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第一篇:大學(xué)生戀愛(ài)觀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?
有專家指出:“對(duì)青年人來(lái)說(shuō),戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?!币虼?,我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的,因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的,因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛(ài)觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折,有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的,58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。
二、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ),并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧,所以導(dǎo)致成功率不高,最后走到一起的并不是很多,這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此:大學(xué)生中“有情人”雖多,但“同眷屬”者少,這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀:其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫,集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步,就是失戀的效果。有的人害怕失戀,怕自己的戀愛(ài)失敗,怕失去已得到的東西,這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%,他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?!痹趷?ài)情中遭受挫折,其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng),善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理,更有人會(huì)獲得不菲的收獲。
【對(duì)大學(xué)生自身樹立正確戀愛(ài)觀的意見和建議】:
1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。
2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí),愛(ài)情是雙向、相互的,以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛(ài)情就會(huì)失去了平衡,戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。可以多交一些朋友,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛(ài)是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛(ài)情,擺正愛(ài)情的位置,處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí),愛(ài)情于人生,愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞,直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁,其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。
【對(duì)于學(xué)校的意見和建議】:
1、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識(shí)還是懵懵懂懂的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下,對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí),對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙,對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活,活躍身心;加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,積極開展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù),幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡,從而培養(yǎng)健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途,使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長(zhǎng),荒廢學(xué)業(yè)很前途。
