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第一篇：大學生戀愛調查報告

大學既是個學校，又像個小社會。作為大學生，在校園內(nèi)學習、生活，還要參加各種各樣的校園和社團的活動。此外，在大學中除了學習、社交之外，戀愛也成了大多數(shù)同學心中所向往的事。然而在當今的校園內(nèi)，有著怎樣的戀愛風景線呢？

八成大學生單身

日前，中山大學新華學院學生記者團向該學院隨機抽取了近900名同學進行調查。統(tǒng)計分析顯示，僅18%的同學正處于戀愛狀態(tài)，而又82%的同學目前是單身。當被問及為何單身時，同學們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛的，有沒時間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛的。但最多的還是聽上去像托詞的“借口”――尚未找到合適的對象。

過半單身族無戀愛經(jīng)理

中學階段戀愛確實會影響學習，因而不少學生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學生進入大學后依然沒能放開懷抱，談一場真誠浪漫的戀愛。在此次的這份問卷調查中，記者對該校共隨機抽取的877名學生。其中有162人正處于戀愛狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學中，371名大學生是從小到大一直處于單身。也就是說，目前單身的學生中有一半以上是從小到大都未談過戀愛。

自認缺乏“戀愛資本”

梁同學是一名大四學生，曾談過兩次戀愛均未能開花結果，至今已單身多年。作為一個有責任心且精通電腦的人，梁同學被周圍的人戲稱為“技術宅”。許多朋友認為他是因為情商低才談不了戀愛的。對此他并未否認，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個人都有不同的戀愛觀，就他而言自己目前還沒有資本去談戀愛。主要是因為沒資產(chǎn)、沒事業(yè)、沒人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛而戀愛。

大三學生小王是個典型的學霸，連續(xù)拿了兩年學院獎學金，如今也還是孑然一身。他用個人經(jīng)歷詮釋了，有志學術的耐得住寂寞。談及戀愛，他為自己歸納出三個缺點：浪費學習時間、影響人際關系、浪費錢財。

對于大學生來說，每個人對于戀愛都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時，可以聽聽朋友或父母、老師的建議。

第二篇：大學生戀愛心理調查報告

法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情悄悄地降臨到我們的身邊，隨著心理的成熟，對愛情的向往與追求，自然會在大學生的內(nèi)心萌發(fā)。那么我校大學生是怎樣對待愛情、追求愛情的呢？就這些問題，我對全校各個院系做了抽樣調查，結果分析如下：

一、大學生的戀愛特點1.普遍性。在被調查的同學中，４２％的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有３１％的同學則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學明確表示至今未談，也不準備在大學期間談。南京大學心理協(xié)會的一份關于“大學生戀愛問題”的調查數(shù)據(jù)也顯示：在接受調查的學生當中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。

2.成功率低。調查數(shù)據(jù)顯示：希望畢業(yè)后結婚的不到3%，而在校期間因種種原因導致分手的比例竟高達85%.特別是畢業(yè)生在面臨畢業(yè)、就業(yè)等諸多方面壓力時“大學戀情”就像溫室里的牡丹，放到現(xiàn)實環(huán)境中不堪一擊。

3.低年級化。當前大學生的戀愛，呈現(xiàn)低年級，而且數(shù)量一直在增加。我看到南京一高校的調查統(tǒng)計顯示：從大學一年級到四年級，談戀愛的學生在同年級學生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%、60%、80%.4.公開化。在當靜的大學校園里，無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場……都有大學生談戀愛的身影，一雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀?、接吻的都習以為常了。現(xiàn)在的大學生談戀愛生怕別人不知道一樣。

5.世俗化。大學生戀愛的世俗化有兩層意思：一是大學生戀愛中的性沖動明顯增多；二是戀愛的非責任化（所謂非責任化，就是不少同學對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴肅的態(tài)度對待戀愛）傾向明顯。

6.大學生戀愛心理特點1.戀愛心態(tài)健康，擇偶標準個性當先?，F(xiàn)在大學生在選擇戀人時注重對方的修養(yǎng)、人品德等內(nèi)在素質，希望雙方能有思想、心靈層次的溝通，而不是單純的把金錢、地位、漂亮的容貌放在首位。調查顯示：80%的人選擇“兩情相悅”。由此可見大學生的戀愛心態(tài)是健康的。

2.戀愛的浪漫色彩濃烈。大多數(shù)學生在經(jīng)濟上依靠父母，缺乏對現(xiàn)實社會真實、深入了解，對未來生活的設計過于樂觀，對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準備。所以，大學生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗，在現(xiàn)實面前往往以分手收場。

