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第一篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了更好地拓展幼兒園教育市場，甲乙雙方在平等互利、友好協(xié)商的基礎上，簽訂協(xié)議如下：

一、雙方的權利與義務

1、甲方的權利與義務

向乙方提供幼兒園辦學場地，位置：　面積：

2、乙方的權利與義務

⑴自主辦學，幼兒園的辦學宣傳、招生、教育、設備設施和辦公用品購置、日常管理、師生及財產安全等事宜均由乙方全面負責。

⑵由辦學衍生的水電費、物業(yè)管理費、人員工資、債權債務等一切費用和責任均由乙方負責。

⑶幼兒園經營情況每月結算一次，并向甲方提供詳細的書面財務報表。

二、利益分成與支付方式

甲乙雙方的幼兒園辦學收益按四六分成，即甲方應得總收益的40%，乙方應得總收益的60%。如果經營虧本，則由乙方全面承擔。

三、 違約責任：

1)本協(xié)議除了法定原因外非經雙方協(xié)商一致不得單方解除。

2)任何一方違反本協(xié)議的約定，應承擔違約責任。

3)承擔違約責任的范圍應包括守約方的直接損失和履約應得的合同收益。

四、不可抗力

1)本協(xié)議的履行因發(fā)生地震、水災、非人為因素引起的火災、戰(zhàn)爭、社會動亂、流行瘟疫等不可抗力事件，可以中止;如果協(xié)議的繼續(xù)履行已不可能或不再必要，可以協(xié)商終止。

2)因不可抗力事件而形成的違約，雙方均不承擔違約責任，但應以公平的原則協(xié)商解決協(xié)議中止或終止后的遺留問題。

五、爭議的解決

雙方因本協(xié)議的履行、解釋而發(fā)生爭議，如協(xié)商解決不能，提請北京仲裁委員會并依據(jù)其仲裁規(guī)則仲裁解決。

六、合作期限、解除和終止

1)本協(xié)議有效期五年，即從20xx年8月18日起至20xx年8月17日止。

2)本協(xié)議經協(xié)商一致，可以提前解除。

七、其他

1)本協(xié)議書經雙方簽字、蓋章生效。

2)本協(xié)議書(包括協(xié)議書附件)經協(xié)商可進行書面修改或補充，經修改或補充的書面補充協(xié)議為本協(xié)議書不可分割之部分，與本協(xié)議書具有同等法律效力。

3)本協(xié)議書的附件為本協(xié)議書的組成部分，與本協(xié)議書具有同等法律效力。

4)本協(xié)議書一式兩份，甲、乙方各持一份。

協(xié)議人：

日期：XX年XX月XX日

第二篇：幼兒園結對幫扶工作總結

為認真貫徹落實《XX省學前教育三年行動計劃》和《XX市學前教育三年行動計劃》，扎實做好省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，推進XX市各級各類幼兒園深入實施《幼兒園教育指導綱要》，促進全市學前教育和諧發(fā)展，XX市教育局以對口幫扶為突破口，充分發(fā)揮省一級示范幼兒園的帶動作用，增強園與園之間的交流，為園長、教師的成長搭建XX臺，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村及民辦園輻射與拓展，推動城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。XX市教育局根據(jù)各縣（區(qū)）共13所一級示范幼兒園的具體情況，在全市選取了17所公辦和民辦的幼兒園作為幫扶對象，督促各一級示范幼兒園結合幫扶對象的實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導，使全市的幫扶工作落到實處，幫扶工作取得了一定的成績，現(xiàn)將我市XX年至XX年上半年幫扶工作總結如下：

一、高度重視、措施到位

（一）加強領導，建立組織機構

為加強幫扶工作的組織領導和工作協(xié)調，各一級示范幼兒園均成立了以園長為組長的領導小組，并有專人專職負責此項工作，經常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。即一是明確工作目標，把結對幫扶活動納入幼兒園的年度總體工作安排，一同布置、一同落實，推動開展；二是明確責任領導，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領導小組，共同承擔、組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長由各幼兒園的園長擔任，為開展“愛心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障機制，并整合協(xié)調辦公室、教務處、班部等力量，確?！皭坌睦帧睅头鲇媱澋挠行嵤?/p>

（二）制定有效的活動計劃

各幼兒園班子多次深入到幫扶園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，找出幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。通過溝通、交流，進一步明晰了結對幫扶工作的目標任務，即達到有班子、有隊伍、有制度、有活動和有效果，確定和細化了幫扶的工作任務，從而使結對幫扶工作有的放矢，增強了工作的實效性。因此，我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、教學活動展示等活動。進行面對面交流，力爭做到有求必應、盡力而為。

