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第一篇：校企合作協(xié)議書
甲方： 甲方：河北工業(yè)職業(yè)技術學院
乙方： 乙方：梅花生物科技集團股份有限公司
乙方是中國玉米深加工和發(fā)酵行業(yè)規(guī)模最大的生產(chǎn)制造企業(yè)，專注于生物科 技領域的研發(fā)與生產(chǎn)。根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和未來企業(yè)發(fā)展對人才的需求，乙 方計劃和高校實施校企戰(zhàn)略合作，為乙方新項目建設培養(yǎng)高技能人才。 甲方作為乙方的人力資源培養(yǎng)、培訓基地，按照乙方的專業(yè)需求進行高技能 人才的訂單式培養(yǎng)，根據(jù)乙方的需求開展多層次專業(yè)技能培訓，乙方為甲方提供 學生教學實習基地和老師實習考察。 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在 平等自愿的前提下，建立校企戰(zhàn)略合作關系，達成以下協(xié)議：
一、訂單辦學
1、按照乙方需求專業(yè)，甲方在 XX 年學校招生中，為乙方招錄訂單培養(yǎng)學 生，并按雙方商定的教學計劃實施訂單培養(yǎng)。
2、訂單培養(yǎng)學生學制為 3 年，學歷層次為大專。
二、訂單辦學專業(yè)及人數(shù)
1、乙方為甲方提供訂單招生需求計劃，甲乙雙方協(xié)商，確定訂單辦學專業(yè) 及人數(shù)，具體確定人數(shù)見附表。
2、訂單生源男女比例為 8：2，甲方招生人數(shù)不
能滿足訂單需求人數(shù)時，可 在 XX 年新生中面試招錄， 招生男女總數(shù)比例不超過 8： 2 (個別專業(yè)只招男生) 。
三、訂單培養(yǎng)的具體模式
1、乙方委托甲方按訂單計劃進行招生，學員入學后，經(jīng)乙方面試合格，由 甲方、乙方和學員簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，成為乙方的訂單學員。
2、甲乙雙方共同協(xié)商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教 學。
3、訂單辦學模式采取 2+1 辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習 一年。也可根據(jù)雙方具體情況另行確定辦學模式。
4、乙方委托甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核，訂單學員完成正常 學習計劃，成績合格并取得畢業(yè)證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業(yè)。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議
四、甲方的權利和義務
1、按照乙方的專業(yè)要求、學歷層次、人數(shù)設置和生源地要求組織招生，保 證生源質量。并在完成招生計劃的 30 日內向乙方通報招生結果。
2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規(guī)定，收取學員 在校期間相關學習費用。
3、負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保 教學質量。
4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據(jù)乙方需求向乙方提 供訂單學員在學校期間的。
5、負責訂單學員的就業(yè)指導工作，引導學員樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)化 意識，為就業(yè)創(chuàng)造條件。
6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協(xié)同乙方進 行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。
五、乙方的權利和義務
1、除國家教育部、省、學校規(guī)定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂 單課程的設置。
2、根據(jù)教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養(yǎng)過程的教學。
3、負責安排訂單學員的階段性專業(yè)實習，協(xié)助甲方進行學員實習管理。
4、負責接收訂單培養(yǎng)學生到乙方進行頂崗實習，并按乙方規(guī)定支付實習期 間工資待遇。
5、對完成學習計劃，取得畢業(yè)證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國 家規(guī)定簽訂勞動合同。
6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。
7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前 3 天向 甲方通報情況。
六、特別約定
1、甲方根據(jù)訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙 方可不預接收。
2、 訂單學員在乙方就業(yè)后， 甲方應跟蹤服務一年， 和乙方共同評估學員質量， 并就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩(wěn)定的合作關系。
3、該訂單學員就業(yè)去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該 訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等 周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。
七、近期合作事宜
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方可從甲方 XX 年畢業(yè)生中選擇需求專業(yè)學生，經(jīng)面試 后，確定為乙方訂單培養(yǎng)學生，畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)，具體合作內容經(jīng)雙方協(xié) 商可另行簽訂合作協(xié)議。
八、其他事宜
1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié) 議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份
甲方： (蓋章)
乙方： (蓋章)
簽約代表： 王國貞 簽約代表：李志梁
簽約時間：XX-3-16 簽約時間：XX-3-16
第二篇：校企合作協(xié)議書
甲方：XX縣技工學校
乙方：XX縣XX建筑安裝有限責任公司
