千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校手拉手活動方案(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校手拉手活動方案(范文5篇)》。
第一篇：手拉手活動方案
手拉手活動方案4篇
一、指導(dǎo)思想
為進一步深化平陽少年兒童平安行動，打造關(guān)愛和服務(wù)少年兒童健康成長的團隊活動品牌，切實發(fā)揮團隊組織在“平安平陽”建設(shè)中的積極作用，通過“手拉手”的形式，倡導(dǎo)小家護大家，共同創(chuàng)平安，為此，開展“手拉手，共建平安”主題教育。
二、活動主題
手拉手，共建平安瑞安 三、活動時間
xx年10月——xx年3月 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳建中 副組長：陳思想
成員：劉小青、邱大榮、溫從跑、邱愛素、陳招評、許雪燕、溫懷德、
張鵬飛、潘祖暢、黃松蓉 下設(shè)辦公室：政教處
負責人：邱愛素潘祖暢黃松蓉 成員：各班班主任 五、活動內(nèi)容安排
（一）“手拉手”平安知識傳播活動 1、召開全體教職工大會，使廣大教職工掌握創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和重大意義，并通過他們利用班會、課堂教學(xué)等滲透到每一個學(xué)生；
2、利用每周一次的升旗儀式，對全體學(xué)生進行“居家安全”“禁毒防毒”、“飲食衛(wèi)生”等方面的教育。
3、充分利用校園內(nèi)的櫥窗、展板、主題黑板報等宣傳陣地，將“安全用電用水”、“防災(zāi)減災(zāi)”等內(nèi)容展示出來，并且張掛宣傳橫幅和宣傳標語，讓人人知安全，個個能自護，形成全員參與的熱潮，促使師生在日常工作生活中處處時時講安全，為學(xué)校整體活動的開展奠定良好輿論氛圍。
4、發(fā)揮校園廣播站和學(xué)校晨會、主題班會、團隊組織等作用，反復(fù)向師生宣傳安全知識，并且充分發(fā)揮共青團員先鋒模范作用，以點帶面，構(gòu)建文明校園。
5、開辟專門宣傳欄，采用多種形式，定期更換宣傳內(nèi)容，并且發(fā)動全校師生爭做“平安學(xué)生”。
6、開展“小手牽大手”、“小家?guī)Т蠹摇被顒印?/strong>
7利用班會課進行專題教育：①居家安全；②交通出行安全；用電用水安全；④飲食衛(wèi)生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防地震、防臺風(fēng)⑨法制教育等
8、平安知識競賽
（二）、積極開展“平安自護”實踐活動。
1、出一份“平安”手抄報（一、二年級為剪報）。每班進行自評，選送3—5份送交政教處參加評比。
2、各班開展“安全自護”講故事比賽。
3、寒假期間，4—9年級同學(xué)動員家長共同參加一次“平安錢倉”建設(shè)的社區(qū)宣傳活動，寫一篇以次為主題的日記或心得，記錄自己或與家人一起參與活動的過程，暢談活動看法，從中受到教育。 4、開展火災(zāi)逃生演練。
5、各班推選2名積極參與“平安自護”實踐活動的少先隊員（團員），學(xué)校組織頒發(fā)校級“平安自護”榮譽證書。
（三）共享平安頌祖國活動
以“祖國頌”為主題，開張中華經(jīng)典美文誦讀活動。（元旦） 四、組織“平安娃娃”形象征集活動，各班選取1副作品于3月初上交。設(shè)計要求：
（1）征集對象為一對“平安娃娃”卡通形象，一男一女，名分別為“平平”和“安安”。
（2）要求設(shè)計的“平安娃娃”卡通形象時尚、健康、可愛、有較強的親和力，有中國兒童的特征。征集作品必須符合國家法律法規(guī)，不能抄襲他人作品。
（3）要求符合寓意“平安”的特征，具有平安和諧的形象。 （4）征集作品要求附以內(nèi)形象介紹文。 錢倉鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處 xx年10月10日 各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：
一、活動目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步。
大崮山小學(xué)二年級四班教室
二年級只有一個班，班里一共10個孩子 宣傳欄 參觀學(xué)校
大崮山小學(xué)有百年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡
一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園 二、活動時間：XX年11月30日14:00 三、活動地點：長清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員：濟南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。 七、服裝要求：
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。 八、活動組織： 總指揮：朱一塵爸爸 調(diào)度：孫建一爸爸 組織：劉奕辰爸爸 車輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排 九、活動流程 （一）啟動儀式：
1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。 2.雙方代表講話
⑴大崮山小學(xué)代表講話 ⑵濟南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話 3.節(jié)目表演：
⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目 ⑵雙方各準備兩個節(jié)目
①濟南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈
②大崮山小學(xué)XX級1班表演節(jié)目 4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束 （二）聯(lián)誼活動：
1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課
2.家長在教室外等候。 3.雙方互贈禮物： ⑴濟南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班贈送中隊旗及書籍 ⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子 4.書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成 5.《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6.同學(xué)們自由交流活動10分鐘 （三）活動結(jié)束，乘車返校 十、報名方式
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下： 免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動 報名截止日期：11月28日上午12：00 十一、注意事項
1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名，也可以寫上祝福語。
2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子
3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物 4.帶足飲用水，不帶零食 5.按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責申明
XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學(xué)校及家委會均不承擔賠償責任。
XX級4班家委會 XX-11-24
為了充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)，展示我校骨干教師的風(fēng)采，帶動青年教師學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升廣大教師的教學(xué)能力和自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，進一步推進我校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標邁進。