（三）團結配合，和諧共進

有了政府部門及教育行政部門的支持，最主要的就是結對幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。首先，各一級幼兒園與被幫扶的幼兒園深刻領會此項工作的艱巨性和明確性，互相團結，和諧共進，才能達到幫扶之目的。因此，只有通過有計劃、有方案、有組織的開展幫扶活動，結對雙方認識明確、目標一致，使幫扶活動有了經?；谋ＷC，被幫扶幼兒園的教師學有目標、學有榜樣、有地方可以去學習，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學業(yè)務上進行幫扶，而且在教學設備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進我市學前教育均衡發(fā)展起到積極的推動作用。

二、自主拓展，主動出擊

（一）建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。

各一級園與幫扶幼兒園簽訂了“愛心拉手”結隊幫扶活動協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。幫扶雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。

（二）多方位開展幫助

1、管理上的幫扶

各一級幼兒園在幫扶工作期間，根據(jù)各自實際情況，均先后派出本園教師到幫扶幼兒園開展送教到園、示范課等活動，把一級幼兒園先進的管理經驗和教學方法帶給她們，使她們的辦學很快步入正軌。此外，園領導班子還不同層次深入到各幫扶幼兒園，采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，然后再結合幼兒園實際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規(guī)范管理工作，建立和完善園務會、教研組、家長委員會、安全領導小組等工作組織，建立比較健全和完善的各項規(guī)章制度。如：XX市幼兒園幫扶對象是XX區(qū)XX幼兒園（民辦園），XX幼兒園當時正在準備升等工作，卻缺乏一些升等準備工作的經驗，為此，XX市幼兒園多次派教師親臨XX幼兒園進行實地指導，從資料的準備、展板的制作到教育教學的準備等多方面，都一一做了詳細的.指導，為XX幼兒園的升等工作理清了頭緒，為它的順利升等提供了保障。

2、保教工作上的幫扶

按照市教育局的要求，各一級幼兒園每學期至少進行一次教師交流，雙方園定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。如XX市幼兒園在每個新學期開始前一周，派教師到幫扶園所進行教學業(yè)務指導，主要任務是幫助制定學期班務計劃、周計劃的完善、業(yè)務培訓、創(chuàng)設環(huán)境等工作，時間一般不少于一周。每個新學期開始前一周，派一名保健醫(yī)和一名保育老師指導安全護理、衛(wèi)生保健、疾病預防及消毒等工作，并協(xié)助其完成相關的消毒等記錄工作。另外XX區(qū)、XX縣、XX縣等幼兒園每學期在本園進行觀摩教學時，都邀請被幫扶幼兒園的老師參與聽課、評課等，還不定期邀請她們到園參加教師業(yè)務培訓等活動，從而帶動其教師專業(yè)水平的提升。

3、資源方面的幫扶

一級園教師學習的機會相對比較多，各一級園始終堅持資源共享的原則，在開展專家講座、科研培訓、園內教研等活動，都邀請被幫扶園參加，智慧共享。

（三）加強交流，把幫扶指導工作落到實處。

一級園常和被幫扶幼兒園的園長通過電話或邀請她們到本園來交流情況，就她們幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。還不定期的組織經驗豐富的教師到被幫扶幼兒園進行實地觀摩活動，并在活動后和老師們進行了一對一的意見交換，針對教師教學、活動室環(huán)境創(chuàng)設、游戲材料創(chuàng)設等方面進行指導。

三、幫扶工作初見成效

幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發(fā)展的需要。在幫扶工作中，經過雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見成效，各幫扶幼兒園的教育教學都有了很大進展。同時幫扶活動也帶給了參與幫扶的教師很多啟示，受益匪淺。通過幫扶，讓一線老師看到了邊疆及民辦幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。邊疆及民辦幼兒園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了他們。很多參與幫扶的老師們說：“那些老師們在不如我園的環(huán)境下能如此熱情地工作，我們更應該珍惜和更加努力的工作。”有些老師也表示：“從幫扶中讓我認識到了，在自己日常的教育、教學當中，應該要大力提倡敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢破難題的精神，充分利用現(xiàn)有資源，努力為幼兒提高最好的學習環(huán)境，要對得起孩子，對得起家長，對得起社會予以的重任?！?/p>

