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第一篇：早教親子活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德.近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取.面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級(jí)組想到了借西方“感恩節(jié)”的當(dāng)天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動(dòng).將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！
活動(dòng)名稱:感恩你我，真情成長
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來.
2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心.
活動(dòng)過程
一、前期準(zhǔn)備:（11月11日――11月23日）:注:報(bào)名時(shí)間:11月14日――11月21日
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等.
2、級(jí)組各成員選好主持人.
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿.
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地.
二、活動(dòng)過程:（水果拼盤）
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來.
2、家長與孩子一起水果拼盤.
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng).
四、活動(dòng)結(jié)束.
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第二篇：親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化
2、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
白沙門公園
三、活動(dòng)人物：
小中班全體老師及全體幼兒家長若干
四、活動(dòng)時(shí)間：
周五（3月30日）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
6、參觀。活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、全體幼兒必須穿好校服。
七、活動(dòng)過程：
1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。
3、親子游戲：
（1）揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。
（3）袋鼠抱玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對(duì)面家長的手，對(duì)面家長則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
第三篇：早教中心圣誕節(jié)策劃方案
一、活動(dòng)名稱：
快樂的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過程
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
第四篇：早教圣誕節(jié)策劃活動(dòng)方案
圣誕節(jié)新年立刻就要到了，雖然這是一個(gè)泊來的節(jié)日，但依然充滿了誘惑：豐盛經(jīng)典的美食，風(fēng)趣幽默的神話傳說，慈愛可愛的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無盡神往，12月25日，讓我們盡情的歡樂在這個(gè)節(jié)日。圣誕節(jié)雖是慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日，但在西方國家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫?zé)?，開展這個(gè)受大家歡迎的圣誕慶祝活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、渲染歡樂氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年12月23日和12月25日幼兒園B棟活動(dòng)室