本次“手拉手”，以強化課堂教學(xué)生機與活力，提高課堂效率為研討突破口，以提高青年教師的課題教學(xué)水平為主要目標。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李險峰副組長：錢鳳芝 二、上課教師
示范課：閆萍閆穎白潔潘杰 匯報課：穆微姜紅張晶朱小磊 四、上課時間
示范課：第八周星期三（4月21日） 匯報課：第十五周：星期三（6月7日） 五、組織辦法和要求
（一）活動主要從四個方面開展： 1、骨干教師精心準備，上好示范課。
2、結(jié)合示范課開展教師研討，骨干教師介紹示范課的教學(xué)思路，闡述教學(xué)中如何使課堂充滿生機與活力，提高教學(xué)效率的；其他教師談這節(jié)課的收獲，特別是青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實際談存在的問題，就這些問題進行研討，骨干教師多解決問題的方法。 3、青年教師在骨干教師的指導(dǎo)下進行教學(xué)實踐，解決教學(xué)中存在的問題。骨干教師跟蹤指導(dǎo)。
4、青年教師上匯報課，匯報研究成果，骨干教師給予評價。 (二)要求：
1、骨干教師根據(jù)自己所教學(xué)科確定上課內(nèi)容。 2、上課教師必須提前準備好示范課教案。
3、同學(xué)科的教師須參加示范課的聽課、研討活動。 4、所有材料上交學(xué)校一份存檔。 石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴” 活動方案
3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。經(jīng)學(xué)校大隊委決定，結(jié)合學(xué)校實際，開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，特擬定石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案如下。
一、活動主題
“傳遞愛心，牽手未來” 二、活動理念
“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構(gòu)成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的 1、通過班隊與貧困小伙伴結(jié)成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小伙伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。（有完整的活動記錄和音像資料）
2、通過活動，讓貧困學(xué)生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
四、組織原則
1、“手拉手情系貧困小伙伴”活動基本原則：務(wù)求實效。 2、充分發(fā)揮少先隊員的積極性和主動性，學(xué)校各班全員參與。 五|活動內(nèi)容
通過了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進行現(xiàn)場采訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。
六、具體安排
1、組織做好宣傳、發(fā)動工作。
3月16日——“統(tǒng)一行動日”，通過3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發(fā)動。
2、手拉手找朋友。
（1）了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生。 現(xiàn)將學(xué)校特困學(xué)生統(tǒng)計如下： 彭小耿 女 9
石實小三一 父親車禍右下肢血栓，不能工作，母親無工作 姜銘浩 男 11
石實小五二
母親重病，花費巨大，父親收入少生活十分困難 周明昊 男 12
石實小五一
父親車禍受傷，母親無工作 曲玲葦 女 11
石實小五一
父親車禍下肢傷殘，母親照看弟弟無法工作 曲衫衫 女 11
石實小五三
單親家庭母親是普通工人收入少 慕見陽 男 11
石實小五一
單親家庭母親打雜工收入少 段婷然 女 10
石實小四五
兩女隨母親生活，姐姐有病，醫(yī)療費用高 湯堯鈞 男 11
石實小四一
父親病故，靠母親打工維持生計，生活困難 劉俊程 男 10
石實小三二
母親被車撞傷，醫(yī)療費負債多，父親收入少 趙慧雙 女 9
石實小三六
哥哥有病，母親身體不好，靠父親掙錢養(yǎng)家 王怡雯 女 7
石實小二七
父母離異，母親有病，無經(jīng)濟收入 卞康存 男 8
石實小二七
父親有病，靠母親微薄收入維持生計 張雯靜 女 8
石實小二六
母親身體不好，父親收入低，供兩個孩子上學(xué) 于曉璐 女 8
石實小二四
母親腰間盤突出無工作，父親收入低，供兩個孩子上學(xué) 殷樹桓 男 7 石實小一二
父親亡故，靠母親打工維持生計，生活困難 蘇筱林 女 7
石實小一三
單親家庭母親是普通工人收入少
（2）各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，并填好結(jié)對表，召開主題班會，介紹某一貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學(xué)生進行“一對一”手拉手結(jié)對。
（3）舉行“傳遞愛心，牽手未來”情系貧困小伙伴啟動儀式，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展獻愛心活動，小記者現(xiàn)場采訪，校園電視臺現(xiàn)場錄像。
（4）寫一封“手拉手”交友信。結(jié)對班級的隊員向被捐助的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達對小伙伴的關(guān)心和祝福。
（5）送“結(jié)對”小伙伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進友誼。
榮成市石島實驗小學(xué) xx年3月10日
徐家井小學(xué)與大慶坪鄉(xiāng)中心?！笆掷帧被顒臃桨甘掷钟H子體驗夏令營活動方案五年級手拉手活動方案小學(xué)手拉手夏令營活動方案“愛我家園，綠色手拉手”主題班會活動方案手拉手獻愛心活動方案小學(xué)寒假少先隊“你我手拉手，成長心連心”活動方案“彩虹計劃”留守兒童手拉手活動方案手拉手關(guān)愛留守兒童行動活動方案
第二篇：手拉手活動方案
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。
二、活動理念：
“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。我校的隊員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊員們能在活動中學(xué)會團結(jié)互助，能共同進步。
三、活動目的：
1、讓我校七支小隊與對方的小隊結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過少先隊員小隊之間的交流，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
四、活動準備
1、與對方學(xué)校大隊輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊，商量活動內(nèi)容，達成共識。
2、布置背景。
3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊員教育（紀律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）
五、手拉手章達標標準：
1、隨時準備幫助別人。
2、在大隊、中隊組織的手拉手活動中表現(xiàn)好，聽從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀律。
3、與對方學(xué)校的小朋友結(jié)對，學(xué)會感激別人的幫助
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅持通信（通訊）。
六、活動時間：
20xx年1月 23日
七、活動地點：
秦淮區(qū)夾崗門小學(xué)
八、活動內(nèi)容：
（1）升國旗，奏國歌。
（2）雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動的內(nèi)容）
（3）對方學(xué)生代表講話。
（4）小隊之間找朋友。
（5）組織小隊隊員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