3.戀愛盲目性較大。大學校園濃厚的戀愛氛圍，使一些大學生覺得戀愛是一種“時尚”。他們看到周圍的同學都成雙成對的，就想要自己進行一場不計后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風而動。

4.大學生對戀愛挫折的承受能力較弱。大學生中“有情人”雖多，但“成眷屬”者少，這樣就有很多人失戀。大學生感情受挫后應該對自己和對方都采取寬容的態(tài)度，尊重對方的選擇。但仍有一部分同學擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，立誓：“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”，放棄對愛情的追求。

5.注重戀愛過程，輕視戀愛結果現(xiàn)在大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗，及時行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受，“戀愛只是為了獲得經(jīng)驗”這種觀點或者在校園中還并非主導，但已開始被越來越多學生提及。一些大學生之所以戀愛，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，把戀愛當作一種游離于婚姻之外的享受和消費。一些大學生則是為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只注重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。但根據(jù)調查，28%的大學生談戀愛是為了“體驗愛情的幸?！?；38%是為了“充實大學生活”；11%的為了是“將來能結婚成家”；10%的是為了“趕時髦”。由此可見，當代大學生注重的是戀愛過程，至于戀愛的結果已經(jīng)不太在意了。

除此之外，還有家庭環(huán)境的影響。有的家長擔心子女大學畢業(yè)后難以找到合適的對象，也有的家長認為早結婚早生子早出息，就慫恿子女在校談戀愛，并在經(jīng)濟上給子支援。更有來自相對貧困地區(qū)的學生家長，尤其是男同學家長，也是想孩子在學校期間能找個合適的對象回家，不然自家一貧如洗，真畢了業(yè)還說不定上哪里找，找到找不到對象都成問題，只要你有能耐你就談。當然，部分學生盲目追求“享樂、消費、索取”的思想觀念，也會成為戀愛的動機。

二、大學生戀愛存在的問題1.單相思與愛情錯覺單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

2.戀愛動機不端正有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數(shù)的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產(chǎn)生不良后果。

3.失戀失戀是指戀愛過程的中斷。本次調查，結果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。８８％的同學能夠及時、合理的調整情緒，轉移到學習或者工作中去；只有１3％的同學認為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復傾向。如果說，愛情是永恒的話題，那么，失戀也應是。這必定會對當事人產(chǎn)生一定的影響。此時，除了借助朋友、家長等外部條件幫助分擔，更重要的是依靠個人調節(jié)化解陰影。

五、培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為1.戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意愿；尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等?？傊?，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。

2.要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。

3.戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。”我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。

4.要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現(xiàn)。

盡管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業(yè)為主，青年學生對愛情的追求并不意味著對學業(yè)的荒廢。但必須搞清楚，“當前我們最需要的是什么?！泵鎸Ψ敝氐膶W習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關系，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現(xiàn)，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。

第三篇：大學生戀愛調查報告

一、研究方法和研究對象

1、研究方法

本次研究采用的是網(wǎng)絡上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成，內(nèi)容涉及大學生戀愛現(xiàn)狀及對待戀愛等方面。

2、研究對象

通過問卷調查，調查了本校的大學生，進行隨機抽樣調查，有效問卷43份。

3、調查時間：20xx年11月18日

二、調查結果分析

1、在調查結果中，現(xiàn)在沒有戀愛的有24人，占56%的比例。正在戀愛中的有19個，占44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品占到了88%的比例，其次是性格占86%，感覺占84%。而在戀愛動機上，81%的人認為彼此被對方的某些優(yōu)點吸引，只有14%的人認為是尋求精神寄托，只有極個別的一兩位同學認為談戀愛是為了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。

2、對于大學生談戀愛對自身的影響，有23%的同學認為戀愛令學習生活更有動力，60%的同學認為是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上，79%的人認為戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對于“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”都持反對態(tài)度，這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。

3、面對失戀，47%的人選擇發(fā)奮學習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會選擇另找一個撫平創(chuàng)傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。

4、在愛情面臨的最大問題上，有44%的人認為是畢業(yè)后各奔東西，難在一起，另有23%人認為是雙方長久生厭，另有42%的人認為會喪失激情并有較大的經(jīng)濟壓力。

5、對于父母對大學愛情的態(tài)度問題上，有37%的人選擇了無所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數(shù)父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認為孩子大了，應該可以自己掌握。

戀愛觀因人而異，相比很多在高中甚至初中就開始談戀愛的學生來說，大學生談戀愛也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會，在感情碰到問題時，難免會做出一些不合適的行為。因此，大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練并且也是不太成熟的。

三、當代大學生的戀愛觀所存在的問題

大學生由于未接觸社會，思想還處于相對比較單純的狀況中，還并未完全成熟。因此，不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學生的戀愛中，同時，大學生戀愛還受到外界周圍環(huán)境的影響。