三、活動(dòng)內(nèi)容：
12月23日
1、收齊幼兒手工制作卡片。
2、通知幼兒明天帶一個(gè)蘋果來園。
3、上午聯(lián)歡會(huì)彩排。
12月24日
1、根據(jù)圣誕節(jié)的傳統(tǒng)贈(zèng)送蘋果，寓意新的一年平平安安，我們?cè)?4日請(qǐng)每位幼兒從家中帶一個(gè)蘋果到幼兒園并相互贈(zèng)送給自己的好朋友。并以這個(gè)送蘋果的活動(dòng)為開始，讓每個(gè)孩子更加期待25日的圣誕節(jié)的活動(dòng)。
2、上午各班老師組織全園的孩子自己動(dòng)手裝飾圣誕卡片為當(dāng)天的集體活動(dòng)。
3、下午發(fā)通知，通知明天家長來園參加聯(lián)歡會(huì)。
12月25日
1、事先在學(xué)前班，大班聯(lián)系好4名幼兒，請(qǐng)他們7：30滲入滲出園，由大班老師帶領(lǐng)帶上圣誕帽子，在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人，給每位滲透園的幼兒發(fā)一顆糖。
2、上午請(qǐng)一名老師戴上圣誕帽，到小、中、大班發(fā)圣誕禮物--圣誕帽。
3、9：00各班在活動(dòng)室集中，開始圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
4、結(jié)束后每位幼兒發(fā)一個(gè)圣誕果，圣誕帽，道具，掛歷，11：30通知家長接孩子回家，明天繼續(xù)上課。
四、活動(dòng)需要：
彩紙、燈籠、圣誕帽、卡片、圣誕樹、圣誕音樂、圣誕裝飾物、話筒、禮物，道具等
五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：
幼兒園環(huán)境布置：將倉庫中的兩棵圣誕樹放在門口并入行裝飾，飾好的配備彩燈，彩帶和圣誕裝飾物，并對(duì)大門和入門走廊進(jìn)行布置。
六、人員安排：
園長：照相，安排次序。副園長：后臺(tái)播放碟片，安排次序。指導(dǎo)員：主持節(jié)目小二班調(diào)一名教師：觀護(hù)學(xué)前班幼兒其它教師：觀護(hù)本班幼兒保育員：門口接待，把好門關(guān)，防止幼兒外出。
第五篇：活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一跳小魚，若干魚棱片。
第六篇：-3歲早教知識(shí)
0-3歲嬰幼兒早期教育培訓(xùn)教案
教學(xué)時(shí)間：2012年1月5日地點(diǎn)：龍化社區(qū)主講人：崔秀彥
參加人：王彥鳳、閆明娟、宋立娟、李桂鳳、王傳飛、于爽等11人
教學(xué)內(nèi)容：什么是早期教育、早期教育是超前教育嗎、你知道大腦發(fā)育的秘密嗎、早期教育的內(nèi)容、怎樣給新生兒做撫觸、把握合理的喂奶頻率。教學(xué)重點(diǎn)：
1、早期教育
2、早期教育的內(nèi)容
3、如何護(hù)理新生兒
教學(xué)目的：通過教育培訓(xùn)，讓大家了解早期教育的重要性，了解早教知識(shí)，科學(xué)合理的做好嬰幼兒的早期教育工作。教學(xué)步驟：
一、你知道什么是早期教育嗎？
早期教育沒有一個(gè)非常嚴(yán)格的定義，很多學(xué)者公認(rèn)的0-3歲的教育。在這一階段中，尊重寶寶生命的自然成長規(guī)律，科學(xué)合理地激發(fā)他們的身心潛能，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律的教育，訓(xùn)練和保育，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地給兒童心理發(fā)育及智力發(fā)展，使兒童的大腦潛能得到充分的開發(fā)，提升兒童的智力和適應(yīng)行為，以促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，為兒童的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、早期教育是超前教育嗎？
現(xiàn)在有些家長不考慮嬰幼兒的腦發(fā)育的特點(diǎn)，把小學(xué)的教育提前到幼兒園，把幼兒園的教育提前到0-3歲階段。剝奪了孩子享受大自然的權(quán)利，失去了通過感官接受刺激，儲(chǔ)存信息的大好時(shí)光。
