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        幼兒園團隊建設活動方案(范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-06-26 00:31:07

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        第一篇:幼兒園團隊建設活動方案

        活動目標

        1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。

        2、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。

        3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

        活動準備

        1、布置游園場地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。

        2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。

        3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

        4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

        5、擬定家長邀請函、游戲卡。

        活動過程

        1、8:30―9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長憑接送卡入園內,新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級簽到、領游戲卡,班主任對孩子進行節(jié)日教育,向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

        2、9:00―9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場集合,園長致新年賀詞。

        3、9:30―11:30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章,不得重復玩一個游戲,然后憑游戲卡到領獎處,獲得1-4個獎章為三等獎(不限額),5-7個獎章為二等獎(不限額),獲得8-10個獎章為一等獎(不限額),獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

        游園項目:

        1、《大嘴娃娃》

        游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎章。

        2、《小貓釣魚》

        游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

        3、《蓋瓶蓋》

        游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。

        學前班、大班:蓋10個獲獎章;中班:蓋7個獲獎章;小班:蓋5個獲獎章。

        4、《快樂圈圈圈》

        游戲規(guī)則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎章。

        5、《足球射門》

        游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內一次即獲獎章。

        6、《壘壘樂》

        游戲規(guī)則:家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高,壘高的機會只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

        7、《猜猜猜》

        游戲規(guī)則:數(shù)字小10個,幼兒抽其中1個,然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個幼兒有三次機會,翻中即獲得獎章。

        8、《螃蟹夾球》

        游戲規(guī)則:四組家長與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過障礙物,先到終點的前兩名獲得獎章。

        9、《你追我趕》

        游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里,家長推車繞過障礙物,先到達終點的前兩名獲得獎章。

        第二篇:幼兒園活動教案五垃圾分類和回收

        根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平,本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點滴小事做起,并在潛移默化中領悟到保護環(huán)境的重要性,進而將環(huán)保意識提升為一種生活習慣,特制定以下活動方案。

        活動目標

        1.認識垃圾其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

        2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環(huán)保意識。

        3.引導幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

        活動準備

        1.電腦課件(錄像內容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

        2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

        3.事先準備收集一些廢舊品材料。(各類實物垃圾,如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

        4.準備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

        活動過程實錄

        一、了解垃圾的來源

        播放錄像(錄像內容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。

        小朋友們跟老師一起觀看錄像,老師提問一下:

        1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?

        2、說說你知道的垃圾有哪些?

        3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會變成什么樣?

        4、我們應該怎樣保護我們的環(huán)境呢?垃圾應該怎樣處理呢?

        二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”

        小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域,好好觀察,看看哪個小朋友觀察的好?

        1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域,引導幼兒觀察、比較環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域?為什么喜歡這個區(qū)域?

        2.請幼兒思考后,用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域”。

        3.引導幼兒互相討論:為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么?

        4.教師小結:蘭色區(qū)域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序,受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

        5.教師介紹垃圾箱,讓幼兒整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況,在操作中引導幫助幼兒正確的分類。

        6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。

        可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

        不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

        三.游戲:看誰做得越快越正確。

        教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動作。

        四、將可能回收利用的垃圾做進一步分類

        1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾,并進行分類。

        2.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

        活動延伸:

        1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

        2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。

        1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

        2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)幼兒初步的了解。

        幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導活動,吸引幼兒的注意力,在活動過程中有效的調動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。

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        第三篇:世界地球日活動方案

        一、活動背景:

        4月22日,是世界第xx個地球日,在全球地震災難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應以感恩之心負起保護的責任,才會使其更加美好,更適合我們生存。

        二、活動目的:

        1、讓幼兒知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

        2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護地球。

        3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護環(huán)境、關心地球的環(huán)保意識,養(yǎng)成“愛護自然”的好習性。

        三、活動時間:

        20xx年4月22日――27日

        四、活動內容:

        1、開展“善待地球,從簡單生活做起”倡議活動;

        2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動;

        (1)小、中班創(chuàng)意環(huán)?;ㄅ柚谱鳎ń處熞龑?,家長參與)。

        (2)大班幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展“環(huán)保時裝秀”

        3、一周環(huán)保主題教育活動;

        4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動,提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。

        5、學念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

        第四篇:小班社會《垃圾分類》教案

        活動目標:

        1、懂得"垃圾分類"的意義,樹立環(huán)保意識。

        2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

        3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

        4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        活動準備:

        1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村",其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。

        2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

        3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標志

        4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

        5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

        活動過程:

        一、評選"衛(wèi)生城市"

        1、引導幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在賀村感覺怎樣?

