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第一篇：幼兒園主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話(huà)題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如青年教師繪畫(huà)培訓(xùn)、教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放日(每月25號(hào));每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞洪恩英語(yǔ)、神墨心算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。

1、在英語(yǔ)教學(xué)中，要借助洪恩英語(yǔ)的教材優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育氛圍，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力。

2、今年嘗試在中班、大班全面開(kāi)設(shè)神墨心算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

4、籌建幼兒繪畫(huà)班，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。

第二篇：主題教育活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)小學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)綠護(hù)綠、講究衛(wèi)生的文明行為，讓他們用自己的手營(yíng)造溫馨和諧綠色的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)我綠色家園的濃厚情感，根據(jù)學(xué)校要求，決定在我們班開(kāi)展“我愛(ài)綠色家園”的主題教育活動(dòng)，掀起綠化美化家園的熱潮?，F(xiàn)制定如下活動(dòng)實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立“綠色家園，從我做起”的理念，樹(shù)立珍愛(ài)綠色、珍愛(ài)生命的良好品德。做到人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色，以達(dá)到凈化、美化家園的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間

主題教育活動(dòng)為期3個(gè)月，時(shí)間從20xx年9月15日至12月15日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以“我愛(ài)綠色家園”為主題，積極開(kāi)展提高學(xué)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，鍛煉學(xué)生能力，形成良好行為的愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

1、開(kāi)展一次啟動(dòng)儀式。各小組要認(rèn)真組織“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)，開(kāi)展“我愛(ài)綠色家園”啟動(dòng)儀式，號(hào)召全班學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)他們愛(ài)綠護(hù)綠的興趣，增強(qiáng)他們爭(zhēng)做護(hù)綠小能手的決心。

2、開(kāi)展一次主題班會(huì)。要以“我愛(ài)綠色家園”為主題，引導(dǎo)他們提高愛(ài)綠護(hù)綠的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)趷?ài)綠護(hù)綠過(guò)程中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、舉行一次征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步在樹(shù)立愛(ài)綠護(hù)綠意識(shí)，增強(qiáng)參與愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)的自覺(jué)性。將在11月份組織開(kāi)展以“我愛(ài)綠色家園”為主題的征文活動(dòng)。希望學(xué)生踴躍投稿。

4、全面開(kāi)展一次愛(ài)綠護(hù)綠、講究衛(wèi)生行動(dòng)。學(xué)生要廣泛開(kāi)展三個(gè)“彎彎腰”活動(dòng)。即在上學(xué)或放學(xué)路上，開(kāi)展“見(jiàn)到果皮彎彎腰，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，見(jiàn)到食品袋彎彎腰”，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。

5、組織一次承諾活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同簽訂承諾書(shū)活動(dòng)，使環(huán)境教育通過(guò)學(xué)生向家庭滲透，進(jìn)而將愛(ài)綠護(hù)綠意識(shí)的觸角伸展到社會(huì)，帶動(dòng)全社會(huì)參與創(chuàng)建活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高度重視“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、加強(qiáng)宣傳。充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)主題會(huì)等陣地加大“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造良好的愛(ài)綠護(hù)綠氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的興趣。

3、人人參與。愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)要涉及到全班每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有崗位，人人有任務(wù)，人人有責(zé)任，人人為美化家園環(huán)境、凈化社會(huì)環(huán)境盡一份力。

4、制定活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，制定專(zhuān)門(mén)的“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)計(jì)劃，常抓不懈。除統(tǒng)一要求的活動(dòng)外，要結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，富有教育意義的活動(dòng)。

5、加強(qiáng)督查。要認(rèn)真開(kāi)展落實(shí)，要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定期督查；要注意收集掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，做好有關(guān)數(shù)據(jù)的登記統(tǒng)計(jì)工作。

五、活動(dòng)形式及具體時(shí)間安排：

9月份：

（1）、制定活動(dòng)計(jì)劃；

（2）、成立“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；

（3）、開(kāi)展組織“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

10月份：

（1）、開(kāi)展一次以“我愛(ài)綠色家園”為主題的班會(huì)；

（2）、利用黑板報(bào)陣地加大“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)的宣傳。

11月份：

（1）、舉行一次征文比賽活動(dòng)；

（2）、全面開(kāi)展一次愛(ài)綠護(hù)綠、講究衛(wèi)生行動(dòng)，學(xué)生要廣泛開(kāi)展三個(gè)“彎彎腰”活動(dòng)；

（3）、利用晨會(huì)陣地加大“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)的宣傳。

12月份：

（1）、組織一次承諾活動(dòng)；

（2）、對(duì)“我愛(ài)綠色家園”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：主題教育活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。

2、初步了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程，激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)制作的愿望

①在《三月三》的音樂(lè)聲中，欣賞各種風(fēng)箏，自由交流。

②重點(diǎn)觀察風(fēng)箏的造型及色彩。

③討論：我想設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。

2、繪制風(fēng)箏圖案

①討論如何制作左右對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏。

②共同小結(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如先畫(huà)后剪、疊放印輪廓等。

③幼兒繪制風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。

3、欣賞作品

①展示繪制好的風(fēng)箏面，介紹風(fēng)箏名稱(chēng)、繪制方法等。

②互評(píng)同伴作品，表述自己喜歡的原因，或提出修改建議。

活動(dòng)效果：

在風(fēng)箏活動(dòng)中幼兒感受到民族文化熏陶，滋長(zhǎng)民族自豪感，激活幼兒和家長(zhǎng)的創(chuàng)作靈感。幼兒通過(guò)觀看演出、調(diào)查與訪(fǎng)問(wèn)、交流與討論、共同制作等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動(dòng)中，不斷建構(gòu)豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的審美體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。

這是一個(gè)由幼兒引發(fā)的活動(dòng)，由于對(duì)風(fēng)箏感興趣，因此他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都充滿(mǎn)了熱情。從材料的收集和選擇，到風(fēng)箏的制作和放飛。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，從失敗到成功，他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)到了從失敗到成功的快樂(lè)和滿(mǎn)足！