有些家長追求，3-4歲的孩子可以認(rèn)識(shí)幾千字，能捧著“水滸傳”通讀，這就是“神童”。殊不知他們讀書的時(shí)候，既不明白書中的內(nèi)容，也不全明白每個(gè)字的意義，只是強(qiáng)制去死記硬背。這樣的孩子可能短時(shí)間在某個(gè)方面似乎超常。但是由于他們沒有學(xué)習(xí)的興趣，缺乏進(jìn)一步努力的欲望，隨著時(shí)間的推移，由于缺乏生活能力和基本的生活經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)逐漸落后于同齡人。這種強(qiáng)烈的反差，又使之產(chǎn)生心理障礙，導(dǎo)致庸庸碌碌，沒有作為，影響了他的一生。
一些家長希望自己的子女成龍成鳳，對(duì)于兒女寄托了無限的希望；有的父母回顧自己走過來的道路，更希望自己一生中得不到的東西能在自己子女的身上得到補(bǔ)償，所以在某些輿論的宣傳之下，就容易盲目跟從。一些家長的虛榮心作祟，造成攀比之風(fēng)嚴(yán)重，唯恐自己落后……。家長須用平常的心態(tài)來對(duì)待孩子，依照大腦發(fā)育的客觀規(guī)律，給予孩子相應(yīng)的受教育機(jī)會(huì)，孩子一定會(huì)在某個(gè)方面顯露才華。孩子應(yīng)該有一個(gè)歡樂的童年，讓孩子在玩的過程中，去觀察世界，去體驗(yàn)生活，促進(jìn)想象力的發(fā)展，促進(jìn)思維力的發(fā)展，啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子的創(chuàng)造思維。爸爸媽媽們必須采取科學(xué)的措施，實(shí)施生動(dòng)活潑的引導(dǎo)方法，飲食利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣，在人為的良好的情緒下，在玩中教，在玩中學(xué)，讓孩子在玩中不知不覺學(xué)到知識(shí)。
三、你知道寶寶大腦發(fā)育的秘密嗎？
嬰兒從出生到3歲，各種能力突飛猛進(jìn)的發(fā)展是和大腦快速發(fā)展密切相關(guān)的。人出生時(shí)腦重量為370克，6個(gè)月腦重量增加一倍，2歲末腦重量為出生時(shí)的三倍。大腦約有1000億神經(jīng)細(xì)胞，出生時(shí)雖然基本上如數(shù)就位，但神經(jīng)細(xì)胞像顆幼苗，從出生到兩歲神經(jīng)細(xì)胞“小樹”發(fā)展迅速，變成枝繁葉茂的“大樹”。神經(jīng)細(xì)胞之間的連接是通過突觸實(shí)現(xiàn)的，出生時(shí)突觸較少，6個(gè)月時(shí)增加7倍多，2歲達(dá)到高峰。每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞平均有15000個(gè)突觸，為成人的1倍半，保持這個(gè)水平直到10～11歲。以后按“用盡廢退“的原則，逐漸修剪。神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系在出生時(shí)很少，出生后通過突觸形成數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，在腦內(nèi)有序的進(jìn)行功能活動(dòng)，這是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。在出生后所有這些腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展，一般歸于遺傳因素，另一半要?dú)w于環(huán)境刺激。
四、早期教育包括那些內(nèi)容？
1、發(fā)展感知覺能力。寶寶認(rèn)識(shí)周圍世界，智力的發(fā)育是通過各種感覺器官來實(shí)現(xiàn)的。有目的、有計(jì)劃地對(duì)寶寶的感覺器官施以良性刺激。促進(jìn)寶寶的視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺的發(fā)育，進(jìn)而促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育和智力的開發(fā)。
2、發(fā)展操作能力。通過對(duì)寶寶抬頭、翻身、爬以及手的動(dòng)作等的訓(xùn)練，鍛煉其全身肌肉和骨骼。促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)感覺功能、觀察能力和思維能力的發(fā)展，促進(jìn)寶寶感覺器官與運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