1、大學學業(yè)輕松，因空虛而戀愛

在接受調查的學生中，只有少部分的同學是因為看到大家都有男女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心。為了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛。相對于高中的忙碌的學習生活來說，大學生活變得輕松，時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放松了自己，在空余時間，就覺得無聊，空虛，寂寞，便想找一個人來打發(fā)時間，尋求快樂。

2、抱著隨便玩玩的態(tài)度

都說大學是一個戀愛的季節(jié)，在隨處都可以看到情侶的大學校園里，一個人變顯得孤單，寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的沖動。大學生因為身邊的同學或朋友都在拍拖，看著他們幸福的樣子，便也想找個對象。

3、處理不好學業(yè)、愛情之間的關系

對于進入大學的在校學生來說，分析能力和處理關系的能力還不是很強，特別是女生，因為感情比較細膩，往往把愛情放在事業(yè)、學業(yè)之上。結果導致失去愛情后，學業(yè)和事業(yè)也荒廢了，變得一無所有。甚至有少數(shù)人認為承受不了失戀的痛苦，覺得一旦愛上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因為這樣，因失戀而輕生的大學生也不在少數(shù)。

4、戀愛擺在了物質之上

由于受拜金主義的影響，有一些人認為找對象首先要看他的經(jīng)濟能力。談戀愛的前提是對方的家庭條件和社會地位。傳統(tǒng)來說，女生依賴性比較強，希望把自己托付給一個可靠的人身上。但現(xiàn)在社會，男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。

5、不注重戀愛的結果

很多大學生心里都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶著“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”的心理與異性交往，把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式，而不是為了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個人該如何為將來努力。因此，畢業(yè)那天分手也變得無所謂，結果并不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現(xiàn)。不注重結果，也是大學生不負責任的表現(xiàn)。

四、樹立正確的戀愛觀

戀愛，幾乎是所有人都要經(jīng)歷的事情，無論今后是否會選擇一起生活一輩子。在大學，更是顯得相當平常，而且大學里的愛情將是人生最后一段與金錢物質無關的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會，愛情都會變味，褪色!大學戀愛很正常，但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟為什么如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折，最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。

1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚心理相融作為擇偶的第一標準

如今，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學生中出現(xiàn)一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作為擇偶的第一標準的現(xiàn)象，這種擇偶觀是不利于大學生戀愛心理的健康發(fā)展的，而且往往會埋下有害的種子。無數(shù)事實證明，建立在這種基礎上的愛情，是經(jīng)不起風浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標準才能使愛情長久永恒。

2、戀愛要嚴肅認真、感情專一

愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關系。這種關系包括自己特有的感情和義務，它只能存在于戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠

第四篇：大學生戀愛調查報告

告別了緊張的高中時期，我們來到了學習、生活、情感都非常自由開放的大學。在這里我們可以任由感情的釋放，當然戀愛將成為一項必修課程。9月15日，我們?nèi)拷M員就大學生談戀愛這個話題進行了調查。

上午，我們把已經(jīng)準備好的一百份針對大學生談戀愛的調查問卷發(fā)給一百位同學，讓同學們即時完成了問卷答題。隨后又針對我們問卷的答案進行了分析。對此我們作出了如下這樣的分析：

有趣的是，專業(yè)不同對大學生談戀愛的現(xiàn)狀有影響。其中，工科專業(yè)的男女生從未考慮的比例最高;曾經(jīng)談過，目前未談和失戀所占比例最高的是外語專業(yè)男生和藝術專業(yè)女生;藝術專業(yè)男生以 正在談戀愛的比例最高，后者高達40.8%。

另外一個有趣的發(fā)現(xiàn)是，學習成績對大學生變戀愛現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認為的不同，成績優(yōu)異的男女生正在談戀愛的最多，而學習成績差的男女生從未考慮和失戀的最多。

很多人認為大學生應將重心放在學習上，以學習為主，盡量不要因為談戀愛而景響學習。沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學生談戀愛影響了學業(yè)有的甚至荒廢了學業(yè)，部分學生沒有協(xié)調好沒有掌控好時間的分配，可并不能否認談戀愛的作用。

大學三、四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時候也是孤獨寂寞的，對于這一點上過大學的朋友會明白的。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人、掌握為自己負責的能力，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質。但談戀愛不要耗費大學生朋友過多的時間，要知道你還是學生，你還沒有收入，你的學費都是父母親提供的。你在大學里讀書承載著父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進的動力。

如果你把過多的時間放在談戀愛上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛時需要成本的也是要付出代價的，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個男子漢。如果你還是靠父母親救濟，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。