        2、請幼兒用貼五角星的形式評選"衛(wèi)生城市"。

        3、引導幼兒討論:為什么你們不選賀村?如果你住在賀村會有什么感覺?

        4、教師小結:賀村滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而江山整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

        二、了解垃圾分類與回收的方法

        1、教師配解說詞,讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

        2、認識"回收利用"標志。

        ①出示"回收利用"的標志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標志。

        ②講解"回收利用"標志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

        ③啟發(fā)幼兒設計"不能回收利用"的標志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

        ④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

        ⑤教師小結:如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護資源。

        3、游戲:看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似"X"的動作。

        三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

        1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

        2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶,請個別幼兒將垃圾按標志分類。

        3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾,并進行分類。

        活動反思:

        垃圾分類是一個與人們息息相關的問題,卻又往往被忽視,因此,我認為必須再給孩子準確、清晰的概念,決不能含糊其詞,但要想說得清,道得明卻并不容易,我登陸中國環(huán)境網(wǎng),瀏覽了大量相關知識和信息,從而自己先搞清楚了垃圾如何分類,然后再開展整個活動。

        活動中,我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾的來源,與我們生活的關系;利用教學圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理;通過生活實踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時,我先是利用情境表演導入,再引發(fā)孩子們的討論,最后得出了正確的結論。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識,各抒己見,積極參與到活動中來,接下來又利用垃圾分類的操作活動,讓孩子通過親身體驗,鞏固了學到的知識,在實踐中更加直觀地體驗了垃圾分類的重要性。活動結束時,我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中,讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上,這也是活動的最終目的所在。

        這次活動也存在許多不足,比如垃圾分類操作時最好讓幼兒帶上一次性手套,還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時,如果能利用多媒體技術將圖、文、聲、像融為一體,能更加深孩子的感性認識,效果會好一些。

        要說這次活動讓我收獲到了什么,那就是:

        1、關注身邊的事,不要畏懼不了解的知識領域,只要通過查閱大量資料,不斷豐富自己的知識儲備,精心的設計準備,一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學世界。

        2、今后我會不斷磨練自己課堂上的應變能力對出現(xiàn)的問題應有預見性,對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導。

        一次活動只是一個開始,是其他教育活動的引子。通過本次活動,使幼兒更多地關注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士,做一個環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。

        第五篇:幼兒園小班《垃圾分類》教育教案

        設計意圖:

        自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望,抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。

        活動目標:

        1.能區(qū)分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。

        2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣,建立初步的環(huán)保意識。

        3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

        4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

        活動重點:

        能對廢舊物進行分類,并認識相應的分類標志。

        活動難點:

        在對廢舊物分類的基礎上,能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。

        活動準備:

        ppt

        活動過程:

        一、說來信

        地球媽媽生病了,他渾身不舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎?原來每天人類都會造出那么多的廢物和垃圾堆積在她的身上,使她又臟又亂,還有累,你們有什么辦法,地球媽媽嗎?

        二、今天我們就來學習垃圾分類

        1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類,塑料,金屬,織物都屬于可回收垃圾。

        可回收垃圾還包括廢紙和紙制品,衣服和針織物,塑料制品,金屬。

        2.家觀察一下,這個圖標也是一個三角形,不過只有兩個箭頭,而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

        其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房,煙蒂,塵土,一次性尿布等。

        3.這個標志小朋友應該能猜到吧,它呢,就是有害垃圾。

        像廢電池過期藥品,油漆桶,熒光燈管都屬于有害垃圾。

        三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?

        像廢電池,它屬于有害垃圾。

        紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

        西瓜皮,桔子皮它都屬于其它垃圾。

        四、小朋友們,簡直太棒了,我替地球媽媽,謝謝家!

        希望家今天回家以后把這些知識講給爸爸媽媽,老師相信在小朋友們的宣傳下地球,媽媽會越來越美的,再也不會生病了

        教學反思:

        在此次教學活動中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習慣,同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式,讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷,讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差,如果鼓勵幼兒互相助會讓他貌同提高動手能力及樂于助人的品行。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/609273.html

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