千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園幫扶協(xié)議書(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園幫扶協(xié)議書(合集)》。
第一篇：結(jié)對幫扶協(xié)議書
甲方（幫扶學校）：（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：（以下簡稱乙方）
為貫徹落實市縣教育局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質(zhì)量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動，支教服務，優(yōu)勢互補，資源共享”的宗旨，經(jīng)雙方商定結(jié)成教育教學幫扶關(guān)系，特簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下：
一、學校管理水平幫扶
甲方幫助乙方樹立正確的.辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶
甲方幫助和指導乙方規(guī)范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質(zhì)量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1．甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2．甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結(jié)對子”等形式，對乙方教師進行相關(guān)業(yè)務指導，并向乙方提供相應的教學資料支持。
3．甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課（聽課評課）不少于15節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4．甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5．乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6．乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質(zhì)服務。
四、優(yōu)秀學生素質(zhì)幫扶
甲方幫助和指導乙方優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，雙方學生會可以開展聯(lián)合活動，促進交流，達到共贏，并根據(jù)實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協(xié)商。
五、其他
1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2．乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3．甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4．本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校長）：
乙方代表（校長）：
年 月 日
第二篇：幼兒園幫扶協(xié)議書
轉(zhuǎn)讓方(甲方)：身份證號：
受讓方(乙方)：身份證號：
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就幼兒園轉(zhuǎn)讓事宜達成以下協(xié)議：
第一條：甲方將位于黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)群意花園小區(qū)3號樓一層三號的幼兒園轉(zhuǎn)讓給乙方使用，建筑面積為268平方米，轉(zhuǎn)讓費用為十萬兩千元整。該房屋年租金為10萬人民幣。甲方應當協(xié)助乙方與房主溝通，并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃協(xié)議中所享有的權(quán)力與義務。
第二條：幼兒園現(xiàn)有裝修，裝飾，設備，在甲方收到乙方轉(zhuǎn)讓金后全都無償歸乙方使用，租賃期滿之后，不動產(chǎn)歸房主所有，動產(chǎn)無償歸乙方。
第三條：乙方在20__年05月01日前，一次性向甲方支付轉(zhuǎn)讓費共計人民幣大寫：捌萬貳千(82000)元整，上述費用已包括第三條所述的裝修裝飾幼兒園設備以及其他費用。
余下兩萬元尾款在甲方將幼兒園所有幼兒園相關(guān)手續(xù)更名至乙方并移交至乙方之日付清。
第四條：該幼兒園已由甲方辦理相應許可證，為市級二類幼兒園。甲方保證按照國家法律的要求，所轉(zhuǎn)讓的幼兒園證照齊全，產(chǎn)權(quán)清晰及幼兒園的一切信息的真實性。甲方協(xié)助乙方辦理辦園許可證、民辦非企業(yè)登記、衛(wèi)生許可證、消防許可證等相關(guān)手續(xù)，其產(chǎn)生的相關(guān)費用由甲方負責。20__年05月01日前幼兒園所有安全、債務及責任歸甲方負責，與乙方無關(guān)。20__年05月01日之后，幼兒園所有安全、債務及責任歸乙方負責，與甲方無關(guān)。