通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查,我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念,并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下,讓自己的愛(ài)情之花可以開放得更加美麗。
第二篇:大學(xué)生戀愛(ài)心理
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文
學(xué)院:資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院周三班
改革開放以后,人們的思想更加開放,戀愛(ài)也呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì),大學(xué)生戀愛(ài)已不是什么稀奇的事。戀愛(ài)作為人生的必修課已普遍走進(jìn)了大學(xué)生的生活。那么怎樣戀愛(ài)才能獲得圓滿?這其中包含了很大的人生智慧。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),我對(duì)戀愛(ài)有了更深的理解。
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí),我們是好奇而懵懂的。熬過(guò)了十年寒窗,好不容易掙脫枷鎖飛向自由,我們興奮而欣喜。面對(duì)戀愛(ài)我們更是憧憬與向往,恨不能立刻嘗盡愛(ài)情的酸甜苦辣,與心愛(ài)的人一起展開一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。但正如老師所說(shuō):“大學(xué)前心動(dòng)不可行動(dòng),上大學(xué)可以行動(dòng)不可沖動(dòng)?!睂?duì)美好愛(ài)情的期盼往往會(huì)遮蔽我們的雙眼,讓我們?cè)谖纯床磺宄约簳r(shí)便墜入情網(wǎng),墜入那張如墻角蛛網(wǎng)般一碰即碎的情網(wǎng),一發(fā)不可收拾。當(dāng)沖動(dòng)與激情過(guò)去,新鮮感消失,倆人的缺點(diǎn)赤裸裸地暴露在對(duì)方眼前時(shí),傷害已經(jīng)造成,后悔已經(jīng)太遲。俗話說(shuō):沖動(dòng)就是魔鬼。而戀愛(ài)中被魔鬼拽向地獄的一下就是兩個(gè)人。就好像一見鐘情。不是說(shuō)不能一見鐘情,我也從不懷疑“一見鐘情是打開幸福大門的鑰匙”,但為什么有那么多曾經(jīng)一見鐘情互相欽慕的兩個(gè)人會(huì)最終走向分手?我想是因?yàn)闆_動(dòng)。個(gè)人認(rèn)為,一見鐘情以后不應(yīng)該是狂風(fēng)挾暴雨的猛烈追求,而應(yīng)該是彼此敞開心扉增進(jìn)了解的開始。但渴求愛(ài)與被愛(ài)的大學(xué)生們?cè)跄艿值米≌业綈?ài)人的激動(dòng)與欣喜,當(dāng)是互訴愛(ài)戀,然后雙雙墜入愛(ài)河。然而,時(shí)間會(huì)拂去一切的沖動(dòng),洗去一切的浮華。當(dāng)曾經(jīng)欽慕的戀人缺點(diǎn)盡露,當(dāng)曾經(jīng)完美的人不再完美,他們的愛(ài)情也就岌岌可危了。真正穩(wěn)固的愛(ài)情是建立在相互了解的基礎(chǔ)上的,那曾經(jīng)怦然心動(dòng)的驚鴻一瞥不過(guò)是浮云,早晚會(huì)被吹散。也就應(yīng)了那首詩(shī)“一見鐘情一群人,兩情相悅兩個(gè)人,白頭到老一個(gè)人”。
當(dāng)然,有人迫不及待談戀愛(ài)的同時(shí),也有人因自卑而害怕戀愛(ài)。但我想說(shuō)的是,戀愛(ài)即“練愛(ài)”,較之結(jié)婚,戀愛(ài)背負(fù)的責(zé)任要輕,能給我們更多的自由。不論我們?cè)?jīng)是否受過(guò)傷,不論我們的內(nèi)心有多少的不確定,戀愛(ài)都要談了才有結(jié)果。打開心扉,努力爭(zhēng)取,勇敢接受,我們才有機(jī)會(huì)體驗(yàn)戀愛(ài)中的甜美。就像上課老師講的那幾句詩(shī)說(shuō)的:為了祖國(guó)下一代,再丑也要談戀愛(ài),談到世界充滿愛(ài)。著名導(dǎo)演趙寶剛先生也曾說(shuō):趁著年輕,趕緊戀愛(ài)吧。
其實(shí)不止婚姻需要經(jīng)營(yíng),戀愛(ài)也一樣?!皭?ài)情一開始是神話,后來(lái)是笑話”。聽了康老師的課,我深刻體會(huì)到了,戀愛(ài)是一門藝術(shù),它并不能隨心所欲,我看到了戀愛(ài)理性而現(xiàn)實(shí)的一面。并不是找到了對(duì)的人,就一定能擁有幸福。真正的感情需要用智慧呵護(hù)的。
在戀愛(ài)中,男性掌握主動(dòng)權(quán),女性掌握主導(dǎo)權(quán)。面對(duì)愛(ài)情,女人才是那個(gè)“操盤手”。怎樣才能抓住男人的心?我認(rèn)為首先就是不能對(duì)那個(gè)男人太好。人都是這樣的,越容易得到的東西越不會(huì)珍惜,越得不到的越能勾住人的心魂。把握住男人的心關(guān)鍵在于“張弛有度”。我們總可以看到電視劇中那些總是為男主角默默付出的人一般最終很少會(huì)得到男主角的愛(ài),都是那些讓男主角愛(ài)恨交織的人最終會(huì)贏得男主角的愛(ài)。尤其是在戀愛(ài)初期,女人不能因?yàn)閯倓偞_認(rèn)關(guān)系就覺(jué)得要對(duì)男人加倍的好。一旦剛開始的時(shí)候女人對(duì)男人太好,男人就覺(jué)得