為推動陽光工程在我縣的實施，加強農村勞動力技能就業(yè)培訓工作，擴大培訓和就業(yè)規(guī)模，幫助農村勞動者實現(xiàn)技能就業(yè)、素質就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)，推動農村勞動力向城鎮(zhèn)的轉移，促進農民向產(chǎn)業(yè)工人轉變，為企業(yè)提供高素質人力資源，促進企業(yè)發(fā)展，加強學校與企業(yè)的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方可作為乙方的培訓基地，按乙方的要求，為乙方培養(yǎng)機加、焊接、電鉗、建筑(瓦工、木工、抹灰工、鋼筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供乙方選拔和錄用。
二、甲方也是乙方的研發(fā)基地，按照企業(yè)提出的技術項目，提供技術支持，雙方共同進行研究開發(fā)，幫助企業(yè)技術改造和科技創(chuàng)新。甲方還承擔對乙方員工的技能提升培訓，定期按企業(yè)要求進行及時培訓，為提高企業(yè)內部勞動者素質提供服務。
三、乙方可作為甲方的實習、就業(yè)基地，定期接收甲方學生的實習，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學生。
四、乙方應按國家法律、法規(guī)要求，簽訂用工合同，并為其繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。
五、乙方招用甲方學生應提供必要的工作、生活、學習、衛(wèi)生和文化娛樂條件，并保障員工的人身安全。甲方學生按規(guī)定享有工資、福利等基本用工待遇。按時足額發(fā)放工資，保證農民工的合法權益。
六、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策、制度進行管理。
七、甲乙雙方必須遵守《勞動合同法》中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務糾紛。如一方單方面違約，另一方有權終止協(xié)議。
八、其它未盡事宜，依照相關法律法規(guī)，由甲乙雙方協(xié)商解決。
九、合作時間為5年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
十、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方代表簽字：
乙方代表簽字：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
單位公章：
單位公章：
XX年XX月XX日
XX年XX月XX日
第三篇：校企科研合作協(xié)議書
校企合作是常有的，各位，大家一起看看下面的科研合作協(xié)議書，大家一起閱讀吧！
校方（*方）：
法人代表：
住所地：
聯(lián)系方式：
企業(yè)方（乙方）：
法人代表：
住所地：
聯(lián)系方式：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質，高技能的應用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業(yè)提供更大空間。在平等自愿，充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就合作事項達成如下協(xié)議：
合作原則
本著"優(yōu)勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關系。
合作方式及內容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行，未盡之處，可做其他補充。
（一）建立實習，就業(yè)基地
1、*方在乙方掛牌設立實習，就業(yè)基地，乙方在*方掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對方發(fā)布信息中使用共同商定的名稱，并開展實習，培訓，科研等合作項目。
2、作為*方的校外實習，就業(yè)基地，乙方在同等條件下可以優(yōu)先錄用*方畢業(yè)生；*方每年邀請乙方用人單位參加*方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3、乙方向*方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為*方相應制定各培養(yǎng)目標，員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。
4、雙方將定期（每半年一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進行階段*總結。遇突發(fā)情況，雙方及時調整合作事宜。
（二）訂單培養(yǎng)，合作辦學
1、雙方共同合作，在*或相關*中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并命名為"班"，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)*，規(guī)模和合作方式。
2、為保*合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。如在*方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業(yè)的技術骨干，科研能手承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求；與*方共同開發(fā)相關課程。
3、乙方有對*方的"訂單班"等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。*方以產(chǎn)學合作，工學交替，頂崗實習的現(xiàn)代人才培訓模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學，保*乙方人才培養(yǎng)質量。
4、*方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)，技術援助和學術研討，科研產(chǎn)權歸雙方共同所有，并將乙方成功進行推廣。（這條關系到知識產(chǎn)權歸屬問題，請報領導進行商榷。或者明確為，若產(chǎn)生專利權等知識產(chǎn)權，我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經(jīng)濟獎勵，但校方就該知識產(chǎn)權只享有署名權。）
5、乙方選派中高層領導，技術人員，中高級技師擔任*方客座教授，*帶頭人或兼職教師，參與*方人才培養(yǎng)過程；參與*方科技開發(fā)，教學改革，教材編寫等工作。成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。
（三）實習，見習基地建設合作
1、乙方作為*方學生的實習，見習單位，同時也是*方的校外實訓基地，優(yōu)先滿足*方學生在*實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密，長效的合作機制。
2、*，乙雙方應從符合教學規(guī)律，切合企業(yè)實際，適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃，以保*實習期間工，學任務的順利完成。同時，*方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師，班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習學生的各項工作；乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。
