量表心理適應(yīng)性量表社會支持問卷心理年齡量表生活事件量表防御方式問卷情商（EQ）測試

五、學生心理專用量表提高學習能力因素診斷測驗小學生心理健康綜合測量量表學習障礙的鑒別中學生心理健康綜合測量中學生學習態(tài)度與態(tài)度測驗

員工健康狀況測評員工素質(zhì)測評工作環(huán)境測評量表職業(yè)滿意度量表人力資源管理能力測評成功商數(shù)測試霍蘭德職業(yè)興趣量表婚戀測試量表婚姻質(zhì)量測試

七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康測驗戀愛方式測驗夫妻生活健康測驗婚姻安全界線檢測問卷

八、兒童用心理測驗與量表Achenbach兒童行為量表 (CBCL) RUTTER兒童行為問卷父母養(yǎng)育方式評價量表親子關(guān)系與父母角色測量量表親子關(guān)系診斷測驗托馬斯嬰兒氣質(zhì)問卷兒童韋氏智力測驗問題行為早期發(fā)現(xiàn)測驗幼兒智力測驗量表

康納爾父母量表(CONNERS)

另有3個示例測量表：

第三篇：心理活動策劃書

一、活動主題

“我與酒店共成長”―――東勝大廈1月份員工生日會

二、活動宗旨

塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流

三、活動對象

當月過生日員工

四、活動時間

每月生日會上

五、活動項目

（一）“7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。

游戲人數(shù)：10―15人

道具要求：繩子若干條、口哨一個

項目評分：設(shè)Z規(guī)定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝

活動評分：以用時長短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。

（二）比劃猜猜10分 游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個數(shù)評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。

（三）籮卜蹲

游戲簡介：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

活動評分：每組推選代表，進行活動并計時，根據(jù)時間長短進行評分，一名10分，二名9分，三名8分。

（四）抱抱團

游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈，當主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類小懲罰。

活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作為活動結(jié)束的收尾游戲，不計入積分。

六、活動現(xiàn)場進展情況

1、主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。

2、安排評分人員，計時，主持人員。

3、主持人介紹本次活動主題和宗旨。

4、請領(lǐng)導到場啟動此次活動。

5、各隊員按順序在指定的位Z進行活動了解開展活動

七、活動操作

1、所有成員組隊參加。

2、前期工作落實，安排人員，場地，道具到位。

3、介紹活動規(guī)則，進行本次的參賽

4、每個活動都進行評比記錄，最后將各項活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊。

八、活動經(jīng)費預算

團隊獎勵：一名 二名 三名

第四篇：心理健康活動策劃

義務(wù)勞動策劃書

一、活動背景：為了能向同學們傳播心理學基本理論知識，展示心理學的特色，增進大學生對心理知識的了解，增加班級凝聚力，幫助其消除以往的對心理學的誤解，提高了大家的心理健康維護意識，從而營造一種良好的校園心理文化氛圍，讓更多的在校大學生認識到心理健康的重要性，促進心理健康教育的普及與提高。此次活動同時也配合了學校舉行的“5.25”心理健康月系列活動。

二、活動主題： 寫出你的思想測出你的氣質(zhì)

第五篇：心理活動策劃方案

1，活動性質(zhì)：在全校營造良好的關(guān)愛心理健康的氛圍。

2，活動資料：情系紅絲帶——寄托心境，播種愛心樹

3，活動主題：成長的路上，總有許多的關(guān)愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，讓我們對生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心境，放飛期望!

4，地點：四號樓廣場及學校旁空地

5，時間：4月20日

6，資料：制作一棵留言樹，將形如樹葉的紙片發(fā)給同學，讓同學寫出內(nèi)心的煩惱和歡樂，同時也能夠解答他人的苦惱，貼到樹上，并將它種下(也可對他命名)

7，參加對象：每班各4個代表及相關(guān)指導教師

8，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等

活動前期

4月18日：①在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識及栽種方面的展示

②在學校顯眼位置張掛條幅(可由學?；蛏碳夜┙o)

③通知各班班長及心理委員，讓他們派4個代表參加活動

④通知二位懂栽種的教師于后天到現(xiàn)場作指導

⑤準備好足夠的樹苗(來源可由商家供給)

⑥準備好足夠的卡片、紅絲帶、鏟

⑦準備好足夠的飲用水(植樹過程中可能有同學或教師會口渴)

⑧邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間(4月20日午時1：30)

Ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關(guān)人員(如指導教師，廣播臺，電臺，報社人員等)

Ⅱ，每個班領(lǐng)取一棵樹苗，一張卡片，一根紅絲帶

Ⅲ，每個人將自我想說的話寫在卡片上，并用紅絲帶系在樹苗上

Ⅳ，指導教師對如何植樹作講解

Ⅴ，將樹苗移到學校旁空地(Ⅰ~~Ⅳ在四號樓廣場完成)

Ⅵ，學生各自植樹

Ⅶ，主持人宣布活動結(jié)束

Ⅷ，歡送相關(guān)人員

(以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進行現(xiàn)場采訪及報道)

活動后期

ⅰ，對場地進行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應(yīng)及意見(學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表)

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料作整理并貯存

一，與會人員：學生代表，指導教師，院領(lǐng)導，主持人，輔導員

二，物資預算：待定

三，細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(如樹苗，卡片，紅絲帶，水等)工作人員要認真負責，確保及時供應(yīng)

4，開場前要及時迎接領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

5，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

八，職責落實表

主要職責人

負責的相關(guān)資料

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負責活動總策劃書及人員調(diào)配

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負責活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

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負責現(xiàn)場的秩序維護及工作人員聯(lián)系

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負責聯(lián)系教師

xxx

負責活動前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)此活動的傳單，張貼橫幅等)

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發(fā)布此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

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負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

xxx

負責此次活動的財務(wù)管理