第五條：乙方應保證達到甲方向已入托的28名兒童的一切服務承諾，妥善處理好因經(jīng)營權(quán)變更所帶來的相應問題。轉(zhuǎn)讓協(xié)議生效之后，甲方應同時移交幼兒園所有師生的資料信息(包括花名冊，聘用協(xié)議和入托協(xié)議等文本資料)。如所產(chǎn)生的問題發(fā)生在本協(xié)議生效之前，甲方應承擔由此產(chǎn)生的相關(guān)費用。
第六條：如因自然災害等不可抗力因素導致乙方經(jīng)營受損的與甲方無關(guān)。
第七條：任何一方對因幼兒園轉(zhuǎn)讓而獲知的另一方商業(yè)機密負有保密義務，如使用教材，教學方法，招生規(guī)定及價格等不得向有關(guān)其他第三方泄露。
第八條：未盡事宜，雙方應本著互諒互讓誠實信用的原則進行友好協(xié)商，并簽訂書面的補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議有著同等法律效力。如協(xié)商不成，任何一方可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。
第九條：本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方(簽名)：乙方(簽名)：
年月日年月日
第三篇：幼兒園幫扶協(xié)議書
轉(zhuǎn)讓方(甲方)：身份證號：
受讓方(乙方)：身份證號：
甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就幼兒園轉(zhuǎn)讓事宜達成以下協(xié)議：
第一條：轉(zhuǎn)讓標的
經(jīng)(房東)同意甲方將自己位于街(路)號的幼兒園(轉(zhuǎn)讓給乙方使用，建筑面積為平方米。(詳見附件一)
第二條：承租權(quán)的變更
該幼兒園的所有權(quán)證號碼為，產(chǎn)權(quán)人為。(房東)與甲方簽訂了租賃合同，租期到年月日止，租期為30年，年租為元人民幣，現(xiàn)甲方已繳納20xx年房租，本協(xié)議生效后15日內(nèi)，甲方應當協(xié)助乙方與房主達成協(xié)議，并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃合同中所享有的權(quán)利與義務。如乙方未能與房主達成協(xié)議，本協(xié)議無效。
第三條：附屬設施的歸屬
幼兒園現(xiàn)有裝修、裝飾、設備(詳見附件三)在甲方收到乙方轉(zhuǎn)讓金后全部無償歸乙方使用，租賃期滿后不動產(chǎn)歸房主所有，動產(chǎn)無償歸乙方(動產(chǎn)與不動產(chǎn)的劃分按租賃合同執(zhí)行)。
第四條：轉(zhuǎn)讓補償金
乙方在年月日前一次性向甲方支付頂手費(轉(zhuǎn)讓費)共計人民幣大寫元，上述費用已包括甲方交給房主預交20xx年房租的剩余部分、第三條所述的裝修裝飾設備及其他相關(guān)費用。甲方不得再向乙方索取任何其他費用.
第五條：相關(guān)證照的辦理和續(xù)展及債權(quán)債務的承擔
該幼兒園已由甲方辦理相應許可證，為縣級一類幼兒園，甲方保證向乙方提供的幼兒園的一切信息的真實性。租期內(nèi)甲方繼續(xù)以(你的名義，或者甲方的名義)名義辦理許可證、稅務登記等相關(guān)手續(xù)，但相關(guān)費用及由乙方經(jīng)營引起的債權(quán)債務全部由乙方負責，與甲方無關(guān)。乙方接手經(jīng)營前該幼兒園及許可證上所載企業(yè)所欠一切債務由甲方負責償還，與乙方無關(guān)。
第六條：已入托幼兒的服務
乙方應保證達到甲方向已入托的230名兒童的一切服務承諾。妥善處理好因經(jīng)營權(quán)變更所帶來的相應問題，如所產(chǎn)生的問題發(fā)生在本協(xié)議生效前，甲方應承擔由此產(chǎn)生的相關(guān)費用。
第七條：員工
幼兒園原有員工除乙方同意接收留用的之外，由甲方負責安置補償。
第八條：不可抗力
如因自然災害等不可抗因素導致乙方經(jīng)營受損的與甲方無關(guān)。
第九條：保密責任
任何一方對因幼兒園轉(zhuǎn)讓而獲知的另一方的商業(yè)機密負有保密義務，如使用教材、教學方法、招生規(guī)定及價格等不得向有關(guān)其他第三方泄露，但中國現(xiàn)行法律、法規(guī)另有規(guī)定的或經(jīng)另一方書面同意的除外。
第十條：違約責任
(這條你可以根據(jù)實際情況，對逾期支付轉(zhuǎn)讓金、逾期沒有與房主達成協(xié)議的相關(guān)違約責任自行設立。)
第十一條：爭議的解決
11.1未盡事宜，雙方應本著互諒互讓、誠實信用的原則進行友好協(xié)商，并簽訂書面的補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等法律效力。
11.2如協(xié)商不成，任何一方可向有管轄權(quán)的人民法院(建議寫一個你人頭比較熟的法院)提起訴訟。
第十二條：協(xié)議的生效
本協(xié)議一式2份，甲、乙各持一份，自雙方簽字之日起生效。
附件：
一、幼兒園建筑圖
二、原房屋租賃合同
三、甲方轉(zhuǎn)讓給乙方的一切設施清單
協(xié)議人：
日期：XX年XX月XX日
第四篇：幼兒園幫扶協(xié)議書
為確保幼兒乘車每個環(huán)節(jié)的安全，需要和家長密切配合，明確雙方職責，特擬定校車安全協(xié)議書具體事項如下：
1、我為離園較遠、不方便入園的幼兒提供校車接送，并承擔行車間幼兒安全責任。需乘坐校車的幼兒，應由家長提出申請，方能乘坐校車。
2、接送校車保證證照齊全，車輛符合校車標準，司機必須持證上崗，具有3年以上的駕駛經(jīng)驗，對工作認真負責，細心穩(wěn)重。
3、校車司機要做到安全行駛，文明禮讓、不超速、不搶道、不開斗氣車，確保幼兒安全。
