千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級凝聚力主題班會活動方案(推薦3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級凝聚力主題班會活動方案(推薦3篇)》。

第一篇：班級凝聚力主題班會活動方案

一、活動目的

1．通過“尋人游戲”，讓學生學習主動交往。

2．學生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。

二、活動時間

大約需要25分鐘。

三、活動道具

“尋人信息卡”、筆。

四、活動場地

室內(nèi)、室外均可。

五、活動程序

1．“尋人行動”要求學生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。

2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。

主持人邀請有代表性的學生進行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

3．交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。

尋人信息卡

序號

特征

簽名

序號

特征

簽名

1

穿39碼的鞋

17

戴眼鏡

2

會打乒乓球

18

補過牙

3

有白發(fā)的人

19

穿黑色襪子

4

喜歡聽古典音樂

20

喜歡唱周杰倫的歌

5

去過北京

21

喜歡上網(wǎng)聊天

6

騎自行車上學

22

當過志愿者

7

身高170厘米

23

網(wǎng)絡(luò)游戲高手

8

媽媽是教師

24

有住院開刀的經(jīng)歷

9

校運動會獲過獎

25

體重54公斤

10

讀過韓寒的書

26

喜歡紅色

11

參加過愛心捐款

27

喜歡爬山

12

未來理想當醫(yī)生

28

不是本地人

13

四月出生

29

愛養(yǎng)小動物

14

色盲、色弱者

30

想報考外地大學

15

某學科的課代表

31

理科為強項

16

擅長游泳

32

崇拜貝克漢姆

六、注意事項

1．本游戲可以在陌生群體中進行，通過游戲?qū)W會主動交往與溝通。

也可以在同班學生中進行，通過“尋人”活動，增強同學之間的進一步了解。

2．在一個欄目中可以簽不止一個人的名字，看看誰簽的名字多。

主持人要對簽名人進行確認，防止假、亂信息。

3．符合同一特征的學生相互交流后，派一名代表做全班分享。

4．“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學生的實際特點可以增減。

七、活動掃描

1．活動點評

這一活動不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時間的同學來說，都會有新的收獲。

通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進一步的交流。

這對融洽人際關(guān)系，增進團體交流有很好的促進作用。

“尋人信息卡”中設(shè)計的信息，有些是通過觀察就能找到當事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。

有的需要簡單交流后確認的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。

更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學生捐過錢物、未來理想當醫(yī)生、有住院開刀的經(jīng)歷。

主持人根據(jù)學生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。

在提問簽名者的同時，可以進一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。

運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。

最后把具有同一特征的所有同學集中在一起進行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。

共同的特征、共同的愛好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂。

2．活動案例

經(jīng)過半個學期相處的高一同學，彼此之間有了一點了解，不僅能叫出對方的名字，還了解其學習、交往的狀態(tài)。

但如何做進一步的交流，特別是了解彼此的內(nèi)心感受和曾經(jīng)的經(jīng)歷，“尋人行動”提供了一個很好的機會。

班上有一位男生叫小威，因為學習成績不理想，所以平時表現(xiàn)為情緒低落，缺乏自信。

在“尋人”游戲中，不少同學的“信息卡”上的“當過志愿者”、“為貧困學生捐過錢物”、“未來理想當醫(yī)生”、“校運動會獲過獎”欄目中都留下了小威同學的簽名。

主持人根據(jù)這一情況，對小威同學進行肯定與鼓勵：“一個有愛心，有理想、有競爭意識和能力的人，就具備了挑戰(zhàn)自我、應對困難、獲取成功的素質(zhì)，相信你一定能夠進步和成功。

”同學們也從簽名中，看到了小威同學學習成績之外的行為和品質(zhì)。

3．學生感言

·剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特征，一時真的無從下手。

腦子里第一個浮現(xiàn)的就是尋找自己認識的人，填完后才知道，這遠遠不夠的。

靦腆的性格導致我害怕與陌生人交談。

但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動來找你是不可能的。

帶著害羞與膽怯，我走到了第一個不認識人的身邊。

經(jīng)過我們相互的溝通和交換。

我發(fā)覺其實這并不很困難，于是有了第二個，第三個……

“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。

里有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。

、

通過這個游戲，我認識到一個人身邊的陌生人的數(shù)目遠大于熟人，所以我們不應該因為害羞、膽怯而使自己局限于狹小的人際關(guān)系群中，

其實勇敢的第一步，總會給人帶來意想不到的回報。

主動與陌生人溝通，會擁有更多的朋友。

·一開始我只找認識的人簽名，可后來為了填滿大家就放下顧慮，“厚著臉皮”向人討簽名。

雖然彼此都不認識，但沒有關(guān)系，大家都是十分愿意幫忙的，甚至互相打鬧，使用一點點“暴力”逼著他人簽字，真的像老朋友一樣。

一個微笑、一個簽名、一個特色，聯(lián)系著我們的友好。

其實交個朋友并不難，只要肯跨出第一步。

第二篇：班級活動或主題班會方案

一、活動目的

以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。

1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，朋而激發(fā)學生自覺的向雷鋒叔叔學習。

2、利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們生活中。

二、活動措施：

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結(jié)到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。

三、活動主題：

學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人

四、活動時間：

3月

五、具體活動安排：

(一)營造學雷鋒氛圍。

1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。

2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。

(二)學雷鋒見行動。

1、將愛心獻給社會。

(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。

(2)在校內(nèi)外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。

2、將愛心獻給學校。

(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。

(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質(zhì)。

3、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。

4、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間。

(2)像雷鋒一樣勤奮學習。

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。

5、活動過程中做好以下六個一。

(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。

(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。

(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。

(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。

(5)讀一本書?！独卒h的故事》或其它，交流心得體會。

(6)唱一首歌。會唱《學習雷鋒好榜樣》，欣賞：《愛的奉獻》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛》

(四)進行學雷鋒活動總結(jié)、獎勵。

1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內(nèi)的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內(nèi)學習交流。

2.由中隊長負責在班內(nèi)的組織召開“學習雷鋒經(jīng)驗總結(jié)會”，對班級學雷鋒情況進行總結(jié)。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。

第三篇：主題班會活動方案

甲：當六月的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，

乙：從沉睡中醒來的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開放。

甲：沐浴在風和日麗中，讓暖暖的太陽帶領(lǐng)著我們奔跑在田間，在小路。

乙：你是不是已經(jīng)慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。

甲：同學們，五（1）班“我是學校小主人”主題班會

合：現(xiàn)在開始~~~

一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂的六月》組詩

二、獨唱

甲：大海是魚兒的家

乙：樹木是鳥兒的家

甲：森林是動物的家

乙：學校是我們的家

甲：請欣賞《快樂的節(jié)日》

三、詩歌誦《我能》

四、談體會：我是學校小主人，我為創(chuàng)建行為規(guī)范達標學校出一份力

五、舞蹈

六、全班唱

（女）學校是培育我們成長的沃土

（男）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想

（女）如春風化雨，給我無窮的知識和力量

（合）我們?nèi)绱禾斓幕ǘ洌c綴著美麗的校園

（女）今天我以學校為榮

（男）明天學校為我喝彩

（合）是學校哺育了我們

我們都是學校的小主人

七、全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》

甲：美好的春天里，看看天，

乙：看看樹，

甲：看看身邊美好的一切，

乙：讓緊繃的心得到休息，

合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。

合：五（1）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。