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        學校拓展活動方案

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:45:12

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        • 文檔分類:活動方案
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        一、活動名稱

        向快樂出發(fā),素質拓展訓練

        二、活動背景

        金秋九月,滿懷喜悅的莘莘學子懷揣夢想步入了大學的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學習環(huán)境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題,從而產(chǎn)生了許多的困擾和不適應,而且如今,大學生承受著來自學習,生活等各方面壓力,導致其缺乏團隊協(xié)作能力、個人責任意識淡薄、遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現(xiàn)象。

        三、活動主題

        在團體游戲中,互相幫助,從而感受彼此心與心的交流,感受到心靈世界的美好,增強個人團隊與責任意識,通過心靈成長之旅,進行個人素質的拓展訓練。

        四、活動目的

        1、宣傳心理知識,提高心理素質,營造良好的校園心理文化氛圍。

        2、通過一系列的戶外運動和游戲使同學們了解自身,鍛煉自己的溝通能力,應變能力,提高我院學生的團結協(xié)作能力、責任感和參與活動的主動性,釋放學習生活壓力,培養(yǎng)個人自信心,強化集體探索精神、創(chuàng)新意識、危機意識等綜合心理素質。

        3、貫徹落實“放飛心聲、真誠溝通、助人自助、將愛傳遞”的宗旨,做好學習、宣傳、普及心理健康知識工作。

        4、以靈活多變的形式,豐富同學們的大學課余生活。

        五、活動時間、地點

        時間:11月18日上午

        地點:xxxx

        六、活動開展形式

        1、參加對象

        全體同學,主要參與人員為大一、大二同學

        2、活動形式

        以團隊闖關的大型團隊游戲比賽形式進行,在每個活動進行之前都會有負責人講解清楚游戲規(guī)則,最后通過完成的時間長短進行排名。

        七、資源需要

        1、人力資源:大一大二各班級心理委員、學習委員。

        2、物力資源:①根據(jù)游戲內容準備所需道具 ②證書

        八、活動開展

        (一)前期準備階段

        1、游戲策劃

        ①選擇10個符合主題的團體游戲

        ②在校東區(qū)制定10條不同的路線,每條路線安排4個不同的團體游戲點

        ③根據(jù)游戲內容準備所需道具

        ④采納老師對策劃的意見并做相對修改

        2、宣傳

        ①擺放宣傳展板進行展板宣傳

        ②各班級心理委員負責具體的班級宣傳

        3、報名

        大一,大二同學以班級為單位自愿報名,各班選出5名同學,兩個班級組成一個小組,每組10個人,共10組。

        (二)活動舉辦階段

        1、11月18日上午7:30,各班負責人(心理委員、學習委員)到達東區(qū)操場簽到,領取各自負責的游戲點和游戲,心理部學習部成員對其講解具體的游戲規(guī)則(一個游戲點兩名負責人,大一大二各一名)。

        2、上午8:30,各負責人到達游戲點。

        3、上午8:30,比賽成員到達東區(qū)操場,各小組長簽到,并抽簽領取各自路線。

        4、上午8:45,主持人宣布評分細則并講解活動中需注意的事項,尤其是安全問題。

        5、上午9:00比賽正式開始,工作人員開始計時,各小組到達終點時計時停止,所計時間作為隊伍的總成績。

        6、各小組按照抽取的路線進行,途中會遇到四個不同類型的游戲關卡,各點負責人向到達游戲點的小組成員講解游戲規(guī)則,每組成員按照負責人講解的游戲規(guī)則進行團體游戲。各小組做完游戲需負責人簽字,并標明通過或放棄。每組十個成員依照小組能力來選擇繼續(xù)還是放棄(棄權會外加10分鐘),依次累計,最終在最短時間內回到終點的小組勝出(以小組最后一個成員到達終點的成員為記時標準)。

        7、比賽結束后按所計時間頒發(fā)若干團體優(yōu)秀獎。

        (三)活動后續(xù)階段

        針對該活動,進行分析與總結,寫出總結報告,以便下次活動吸取經(jīng)驗。

        九、可行性分析

        1、糾正大部分同學認為“心理服務部僅僅是對于有心理問題的人設立的部門”的錯誤觀點,讓大家明白心靈知識的應用無處不在。

        2、改變心理知識以講座方式傳播的傳統(tǒng)形式,寓教于樂,在游戲中感受到心靈的成長,意識到團隊的重要性。

        十、效果預測

        本次活動主題鮮明,具有創(chuàng)意,既可以活躍校園氣氛,又可以讓同學們在各種游戲中感受在陌生環(huán)境下同學們的互助與團結,感受彼此心與心的交流,增強個人自信心,團隊責任意識,集體探索精神。

        十一、活動中應注意的問題及細節(jié)

        1、可能會出現(xiàn)報名人數(shù)過多的現(xiàn)象。

        解決方案:各班心理委員負責調解,大一的同學們明年還可以參加,大二的同學去年參加過的可以把機會留給其他同學。

        2、此次活動參加人數(shù)眾多,活動現(xiàn)場可能會出現(xiàn)一些混亂局面。

        解決方案:請策劃人按比賽流程進行梳理安排,讓活動順利開展。

        3、活動過程中,參賽人員要尋找到游戲地點可能會出現(xiàn)一些不安全因素。

        解決方案:每條路線安排一名路線負責人,確保各項活動順利進行。

        4、可能出現(xiàn)天氣不好的情況。

        解決方案:若是雨天,活動將被推遲,如刮風則比賽照常進行。

        十二、活動經(jīng)費預算

        1、活動報名表

        2、活動抽簽用的紙簽

        3、活動策劃書每班一份

        4、每個游戲點負責人一份卡紙寫游戲點名稱

        5、榮譽證書:一等獎一組,二等獎兩組,三等獎三組,優(yōu)秀獎若干

        十三、活動負責人及主要參與者

        1、學生會宣傳部:協(xié)助制作宣傳展板

        2、團委宣傳部:負責新聞稿件的撰寫

        3、網(wǎng)絡部:照片等活動過程的記錄

        4、學習部:協(xié)助心理服務部進行的各項活動,維持活動現(xiàn)場秩序,確保各項活動順利開展。

        5、心理服務部:

        ①負責整個活動的策劃,準備和具體事宜安排

        ②賽前確定活動路線

        ③提供專業(yè)支持,出一名主持人,對每個情景活動作出必要的解釋,確保活動的正常開展。

        特別強調:本次活動不以成敗論英雄,只希望同學們在尋找快樂,感受快樂中提高自身的溝通能力,應變能力和創(chuàng)新能力,增強自身的責任意識和團體意識。

        xx學院心理服務部

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/890357.html

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