4、校車必須配備1—2名隨車人員(教師或保育員)，負責做好幼兒上、下車安全及與家長的交接工作。
5、校車運行途中，隨車工作人員要認真負責，管理好車內(nèi)幼兒，防止幼兒在車內(nèi)打鬧，擅自離開座位，特別是在校車?？空緯r，待車停穩(wěn)后，方允許幼兒離座下車，以免造成磕碰事故。
6、根據(jù)各小區(qū)或本地方幼兒多少及集中居住地點，選擇安全地段設置停靠站。中途不得隨意停車接送。
7、家長必須在指定地點，按規(guī)定時間接送自己的孩子，家長和接送人員在幼兒上、下車時必須確保其安全，注意來往車輛，不允許幼兒無人牽領(lǐng)獨自上、下車。上車時由家長牽領(lǐng)送到隨車人員手中，下車時由隨車人員牽領(lǐng)送到家長手中。
8、家長因事無法接送，或讓他人代替接送工作的，必須提前電話通知校車，否則如果發(fā)生意外事故，校車不承擔責任。
9、幼兒上車時不允許攜帶小刀、針、彈珠、小石子等危險物品及食物，為保護幼兒人身安全及維護車內(nèi)衛(wèi)生，不允許幼兒在車上吃東西。
10、校車運營人、家長雙方有義務教育幼兒在乘坐校車是要遵守校車紀律，了解安全乘車常識。
11、以上雙方職責，不按要求執(zhí)行，如出現(xiàn)事故，各負其責。
12、以上協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方簽字同意方能生效，此協(xié)議一式二份，具有同等法律效應。校車運營人、家長雙方各一份。
12、以上協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方簽字同意方能生效，此協(xié)議一式二份，具有同等法律效應。校車運營人、家長雙方各一份。
校車運營人：
家長或監(jiān)護人：
X年XX月XX日
第五篇：幼兒園結(jié)對幫扶工作總結(jié)
為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導，XX年XX月與XX中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將XX一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視、措施到位
（一）加強領(lǐng)導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動的開展與實施。其中組長XX；副組長XX、XX；組員XX、XX、XX、XX、XX、XX。
（二）制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到XX鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
二、自主拓展，主動出擊
在結(jié)對過程中，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
（一）建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。
本學年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任XX針對輔導XX作好業(yè)務管理、資料整理工作，XX與XX老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的'結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
（二）靈活開展活動，提升教學質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓（我們還為來園培訓教師準備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將XX學區(qū)教研活動放到XX幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是XX幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師XX，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動（現(xiàn)場指導、說課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學年我們安排了XX、XX、XX老師上門送教活動；安排了XX教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，XX老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導。縣里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了建設性的意見。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。XX幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之，在XX一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
第六篇：幼兒園結(jié)對幫扶工作總結(jié)
一、指導思想
以《省人民政府關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，積極推進《市學前教育三年行動計劃》任務的完成，實行政府主導、社會參與、公民辦并舉的辦園體制，圍繞我市“打造優(yōu)質(zhì)教育”總體目標，結(jié)合我市幼兒教育發(fā)展實際，強管理、抓規(guī)范、提素質(zhì)、促質(zhì)量，積極推進幼兒園均衡、優(yōu)質(zhì)、健康發(fā)展。