競爭日益激烈，就業(yè)形勢越來越差。大學生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學里。大學生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學生的時間。

最后，我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對大學生談戀愛的看法，我們認為：我們要有正確的愛情觀和行為習慣，提倡志同道合的愛情;擺正事業(yè)和愛情的關系;愛情需要互相理解，互相信任，是一份責任和奉獻。我們要有愛情，但我們必須將愛情和學習的關系處理好，樹立正確的愛情觀。

我們五個人通過這次活動，更加明確了大學生談戀愛的利弊，同時更加了解我們大學生目前對戀愛的想法和意見。在這次活動中，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會到了怎么做一份市場調查，怎么樣了解社會。這次活動給我們留下了深刻的印象，從中學到了不少的知識，我們很珍惜這次機會。

第五篇：大學生戀愛調查報告

小組成員：

女：xx

男：xx

調查時間：xx年11月19日

調查地點：xx

調查對象：在校大學生

調查方式：抽象調查

前言介紹

愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學們：大學是裝載我們?nèi)松爸R之手”的黃金時期，是決定我們未來發(fā)展的關鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。

第一種大學生不說等什么時候？等30好幾談??？現(xiàn)在連小學生都開始談了，到大學生的時候說不定都結婚了，還等什么??！想單身一輩子??？

第二種順其自然，遇到合適的就談：大學里談的還比較單純；大學時間里空余時間比較多；沒成功也可以積累經(jīng)驗。

第三種談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。

調查內(nèi)容

1、你正在談戀愛嗎？

調查統(tǒng)計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數(shù)還不少。

2、你的初戀是什么時候？

調查發(fā)現(xiàn)有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題.

3、你選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？

調查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛對象

4、你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是什么？

調查發(fā)現(xiàn)10%同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學則是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學，遠離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引。

5、就大學生談戀愛的影響，你怎么看？

調查表明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業(yè)與愛情的關系；8%的同學認為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。

6、你對戀愛的態(tài)度是什么？

調查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”；27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現(xiàn)。

7、如果戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？

調查發(fā)現(xiàn)92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為此可以理解，集中精力去學習。

個人感言

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時候父母關的很嚴，很多同學把美好的愿望留在心中，等到大學寬松時去實現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題――怎樣處理好學習和愛情的關系很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因為別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關系上要處理好兩者的關系，不要因為愛情而沒了朋友，不要因為朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。

對于這我的意見是：

1、加強大學生的健康，科學的性知識教育。

2、加強校園文化建設，這可通過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學生的業(yè)余生活，也可通過加強大學生的心理健康教育。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。

第六篇：大學生戀愛觀調查報告

.一、研究目的：大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。鑒于上述原因,本文將對文法學院大一、大二全體學生進行調查和研究。

二、研究問題

本研究所涉及的問題有:⑴大學生持有哪幾類戀愛觀?⑵大學生如何正確處理戀愛，學業(yè)，事業(yè)三者的關系？（3）大學生如何處理戀愛挫折？

三、研究對象

參加本次調查的受試者來自江西省南昌市某某大學的200名大一大二全體學生。

四、研究方法

本項研究的主要方法是問卷調查。問卷的設計主要參考了OM' alley& Chamot(1990)的“學習策略問卷”,并在此基礎上作了一定的修改。問卷采用句子提問形式,如“你的父母對你出現(xiàn)的戀愛傾向作出的教育正確嗎？”等,共30小項。調查方法是非概率抽樣的隨機抽樣。具體做法是：分別到11級法律一班、10級法律一班、10級法律二班、10英語一班、10商務英語一班、10商務英語二班進行問卷調查。問卷采用Likert五點量表記分法,“從來沒有,從不這樣做”(1分)“總是這樣做”(5分),要求學生選擇與自己實際情況符合或相近的選項,在相應的數(shù)字上打“√”號。為了保證被試最高程度的合作,問卷指導語非常禮貌地告訴學生本研究的嚴肅性和研究意義。

五、數(shù)據(jù)的收集與分析

問卷于2011年3月17日由筆者親自于課后發(fā)放給學生,完成后立即收回。共發(fā)放200份問卷, 回收率是90%。樣本的基本數(shù)據(jù)如下：從性別來看，男性有109人，占49.5%，女性有111人，占50.5%；我們于2011年10月27日-11月1日錄入數(shù)據(jù)。我們用sp軟件對我們的數(shù)據(jù)進行分析，分析的方法有交互分析、相關分析、頻次分析等。

六、調查時間：正式調查是在2011年11月。

七、調查的經(jīng)費預算

（1）問卷樣本修訂、打?。?.5元；

（2）復印調查問卷200份：120元；總計120.5元。.