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        小學婦女節(jié)活動方案

        發(fā)布時間:2022-06-03 23:13:52

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        第一篇:小學婦女節(jié)活動方案

        一、活動背景:

        為了活躍校園文化氛圍,引導廣大女性更多的關注自身的道德修養(yǎng),文化內涵,心理健康,獨立意識等綜合素質的提升,彰顯學校女教師風采,讓女性的魅力在三月的春風里隨夢想一起放飛?!皨D女節(jié)”是以關懷學校女教師,增進交流的主旨,加強女性的自信心,全面拓展女性各方面的素質,不斷突破、創(chuàng)新,力求挖掘出新的亮點,為校園注入動感的新鮮活力,特此舉辦此活動。

        二、活動目的:

        三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,也是廣大婦女的節(jié)日,為了體現(xiàn)咸保中心學校對女教師的特別關愛,同時豐富大家的業(yè)余文化生活,特舉辦此次活動,同時將慶?;顒优c加強婦女思想教育,創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合,激勵激勵廣大婦女滿懷熱情投身于教學實驗工作當中,促進咸保小學健康、和諧發(fā)展,為加快建設幸福、美麗、文明、富裕的蕪湖縣再作新貢獻。

        三、活動主題:

        “精彩三月,巾幗展風采” 演講比賽

        四、比賽要求:

        1、演講稿題目自擬,要求主題鮮明、觀點正確、文字簡潔,具有感染力、欣賞性和時代感,可以講述自己的身邊人、身邊事、感人事。

        2、演講老師提倡著職業(yè)裝,普通話脫稿演講,要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)大方得體。

        3、演講時間控制在5―8分鐘以內。

        五、獎項設置:

        比賽現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布成績。競賽共設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名,獲獎者給予一定獎勵。

        四、活動時間:

        3月8日(星期四)12:0――13:00

        五、活動地點:

        學校大會議室

        六、活動對象:

        XX小學全體女教師。

        XX小學工會

        20xx、3、4

        第二篇:心理主題班會策劃

        一、活動類型:小學生心理健康教育主題班會

        二、活動主題:沉淀一杯水 清澈一顆心

        三、活動背景:現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知,學會做事,學會共同生活,學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質,就很難適應21世紀的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展、現(xiàn)代社會的各種非正常的現(xiàn)象,也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求,讓同學們懂得不但要有強健的體魄,有獲取信息、加工信息和應用信息的能力,更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

        四、活動目的:

        1、讓同學們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象,而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理,這需要我們學會自我調節(jié),初步掌握自我調節(jié)的方法,用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象。

        2、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當下流行于小學生中的“老公”“老婆”的稱呼),用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來自我調節(jié),從而健康快樂成長。

        五、適合年級小學中高年級

        六、活動準備:PPT課件

        七、活動步驟:

        活動一:我們是快樂的花兒

        主持一:同學們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,多么動聽,充滿生機,充滿活力。

        主持二:這些美麗的小花就代表我們自己,花是美麗的,我們同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

        老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。

        主持一:我們就像花兒一樣,并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”和“風雨”,經歷“蟲害”和“風雨”的花兒有的能茁壯成長,有的則凋零枯敗。

        主持二:我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風雨”,比如我們思想中一些不正確的看法和想法,這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理,讓我們的成長過程不那么順利和快樂。

        主持合:今天就讓我們和老師一起當一個辛勤的園丁,來捉除我們思想中——大害蟲,那些不正確的看法和想法。

        活動二:我們是辛勤的園丁

        1、情景表演:“老公”“老婆”風波

        (1)、情境表演:在主持人的安排下,請一組學生進行情境表演。

        (2)、老師幫忙:老師幫助“小老師”解決問題。

        (3)、案例討論:課件播放網絡案例,小組內進行討論,全班交流。

        網絡案例:荊楚網消息(楚天金報)近日,記者在洪山區(qū)某小學采訪時,一名五年級班主任桂老師告訴記者,五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”,如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等,以此為樂的多為男生。被“亂點鴛鴦譜”的女生不僅不反感,反而覺到很好玩。

        五年級(2)班女生小倩(化名)成績好,長得漂亮,性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象,還被班上同學推選為“班花”,和選出來的“班草”并稱為“金童玉女”。有一次,一個男生在黑板上公開寫“小倩,我喜歡你!”其他同學便起哄:“他倆結婚生了十男十女!”

