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第一篇：我的未來我做主心理沙龍活動(dòng)策劃書
我的未來我做主心理沙龍活動(dòng)策劃書
活動(dòng)主題
你設(shè)想過未來的你，是什么樣子嗎？現(xiàn)在的你以什么基礎(chǔ)去仰視你的未來？以后的你又將用什么姿態(tài)來俯視如今卑微的你？也許，今日的`你活的得卑微，渺小。但你肯定有過抱負(fù)，他日我一定要成一個(gè)有作為的人！可不管怎樣，你所厭惡的現(xiàn)在，都將是未來的你回不去的曾經(jīng)。時(shí)光是不等人的，而且也許今天活得好好的，可能下一秒等待你的就是死亡，所以千萬(wàn)不要把今天的事留到明天。
活動(dòng)目的
希望通過這次心理沙龍活動(dòng)，同學(xué)們能更清楚的想到未來的自己會(huì)成為什么樣的人，從而讓現(xiàn)在調(diào)整好心態(tài)，更加確立自己的目標(biāo)并付出行動(dòng)。同時(shí)，希望同學(xué)們?cè)诤罴贂r(shí)可以出社會(huì)闖一闖，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)下沒有校園的保護(hù)的社會(huì)需要什么，以便畢業(yè)時(shí)能更好地接觸社會(huì)。要知道，未來的你只能比一個(gè)人更優(yōu)秀，那就是現(xiàn)在的自己。相信，你以后一定會(huì)感謝今天所努力的自己。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：2017年4月7日（星期五）
地點(diǎn)：圖書館活動(dòng)室二樓
活動(dòng)對(duì)象
學(xué)院各系同學(xué)
活動(dòng)安排
前期：
一、活動(dòng)籌備
主持人一名（咨詢部劉金枝）
收集整理好用于討論話題的資料，制作好PPT（游戲介紹、視頻、音樂）
準(zhǔn)備材料：便利貼（每人一張）、固體膠、報(bào)紙、白紙若干張
預(yù)計(jì)到場(chǎng)人數(shù)：10~15人
二、活動(dòng)宣傳
心理協(xié)會(huì)各個(gè)部門
三、活動(dòng)開展
主持人先對(duì)本次沙龍活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹
欣賞一部微電影《你好，未來》(約15分鐘)，看完后由此展開話題討論
主要游戲:角色扮演
主持人總結(jié)此次活動(dòng)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。
讓成員寫下此次活動(dòng)的心得或感受。
后期：
1．整理會(huì)場(chǎng)
2.對(duì)寫下的活動(dòng)感受進(jìn)行整理。
活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)籌備期的各項(xiàng)事項(xiàng)事宜必須一次進(jìn)行
2.活動(dòng)期間，為使整個(gè)會(huì)場(chǎng)擁有一個(gè)較輕松愉悅的氛圍。在活動(dòng)開始之前可以先玩?zhèn)€小游戲
3.活動(dòng)先對(duì)案例進(jìn)行分析，讓大家談?wù)剬?duì)案例的看法
4.參與本次活動(dòng)的心理學(xué)會(huì)各位成員要表現(xiàn)得積極大方，系要展現(xiàn)我們心理協(xié)會(huì)的凝聚力、親和力與感染力；也要展現(xiàn)我們作為大學(xué)生的良好面貌。
5.在活動(dòng)開始之前，主要工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置（注意檢查各設(shè)備是否能正常使用），其他人員按時(shí)到場(chǎng)。
6.活動(dòng)結(jié)束后，要做好會(huì)長(zhǎng)整理清潔衛(wèi)生工作。
學(xué)院心理協(xié)會(huì)咨詢部
二一x?四月?七日
第二篇：沙龍活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)?！伴喿x經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案，特制定本組活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)對(duì)象：
語(yǔ)文組全體成員
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月25號(hào)下午3：40
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
錄播教室
五、活動(dòng)方式：
集體交流
六、閱讀書籍：
《古典之殤》
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置閱讀《古典之殤》
2、每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備
3、活動(dòng)通知
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工（攝影以及報(bào)道）
投影標(biāo)語(yǔ)：語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1、主持人語(yǔ)
2、自主表達(dá)
老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。
展示自己讀書筆記或者閱讀批注。
3、片段欣賞
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。
4、闡述觀點(diǎn)
閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì)，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。
九、活動(dòng)要求
1、每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退。
2、每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。
3、每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。
4、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過程資料。
第三篇：沙龍活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)背景
獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情，在亞運(yùn)會(huì)成功開幕之際，我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進(jìn)行中，這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情，展示了大學(xué)生的風(fēng)采，更表現(xiàn)了我院學(xué)生的.動(dòng)手能力較強(qiáng)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與積極的實(shí)踐精神，并為我院學(xué)生提供了更大的交流平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高大家的文學(xué)素養(yǎng)，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
2、使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神。
三、活動(dòng)意義
1、給同學(xué)們提供一次學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)阮籍的機(jī)會(huì)。
2、提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3、同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。
四、活動(dòng)主題
以“談阮籍”為主題
五、活動(dòng)對(duì)象
工院全體學(xué)生
六、策劃舉辦單位
院團(tuán)委冶星文學(xué)社