（6）接受好朋友贈送的一幅春聯(lián)和一個小禮物。
（7）邀請好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團圓飯。
（8）合影留念。
（9）小隊隊員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”。
第三篇：學(xué)校手拉手活動方案
活動目的： 通過本次夏令營活動，帶領(lǐng)隊員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。
參加人員：
常州市第二實驗小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師
常州市第二實驗小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊員
活動時間：7月7日――9日
具體安排： 1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學(xué)校贈送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動。
5、7月8日上午7點，體驗農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點，體驗農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實驗小學(xué)隊員返常州。
活動說明：
1、營員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛心的同學(xué)(有一定特長)。
2、常州市第二實驗小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔手拉手伙伴活動的全部費用。
3、夏令營收費標準：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動費用)。
4、本次活動，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營員名單。
5、其他事項詳見入營通知書。
回執(zhí)
班級 姓名 1、參加( ) 2、不參加( ) 家長簽名
大隊部 6月28日
第四篇：手拉手活動方案
一、活動設(shè)計理念
本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動的特點，我采取談話交流式與體驗式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。
三、活動目標
1.結(jié)識本中隊小伙伴
2.主動為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理
3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對互助
四、活動地點
本班教室
五、活動準備
友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆、歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》
六、活動流程
（一）共話友誼：
1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動作：點頭、左、右、頂牛，再來一次。
2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？
3.教師實例：
看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時的自己和好同學(xué)、初中時的自己和好同學(xué)和高中時的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，（背景音樂周華健的《朋友》）
提問:你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠常青的友誼之樹吧。（出示課題）《友誼之樹常青》
（二）友誼葉分組
1.找友誼樹分組游戲：請學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）
2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。
（三）共種友誼樹
1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報樹名。（這里教師要表揚他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>
2.讓友誼樹長葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快？
3.學(xué)生活動，并說說小組討論的內(nèi)容。
（四）互贈友誼卡
1.提問：讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情？
2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。
3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說，也許……就請你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學(xué)。
4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長》）
5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：請收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受？請沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的`感受并說說為什么？以后該怎么做？
7.提問：聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說？現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎？
8.請本來沒有收到友情卡的同學(xué)，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。
9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。
第五篇：手拉手活動方案
手拉手活動方案
手拉手活動方案 篇1: 手拉手活動方案陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動方案
一、活動主題: 為孩子搭建愛的橋梁 活動主題
二、活動時間: 2017 年 5 月 23 日 活動時間:
三、活動地點: 陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校 活動地點
四、參會人員: 陽東縣團委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué) 15 名大 人員 隊委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生
五、活動理念: 教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下 活動理念: 的教育強調(diào): 教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中 體驗， 在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭， 他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏 僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫 助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與 人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形 成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的: 活動目的:
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系 列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí) 和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)?度與情感 體驗。