今后女人對(duì)他的好是應(yīng)該的,是理所當(dāng)然的。而當(dāng)未來(lái)某一天女人沒(méi)有對(duì)男人那么好,男人就覺(jué)得女人不再像原來(lái)那么好了,對(duì)女人的感覺(jué)也越來(lái)越差,如此日復(fù)一日,日積月累,這段感情離破裂也不遠(yuǎn)了。相反,若女人在一開始能把持住自己,不對(duì)男生流露出過(guò)多的關(guān)懷,男人會(huì)覺(jué)得是自己對(duì)女人不夠好,女人才會(huì)對(duì)自己不冷不熱,所以,他會(huì)加倍對(duì)女人好。而女人偶爾的溫言軟語(yǔ)男人也會(huì)覺(jué)得無(wú)比珍貴,因而倍加珍惜。這就像跳高,若一開始起點(diǎn)過(guò)高,那今后將很難超越,若一開始起點(diǎn)稍微低一點(diǎn),那么每一次進(jìn)步就是一個(gè)驚喜,雖然可能兩者的終點(diǎn)一樣,但后者的幸福感更強(qiáng),而前者還可能因沒(méi)有突破覺(jué)得索然無(wú)味而放棄。
其次,女生不能隨便對(duì)男生說(shuō)“隨便”,現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)男生征求女生意見時(shí),總有一些女生愛(ài)說(shuō)隨便,尤其是那些大大咧咧的女生,她們覺(jué)得有些事男孩子做主就好,但女生是不能隨便的,“隨便”一方面顯示了女生對(duì)自己散漫不負(fù)責(zé)任的的態(tài)度,給人一種不自重的印象,在一定程度上,會(huì)減弱別人對(duì)你的尊重。另一方面,“隨便”是在縱容男生,當(dāng)隨便變成一種習(xí)慣,那男生對(duì)你的尊重也將少之又少。即使未來(lái)的有一天你不想“隨便”了,男生也未必會(huì)把你的話當(dāng)回事兒,他依然會(huì)我行我素。到時(shí),倆人的感情也就岌岌可危了。所以,別小看一句“隨便”,它引發(fā)的嚴(yán)重后果不是戀愛(ài)中的男女能隨隨便便接受的。女人要對(duì)男人狠一點(diǎn),要求高一點(diǎn),不能一味縱容,女人也要對(duì)自己要求高一點(diǎn),自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng),女人的字典里沒(méi)有“隨便”。
第三,女生切不可一天到晚追著男生問(wèn)諸如“你愛(ài)不愛(ài)我”這樣的愚蠢而沒(méi)有意義的話,只要男生還不想分手,女人得到的回答永遠(yuǎn)是“愛(ài)”。我認(rèn)為,這樣的問(wèn)話對(duì)女生來(lái)說(shuō)就像鴉片,不但會(huì)上癮,而且不斷消磨著男生的耐心,對(duì)倆人的感情毫無(wú)益處,男人不會(huì)因?yàn)槊刻煺f(shuō)一句“我愛(ài)你”就真的多愛(ài)你一點(diǎn)。男人的甜言蜜語(yǔ)就像碳酸飲料,好喝也毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。而女生總是不厭其煩地確定男人是否愛(ài)她其實(shí)透露著女生缺少自信和安全感的心理。但只有相對(duì)的安全感才是從別人的肯定中得到的,絕對(duì)的安全感是自己給自己的,只要你相信自己的魅力,那你就不會(huì)整日擔(dān)憂你的男朋友會(huì)棄你而去,更不會(huì)從那日復(fù)一日無(wú)聊的問(wèn)話中尋找慰藉,當(dāng)感情破裂,其實(shí)大家心理都明白,那輕飄飄的一句問(wèn)話不過(guò)是自欺欺人而已。
戀愛(ài)發(fā)展到后來(lái),每一對(duì)情侶不可避免也是必須要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題就是吵架。兩個(gè)人一起相處,難免有些缺點(diǎn)是對(duì)方看不慣的,聰明的人選擇接受或視而不見,愚蠢的人卻妄想改變他。殊不知“江山易改,本性難易”,“改變是最大的暴力”,而“暴力換回的最終還是暴力”。于是矛盾就產(chǎn)生了,然后口角、吵架就應(yīng)運(yùn)而生。爭(zhēng)吵中的人是最不理性的,所謂“禍從口出”,人在情緒激動(dòng)的時(shí)候難免會(huì)說(shuō)出一些傷人的話,氣話往往是殺傷力最強(qiáng)的,就在那脫口而出的一瞬間,兩人之間的美好頃刻化為烏有,等到冷靜下來(lái)的時(shí)候才后悔莫及,但裂痕已經(jīng)造成,最后傷人傷己。世界上沒(méi)有后悔藥,打人一巴掌,再給顆蜜棗吃的事任誰(shuí)都無(wú)法接受,與其亡羊補(bǔ)牢,不如防患于未然。面對(duì)吵架,男女雙方一定要保持冷靜,在自己忍無(wú)可忍要爆發(fā)之時(shí),也不
要和對(duì)方正面沖突,找個(gè)沒(méi)人的地方,發(fā)泄一番,等雙方心情都平復(fù)了,能坐下來(lái)講理的時(shí)候在互相解釋清楚才是最好的。
最后,戀愛(ài)中也是人生中最重要的一條,就是控制自己。真正的強(qiáng)者是有自控力的人。對(duì)女生,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不胡亂猜忌,不無(wú)理取鬧,懂得妥善管理自己的感情,不為沒(méi)有結(jié)果的感情所傷神。放棄有時(shí)也是一種睿智的表現(xiàn),對(duì)男生,懂得控制自己的欲望,以一顆責(zé)任心約束自己,提醒自己,細(xì)心呵護(hù)身旁的女子。不論何時(shí),只有雙方互相信任,互相理解,并一起珍惜呵護(hù)倆人間的感情,兩個(gè)人才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
戀愛(ài)是一門藝術(shù),一顆真心未必就能換來(lái)幸福。只有掌握了戀愛(ài)規(guī)則的人才能縱橫情場(chǎng),一方面保護(hù)自己免受傷害,一方面牢牢把握住幸福。經(jīng)過(guò)這門課的學(xué)習(xí),我不再如以前一般幼稚懵懂,我也在期待著屬于我的真正的愛(ài)情。最后愿天下有情人終成眷屬。
