千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(大全)》。

第一篇：垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

我校有xx個(gè)班級(jí)，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)的口號(hào)

資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)的宣傳

1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

三、具體分類(lèi)收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。

3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。

4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類(lèi)別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。

D類(lèi)：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

四、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理

1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。

2、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定在初中部開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案：

一、活動(dòng)地點(diǎn)

廣東省廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)穗豐村16社穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)營(yíng)地

二、活動(dòng)時(shí)間

8月27日(周一)──8月30日(周四)

三、活動(dòng)費(fèi)用

100元/人/天，共400元(費(fèi)用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來(lái)回接送車(chē)費(fèi))。于8月25日上午8:30至11:30在學(xué)校一樓交費(fèi)。

四、出發(fā)時(shí)間

20xx年8月27日8:30學(xué)校集中乘車(chē)出發(fā)。

五、活動(dòng)所需攜帶物品

1.衣服：營(yíng)地提供社會(huì)實(shí)踐服裝(閉營(yíng)結(jié)束時(shí)收回)，自備衣褲2-3套，襪子;

2.鞋：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋一雙;

3.生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

4.學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。

備注：

1.用餐標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生10人一桌，八菜一湯;

2.住宿標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生住基地營(yíng)房，10-12人一間(上下鋪)，獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水;

3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說(shuō)明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書(shū)面形式向?qū)W校請(qǐng)假(聯(lián)系人：唐婷主任：xxxxxxxxxxx)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué)，要及時(shí)報(bào)告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動(dòng)。

第三篇：垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案

垃圾分類(lèi)從我做起

活動(dòng)方案 一、主題的產(chǎn)生: 目前在xx很多的xx，市區(qū)的一些黃金地段都擺上分類(lèi)垃圾桶，盡管這只是個(gè)細(xì)節(jié)，但卻能折射出一個(gè)xx的xx程度。但是，市民的xx程度真的達(dá)到了這樣的高度嗎？結(jié)果的確令人失望，分類(lèi)垃圾桶內(nèi)的垃圾根本不分類(lèi)。盡管我們很難與發(fā)達(dá)國(guó)家的xx相比（他們的國(guó)家有完善的垃圾分類(lèi)管理法），但起碼可以力所能及地做些份內(nèi)事，譬如大力宣傳垃圾如何分類(lèi)，垃圾桶邊附以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明等。否則，再多的分類(lèi)垃圾捅，也只能成為擺設(shè)。我們先烈xx小學(xué)各班的孩子們通過(guò)課余時(shí)間的觀察與調(diào)查確立了班級(jí)公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，垃圾分類(lèi)從我做起。

二、活動(dòng)的目標(biāo): 活動(dòng)總體目標(biāo)，是通過(guò)組織開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說(shuō)，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問(wèn)題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)他們實(shí)踐的過(guò)程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，xx公民權(quán)利，xx公民責(zé)任。二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、問(wèn)題研究的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問(wèn)題和公共政策，組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問(wèn)題等活動(dòng)。

從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，通過(guò)廣泛閱讀、調(diào)查研究、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等過(guò)程，綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)與技能，來(lái)了解垃圾該如何分類(lèi)。

三、活動(dòng)的過(guò)程：

（一）明確活動(dòng)主題“垃圾分類(lèi)從我做起”。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室、走入互聯(lián)網(wǎng)、走向社會(huì)，獲取更多的有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)。

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1、每級(jí)各班分為三組：記者隊(duì)，xx隊(duì)，百事通隊(duì)。

2、記者隊(duì)的班級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)行收集資料調(diào)查研究，了解為什么要將垃圾分類(lèi)，有關(guān)媒體報(bào)道和宣傳。

2、xx隊(duì)調(diào)查研究如何將垃圾分類(lèi)。

3、百事通隊(duì)深入相關(guān)行政機(jī)構(gòu)，了解目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類(lèi)作了規(guī)范和要求。

（二）各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料、下載資料，學(xué)會(huì)看書(shū)摘錄、寫(xiě)讀書(shū)筆記，制做垃圾分類(lèi)讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

1、各中隊(duì)利用課余和假期時(shí)間進(jìn)行資料整理。

2、分組交流匯總為什么要將垃圾分類(lèi)？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類(lèi)作了規(guī)范和要求。

（三）根據(jù)收集到的課內(nèi)外的有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)宣傳讓更多地人了解垃圾分類(lèi)。

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分組走上街頭，調(diào)查市民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解與接受程度。

附表一：分類(lèi)垃圾箱不“分類(lèi)”，成為擺設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查 被調(diào)查人姓名（如不方便可只留姓）