七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
11月24日下午4點(diǎn)到6點(diǎn)，電教1
八、主講老師
徐星老師
九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、提前與老師溝通演講內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2、出宣傳海報(bào)，板報(bào)。
3、各部長(zhǎng)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
十、活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備
1、請(qǐng)老師到場(chǎng)
2、門口安排迎接人員
3、實(shí)踐咳嗽蔽只岢〉鬧刃
十一、活動(dòng)內(nèi)容
1、關(guān)于阮籍生活的時(shí)代背景、詩(shī)歌成就、歷史影響
2、師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流
3、社長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)
十二、注意問題
1、人員到場(chǎng)問題，盡量避免與其他的社團(tuán)發(fā)生時(shí)間沖突，爭(zhēng)取人員的到位
2、會(huì)場(chǎng)秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場(chǎng)人員
十三、活動(dòng)結(jié)束后
1、由學(xué)習(xí)部總結(jié)此次活動(dòng)的得失，并寫出工作總結(jié)
2、由記者部寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊，收集圖片資料
3、秘書處做好活動(dòng)記錄以備后用。
第四篇：心理沙龍活動(dòng)策劃案
心理沙龍活動(dòng)方案
前言
心理沙龍活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是我們所說的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，而拓展訓(xùn)練，英文為Outward-Bound，起源于本世紀(jì)40年代的英國(guó)。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險(xiǎn)旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難。訓(xùn)練目標(biāo)至今擴(kuò)展心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
拓展活動(dòng)采用國(guó)際流行的戶外訓(xùn)練方法，使人們?cè)趹?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題的親身體驗(yàn)過程中，達(dá)到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。因?yàn)橥卣褂?xùn)練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰(zhàn)性與易接受性的特點(diǎn)，所以它能使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下，以一種動(dòng)態(tài)的形式投入到鍛煉和親身體驗(yàn)的受教育的過程中。拓展訓(xùn)練不僅符合素質(zhì)教育的需要，更有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的需要，拓展訓(xùn)練是學(xué)習(xí)化社會(huì)和終身教育潮流中的一項(xiàng)
新舉措。
一、活動(dòng)主題
心靈啟航，快樂你我
二、活動(dòng)目的
為了宣傳和普及大學(xué)生心理知識(shí)，讓學(xué)生更加關(guān)注大學(xué)校園里的現(xiàn)象，通過心理沙龍，營(yíng)造輕松的氣氛，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流，相互認(rèn)識(shí)的空間。在討論中，讓他們對(duì)一些大學(xué)校園現(xiàn)象進(jìn)行解析，學(xué)會(huì)思考，并從不同方面思考問題；在游戲中，讓他們了解心理知識(shí)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間
2011年11月12日9：00～14:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
福建農(nóng)林大學(xué)拓荒廣場(chǎng)
五、承辦單位：校心理協(xié)會(huì)和心理健康發(fā)展部
六、需要的道具：兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴(kuò)音器、獎(jiǎng)品若干（鼓勵(lì)獲勝團(tuán)隊(duì)）；
七、活動(dòng)流程
人員分組！
環(huán)節(jié)一：放松活動(dòng)
由主持人帶領(lǐng)全場(chǎng)參與人員做“逆反應(yīng)”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流
材料：無
規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動(dòng)作；
環(huán)節(jié)二：心理游戲
游戲一：巨人椅
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團(tuán)隊(duì)充能；
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神；
材料：兩把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組占成一列，前后零距離接觸（后面伙伴的腳尖抵住前面
伙伴的后腳跟）；
2、聽到主持人的口令，集體統(tǒng)一坐到后面伙伴的大腿上，最后
一個(gè)人坐在事先準(zhǔn)備的椅子上；
3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；
4、一起開始后，看哪個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，可以引導(dǎo)小隊(duì)喊口號(hào)；討論：
1、在項(xiàng)目過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音
是否也相繼出現(xiàn)變化？
2、在發(fā)現(xiàn)自己思想出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整？
3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大？最后出現(xiàn)什么情
況？
環(huán)節(jié)三：合力吹汽球
人數(shù)：每組限六人
場(chǎng)地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個(gè)）適合：全部的人
游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
環(huán)節(jié)四：人體拷貝游戲
每組一路縱隊(duì)站好，主持人將寫有一個(gè)成語(yǔ)的字條讓每組的最后一個(gè)人看
一眼，然后請(qǐng)他通過身體扭動(dòng)把信息傳遞給前面的一個(gè)成員，
一次拷貝傳遞，過程中不可使用語(yǔ)言交流和任何聲音。最前面一位成員要說
出拷貝內(nèi)容！
活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)計(jì)排名
環(huán)節(jié)五：船東和青蛙
概要：坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時(shí)，另一人趁機(jī)拉動(dòng)紙箱來進(jìn)行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)，各派兩人組成一組。
2、依照號(hào)令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長(zhǎng)3米）一端。