第三篇:大學(xué)生戀愛(ài)觀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、大學(xué)生戀愛(ài)觀的概念和現(xiàn)狀
近年來(lái),校園里談戀愛(ài)的現(xiàn)象已不是少數(shù)。大學(xué)生戀愛(ài)已是大學(xué)生活中的一個(gè)組成部分,一直以來(lái),在校大學(xué)生談戀愛(ài)都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問(wèn)題。從最早“在校期間,不準(zhǔn)談”的明文禁止到“不提倡、不反對(duì)”的普遍默許,卿卿我我,你儂我儂的校園情侶一直是大學(xué)里一道特有的風(fēng)景,而由之帶來(lái)的一系列不良傾向日益凸現(xiàn),成為高校德育工作無(wú)法回避的重要課題。
有同學(xué)這樣說(shuō):不談戀愛(ài)的大學(xué)是不完美的大學(xué)。學(xué)習(xí)之余,大學(xué)的愛(ài)情故事似乎已是大學(xué)生活的必需品。未名湖回蕩著愛(ài)情的漣漪,麗娃河延續(xù)著的傳說(shuō);荷塘月色不僅映有朱自清的背影,還有雙雙對(duì)對(duì)的剪影;光華樓前的大草坪上,也留下學(xué)子伴侶纏綿的步履。其實(shí),每個(gè)學(xué)校都有讓愛(ài)情駐足、發(fā)酵的地方。然而,大學(xué)里的戀愛(ài)也如同他們的青春年華一樣,充滿了風(fēng)雨,充滿了挑戰(zhàn),充滿了坎坷,充滿了太多的浮動(dòng)與不確定??
為了擴(kuò)大調(diào)查范圍,我們使用了QQ,電子郵箱等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放300份問(wèn)卷,但回收的有效問(wèn)卷只有66份。通過(guò)問(wèn)卷顯示:
①有13.6%的同學(xué)是在熱戀當(dāng)中,22.7%的同學(xué)明確表示不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談戀愛(ài),47%的同學(xué)處于觀望狀態(tài),一旦有了合適的對(duì)象也可以考慮。這表明大部分大學(xué)生會(huì)選擇在大學(xué)期間談戀愛(ài)。
②59%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是為了選擇終生伴侶,是婚姻的前奏,是以共同生活為目的;39.4%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情不必考慮太多,跟著感覺(jué)走就行;只有1.5%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是為了排解空虛寂寞;有趣的是,沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情“為將來(lái)的事業(yè)做跳板”。這說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情是較嚴(yán)肅的,趨于理性化,功利性較小,但感性化的仍然占據(jù)了一大部分。
③在調(diào)查大學(xué)的原因時(shí),卻只有24%的同學(xué)選擇的是為了尋找結(jié)婚對(duì)象,25.7%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間,或者追隨大眾。這說(shuō)明有很多大學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)期間戀愛(ài)的并不等同于愛(ài)情,也并不是為了“追求愛(ài)情”而戀愛(ài),有的同學(xué)戀愛(ài)是因?yàn)榇髮W(xué)生活的相對(duì)自由而引起的“空虛寂寞”。
④在選擇戀愛(ài)對(duì)象的首選條件時(shí),有15%的同學(xué)選擇了出眾的外表,12%的同學(xué)選擇了較強(qiáng)的能力,48.5%的同學(xué)選擇了具有共同的話題,22.7%的同學(xué)選擇了其他,只有1.5%的同學(xué)選擇了優(yōu)越的家庭條件。這表明現(xiàn)代大學(xué)生的戀愛(ài)對(duì)象的首選條件不一定要是高富帥、白富美,更多的是在精神層面,要能夠在精神上尋求寄托和認(rèn)同,對(duì)時(shí)尚性和功利性的追求比例較小。
⑤當(dāng)戀愛(ài)和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí),30%的同學(xué)選擇了學(xué)業(yè)為重,6%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情更重要,64%的同學(xué)選擇了不好說(shuō)。而在和學(xué)業(yè)的聯(lián)系上的調(diào)查中,54%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是一種動(dòng)力,可以促進(jìn)學(xué)習(xí),男女朋友之間可以相互監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)習(xí);同時(shí)也有15%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)與愛(ài)情二者不可兼得談戀愛(ài)肯定要影響學(xué)習(xí);認(rèn)為沒(méi)概念或者沒(méi)有必然聯(lián)系的同學(xué)有30%。這表明大部分大學(xué)生是同意戀愛(ài)和學(xué)業(yè)并重的,并且希望二者能相互促進(jìn)。
