千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《活動方案(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《活動方案(范文5篇)》。
第一篇：活動方案
一、促銷活動的目的：
現(xiàn)在市場情況如何？開展這次活動得目得是什么？我們是是處理積壓庫存？是提高銷售數(shù)量？是打擊競爭對手或者降低競爭對手對我們的壓力？是因為公司又有某種新品上市？還是為了進(jìn)一步提升品牌認(rèn)知度？只有目的明確，才能使活動進(jìn)行的緊湊更有預(yù)期效果。
二、確定促銷活動對象：
此次促銷活動的目標(biāo)客戶群體，我們針對的是目標(biāo)市場的每一個人還是某一特定群體？活動控制在什么范圍內(nèi)或者什么地域內(nèi)？哪些人是促銷得主要客戶？哪些人是促銷得次要客戶？這些選擇都會與我們最后活動的效果有直接關(guān)系，影響到我們最后銷量是怎么樣的。
三、促銷活動的方法：
在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動方法
2、包裝活動
降價？打折？禮券？贈品？抽獎？演示促銷？服務(wù)促銷？消費信用？還是其它的某種促銷工具？選擇什么樣的促銷方法，要考慮到促銷活動的目的、行業(yè)內(nèi)競爭的形勢和行業(yè)內(nèi)環(huán)境以及促銷的預(yù)算費用并如何去分配各種資源。
在確定了方法之后要盡可能做的生活化藝術(shù)化，淡化促銷的商業(yè)性，使活動更貼近消費者，更能去打動消費者。比如一些商業(yè)匯演，借一些慈善行動來實現(xiàn)我們的促銷目的。
個人認(rèn)為這一部分是整個促銷活動策劃方案的核心部分，應(yīng)該要新要準(zhǔn)要狠，使活動具有感染力與震撼力。
四、確定活動的方式：
這一部分主要是研究確定活動開展的具體方式。這時我們要考慮上各種社會關(guān)系以及方方面面。
1、確定伙伴：拉上政府做力量后盾，還是攜手一些知名媒體造勢，是廠家獨自進(jìn)行，還是和下面的代理商經(jīng)銷商聯(lián)手？或是與業(yè)內(nèi)其它廠家聯(lián)合促銷？和政府或媒體合作，這樣有助于借勢和造勢；和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可以更多的整合資源，降低成本以及風(fēng)險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激消費者的購買欲望。刺激程度越大，促進(jìn)銷售的反應(yīng)也越大。因此必須要根據(jù)促銷實踐進(jìn)行匯總分析和總結(jié)，并結(jié)合當(dāng)前的客觀市場環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)得費用投入。
五、活動時間和地點：
促銷活動的時間和地點選擇的好會增大效果，如果選擇的不好就會費力不討好。在時間的選擇上盡量能讓更多的消費者有空閑來參與，在地點上也要讓消費者方便到達(dá)或者更加顯眼，而且要事前與政府的某些相關(guān)部門溝通好，比如說安保、城管、工商等部門。不僅發(fā)動促銷的`時間和地點重要，持續(xù)多少時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間太短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)很多消費者無法實現(xiàn)購買或者重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得得利益不能實現(xiàn)，促銷效果還沒有完全熱起來。持續(xù)時間過長，又會引起費用過高，并降低顧客心目中的身價，降低了品牌度。
六、廣告配合方式：
想做一個成功的促銷活動，就需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法？選擇什么樣得媒介炒作與那家媒介組織合作？這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費用投入。
七、促銷活動的前期準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備分三塊：
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗促銷活動策劃方案
在人員安排方面要盡量做到“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無浪費人力資源的情況。具體誰來負(fù)責(zé)與政府、媒體得溝通？誰來負(fù)責(zé)文案策劃及寫作？誰來負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理協(xié)調(diào)各方面關(guān)系？誰負(fù)責(zé)相關(guān)禮品發(fā)放？誰負(fù)責(zé)顧客滿意度調(diào)查以及問題投訴？要各個環(huán)節(jié)都考慮清楚，不要臨陣出麻煩，顧此失彼。