3、發(fā)展注意力和觀察力。注意力是指孩子精力集中和指向的能力。嬰兒的注意多半是由有趣的事物和新奇的刺激引起的無意注意。這種注意顯的輕松、無須意志努力，但是不持久。父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子以意志控制的有意注意，這樣才能使孩子把精力投放到從事的活動(dòng)上來，并取得較好的效果。
4、發(fā)展語言和記憶能力。只要提供適宜的環(huán)境和教育條件。他的語言能力就可以迅速的發(fā)展；一旦錯(cuò)過，就會(huì)造成寶寶某種心理上的缺陷。使腦部發(fā)育出現(xiàn)障礙。
5、發(fā)展繪畫能力和音樂能力。繪畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和良好的審美觀點(diǎn)：音樂不僅能激勵(lì)孩子的情感，還能發(fā)展兒童的聽覺和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)思維與想象能力。思維能力是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)及其發(fā)展的能力，在孩子的智力活動(dòng)中起決定性作用。思維能力，特別是創(chuàng)造性思維能力，在很大程度上決定了孩子的發(fā)展。
7、培養(yǎng)寶寶的健康人格。我們要關(guān)心寶寶的心理及情感的需求，要給寶寶一片愛心，若寶寶在這個(gè)時(shí)候沒有得到父母的愛撫和溫暖，就很難對(duì)人產(chǎn)生信任感，日后可能形成冷漠、缺乏安全感的不良性格。
五、把握合理的喂奶頻率
新生寶寶身體尚小，需要多次喂食。新生嬰兒每兩小時(shí)需要喂奶一次，一天喂的次數(shù)多達(dá)8-10次。嬰兒長大至一個(gè)月左右，通常每3小時(shí)進(jìn)食一次；長至2-3個(gè)月時(shí)，則每4小時(shí)喂食一次。大多數(shù)3個(gè)月大的嬰兒在晚上喂食后都睡一整夜，但不應(yīng)考慮放棄夜晚哺乳，除非寶寶一直睡著不醒。
六、怎樣給新生兒做撫觸？
撫觸的方法并不復(fù)雜，任何爸爸媽媽都能學(xué)會(huì)：（1）頭部撫觸。用兩手的拇指從前額向兩側(cè)滑動(dòng)；用兩手拇指從下頜的中央向兩側(cè)慢慢滑動(dòng)，讓上下頜形成微笑狀；兩手從前額的發(fā)髻撫向腦后，最后兩中指停留在耳后，像梳頭的動(dòng)作。
（2）胸部撫觸。雙手在胸前的兩側(cè)從中線開始弧形撫觸。
（3）腹部撫觸。兩手依次從嬰兒的右下腹向上然后向左到左下腹的位臵移動(dòng)，呈順時(shí)針方向畫圓。
（4）四肢撫觸。兩手抓住嬰兒的一個(gè)胳膊，交替的從上臂到手腕，輕輕的擠捏，像牧民擠牛奶時(shí)候的動(dòng)作一樣，然后從上到下慢慢搓滾。對(duì)側(cè)及雙手的做法相同。（5）手足撫觸。用拇指交替從嬰兒的掌心向手指方向推進(jìn)，從腳跟向腳趾的方向推進(jìn)，并捏搓每個(gè)手指和足趾。
（6）北部撫觸。以脊椎為中線，雙手與脊椎成直角，往相反的方向移動(dòng)雙手，從背部上端開始移向臀部，然后再回到上端，用食指和中指從尾骨的部位沿脊椎向上撫觸到頸椎部位。
0-3歲嬰幼兒早期教育培訓(xùn)教案
教學(xué)時(shí)間：2012年4月6日地點(diǎn)：龍化社區(qū)主講人：崔秀彥
參加人：馬志芳、于麗莉、張立芬、閆珊珊、陳莉莉等12人
教學(xué)內(nèi)容：如何關(guān)注新生兒的心理教育、大人為什么要多和寶寶一起玩、3歲的寶寶有什么特點(diǎn)、為什么家長必須學(xué)會(huì)了解和尊重寶寶
教學(xué)重點(diǎn)：
1、如何關(guān)注新生兒的心理教育
2、大人為什么要多和寶寶一起玩
3、為什么家長必須學(xué)會(huì)了解和尊重寶寶
教學(xué)目的：通過教育培訓(xùn)，讓大家了解早期教育的重要性，了解早教知識(shí)，科學(xué)合理的做好嬰幼兒的早期教育工作。教學(xué)步驟：
一、如何關(guān)注新生兒的心理教育
新生兒的媽媽們應(yīng)該關(guān)注新生兒的心理教育，可采取以下做法：
多與寶寶對(duì)視：眼睛是心靈的窗戶，寶寶大腦有上千億的神經(jīng)細(xì)胞渴望從“窗戶”進(jìn)入信息。你可以發(fā)現(xiàn)，他們最喜歡看媽媽的臉。有資料表明，被母親多加關(guān)注的孩子安靜、易笑，這為姓策劃那個(gè)好的性格打下了基礎(chǔ)。多與寶寶說話：小寶寶的耳朵是他的第二個(gè)心靈的窗戶。當(dāng)小寶寶醒來時(shí)，媽媽可以在寶寶的耳邊輕輕呼喚寶寶的名字，并溫柔的與其說話，寶寶聽到媽媽柔和的聲音，會(huì)把頭轉(zhuǎn)向媽媽，臉上露出舒暢和安慰的神態(tài)，這就是寶寶對(duì)媽媽聲音的回報(bào)。經(jīng)常通道媽媽親切的聲音使寶寶感到安靜、寧靜，也為日后良好的心境打下基礎(chǔ)。