七、活動內(nèi)容
1.兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活 動。立足課堂教學(xué)改革， 切實加強教學(xué)常規(guī)管理， 著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè) 務(wù)素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先 意識” ，優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校 教師教育教學(xué)水平的提高。2.兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個 一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙)、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(新本領(lǐng)) 。通過城鄉(xiāng) 學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受 鍛煉，改變觀念，更新思想。
(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小 伙伴創(chuàng)造見面機會， 深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 增進友誼。
(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對 方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
(4)開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
八、活動程序: 活動程序:
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐; 2.主持人(兩校各派一名學(xué)生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓; 3.有請縣團委領(lǐng)導(dǎo)(莊雪笑書記)作重要講話; 4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗(或禮物) 5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗; 6.主持人宣讀“結(jié)對子”名單; (現(xiàn)場“認親” ) 7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品(書籍文具等) ; 8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長心得; 9.兩校學(xué)生共玩游戲，促進友誼拉近距離; 游戲項目
(1)四人五足; (2)兩人三足; (3)袋鼠跳 游戲項目: 項目 10.少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言; 11.主持人宣布活動結(jié)束; 12.兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念;
九、注意事項: 注意事項
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作， 教育學(xué)生注意交通安全和活 動安全; 2.少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾; 3.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象; 4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排;陽東廣雅小學(xué)大隊委 2017 年 5 月 22 日
篇2: 手拉手活動方案情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長 ——義合店小學(xué)“真情點燃希望 行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和 諧” ( 學(xué)校簡介詞語 )
一、活動目的 通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加 深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的 溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。
二、活動主題: 情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長
三、活動時間: 3 月 18 日——4 月()日
1、宣傳發(fā)動: 3 月 18 日(周二)利用校會對手拉手活動進 行宣傳， 引起全體師生對活動意義的重視， 激發(fā)師生積極參與的熱情。
2、具體準備: 3 月 20 日前 完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設(shè)計任 務(wù)、構(gòu)思整個程序的進行。
3、彩排: 3月20后 訓(xùn)練形成的程序安排。
4、對學(xué)生進行會場安排。
四、活動要求:
1、全校師生高度重視。
體安排學(xué)生任務(wù)。
2、各年級各班要認真做好宣傳發(fā)動工作，根據(jù)學(xué)生實際，具
3、少先隊要做好活動資料。
4、擬定結(jié)對名單。
五、活動當天 3 月()日 1(氣氛渲染。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣 氛候場。
2.主持人致詞，介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。3.宣布儀式開始。4.舉行升旗儀式。5(領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。 (1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來賓佩戴紅領(lǐng)巾) (2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6.互贈禮物。(背景音樂) (1)學(xué)生獻詞。
(2)學(xué)生家長獻詞。7.四合當領(lǐng)導(dǎo)講話。6(學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送 禮物給“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戲，促進友誼拉近距離。如二人三足。) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日
篇3: 手拉手活動方案關(guān)于開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進活動的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊幼兒園: 為促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展 水平，加大城鄉(xiāng)、園際之間的幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全 區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進活動。具體通知如下:
一、活動目標 以改善和提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量， 提升城市學(xué)前教育水平為目標。切實發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射、帶動作用。促進農(nóng)村幼兒園保教水 平大幅度提高。農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結(jié)對的城市幼兒園， 同時要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。