在物資準(zhǔn)備方面，要事無巨細(xì)沒有遺漏，大到車輛場地布置，小到螺絲釘，都要羅列出來，然后一一清點，確保萬無一失，否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場的忙亂。
尤為重要得是，由于活動方案是在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上確定，因此有必要進(jìn)行必要得試驗來判斷促銷工具得選擇是否正確，刺激程度是否合適，現(xiàn)有得途徑是否理想?？梢栽诖黉N活動中詢問消費者，填調(diào)查表等方法。
八、促銷活動的進(jìn)行：
主要是現(xiàn)場活動紀(jì)律和現(xiàn)場控制。
紀(jì)律是戰(zhàn)斗力得保證。只有按紀(jì)律規(guī)矩辦事，才能保證方案得到完美執(zhí)行，在方案中對所有的參與活動人員各方面
紀(jì)律都要作出明確細(xì)致的規(guī)定。
現(xiàn)場控制主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，要做到忙而不亂，條理分明。
同時，在實施方案過程中，應(yīng)及時對促銷人員，促銷范圍、強(qiáng)度、以及重點進(jìn)行調(diào)整，確保對促銷方案的控制。
九、后期延續(xù)
后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題，對這次活動將采取某種方式在一些媒體進(jìn)行后續(xù)宣傳。
十、費用預(yù)算：
整個促銷活動都是為了利益來進(jìn)行的，要預(yù)算出整個活動能帶來多大的利潤或者回報，我們最多能投入多少進(jìn)行。一個好得促銷活動，僅有一個好的策劃是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，至少我們要能承擔(dān)起它的支出。
十一、意外防范：
策劃的再好，考慮再縝密都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的干預(yù)、消費者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動無法繼續(xù)進(jìn)行等等。這時候我們必須對各個可能出現(xiàn)得意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準(zhǔn)備。
十二、效果預(yù)估：
預(yù)測這次活動會達(dá)到什么樣得效果，以利于活動結(jié)束后與實際情況進(jìn)行比較，從刺激程度、促銷時機(jī)、促銷媒介等各方面總結(jié)成功點和失敗點。
下面我們列舉幾個促銷活動的方案。
1.為了擴(kuò)大企業(yè)產(chǎn)品知名度，一個商家采用“買贈”的方式，這個方法確實不錯，因為不但能夠使大量產(chǎn)品流入市場，讓更多人群接觸產(chǎn)品，還可以處理庫存及積壓商品，還節(jié)約了贈品單獨的開發(fā)購買費用。但是這時候就要注意一點，贈的商品一定要對客戶有吸引力，讓他對產(chǎn)品有認(rèn)同感，價值感，至少不能質(zhì)次價廉，如果不然的話必然會影響到你自己公司的形象甚至對你企業(yè)產(chǎn)品的不滿。
2. 一個公司為了促銷自己的商品準(zhǔn)備與一些藝術(shù)團(tuán)體合作，在戶外活動中表演一些群眾喜聞樂見的節(jié)目。這種方法可吸引過往顧客的注意并使之停留，達(dá)到吸引人氣的目的。但是因為場地布置等問題，并沒有突顯出要促銷的商品和公司等等，雖然駐足觀看熱鬧的人很多，看起來效果不錯，但是實際的銷售額并不多，別說是賠本賺吆喝了，甚至是連吆喝都賠里面了。
3.一個公司為了促銷一批剛剛上市的珠寶首飾，最后決定采用競賣的方式進(jìn)行促銷，競買是一種能讓顧客積極參與，烘托緊張、刺激氣氛的有效的造勢方法。競買前的產(chǎn)品介紹也是一次極好的宣傳品牌信息與產(chǎn)品功能的機(jī)會。但是由于請的競賣師水平有限，導(dǎo)致現(xiàn)場氣氛并沒有達(dá)到預(yù)期效果，并導(dǎo)致很多競賣品都是以極低價成交，導(dǎo)致虧損很大。
簡單的幾個例子只是想要大家知道促銷活動的方案一定要細(xì)致，做到多元化。一般來講，在前期策劃方案的時候我們要搞清楚幾個問題：
1、我們處在一個什么樣的市場環(huán)境下?
2、這個市場的特點及我們的客戶，競爭格局，競爭對手是怎么樣的？
3.、某些大的品牌近期有什么舉動，競爭對手有什么舉動？
4、我們的促銷活動針對什么樣的客戶群體舉行?我們要此次促銷活動的目標(biāo)?
