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第一篇：結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理，加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度，提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20xx】1號(hào)文件要求，我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對(duì)子，進(jìn)行對(duì)口幫扶，時(shí)間定為 年 月至 年 月，特制定如下協(xié)議：

一、根據(jù)本園的實(shí)際情況，從人力、物力、財(cái)力上給予幫助，改善被幫扶園的辦學(xué)條件。

二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。

1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃，探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。

2.送教下鄉(xiāng)、專題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師開設(shè)專題講座，上教學(xué)觀摩課、聽課、評(píng)課，不斷提高被幫扶園教師的.教育教學(xué)水平。

3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。

4.邀請(qǐng)并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，教學(xué)教研等活動(dòng)，參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。

5.開展園本教研課題研討，利用我園在開展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際，從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革，開展課題工作。

本協(xié)議如有不盡之處，經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充，本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，教育局存檔一份。

甲方：

乙方：

負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)人：

年 月 日

第二篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

甲方：海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

乙方： 海河小學(xué)

幼兒園教育指導(dǎo)綱要總則中指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作。與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件?！北局l(fā)揚(yáng)、深化綱要精神的思想，增強(qiáng)開放意識(shí)，整合資源，幼兒園與小學(xué)實(shí)現(xiàn)共建共享。

幼兒園教育與小學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)整體，既有連續(xù)性又有階段性，連續(xù)性要求幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接?！坝仔°暯印笔菍W(xué)前教育階段看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的一環(huán)。因此創(chuàng)設(shè)豐富的載體，運(yùn)用科學(xué)的辦法，有效地開展幼小銜接工作是小學(xué)與幼兒園共同需要研究的課題，也是大教育觀的需要。為了讓幼兒充分地了解小學(xué)的生活，做好心理、生理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的準(zhǔn)備，以十足的信心跨入小學(xué)的大門。海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園特與海河小學(xué)簽訂共建協(xié)議。協(xié)議如下：

1、幼兒園在第一學(xué)期9月份認(rèn)真制定幼小銜接工作計(jì)劃，召開大班“幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。

2、11月份小學(xué)低階段的老師來(lái)幼兒園觀摩大班幼兒的活動(dòng)，了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式;幼兒園大班的老師去小學(xué)觀摩一年級(jí)老師上課，了解小學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)策略等，為兩校今后深入研究和探討幼小銜接工作起到了很好地探路作用。

3、12月份幼兒園大班的老師組織大班的孩子開展我心中的小學(xué)談話活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒能用多種方法表現(xiàn)自己心中的小學(xué)，大膽想像自己未來(lái)的學(xué)校。在游戲中和孩子一起模擬小學(xué)生。

4、第二學(xué)期3月份小學(xué)請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的低階段的老師來(lái)幼兒園給大班的老師開設(shè)講座，指導(dǎo)大班的老師更好地為孩子做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。

5、同年5月份幼兒園組織大班的幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的地理位置、環(huán)境，觀察小學(xué)各種設(shè)施等，激發(fā)幼兒做個(gè)小學(xué)生的向往。

6、同年6月份，幼兒園組織大班幼兒深入到小學(xué)生的生活中，進(jìn)入小學(xué)生的課堂，了解哥哥姐姐是怎么學(xué)習(xí)的。同時(shí)小學(xué)老師對(duì)幼兒園的孩子送上小學(xué)老師的話：如，上課能全神貫注地聽講;上課時(shí)人坐端正，回答問(wèn)題要舉手等。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)老師為幼兒園大班的家長(zhǎng)開設(shè)講座，對(duì)家長(zhǎng)提出切實(shí)的要求和必要的指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)們一起面對(duì)面的交流，解答家長(zhǎng)提出的關(guān)于幼兒教育和小學(xué)教育銜接的一些問(wèn)題，提高家長(zhǎng)的家教水平，讓家長(zhǎng)們能夠更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。

7、幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)園，開展“幼小銜接”工作研討會(huì)，對(duì)幼小銜接工作開展情況做總結(jié)。

本協(xié)議一設(shè)二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽字蓋章后生效。

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

甲方蓋章：海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 乙方蓋章：海河小學(xué)

簽訂日期: 年 月 日 簽訂日期: 年 月 日

第三篇：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書

甲方（幫扶幼兒園）以下簡(jiǎn)稱甲方

乙方（受幫扶幼兒園）以下簡(jiǎn)稱乙方

為加大余杭街道學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度，進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展，提高學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)教育公平，余杭街道中心學(xué)校決定在街道內(nèi)開展公民辦幼兒園為期二年結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，實(shí)行公民辦幼兒園“一對(duì)一”幫扶。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成以下幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議：

一、甲方指導(dǎo)乙方每學(xué)期制訂各類工作計(jì)劃和規(guī)章制度，對(duì)乙方的園務(wù)管理和教育教學(xué)工作予以指導(dǎo)和幫助，提出書面改進(jìn)意見，并指導(dǎo)實(shí)施。

二、甲方每學(xué)期為乙方提供二次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和一次專題講座活動(dòng)，上好示范課，幫助乙方教師提高業(yè)務(wù)水平（不含學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織活動(dòng)）。

三、甲方指導(dǎo)乙方開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)乙方教科研活動(dòng)二次，并結(jié)合乙方實(shí)際開展研討活動(dòng)，指導(dǎo)乙方的教科研活動(dòng)富有實(shí)效。

四、甲方每年承擔(dān)乙方教師至少一周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作，幫助乙方教師提高實(shí)際教育教學(xué)水平，寫好跟班教師評(píng)語(yǔ)。

