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第一篇：社聯(lián)外聯(lián)部長(zhǎng)競(jìng)選稿

外聯(lián)部長(zhǎng)競(jìng)選稿

尊敬的各位主席、部長(zhǎng)：

大家好，我叫某某，來自11級(jí)電工班，是本屆外聯(lián)部的干事。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里競(jìng)選，今天我競(jìng)選的職位是外聯(lián)部長(zhǎng)。

去年九月份，我加入了外聯(lián)部成為了其中一名干事，回首過去一個(gè)多學(xué)期的工作，我潑灑了汗水，得到了收獲，付出了艱辛，也獲得了快樂。在工作中，我學(xué)會(huì)了觀察和合理安排工作，懂得如何為一個(gè)活動(dòng)成功的得到商家的贊助等，這無形中增強(qiáng)了我的自信心，提高了我的工作能力。而今我更希望留下來為外聯(lián)部奉獻(xiàn)自己的力量！

外聯(lián)部長(zhǎng)要帶領(lǐng)部門做好代表社聯(lián)與兄弟院校的學(xué)生組織保持聯(lián)絡(luò)、嘉賓邀請(qǐng)與接待、外事安排，同時(shí)為社聯(lián)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)尋求社會(huì)資助與支持的本職工作。作為一名外聯(lián)部長(zhǎng)要具備必須的領(lǐng)導(dǎo)能力、活動(dòng)策劃能力、對(duì)外談判能力、協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為自己在外聯(lián)部經(jīng)過一年的歷練后對(duì)自身的上述能力都有大幅度的提高，所以我有能力、有信心能肩負(fù)起外聯(lián)部長(zhǎng)的重任。 留下來當(dāng)一名部長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。

假如我有幸競(jìng)選成功，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己，提高自己個(gè)方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極地心態(tài)去對(duì)待每一件事，進(jìn)一部提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，虛心的向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好意見就接納。 假如我有幸競(jìng)選成功，我將盡全力去領(lǐng)導(dǎo)和管理好整個(gè)部門的工作，培養(yǎng)干事的能力，提高工作效率，激發(fā)各成員的能力，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系。同時(shí)我會(huì)了解他們對(duì)本部門的看法，汲取他們寶貴的建議，使大家都能夠在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)。

假如我有幸競(jìng)選成功，我會(huì)發(fā)揮部長(zhǎng)的作用，組織各種活動(dòng)，豐富我們的大學(xué)生活。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)提高外聯(lián)部的影響力。

最后，請(qǐng)各位主席、部長(zhǎng)投給我信任的一票！我將把你們的信任化作動(dòng)力和激情，然后投身到工作中去，帶領(lǐng)所有成員出色的完成社聯(lián)的各項(xiàng)任務(wù)。但倘若我不能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲以?jìng)選過，那也是一種成長(zhǎng)，我會(huì)在今后更加努力學(xué)習(xí)，同時(shí)希望社聯(lián)的工作在下一屆主席和部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理下越做越好！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：校園活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

近些年，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，我校迎來一批批極富創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)子，同時(shí)我們也看到更多受到中國(guó)教育方式禁錮而缺乏創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。目前，除了國(guó)家舉辦了一系列創(chuàng)意大賽之外、社會(huì)各界也時(shí)刻關(guān)注著中國(guó)青年的創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，各高校也在努力尋找富有創(chuàng)意的新人才，為發(fā)掘在美學(xué)方面有創(chuàng)新意識(shí)的人才，我校在去年首次把書法作為個(gè)別學(xué)院的必修課，其作用以及現(xiàn)實(shí)好處更是深遠(yuǎn)。

1、關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)人才的培養(yǎng)，發(fā)掘一些創(chuàng)新型人才。

2、書畫大賽以學(xué)校的規(guī)模舉辦，將會(huì)引起全校同學(xué)的關(guān)注，對(duì)宣傳貴公司也是一條很好的途徑。

3、書畫大賽的舉辦，能夠讓我們看到學(xué)生們的創(chuàng)意和個(gè)性，以及給廣大學(xué)生帶給了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

4、在開展活動(dòng)過程中，能與高校搭建相關(guān)的平臺(tái)或長(zhǎng)期的合作，對(duì)提高企業(yè)的形象和社會(huì)知名度有很大的幫忙。

二、目的和好處

1、為了豐富我院學(xué)生的課余生活，展示我院學(xué)生書畫才華，宣傳部在“廣東技術(shù)師范學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)”期間承辦了廣東技術(shù)師范學(xué)院“書畫大賽”活動(dòng)。

2、在本次的書畫大賽中，新生當(dāng)中將涌現(xiàn)出很多很有書畫潛力的人才，這也實(shí)現(xiàn)了宣傳部承辦此次活動(dòng)的初衷。

3、為學(xué)院的廣大學(xué)生帶給了一個(gè)展現(xiàn)書畫才華的平臺(tái)，發(fā)掘一些有創(chuàng)意的人才。

三、活動(dòng)安排策劃：

(1)、時(shí)間：3月13日(初定)

地點(diǎn)：新籃球場(chǎng)側(cè)邊人行道

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

(2)、開放展覽和投票：早上8：00-下午18：00

場(chǎng)地布置：早上7：00-8：00

展覽結(jié)束：下午18：00

(3)、1選票用于展覽當(dāng)天發(fā)放給參觀者。

2每個(gè)參賽者可進(jìn)行拉票，但務(wù)必遵守秩序。

3參觀者務(wù)必按照秩序從進(jìn)口進(jìn)，可在參觀的過程中記下所投作品的序號(hào)，到出口處投選票。

4對(duì)每位前來投票的參觀者贈(zèng)送紀(jì)念品一份。

第三篇：文化活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

一年級(jí)書寫以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。本年級(jí)所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。

在實(shí)際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。

3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

5、本冊(cè)的寫字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

三、具體實(shí)施過程安排（活動(dòng)開展時(shí)間為3月15至5月15）

3.15---3.19

第四周 教給學(xué)生書寫姿勢(shì)歌，老師正確示范握筆姿勢(shì)、坐姿，講解握筆姿勢(shì)和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢(shì)歌）通過“校訊通”，向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)及意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)。向家長(zhǎng)發(fā)放寫字要求。

第五周 向家長(zhǎng)了解孩子在家寫字姿勢(shì)情況，家長(zhǎng)填寫《寫字姿勢(shì)存在問題表》。(附表)

第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢(shì)及寫字姿勢(shì)。

第七周 展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(shì)(照片)。

第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。

第九周 向家長(zhǎng)了解孩子在家姿勢(shì)情況，家長(zhǎng)填寫《寫字情況反饋表》。(附表)

第十周 評(píng)選坐姿、握筆姿勢(shì)正確的學(xué)生。

第十一周 評(píng)估總結(jié)

四、評(píng)估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1、本年級(jí)50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢(shì)；

2、本年級(jí)50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；

3、本年級(jí)80%的學(xué)生能保持字面整潔。

握筆歌

食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手里面空空的，握筆姿勢(shì)最正確。

書寫姿勢(shì)歌

小朋友要牢記，寫字姿勢(shì)要注意。

書寫時(shí)腳放開，頭不歪身坐正。

手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。

眼離本子一尺高，寫字姿勢(shì)最好看。