5、我們準(zhǔn)備投入多少資金、物料、人員，這些資源如何有效結(jié)合在一起，有哪些社會關(guān)系可以利用?
6、我們會在促銷活動中可能遇到什么困難?哪些可以克服，哪些不能?需要怎么辦?
找到了以上問題，并尋找到答案。我們的促銷活動才不致于過于泛散，缺乏方向。
第二篇：活動方案
一、指導(dǎo)思想：
“沒有藝術(shù)的教育，是不完整的教育”，“藝術(shù)教育是教育的一部分”。為了弘揚(yáng)民族文化，振興戲曲事業(yè)，學(xué)校成立了“中華小戲曲興趣小組”，結(jié)合區(qū)里活動以藝術(shù)教育為突破口開展素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族文化，豐富校園生活，提升特色辦學(xué)水平。
二、科學(xué)規(guī)劃，形成共識，奠定建設(shè)基礎(chǔ)：
上學(xué)期已經(jīng)探索了小戲曲，如何把戲曲特色辦得更好，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和音樂老師認(rèn)真分析，尋找有利因素。
1、戲曲廣，劇種多，有選擇地余地。
2、學(xué)生口語柔和，吐字圓潤。
3、弘揚(yáng)戲曲文化為突破口，深化素質(zhì)教育，有利于結(jié)合大型活動，促進(jìn)學(xué)生了解中國悠遠(yuǎn)的戲曲文化。
4、中心小學(xué)有一批愛好戲曲的學(xué)生。
三、活動目標(biāo)：
1、興趣小組以培育特色人才為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)校園戲曲特色文化。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲興趣，提高學(xué)生演唱，表演能力。
3、通過藝術(shù)實踐，爭取在區(qū)特色項目拉練式檢查中取得好成績。
四、具體實施：
1、按照“低年級打基礎(chǔ)，選出苗子，中高年級出成績”的隊伍建設(shè)，加強(qiáng)梯隊建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)好苗子，把那些藝術(shù)苗子吸收到興趣小組里，進(jìn)行早期培養(yǎng)訓(xùn)練，同時在班級中樹立典型，帶動學(xué)生開展各項藝術(shù)活動。
2、組織學(xué)生欣賞和展示活動，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，了解優(yōu)秀戲曲文化。
3、興趣小組以課余訓(xùn)練為途徑，選擇短小戲曲為內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生差異輔導(dǎo)訓(xùn)練，訓(xùn)練體現(xiàn)循序漸進(jìn)，由淺入深，促使藝術(shù)人才脫穎而出。
4、作為輔導(dǎo)教師編教材，收集戲曲范唱伴奏帶及相關(guān)資料，同時應(yīng)加強(qiáng)自身基本功練習(xí)，提高辦學(xué)水平。
5、活動地點：音樂教室。
6、活動時間：周四
第三篇：小班班級工作計劃
一、班級情況分析
我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大，小班秋季班級工作計劃例舉。
(一)幼兒情況分析
1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。
2．大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大．需要老師更耐心地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。
3．由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。
4．家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。
(二)家訪情況分析
1．家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2．多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量．盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。
(三)班級工作人員情況分析
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利，是教師的好幫手。
二、常規(guī)工作
1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜歡集體生活。
2．堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征．我們的教育以表揚(yáng)為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導(dǎo)．但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念，幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。
3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一，持之以恒。
4．善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。
5．科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。
三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作
(一)生活護(hù)理
1．注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。
2．根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3．午睡時。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒。
4．保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)節(jié)活動量。
5．定期(每月一次)調(diào)整座位，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。
6．進(jìn)餐時．注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣。
7．保證幼兒每天有充足的飲水量。
(二)衛(wèi)生保健
1．良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。
2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
3．疾病的預(yù)防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。
四、家長工作