二、主要工作及措施
（一）構(gòu)建科學管理模式，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
1.加強幼兒園精細化管理，規(guī)范辦園行為。
不斷深化幼兒園常規(guī)管理，堅持常規(guī)檢查制度，做好教育教學常規(guī)管理指導工作，繼續(xù)督促幼兒園執(zhí)行常規(guī)管理的“四個堅持”:不定期開展一日常規(guī)的執(zhí)行情況和隨機抽查，對各項計劃進行過程監(jiān)督，逐步完善幼兒園動態(tài)管理機制。定期開展教學指導，組織人員不定期地到各幼兒園蹲點、聽課活動，對幼兒園的教學管理和教師的教學活動進行有效指導，幫助幼兒園有針對性地開展教學管理，促進幼兒園提高教學管理水平和教師教學能力的提高。
2.加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，提升幸福校園指數(shù)。
認真貫徹《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》精神，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理利用環(huán)境，挖掘當?shù)匚幕瘍?nèi)涵，著力加強生態(tài)校園、文明校園、美麗校園建設，構(gòu)建良好校園人文環(huán)境。校園環(huán)境應體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，親近自然理念，做到綠化、凈化、兒化、美化、教育化，環(huán)境安全、健康、豐富，充分滿足幼兒活動的需要，讓幼兒在與環(huán)境的互動中獲得身心健康發(fā)展。
3.加強民辦教學管理，構(gòu)建雙贏體系。
加強對民辦幼兒園教育教學常規(guī)管理的指導和督查，切實把民辦幼兒園的教學與安全納入日常管理，引導依法依規(guī)辦園，促進全市幼教事業(yè)健康發(fā)展。各中心幼兒園應加強轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園的日常管理，以活動為載體，強化民辦幼兒園對教育教學設施設備的投入，引導民辦幼兒園朝著更加科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。督促民辦幼兒園參加公辦幼兒園評級定類考核評估，參照公辦幼兒園標準，配備保教隊伍，不斷提高辦園質(zhì)量，提升辦園水平，優(yōu)化幼兒教育資源。同時加大創(chuàng)建力度，幫助有條件的幼兒園制定發(fā)展提升規(guī)劃，今年計劃天天樂幼兒園申報市示范性幼兒園，并做好迎評工作。
4.規(guī)范財務管理制度，確保資金運行正常。
繼續(xù)加強財務管理，強化責任意識，提高規(guī)范運行幼兒園各項資金的自覺性，確保財務管理工作制度化、規(guī)范化、科學化；加強收費監(jiān)管，嚴格按規(guī)定收費，堅決查處亂收費；合理使用經(jīng)費，提高資金使用效益，把有限的幼兒園經(jīng)費用在改善辦園條件上；加強民辦幼兒園收費管理，幼兒園要為在園幼兒教育、生活提供方便，代收代管的費用應依據(jù)《省幼兒園收費管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，遵循“家長自愿，據(jù)實收取，及時結(jié)算，定期公布”的原則，不得與保教費一并統(tǒng)一收取，特別是點心費要?？顚Ｓ?，多還少補。此外，幼兒園須定期在醒目位置公示收費項目、完善經(jīng)費報備制度；幼兒園實行收費公開制度，接受社會監(jiān)管。
5.重視嬰幼兒早期教育，逐步實現(xiàn)托幼一體化。
繼續(xù)啟動0―3歲早期教育工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和市直幼兒園要成立早期教育中心，擴大幼兒園教育的范圍，要高度認識這一工作的重要意義，認真研究制定早期教育實施方案。定期開展家庭教育、營養(yǎng)保健、生長發(fā)育等方面的講座；扎實開展適合其年齡特點的教育活動、肌能鍛煉活動、親子活動等。
6.加強安全管理，確保幼兒園穩(wěn)定
我們要牢固樹立“關(guān)愛生命，安全第一”、“預防為主”的理念，切實做好安全工作，遏制重大事故的發(fā)生，確保廣大教師和幼兒的安全。因此，各園要結(jié)合本園的實際，采取一系列措施，進一步加大管理力度。成立安全工作領(lǐng)導小組，制訂和落實各項安全制度，層層簽訂責任書，制定安全預案。園長認真落實幼兒園各項目標、管理責任制的實施。分管領(lǐng)導定期組織全體教師進行培訓和學習，掌握最基本的安全知識和防范措施，增強其安全意識和責任感。同時，要把安全工作貫穿于一日活動中，有針對性地對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng)和演練。從細微處入手，決不放過一個隱患環(huán)節(jié)，把安全隱患消滅在萌芽中，強化安全工作的落實。
（二）強化隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1.在思想建設上，講政治，塑形象。
各幼兒園要定期組織教師學習黨和國家的方針政策和《關(guān)于建立中小學師德建設長效機制的意見》《省教師職業(yè)道德考評辦法》樹立正確的政治意識、全局意識、團結(jié)意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“敬業(yè)愛生、博學善教”為園風，愛護幼兒，關(guān)心幼兒安全和身心健康，平等對待每一位孩子，不得歧視、體罰和變相體罰幼兒，廉潔從教，不利用職務之便謀取私利；尊重家長，密切家園聯(lián)系；通過學習優(yōu)秀教師的感人事跡，學習教書育人楷模來詮釋師德內(nèi)涵。建立一支愛崗敬業(yè)、富有愛心、積極向上的幼兒教師隊伍。