3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時(shí)往前拉，如此繼續(xù)前進(jìn)。
4、繞回目標(biāo)后換人進(jìn)行接力賽。
環(huán)節(jié)六：有趣的處罰
1、擲骰子：準(zhǔn)備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請(qǐng)輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依“條例”受罰。
2、我愛你：輸?shù)娜?，面?duì)拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”
3、天旋地轉(zhuǎn)：輸?shù)娜?，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。
4、模仿秀：輸?shù)娜?，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或?dòng)物的動(dòng)作、歌聲或說話方式。
5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請(qǐng)他（她）學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。
6、苦笑不得：輸?shù)娜讼却笮?秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復(fù)2-3次。
7、犯人：輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問，不可以不回答問題，要俱實(shí)以告，直到大家滿意了為止。
八、注意事項(xiàng)：活動(dòng)過程中每位參與者自身要注意安全，安全負(fù)責(zé)人要隨時(shí)待命，按原先的部署做好應(yīng)急預(yù)案工作。
第五篇：心理活動(dòng)策劃案
大學(xué)生心理健康日
活動(dòng)簡(jiǎn)介：5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。2004年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)，至今為止，其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了。鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以，“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來，我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開展“5.25心理健康日”活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：通過開展這次活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。提高同學(xué)之間，集體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。
主辦單位：杭州江南專修學(xué)院團(tuán)委會(huì)
承辦單位：杭州江南專修學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容模塊一：
1、游戲規(guī)則的熟悉，每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過來對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊(duì)的成員，并給予一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。（前期）
2、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽，展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果。（中期）
3、在比賽時(shí)，我們部門會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝，活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。也作為宣傳展示。（后期）
模塊二：
同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試。
活動(dòng)安排
活動(dòng)一5·25當(dāng)天在宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)
活動(dòng)二集體游戲競(jìng)賽
時(shí)間：2012年5月
地點(diǎn)：院足球場(chǎng)
流程：12個(gè)人為一隊(duì)，男女各6名。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不同的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。
游戲一：趣味傳球投籃
12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，通過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的手中。最后一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結(jié)束。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。
游戲二：擺造型
我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì)，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及集體力量的?？梢赃m當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進(jìn)行評(píng)選。
第二天將公布比賽成績(jī)。
游戲三：人椅
12名隊(duì)員面朝里，圍成一個(gè)圈，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后，隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上。工作人員開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利。
獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。
活動(dòng)三心理小測(cè)試
我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤，同學(xué)自愿來進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試，通過問題測(cè)試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達(dá)到本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也可以給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)算與道具道具：宣傳的橫幅、籃球若干個(gè)，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手機(jī)代替）資金預(yù)算：2件水、橫幅、、、等預(yù)計(jì)：100
注意事項(xiàng)
1、在活動(dòng)中要注意安全。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。
2、參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷。
3、工作人員要做好思想工作，如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧，要及時(shí)上前去做調(diào)解。避免產(chǎn)生不良后果。
4、維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行。