您的年齡（請(qǐng)選擇）：A 10歲以下（

）

B 10—20歲（

） C 20—30歲（ ）

D 30—40歲（

） E 40—50歲（

） F 50歲以上（

）

您的職業(yè)（請(qǐng)選擇）：A 機(jī)關(guān)干部（

）B 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（

） C軍人（

） D 教師（

）E 普通職員（

） F 離退休人員（

） G 學(xué)生（

）H 保潔員（

）I其他

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您的學(xué)歷（請(qǐng)選擇）：A 碩士或研究生（

） B 大專(zhuān)或本科（

）C 高中（

）D 初中（

）E 初中以下（

）

1、您注意到有些垃圾箱是分“可回收”與“不可回收”（或分類(lèi)垃圾箱）的嗎？

A 注意到了B 沒(méi)在意

2、您知不知道哪些垃圾是可回收的，哪些又是不可回收的？ A 知道

請(qǐng)選出您認(rèn)為屬于可回收的垃圾，在括號(hào)內(nèi)打“√”：

果皮（ ） 廢紙（ ） 玻璃（ ）紙杯（ ）牙膏皮（ ）廢電池（ ）易拉罐（ ）塑料袋（ ）塑料飯盒（ ）樹(shù)葉（ ）剩飯菜（ ）

B 不知道

3、如果您知道如何分類(lèi)，您會(huì)自覺(jué)按要求扔垃圾嗎？ A 肯定會(huì)B 可能不會(huì)C 無(wú)所謂

4、如果您不知如何分類(lèi)，您認(rèn)為垃圾分類(lèi)重不重要？ A重要B不重要C無(wú)所謂

5、您認(rèn)為分類(lèi)垃圾箱是否成了擺設(shè)？ A是B否C沒(méi)注意

6、如果分類(lèi)垃圾箱成了擺設(shè)，您認(rèn)為是哪些原因造成的呢（可選多項(xiàng)）？ A宣傳不夠，不知道

B 公民素質(zhì)有待提高C沒(méi)有強(qiáng)制性措施 7、您認(rèn)為采取哪些措施可以改善現(xiàn)狀？

A政府加大宣傳力度

B由執(zhí)法部門(mén)對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款

C從孩子開(kāi)始抓起

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8、您認(rèn)為還有哪些垃圾是不能隨意亂丟的？

用過(guò)的一次性針管（ ）

毒死的老鼠（ ） 舊IC卡（ ）飯店的剩菜臟油（ ）

xx的參與！ 記錄人學(xué)校班級(jí) 記錄人姓名 記錄時(shí)間

2、整理歸納調(diào)查問(wèn)卷。

（四）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，合力找出問(wèn)題的“癥結(jié)”。

1、各中隊(duì)階段總結(jié)，歸納成文。 2、班際進(jìn)行交流匯總。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的媒體報(bào)道資料，相關(guān)法律法規(guī)和文件。 2．設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

3．各中隊(duì)分析歸納調(diào)查問(wèn)卷。

4．活動(dòng)階段總結(jié)，中隊(duì)輔導(dǎo)員寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。 五、活動(dòng)反思：

通過(guò)公民教育實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)一起去調(diào)查研究，更全面地了解了有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，同學(xué)們的收獲非常大，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將垃圾分類(lèi)。更重要的是，通過(guò)問(wèn)卷和采訪的形式讓更多得人了解了垃圾分類(lèi)的意義及如何將垃圾分類(lèi)。我們還將繼續(xù)宣傳垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓垃圾分類(lèi)從我做起，深入每位市民的心中。

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xx先烈xx小學(xué) ____年4月

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第四篇：垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案

靈山小學(xué)“賀田模式進(jìn)校園”垃圾分類(lèi)處理方案

一、學(xué)校目前垃圾種類(lèi)和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。 每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。

1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

（1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。

（2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

（3）金屬：易拉罐、廢棄電線等

2、餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3、不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4、有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

（針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類(lèi)：①?gòu)U紙 ②飲料瓶③不可回收垃圾 ④廢電池、廢玻璃）

三、校園垃圾分類(lèi)的意義

1、環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染。

2、經(jīng)濟(jì)效益：0.6元/斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

3、教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛(ài)心事業(yè)。

4、組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

四、主要投入與設(shè)施

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類(lèi)回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶 校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

五、宣傳與發(fā)動(dòng)

1、國(guó)旗下講話：號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

2、撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。

3、各班班會(huì)課宣傳

4、黑板報(bào)：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。

5、校園廣播：各階段反饋和成果

6、小評(píng)論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識(shí)深入人心。

7、把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。

8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。

9、做好活動(dòng)的記錄工作。

10、認(rèn)真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

六、跟進(jìn)管理

1、回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)?；厥铡?/strong>

2、垃圾處理：將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費(fèi)。

將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。

將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。附件：處理各類(lèi)垃圾的程序和方法

1、紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管（放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。

2、紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

3、食物殘?jiān)?、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

5、嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） ◎注意事項(xiàng)：

金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。 塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類(lèi)。 嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 ◎注意事項(xiàng)：

各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理。

靈山小學(xué)

2013年3月15日