多給寶寶溫柔的撫摸：小寶寶的皮膚是他第三個(gè)心靈的窗戶。皮膚是最大的體表感覺器官，是大腦的外感受器。溫柔的撫摸會(huì)使關(guān)愛的暖流通過爸爸媽媽的手默默地傳到孩子的身體、大腦和心里。這種撫摸能滋養(yǎng)寶寶的皮膚，并可在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，對(duì)寶寶智力及健康的心理發(fā)育起催化作用。在平時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)，常被媽媽撫摸及擁抱的孩子，性格溫和、安靜、聽話。
二、大人為什么要多和寶寶一起玩？
4-6個(gè)月的嬰兒醒著的時(shí)間漸漸長了，玩的時(shí)間也多了。大人應(yīng)利用這段時(shí)間多和他一起做游戲，如玩捉迷藏、玩玩具等，和他交談的同時(shí)拿玩具給他看、聽、玩，而且有意識(shí)地讓嬰兒模仿。在一起玩的過程中，在深情的對(duì)視、溫暖的擁抱、快樂的游戲中，發(fā)展孩子的動(dòng)作及感覺、知覺等心理能力。
三、3歲的寶寶有什么特點(diǎn)？
3歲寶寶比2歲的寶寶更容易管教了，但他也有難以應(yīng)付的特立獨(dú)行的時(shí)候，這是一種健康的堅(jiān)持已見的信號(hào)。家長會(huì)注意到，3歲寶寶更順從，對(duì)家長說的話更敏感。3歲的寶寶依然在適應(yīng)他人方面的能力非常有限，你和他玩捉迷藏，他往往蓋住眼睛而露出大部分或整個(gè)身子來，所以不要高估了寶寶，要允許3歲的寶寶失誤。
四、為什么家長必須學(xué)會(huì)了解和尊重寶寶？
要教育孩子，首先要了解孩子；要了解孩子，首先要尊重孩子。這是每一個(gè)家長都應(yīng)該融會(huì)貫通的育兒思想。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的游戲伙伴。僅僅懂得道理還不夠，還要學(xué)會(huì)育兒的技巧和方法。
我們?cè)鯓硬拍苷嬲私鈱殞毜乃枷牒湍芰δ?？?/p>
一、要學(xué)會(huì)觀察。家長應(yīng)該做一個(gè)有心人，在瑣碎的日常生活活動(dòng)中，有意識(shí)的、自覺地觀察和熟悉自己的寶寶，必要時(shí)還應(yīng)該做點(diǎn)筆記，記下孩子生動(dòng)的表現(xiàn)。第
二、要學(xué)會(huì)等待。遇到寶寶的各種表現(xiàn)，不要急于下結(jié)論，二應(yīng)該靜下心來等一等，看看事情會(huì)怎樣發(fā)展，寶寶會(huì)怎樣反應(yīng)，把問題真正搞清楚再加以處理。第
三、要學(xué)會(huì)引導(dǎo)和嘗試。孩子每天的生活都是他們成長的階梯，他們確實(shí)需要家長的陪伴和幫助，但他們又是能動(dòng)的，具有相當(dāng)?shù)乃枷牒湍芰?yīng)付生活的挑戰(zhàn)，家長既不能把孩子丟在一邊越俎代庖，也不能放棄引導(dǎo)和鼓勵(lì)的職責(zé)。第
四、要尊重和理解孩子的感受和反應(yīng)，要學(xué)會(huì)理解和尊重他們的選擇。第
五、放棄固有觀念和權(quán)威感。孩子今天的成長是為了適應(yīng)未來的生活，而且他們的能力每一天都會(huì)有新的進(jìn)步，家長切忌執(zhí)迷于固有的經(jīng)驗(yàn)和觀念，而且不能盲目的認(rèn)定自己的判斷和選擇就一定比孩子高明，其實(shí)我們能從孩子的身上學(xué)到很多東西，即使是剛剛出生的嬰兒。
五、什么是出生缺陷、出生缺陷的一級(jí)預(yù)防
出生缺陷：是指嬰兒在媽媽的肚子里還沒出來之前就得的各種疾病的總稱。
出生缺陷的一級(jí)預(yù)防：是通過健康教育,選擇最佳生育年齡,健康咨詢,合理保健,孕期合理營養(yǎng),避免接觸放射線和有毒物質(zhì),預(yù)防感染,謹(jǐn)慎用藥.戒煙酒等前階段的合理干預(yù),減少出生缺陷的發(fā)生。
六、孕婦應(yīng)采取哪種睡姿
孕婦最合理的睡姿是左側(cè)臥位，特別是懷孕6個(gè)月后，一定要左側(cè)臥位。這是因?yàn)榕宰訉m的后面是粗大的動(dòng)脈和靜脈。這些大血管向上直達(dá)心臟，向下直向下肢和會(huì)陰部，他們把心臟泵出的血液送到身體的各個(gè)部分，又把各處的血液會(huì)送到心臟。如果孕婦側(cè)臥，那么增大的子宮可以壓迫后面的腹主動(dòng)脈和下腔靜脈。孕婦采取左側(cè)臥位，還可以預(yù)防和治療妊娠高血壓綜合癥。因?yàn)樗鼙苊馊焉镒訉m對(duì)腎臟的壓迫，使腎臟保持充足的血流量，以維持腎臟的良好功能，減輕高血壓、浮腫和尿蛋白這三大癥狀。
