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第一篇：主題班會(huì)活動(dòng)策劃

主題班會(huì)活動(dòng)策劃

本篇文章是有關(guān)主題班會(huì)活動(dòng)的策劃方案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、班會(huì)地點(diǎn)：六(4)班教室

二、參加人員：全班同學(xué)及班主任

三、主持人：陸珂、王涵永

四、班會(huì)主題：懂法、學(xué)法、守法，做普法小衛(wèi)士

五、班會(huì)標(biāo)題：法律與我們同行

六、班會(huì)目標(biāo)：

對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。

七、班會(huì)背景：

本班學(xué)生年齡大多11、12歲，正處于個(gè)性活躍期，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

八、班會(huì)籌備情況：

利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。

九、班會(huì)主要內(nèi)容：

1.加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2.通過案例分析及小品表演讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)

十、班會(huì)開展形式：

組織法律知識(shí)競賽;觀看法制教育小品;普法演講等，采用討論、交流方式

十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，

學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

以小組為單位排練文藝節(jié)目

十二、班會(huì)流程

1.引入法律詞典(違法與犯罪)導(dǎo)語;

2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況;

3.討論：找一找平時(shí)哪些行為屬于不良行為;

4.了解輕度、中度及嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及特征;

5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》;

6.欣賞歌曲：心聲;

7.法律知識(shí)問答及案例分析;

8.小品表演，學(xué)生討論，指出行為人的錯(cuò)誤;

9.普法演講：推動(dòng)法治，匹夫有責(zé);

10.集體宣誓，爭做守法好學(xué)生，普法小衛(wèi)士;

11.班主任總結(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)講話。

“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。

2、在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒?dòng)中去。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前分小組開展調(diào)查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況。

2、卡紙、畫筆等。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

俞：同學(xué)們，讓我們歡迎美麗的地球媽媽來做客。

音樂起，地球媽媽(王老師)出場，小白兔(同學(xué)1)、小鳥(同學(xué)2)、花草(同學(xué)3)、人(同學(xué)4)等出場，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。(介紹完畢后說：孩子們，讓我們一起去游戲吧。退下)

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

方：地球媽媽本來非常健康美麗，可是，由于人類的破壞，地球媽媽病了。請看一段錄像：

(1)導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了!”(地球媽媽上。)

(2)小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生(李老師)給她看病，最后找到病癥的根源人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子人類發(fā)出求救的呼聲。(具體內(nèi)容見附件)

俞：同學(xué)們，看了剛才的錄像和小品，你有什么感受呢?(請大家談感受。)

方：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧(出示課件，大家齊讀：“愛護(hù)家園 從我做起”。)

二、保護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)

俞：我們的校園環(huán)境優(yōu)美，像個(gè)美麗的公園，我們大家要懂得自覺愛護(hù)校園環(huán)境。現(xiàn)在請大家跟我一起念拍手歌：

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!

方：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起“的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)：

倡議書

親愛的老師、同學(xué)：

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的'好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木。

二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物;

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;

讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境小衛(wèi)士!

文海小學(xué)四(4)班

三、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)

地球媽媽(王老師)：孩子們，看到你們的校園環(huán)境變好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些?

(學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)

地球媽媽：嗚嗚是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚(退下)

俞：地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她，好嗎?(其余生答：好!)請問，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢?

(學(xué)生出主意，想辦法。其中有人可能會(huì)說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。)

方：下面，就讓我們分小組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語吧。(各小組把標(biāo)語寫在卡紙上。)

請大家在設(shè)計(jì)好的環(huán)保標(biāo)語上簽名，并把寫好的標(biāo)語貼在這塊KT板上。

俞：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標(biāo)語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環(huán)保標(biāo)牌，現(xiàn)在，就讓我們來當(dāng)一當(dāng)小小環(huán)保宣傳員，讓我們一起到校園中請老師和同學(xué)們加入到我們的環(huán)保行列中來吧。(組織同學(xué)們排好隊(duì)伍，抬著標(biāo)語牌到各個(gè)辦公室和教室宣傳，并請他們簽名。)

第二篇：主題班會(huì)活動(dòng)方案

【班會(huì)目的】

1、通過主題班會(huì)，使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩；

2、通過主題班會(huì)，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國的感情。

【班會(huì)地點(diǎn)】

本班多媒體教室

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、挑選男女兩名普通話標(biāo)準(zhǔn)、大方、熱情的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)班會(huì)主持人；

2、準(zhǔn)備節(jié)目，編排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相關(guān)的文章、歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞；

3、營造班會(huì)氛圍，布置多媒體教室：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)；黑板正中央寫好班會(huì)主題“我用成長孝敬您”；班會(huì)主題字下方寫好誓詞；前方主席臺(tái)之上備有簽字的條幅、簽字筆等；