1．上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。
2．見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題．與家長共同探討．配合解決。
3．電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系．及時了解情況。
4．專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。
5．家長會談一談。精心準(zhǔn)備并召開每學(xué)期的家長會，引導(dǎo)家長互相交流。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。
6．開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。
第四篇：培訓(xùn)招生方案
一、招生人員
招生組長，招生業(yè)務(wù)員。
二、工作要求
1、統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標(biāo)。
2、組織有序，按照組長的安排，分小組進(jìn)行蹲點，做到有紀(jì)律，有組織。
3、禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中，必須要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。
4、有紀(jì)律性，在招生過程中，沒有意外情景，不允許遲到，早退。
三、工作安排
1、發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的資料。
2、在學(xué)生集中地大門口進(jìn)行設(shè)點招生。
3、在組長的安排下進(jìn)行電話招生。
4、一些業(yè)務(wù)員可進(jìn)行游擊招生。
四、具體事項
（一）人員安排
1、在機(jī)構(gòu)大設(shè)點，在設(shè)點時間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進(jìn)行招生。沒有值班的業(yè)務(wù)員能夠在周圍進(jìn)行游擊招生。業(yè)務(wù)員務(wù)必對個。
2、在設(shè)點周圍進(jìn)行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天。
（二）招生時間
在6月26、27日以及7月3日至7月15日進(jìn)行設(shè)點招生。設(shè)點時間為早上8點至中午12點以及午時2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務(wù)員能夠以散步形式進(jìn)行宣傳活動。
（三）招生對象
中小學(xué)生（小學(xué)一二年級學(xué)生需在家長陪同下進(jìn)行評測）
（四）招生業(yè)務(wù)員須知
（1）招生時的穿著打扮要得體，給學(xué)生家長一個好的印象。不要穿拖鞋，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。
（2）在招生的過程中不要與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員進(jìn)行爭吵和沖突，遇到情景要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！
（3）在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時必須要認(rèn)真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。
（4）電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。
五、工資分紅
1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為提議水平，測評使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身情景及所處地區(qū)酌情調(diào)整。
六、活動優(yōu)勢（重點向家長介紹的資料）
1、我們有區(qū)別于其他一般知識點培訓(xùn)，這是一個一對一測評的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，有針對性地去調(diào)整學(xué)生的情景，讓其到達(dá)。
2、關(guān)注留守兒童，我們會供給20個免費的機(jī)會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統(tǒng)的魅力。
3、我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流本事和認(rèn)知本事。
4、我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)知識更是學(xué)會如何做人，培養(yǎng)他們各種本事。
5、我們的教學(xué)資料生動靈活，現(xiàn)場為孩子準(zhǔn)備了很多開發(fā)智力的玩具，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中逐步提高，激發(fā)孩子天賦，引導(dǎo)孩子更健康、歡樂的生活。
家長匯個性化測評系統(tǒng)，全方面改變目前只教不育的情景，是為孩子長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的一套公益性系統(tǒng)。各機(jī)構(gòu)要抓住這一本質(zhì)，找到適合自我招生的方法，讓家長匯個性化測評系統(tǒng)更好地服務(wù)于學(xué)生、家長，服務(wù)于學(xué)校。
第五篇：活動方案
一、設(shè)計意圖：
早上發(fā)現(xiàn)很多小朋友聚集在一起，竊竊私語。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在比賽看誰摘的多，摘的快！我問："你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子??？你們不是很喜歡花的嗎？"一個小朋友告訴我："我們不摘花，只摘葉子。"看來孩子們雖然喜歡花，但是對于如何保護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計了本次區(qū)域活動的主題內(nèi)容DD《美麗的花》希望通過這次活動，讓孩子明白如何保護(hù)自己喜歡的花、植物，如何保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒對世界的認(rèn)識雖然受到他的經(jīng)驗的局限，然而他的情感卻是最容易受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一發(fā)展特點，激發(fā)其探索周圍世界，了解周圍世界的愿望，使其在很小的時候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜歡這個世界，欣賞這個世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻面布置：