此外，幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。大多數(shù)幼兒園開展了“插上愛心的翅膀――玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎――圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給被幫扶幼兒園，豐富他們的玩教具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長為有愛心的人。XX市幼兒園、XX區(qū)幼兒園、XX縣幼兒園、XX縣幼兒園、XX縣幼兒園、XX縣等幼兒園還到幫扶園進行圖書、玩教具、體育用品等的捐贈和親子義賣等活動，真正做到了除了在師資上幫助外，在物質上也竭盡所能的幫助幫扶園。

四、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展

在幫扶過程中，鼓勵被幫扶園立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮自身特色，邊疆幼兒園突出鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內涵，從活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定，注重就地取材，既經濟又實惠，收到意想不到的效果。

結合邊疆幼兒園自然資源豐富的特點，放棄了模仿城市幼兒園設立種植角、飼養(yǎng)角的做法，帶領幼兒直接到田間地頭觀察、了解動植物的生長發(fā)育過程；開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學內容更加貼XX農村幼兒的生活；結合地方文化、風土人情，在各領域的教學中加入相應的教育內容；帶領幼兒參觀超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等，使幼兒深切感受到時代的氣息。對民辦幼兒園，也要求她們辦出屬于自己的特色。

總之，經過雙方的積極配合和努力，被幫扶幼兒園的教育教學和管理已經有了一定的進展，但還是存在不少的問題，幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使各幼兒園在幫扶工作共同進步和成長。我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，把幫扶活動落實到實處，既要發(fā)揮教學帶頭作用，為教師的交流架設橋梁，又力爭對提高各級各類幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到良好的示范輻射作用。XX市將以省一級園作為示范園所，對促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展，帶動全市幼兒園快速成長，有著義不容辭的責任和義務。在今后的對口幫扶工作中，將繼續(xù)以“重實效促雙贏”的原則，促進全市學前教育更好更快的發(fā)展。

第三篇：結對幫扶協(xié)議書

結對幫扶單位：

結對幫扶對象:

自愿聘請xxx為指導教師。指導教師將不定時地對被指導者給以各方面的關心和幫助，重點指導課堂教學，每兩周進入課堂指導1次，其他指導內容不定時，不定數(shù)量。教科室檢查指導教師記錄，并進行實際調查，核實無誤后，被指導者出席各類級別公開課獲得的課堂教學成績，將以同比計入指導教師考核。沒有進行過程性聽課指導，只在該教師出席各類公開課時參與該節(jié)課指導的，指導教師只記三分之一的相應分數(shù)。指導教師履行了指導職責，但被指導教師 學年內沒有參與市以上各類公開課的`，給指導教師記過程指導分。不盡指導教師職責的，該協(xié)議無效。

本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。

本協(xié)議適用于各學科。

指導教師簽名：

被指導教師簽名：

監(jiān)督單位：

第四篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

尊敬各位家長：

幼兒是祖國未來，家長希望。幼兒安全是幼兒健康發(fā)展、成長基礎，也是全社會普遍關注問題，你孩子送到我們幼兒園來就讀，是你們對我園信任。我園根據(jù)國家有關法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得你孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展?，F(xiàn)就幼兒安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1。家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園作息時間表，及時接送孩子入園離園。(早上8：00入園，未在園吃午飯幼兒11：30接幼兒離園。下午3：00上課，5：30接孩子離園。)如無特殊情況，不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，班里老師要問明情況，家長必須耐心合作。

2、每天早上必須親自接送孩子到幼兒園，孩子一定要親自送交到老師。家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接，要提前通知班老師。

3、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃等危險物品入園，在送孩子入園前，要對孩子書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全物器。

4。接幼兒離園，家長要提醒幼兒主動與班老師說“再見”。

5。孩子離開老師，家長帶走后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。

6。孩子有身體不適特殊情況一定要和老師交待清楚，不得隱瞞。

7。為安全起見，不要給孩子穿長帶子鞋，長帶子衣服，簡潔易運動服裝，在園期間最好不帶裝飾性物品或貴重首飾，以防丟失或吞食造成意外。

8、家長應注意幼兒飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，其責任自負。

9、家長應勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內亂扔果皮、紙屑、愛護公共財產，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生良好習慣，承諾書《幼兒園安全責任承諾書》。

10、幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子過馬路要靠右行走。

11、為減少爭端和范文網為您提供大量免費范文!損失，本著自愿原則，幼兒園每學期開學報名時盡可能讓你孩子參加學生意外保險，家長確有特殊情況不愿入保，幼兒園不負任何責任。

12、幼兒園小朋友玩耍過程中，難免有這樣那樣爭執(zhí)矛盾，產生些小摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責任自負。

13、家長要配合幼兒園做好幼兒安全工作，加強對幼兒安全意識培養(yǎng)，教育幼兒不動手打人，不做不安全游戲。

14、家長應引導和督導其孩子每天堅持早睡早起，養(yǎng)成良好生活習慣。

15、國家已于__年9月1日開始實施《學生傷害事故處理條例》幼兒在正常活動中出現(xiàn)較大意外事故按《學生傷害事故處理辦法》處理。

16、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化，應及時告知本班教師。

幼兒安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長前提，和諧教育教學環(huán)境，要靠家長和幼兒園共同來營造，希望家長能積極配合我們工作。高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝你合作與支持!