        討論:對于這些現(xiàn)象,你們以前怎么看?對于這些現(xiàn)象,你們現(xiàn)在又是怎么看的?

        (4)、專家觀點:課件出示專家觀點,學生借鑒思考。

        專家觀點:武漢市教科院德育教研室主任王一凡認為,小學生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿,并不了解“老婆”、“老公”、“結婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌,只需適當引導,讓孩子們認識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫 理關系和責任。“爸爸是老公,媽媽是老婆,他們結婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’,媽媽和你一定會不高興的,對嗎?”類似這樣的引導,讓學生認識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的,教育學生形成良好的倫 理道德觀念。

        (5)、心理小貼士:別急著喊“老公”“老婆”,因為我們還沒有長大!

        別模仿大人,我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!

        2、觀看圖片:影視“接吻”鏡頭

        (1)、課件播放:影視作品中成人接吻鏡頭

        (2)、引導認識:這只是大人的事,與我們無關。

        (3)、討論交流:我們該看什么樣的影視節(jié)目,面對一些不適合我們看的鏡頭,我們怎樣對待?

        (4)、心理小貼士:我們只關注我們這個年齡所關注的事,

        大人的事等我們長大了才去做!

        活動三:我們是勤勞的小蜜蜂

        1、文字游戲:“愛”字擴詞。

        交流:以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢,為什么?

        欣賞:課件出示人生格言

        2、禮物游戲:主持人請各小組摸取禮物,并打開放在桌上。

        3、老師感言:所以說,我們的成長就像我們手里的禮物一樣,如果我們在成長的過程中,學會正確的認知判斷,那我們就會健康快樂的成長,就會長成一棵健康的果子,甚至會成為一粒珍珠,一粒寶石。相反,如果我們從小沒有學會判斷,拒絕不了一些誘 惑,一些不該我們這個年齡段所關注的東西和想法,那我們就會凋零,變成泥土、沙石,甚至一片空白。所以請記?。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事,學生就是學習,學知識,學道理,學技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧,社會才會和諧。

        4、課件出示心理小貼士:學生就是學習,學知識,學道理,學技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。

        5、回歸主題:沉淀一杯水清澈一顆心

        6、欣賞格言。

        7、自我測試。

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        第三篇:級活動方案

        三年級閱讀活動方案我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導,書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出:“閱讀是搜集處理信息,認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?!睆娬{“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增強閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結合學校書香校園文化建設精神,全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質,根據(jù)我們的實際情況,經研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動,具體實施方案如下:一、活動目的:書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!二、活動目標:1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。4、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題:1、我讀書,我快樂!2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級,書香教師,書香學生。四、活動內容:讀書、誦經、閱報?!白x書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字?!罢b經”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文?!伴唸蟆保喿x程度適合的小學生學習報。提倡一人一報(刊),每天閱讀10分鐘。五、活動實施:1、制定讀書計劃書:(1)、每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。2、舉辦讀書博覽會:(1)、每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中文章。(2)、每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報:(1)、每個學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫:(1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。(2)、在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站:(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。(2)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。6、參與讀書實踐活動:讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。六、具體安排:(一)時間安排:每天中午1:00——1:20(午輔前)(二)內容安排:3月份:1.制定班級讀書活動計劃。2.宣傳發(fā)動,每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言,利用晨間活動課在班中進行交流,并選擇教室內合適的地點予以張貼。3.準備有關讀書活動的事項:讀書筆記本,購買有關書籍。4月份:1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。2.建立班級小書庫(圖書角)。3.讀書筆記的制作,剪報本的制作等培訓。4.出刊一期關于讀書方面的黑板報。5.舉行一次主題故事會。5月份:1.舉行第二次讀書會,圍繞閱讀主題進行。6月份:1.舉行第三次讀書會,圍繞閱讀主題進行。2.參與學校“讀書節(jié)”活動。3.評比表彰“書香家庭”。7月份:1.評比、表彰“學期閱讀之星”。2.進行班級讀書活動小結。七、保障措施:1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地,教室內張貼詩文警句,讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中,在班級內形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。2、語文教師要與學生共讀,給學生樹立讀書的榜樣,以“背古詩、誦美文、讀經典”為目的,閱讀大量書籍,提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書,好讀書的基礎上,帶動學生讀書,使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學生有計劃的進行課外閱讀,營造良好的“書香教師、書香學生”的讀書氛圍。

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