2.在業(yè)務建設上，講學習，內(nèi)增素質(zhì)。
（1）深入學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》、《指南》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習。鼓勵教師利用業(yè)余時間以自學為主、外出培訓學習為輔的學習方式，提高教師業(yè)務水平。
（2）園長、教研組長深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的.活動進行具體的、直接的指導，有效提高教師教學能力。組織教師開展好“四個一”活動，并將活動納入保教工作檢查：每周做一次教后反思，每學期提供一個典型案例，每學期上一節(jié)園級以上（含園級）研討課，每月提供一個問題(在教研活動中提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題)，不斷提升教師理論素養(yǎng)，拓展教師科研視野。
3.在教師培養(yǎng)上，講實效，鍛造名師。
（1）為加快幼兒園素質(zhì)教育，盡快建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，各幼兒園應把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為幼兒園教育教學骨干的中堅力量。各幼兒園要注重對青年教師的培養(yǎng)，針對新教師的現(xiàn)狀進行分析，采取“傳、幫、帶、推”形式，每月開展“良師益友半日跟蹤指導活動”，以教學教研為突破口，開展園內(nèi)教學比武和基本功培訓，追求培訓過程的真實、有效，加速青年教師成長。
（2）本學年以“抓過程、突重點”開展教師培訓工作，認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓，做好參訓教師的管理、考核和結(jié)果運用工作；推進名師培養(yǎng)工程，開展名師開放日活動。深入實施教師專業(yè)發(fā)展工程，完善骨干教師選拔培養(yǎng)機制，培養(yǎng)帶動一批中青年教師成為幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，并將對全市三年內(nèi)新入伍的公辦教師及自聘教師進行全面的跟蹤指導。推進教師隊伍專業(yè)化建設。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高全市保教質(zhì)量
1.“重過程、促結(jié)果”，推進園際幫扶活動
（1）依據(jù)《市幼兒園結(jié)對幫扶工作方案》的通知，繼續(xù)深入開展“省市示范性幼兒園與縣級示范、普通幼兒園及中心幼兒園與片區(qū)民辦幼兒園的幫扶結(jié)對活動”。幫扶單位應做好活動計劃、豐富活動內(nèi)容，通過互動交流、換位學習、骨干送教、跟班學習、園長講座等活動，充分發(fā)揮省、市示范性幼兒園的示范引領(lǐng)作用，推動城鄉(xiāng)各級各類幼兒園的教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。
（2）教研工作是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是幼兒園優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段。各幼兒園應做好“以園為本”的教學研究，以課題研究為切入點，深入挖掘鄉(xiāng)土資源，切實轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加大園本教研的工作力度。以“理論學習、案例分析、教學反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、幫扶結(jié)對、經(jīng)驗交流”等為核心，充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身素質(zhì)，促進教師間互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，促使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。使我市的園本教學研究真正做實、做深、做亮。
2.交流指導，廣泛開展“聯(lián)動式”教研活動
強化片際教研交流活動的指導，組織課改基地園同上一個活動。提倡“片內(nèi)合作、片際競爭”，廣泛開展幼兒園間的“聯(lián)動式”教研活動，并以此為抓手引領(lǐng)教師與課堂對話、與教研員對話、與自己對話、與同伴對話，有效促進教師團隊、教師個體的成長。
3.參與課題，提升教師專業(yè)水平
各幼兒園園長要積極主動帶領(lǐng)教師參與課題研究，將課題研究與幼兒園一日活動緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，將《綱要》倡導的現(xiàn)代教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育實踐，將教育觀念的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)化為教育行為，促進教師專業(yè)水平提高。