4、邀請任課教師和部分學(xué)生家長參加班會(huì)；準(zhǔn)備日記薄，讓全班同學(xué)事先在其上書寫自己對(duì)父母的親情感言；

5、開展“感恩父母”中學(xué)生書信大賽活動(dòng)，并挑選男女兩名書信寫得較好、文章朗讀水平較高的同學(xué)準(zhǔn)備班會(huì)朗讀。

【班會(huì)過程】

一、音樂（播放音樂《懂你》）聲起，主持人登臺(tái)，引入班會(huì)主題

男：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

女：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持

男：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血

女：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠、最無私、最深厚、最崇高的感情。男：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎女：你讀懂這份希望了嗎

男：也許年少輕狂使我們還不能完全讀懂父母的心；

女：但是，親情的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌著。

男：也許幼稚的叛逆使我們一次又一次地傷害了父母的心，

女：但是，親情的延續(xù)就像天空的云朵纏綿不盡世間的溫馨。

合：親情潤我心，孝心顯我情。讓我們用歌聲和掌聲向我們的父母、我們的老師、我們的長輩致敬！讓我們大聲地說：“爸爸、媽媽，我們愛你?！?/p>

二、穿越時(shí)空隧道，聯(lián)播名人感恩故事

男：登臺(tái)，主持名人感恩故事聯(lián)播。

1.革命家“陳毅探母”的故事。

2.漢文帝劉恒“親嘗湯藥”的故事。

3.東漢時(shí)期董永“賣身葬父”的故事。

4.晉代郭巨“埋兒奉母”的故事。

5.北宋黃庭堅(jiān)“滌親溺器”的故事。

……

女：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。這些感恩意識(shí)在中國源遠(yuǎn)流長，有著十分深遠(yuǎn)的影響。人生短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。

三、親情潤我心，孝心顯我情

（一）創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情

1.配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

男：一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。

女：一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。

男：他用沾滿泥巴的雙腳為子女開采一條平坦開闊的路。

女：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。

男：父愛無言，卻博大深沉；父愛無語，卻真摯長久。

女：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

2.聽后隨感

男：讀一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。

女：讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。

男：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

女：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

男：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎讓你的情動(dòng)了嗎（提示學(xué)生隨意談感受）

3.情景?。骸段兆∧赣H的腳》

女：母愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪，常常會(huì)停滯和斷流。

男：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫?？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎你握過你母親的腳嗎下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》

女：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的付出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

（二）咀嚼往事，感悟親情

主持人以首先講訴自己和母親的故事來感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。

（三）反思自我，再悟親情

1.情景小品：《嘮叨媽媽》

男：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

女：是啊，有時(shí)我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

2.反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情，提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。

（四）歌頌親情、回報(bào)親情1.歌伴舞：《燭光里的媽媽》

男：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背

女：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。

男：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟！

女：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗！

男：風(fēng)雨中，你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。

女：燭光下，你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

2.用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛心

男：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是一個(gè)被追問了千年的問題。

女：在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

男：20xx年感動(dòng)中國的十大杰出人物之一的田世國獻(xiàn)腎救母，讓天下所有的母親收獲慰藉。

女：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

男：今天，此時(shí)此刻，讓我們內(nèi)心噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由上前，唱歌、朗誦、舞蹈或說句祝福的話）

3.女聲小合唱：歌曲《魯冰花》

男：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

女：小時(shí)候，我常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。合：勤勞無私、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸?？鞓?，健康長壽。

4.展示全班學(xué)生的“親情”感言薄，家長瀏覽。

四、我用成長孝敬您

1.家長代表發(fā)言：《孩子，你的孝心我知道》

2.學(xué)生代表發(fā)言：《從我做起，立身行孝》

3.男女兩名朗讀水平較高的同學(xué)班會(huì)朗讀書信《給爸爸、媽媽的一封信》。

4.班主任發(fā)言：重在實(shí)踐，家長要建設(shè)有利于學(xué)生成長的和諧家庭環(huán)境；學(xué)生要用自己的成長和自身的優(yōu)異成績孝敬父母。

5.簽字、宣誓活動(dòng)：

歌曲《白發(fā)親娘》聲中，全體同學(xué)逐個(gè)走向主席臺(tái)在事先準(zhǔn)備好的“我用成長孝敬您”條幅上共同簽名。簽字后，主持人提議全體同學(xué)起立，向家長鄭重宣誓，誓詞如下：親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會(huì)在和您發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)輒離家出走，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績作為對(duì)您的孝敬和匯報(bào)，將來做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛你們，尊敬、孝敬你們，就像你們愛我一樣。

6.伴奏音樂響起，全班再次齊唱親情歌曲《母親》。在歌聲和掌聲中，到會(huì)教師、家長及學(xué)生合影留念，班會(huì)結(jié)束。