花園的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、樹、小朋友做游戲等。
2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
帶幼兒去戶外感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
3、活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工區(qū) 語言區(qū) 音樂區(qū)
三、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用各種材料進(jìn)行拓印，對拓印畫產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、根據(jù)提供的材料，能進(jìn)行故事表演。
3、根據(jù)基本的材料，能簡單的自制道具進(jìn)行歌表演。
4、感受大自然的美，具有初淺的保護(hù)環(huán)境的意識。
四、活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)：
1、創(chuàng)設(shè)一個花園的情景和展示作品的背景圖。
2、每組準(zhǔn)備一份拓印材料（黃瓜、蘿卜、菜根、毛線團(tuán)、紙團(tuán)、紙花、積木等）和顏料，人手一張不同形狀的紙。
語言區(qū)：各種看圖講述的材料，準(zhǔn)備一個故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料 。
音樂區(qū)：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音樂磁帶。
五、重點區(qū)域及指導(dǎo)：（美工區(qū)）拓印畫：美麗的花園活動過程：
1、種花（學(xué)習(xí)拓印）。
（出示背景圖）師：咦，這個花園怎么只有小草沒有花？怎么辦呀？
師：媽媽今天就帶寶寶在這個花園來種花。先要找一塊地（出示圓形的紙貼在背景圖中），還請來了其它的材料朋友（積木、蘿卜、顏料等等）。
師：如果要種三角形的花，那要請哪個材料朋友？如果我想種藍(lán)花，要請哪個材料朋友？（教師示范）師：我想種圓圓的紅花，誰來幫媽媽種？（請一位幼兒來?。煟耗銈円蚕雭矸N花，那就每人去選一塊地種花吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒使用不同的材料，大膽選用各種顏色，邊印邊說說印的是什么樣的花。
3、展示幼兒的作品，大家一起欣賞。
師：誰來說說你種的是什么樣的花？
4、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒懂得花兒好看不能摘的道理。
區(qū)域活動方案根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們設(shè)立了娃娃家、語言區(qū)、計算區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，我們將娃娃家、操作區(qū)這兩個區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
1、各區(qū)域活動的目標(biāo)。
（1）、娃娃家。喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享，等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
（2）、語言區(qū)。喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞;通過對話、動作、表情進(jìn)行故事表演，體驗作品的內(nèi)容。
（3）、計算區(qū)。了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄。鍛煉幼兒的觀察、分析、比較的能力，提高觀察的品質(zhì);培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，有不斷探索的欲望。
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（4）、美工區(qū)。喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手能力、合作能力。
2、區(qū)域活動的.使用常規(guī)。
常規(guī)是幼兒園進(jìn)行活動的根本保證，小班幼兒控制力差，行動更易受個人意志興趣支配，沒有集體生活觀念，所以建立合理的活動常規(guī)顯得尤為重要。那么，在小班應(yīng)制定哪些使用常規(guī)呢？
（1）集合上位的常規(guī)。由于區(qū)域活動是以幼兒自主活動為主，而小班幼兒年齡小，好動，各方面的約束能力較差，在集合進(jìn)區(qū)時往往會出現(xiàn)一窩蜂，你推我擠的現(xiàn)象，很危險。制定集合上位的常規(guī)，并在平時的日常學(xué)習(xí)生活中以游戲的方式加以練習(xí)，幼兒便井然有序很快上位，避免了你推我擠的擁擠現(xiàn)象。
（2）人數(shù)的限制。一個活動區(qū)域不能擠進(jìn)大多數(shù)的幼兒，如果沒有限制人數(shù)，就會出現(xiàn)部分區(qū)域人數(shù)擁擠不堪，另一部分區(qū)域卻只有少數(shù)人，甚至沒有人。
（3）進(jìn)區(qū)卡。"沒有規(guī)矩，不成方圓"，制定生動的進(jìn)區(qū)卡，讓幼兒憑卡進(jìn)區(qū)，不僅避免了亂、擠的現(xiàn)象，也增加了區(qū)域活動的趣味性。
（4）操作材料的使用和收拾的規(guī)則。孩子進(jìn)區(qū)后，對陌生的操作材料可能會束手無策，雖然個別幼兒會充分發(fā)揮探索的能力，但是，沒有相應(yīng)的規(guī)則引領(lǐng)、指導(dǎo)，很可能會越搞越亂。另外，因為幼兒進(jìn)區(qū)是從容，出區(qū)時匆忙，常常會出現(xiàn)操作材料亂扔亂放的情況，這樣就會影響區(qū)域活動的正常開展。而制定規(guī)則后，不僅約束了孩子的這些行為，還有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
各種活動的常規(guī)不是一成不變的，幼兒的區(qū)域活動是在動態(tài)下進(jìn)行的，因而幼兒在活動中還長會有不同的情況出現(xiàn)，而不同的情況可能需要不同的準(zhǔn)則加以規(guī)范。所以，區(qū)域活動規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善，逐步到位。
各區(qū)域活動所需要的材料針對不同的幼兒、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地選擇與投放趣味性、操作性強(qiáng)，適合不同能力層次幼兒的操作材料。