家長聯(lián)系電話：

石柱藍天幼兒園：(蓋章)

幼兒家長簽名：

年 月 日

第五篇：幼兒園幫扶協(xié)議書

甲方(用人單位)：

乙方(勞動者)：

甲乙雙方為確立勞動關系，明確雙方權利任務，根據(jù)《勞動法》等相關法律規(guī)定，雙方經充分協(xié)商，簽訂本合同。

一、合同期限

本合同有效期 年， 自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、工作崗位

甲方根據(jù)需要安排乙方從事 園長 工作。乙方應勝任本職工作， 并提升職業(yè)園長技能，完成工作任務。

三、園長職責

1、園長負責幼兒園的全面管理，主持全園工作，對幼兒園的安全工作負總責。

2、認真學習黨的教育方針和國家的'有關法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協(xié)調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核并做出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮教職工的作用，發(fā)揚民-主，尊重人格，加強“愛心、和-諧、團結、向上”的園風建設。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經常性的政治、業(yè)務學習，提高修養(yǎng)。關心教職工的生活，改善生活環(huán)境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

8、及時了解國內外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發(fā)展的新動向。

9、科學制定事故防范與處理應急預案。

四、勞動保護和勞動條件

甲方提供符合國家法律、法規(guī)規(guī)定的勞動場合、設備、設施和必要的防護用品。

五、工作報酬

(一)工資： 元/月，崗位補貼： 元/月，通訊費： 元/月， 安全獎： 元/月，工齡： 元/年。

(二)乙方在國家規(guī)定的工作時間內要保質保量完成甲方安排的工作任務，法定假期及雙休日加班按規(guī)定享有加班費補貼。

六、勞動紀律

乙方應嚴格遵守甲方按照國家有關法律、 法規(guī)制定的各項規(guī)章制度及職業(yè)道德;并維護甲方的名譽不受損害。

乙方有下列情況之一為嚴重違背勞動紀律，甲方可對其開除處理。

1、私自扣留、挪用或者侵犯甲方公-款或者財物的。

2、私下將生源介紹到其他單位的。

3、故意或者過失泄漏本園教學方案、資料、教材等機密的。

4、工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，導致甲方損失或者入園幼兒損害的。

5、違背工作紀律或財務制度，給甲方造成損失的 。

6、其他違背甲方單位規(guī)章制度，情節(jié)嚴重，使甲方單位利益受損的。

七、勞動合同的變更、續(xù)訂和終止

甲乙雙方經協(xié)商同意可以變更勞動合同的相關內容;勞動合同期滿或勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。如經雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

八、勞動合同的解除

(一) 經甲乙雙方協(xié)商一致勞動合同可以解除。

乙方解除勞動合同應在合同期滿前三十日以書面形式通知甲方。

(二)乙方有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同;

1、在錄用期間被證明不符合錄用條件的;

2、嚴重違背勞動紀律或者甲方規(guī)章制度的;

3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大侵害的;

4、被依法追究刑事責任或被勞動教養(yǎng)的。

5、乙方不再適合擔任園長的其他情形。

(三)有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同，但是應當提前通知乙方：

1、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事園長工作。

2、勞動合同訂立時所根據(jù)的客觀情況產生重大變更，致使原勞動合同無法履行，經當事人雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。

(四)甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同。

九、違背勞動合同的義務

1、甲乙雙方任何根本違約，應由違約方賠償給對方違約金 元。

2、合同履行期間，甲方會根據(jù)情況派乙方參加各種進修、培訓學習，期間乙方享受正常工資報酬。培訓、學習結束后一年內辭職離園的，培訓、學習所產生的費用由乙方全部承擔，甲方從其工資中直接扣除。

十、甲乙雙方因履行本合同產生爭議，應協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方有權向有關部門提起仲裁或訴訟。

十一、本合同未盡事宜，按國家法律、法規(guī)和省、市有關規(guī)定履行。

十二、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同代簽、涂改無效。

甲方：(蓋章) 乙方(簽字)：

法人：(簽字)

代理人：

年 月 日 年 月 日