五、甲方根據(jù)乙方各位教師的特長(zhǎng)，選配指導(dǎo)教師，幼兒園幫扶協(xié)議書)建立師徒關(guān)系，為乙方重點(diǎn)培養(yǎng)1～2名園級(jí)骨干教師。

六、乙方每學(xué)期初，及時(shí)將幼兒園的工作計(jì)劃等告知甲方，征求甲方意見和建議，根據(jù)甲方的'指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行必要的修改，并將修改結(jié)果反饋給甲方。

七、乙方積極組織本園教職工參加甲方組織的培訓(xùn)、觀摩、教科研等活動(dòng)，虛心求教，認(rèn)真實(shí)踐。在甲方的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地組織開

展公開課或研究課及備課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。

八、乙方有計(jì)劃地選送教師到甲方參加跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師要認(rèn)

真寫好學(xué)習(xí)小結(jié)，并上好一節(jié)匯報(bào)課。

九、乙方園內(nèi)重大活動(dòng)請(qǐng)甲方派人指導(dǎo)，為甲方的指導(dǎo)提供工作

和生活上便利。

十、甲乙雙方每學(xué)期有結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)，有結(jié)對(duì)工作記錄。

本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教育局與中心學(xué)校各備案

一份。自簽字蓋章之日起生效。

甲方：（簽字）乙方：（簽字）

（蓋章）（蓋章）

簽字日期： 年 月 日

第四篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

家長(zhǎng)朋友：

您好!我園于20xx年11月16日上午在宣城市第六中學(xué)體育場(chǎng)舉行第xx屆親子環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一活動(dòng)能提高幼兒的自信，在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)，促進(jìn)親子關(guān)系。為了確保幼兒安全，我園成立了外出活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)也希望您配合幼兒園共同做好安全工作，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀安全注意事項(xiàng)，認(rèn)真考慮，本著自愿的原則報(bào)名，并簽上您的姓名。

1、請(qǐng)自查您和孩子的健康狀況，如患有傳染病不得參加此次活動(dòng);

2、孩子穿園服，并穿上合腳的運(yùn)動(dòng)鞋;

3、為了您的安全，同時(shí)也為了保護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠地面，請(qǐng)您不要穿高跟鞋進(jìn)入場(chǎng)地;

4、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)要按時(shí)到老師處報(bào)到，注意路途交通安全，活動(dòng)結(jié)束后必須在老師處簽名后方可離開;

5、參加人員須服從幼兒園和老師的安排，一切行動(dòng)聽從指揮。孩子要在家長(zhǎng)視線范圍內(nèi)活動(dòng);

6、為了保持會(huì)場(chǎng)秩序以及幼兒安全，請(qǐng)您按要求在指定位置觀看開幕式;

7、幼兒園準(zhǔn)備了必要的藥品，如有需要請(qǐng)到廣播室聯(lián)系保健醫(yī)生;

8、請(qǐng)家長(zhǎng)保管好自己的隨身物品;

9、給孩子進(jìn)行必要的安全教育，并讓他記住家長(zhǎng)的電話，家長(zhǎng)請(qǐng)記住老師的聯(lián)系電話，有困難隨時(shí)與老師聯(lián)系。

在此，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合。

協(xié)議人：

日期：XX年XX月XX日

第五篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

甲方：亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

乙方：

為了進(jìn)一步促進(jìn)文明社區(qū)建設(shè)，美化凈化幼兒園周邊環(huán)境，爭(zhēng)取“攜手共建美好家園”，雙方?jīng)Q定結(jié)成共建對(duì)象。為保證活動(dòng)積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、共建目標(biāo)

1、思想工作聯(lián)做，共建育人氛圍。以提高社區(qū)內(nèi)的居民的社會(huì)公德、文明衛(wèi)生意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，提高居民的認(rèn)知意識(shí)。

2、環(huán)境建設(shè)聯(lián)建，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。幼兒園內(nèi)外、小區(qū)內(nèi)外的主要街道等前后清潔衛(wèi)生、綠化優(yōu)美。

3、科學(xué)文化聯(lián)教，共同提高素質(zhì)。充分發(fā)揮幼兒園、社區(qū)現(xiàn)有的文化設(shè)施的作用，經(jīng)常開展小型多樣的文藝活動(dòng)，增進(jìn)人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。

二、共建措施與形式

1、共建活動(dòng)必須有利于幼兒園和社區(qū)的文明建設(shè)，有利于切實(shí)有效地服務(wù)社會(huì)居民，有利于提升孩子的文明素質(zhì)。

2、幼兒園內(nèi)教師志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)點(diǎn)為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的社區(qū)援助服務(wù)。

3、志愿者服務(wù)內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂(lè)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、精神文明宣傳等等。

4、社區(qū)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、支持和幫助幼兒園志愿者開展活動(dòng)，為活動(dòng)順利開展提供必要的場(chǎng)所和條件。同時(shí)，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于志愿者更多地接觸居民，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、社區(qū)積極配合幼兒園開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。

6、共建期間雙方采取不定期互訪，及時(shí)了解對(duì)方情況，通報(bào)各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題，以利于推動(dòng)共建活動(dòng)的深入開展。

7、幼兒園場(chǎng)地、設(shè)施向居委會(huì)定期開放。

8、居委會(huì)將支持幼兒園開展社區(qū)共建的活動(dòng)列入工作計(jì)劃中。

9、居委會(huì)要確保幼兒園周圍環(huán)境的清潔與安靜，幼兒園50米范圍內(nèi)禁止擺攤設(shè)點(diǎn)。

協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。

以上協(xié)議，亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和居委會(huì)將共同遵守。

甲方單位(蓋章)乙方單位(蓋章)

負(fù)責(zé)人(簽字)負(fù)責(zé)人(簽字)