二、活動的形式 雙方互派園長、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開展教科研活動，進行示 范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進的目的。
三、活動時間安排 2017 年 5 月——2017 年 5 月，活動結(jié)束后根據(jù)情況重新組合。
四、活動內(nèi)容
(一)制定方案 結(jié)對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務(wù)目 標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于 2017 年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。
(二)園務(wù)管理
1、城市幼兒園要幫助結(jié)對的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作， 建立和完善園務(wù)會、家委會、伙委會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建 立健全教研制度、檔案制度、財務(wù)管理制度、幼兒入(離)園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。農(nóng)村園要觀摩學(xué)習(xí)城 市園的內(nèi)部管理機制，查看制度制定和落實情況，每季度檢?查一次安 全衛(wèi)生工作情況。
2、各結(jié)對園每學(xué)期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計劃共同研究制 定各自園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)計劃，保育工作計劃。每學(xué)期中要進 行一次相互工作指導(dǎo)， 主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到 的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)行情況。農(nóng)村園要檢查城市園工作計 劃落實執(zhí)行情況。
(三)保教工作
1、結(jié)對園每月至少進行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方 跟班、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)幼兒園的?工作。每學(xué)期開學(xué)前城市園要派出兩名教 師到農(nóng)村園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級教學(xué)計 劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教 示范課，指導(dǎo)安全衛(wèi)生保健工作等，時間一般不少于一天。城市幼兒 園還要通過送教下鄉(xiāng)等形式，派教師到農(nóng)村結(jié)對園進行教學(xué)
育、家園共育工作的指導(dǎo)。農(nóng)村園根據(jù)本園實際定期不定期到城市結(jié)教研、保 對園觀摩學(xué)習(xí)，參加教研活動，接受培訓(xùn)。對觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及時 提出，便于城市園進一步完善。
2、雙方幼兒園可適時組織幼兒開展手拉手活動。舉辦有意義的聯(lián) 誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。 經(jīng)濟條件好的城市幼兒園或農(nóng)村園可以通過各種形式幫助辦園 條件差的幼兒
3、
園改善辦園條件。
四、活動總結(jié) 結(jié)對雙方每學(xué)期應(yīng)進行一次幫扶工作總結(jié)，對本學(xué)期工作成效和 存在的問題進行分析研究，形成總結(jié)報告。雙方幼兒園要建立專門的 幫扶檔案，各類活動要有計劃，有措施，有記錄，有總結(jié)。分別建檔 案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動的實效性。開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學(xué)前教育均 衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視， 成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 精心組織，周密安排，確?；顒拥某尚А８鞒?、鄉(xiāng)園要成立相應(yīng)的領(lǐng) 導(dǎo)機構(gòu)，要有專人負責此項工作。省級幼兒園除完成本活動規(guī)定的任 務(wù)外還要根據(jù)省級園幫扶的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。每學(xué)期初參與結(jié)對 的各幼兒園要向鎮(zhèn) (街) 中心園上報活動計劃， 學(xué)期末上報工作總結(jié)。各中心園在學(xué)期末要向教體局上報工作總結(jié)，對好的做法，好的經(jīng)驗 要及時總結(jié)交流上報。區(qū)教體局對活動典型事例將及時進行通報，教 體局把鎮(zhèn)(街)活動開展情況納入對鎮(zhèn)(街)中心園的考評，計入年 終考核成績。
篇4: 手拉手活動方案張灣中學(xué) 手拉手關(guān)愛留守學(xué)生活動方案
一、活動主題 為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽
二、活動理念 按照我校關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與 農(nóng)村留守兒童結(jié)對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互 幫助、增進友誼、共同健康成長。
三、聯(lián)誼學(xué)校 蓮花湖中學(xué)
四、參加人員 兩學(xué)校貧困學(xué)生和留守兒童及結(jié)對學(xué)生 五)活動目的 1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉 手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生 在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的 人生態(tài)度與情感體驗。
六、活動內(nèi)容
1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即 交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起去 444 金色蛋糕夢幻王國做蛋糕，通過活動聯(lián)絡(luò)感 情，增進友誼。張灣中學(xué)
七、活動安排:
1.手拉手找朋友: (3 月第二個星期) 我校的團支書與旅游學(xué)校的團支書聯(lián)系洽談，做好明年具體活動策劃，并 填好結(jié)對表，幫助隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。2.手拉手交朋友:
(1)時間: 3 月第三個星期
(2)對學(xué)生的要求 要做到“三個一”。交一個手拉手好朋友;寫一封手拉手交友信(信中 主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和 祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當孩子們接到朋友 的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好 朋友。);給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。3.手拉手看朋友: (兩所學(xué)校學(xué)生到蓮花湖中學(xué)手拉手) (1)時間: 5 月第 1 個星期 (2)地點: 蓮花湖中學(xué)
(3)開展以生活體驗為主要目的的活動。i.送給結(jié)對朋友自己準備的禮物: ii.兩所學(xué)校的學(xué)生一起做蛋糕，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼，展聯(lián)誼活動，以促進雙方的了解，增進彼此的友誼。
篇5: 手拉手活動方案2