⑥認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛(ài)是一段真摯的感情,是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷的同學(xué)有44%,認(rèn)為其應(yīng)順其自然,不能強(qiáng)求的同學(xué)有42%,認(rèn)為戀愛(ài)是游戲的1.5%,對(duì)大學(xué)期間的戀愛(ài)沒(méi)有概念的同學(xué)有12%。這表明大部分大學(xué)生認(rèn)為會(huì)重視大學(xué)期間的戀愛(ài),希望體驗(yàn)美好而純粹的愛(ài)情。
⑦每月的戀愛(ài)消費(fèi)300元以下的可以承受的同學(xué)有38%,11%的同學(xué)可以承受300元以上的戀愛(ài)的月消費(fèi),51%的同學(xué)沒(méi)有計(jì)算過(guò)戀愛(ài)的月消費(fèi)。
通過(guò)以上調(diào)查結(jié)果分析,大學(xué)戀愛(ài)在大學(xué)校園是普遍存在的,大學(xué)生對(duì)大學(xué)期間的趨于理性,但仍然存在著問(wèn)題。戀愛(ài)過(guò)程是高級(jí)情感的培養(yǎng)過(guò)程,兩人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想,在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕,并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。戀愛(ài)是相互愛(ài)戀的異性,希望走向共度終生的準(zhǔn)備階段。這個(gè)階段以相互喜歡開始,以婚姻為目標(biāo),經(jīng)歷由表及里的喜歡、眷戀、憐惜、珍惜、奉獻(xiàn)等心理過(guò)程,最終達(dá)到身心合一,不離不棄,為所愛(ài)之人可以犧牲生命的境界,即走向了美滿的婚姻。,戀愛(ài)已經(jīng)是一個(gè)公開的話題,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該明白:,戀愛(ài)不僅是一種感情,更是一種責(zé)任。只有勇敢的面對(duì),承擔(dān),大寫的“人”字才能屹立于天地間。
二、大學(xué)生戀愛(ài)觀的成因分析和影響
我們大學(xué)生只有樹立正確的戀愛(ài)觀,才有利于我們健康成長(zhǎng)。大學(xué)生這種現(xiàn)象并非偶然,它既有內(nèi)在原因,也有外部環(huán)境影響。隨著大學(xué)生現(xiàn)象所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題的增多,這種現(xiàn)象引起了社會(huì),特別是教育工作者和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生大約在17―24歲之間,性心理發(fā)育也已經(jīng)成熟,但這并不代表他們的心理發(fā)展已成熟。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)識(shí)不夠豐富,社會(huì)閱歷也相對(duì)缺乏,更沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
大學(xué)是自由的天堂,是美麗的象牙塔,特別是遠(yuǎn)離了父母的管轄,老師的敲打,加上又身處異地的孤獨(dú)寂寞,使得大學(xué)生不得不找精神的寄托;并且大學(xué)是潮流的國(guó)度,大學(xué)生更是國(guó)度里的新新人類,大學(xué)這個(gè)具有浪漫氣息的家園里,使得大學(xué)生不得不追隨愛(ài)情。大學(xué)生猶如空中樓閣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ),所以導(dǎo)致成功率不高,最后走在一起的并不多。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍,既可以得到甜蜜的報(bào)償也得經(jīng)受成長(zhǎng)的考驗(yàn)。
第四篇:大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查報(bào)告
自上世紀(jì)90年代以來(lái),受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響,社會(huì)上魚龍混雜的性文化泛濫,傳統(tǒng)的愛(ài)情觀、兩性觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰(zhàn)與懷疑。高等學(xué)校作為一個(gè)小社會(huì),也受到了這種思潮的影響,對(duì)于人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學(xué)生的影響尤為突出。有人曾就“大學(xué)里是否可以談戀愛(ài)”這一問(wèn)題對(duì)某校600余名學(xué)生做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)這一問(wèn)題持肯定態(tài)度者達(dá)82%,有的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里要么去考研,要么去談戀愛(ài),更有甚者認(rèn)為大學(xué)期間如果不談戀愛(ài),大學(xué)就等于白上了。由此可見,大學(xué)生可以談情說(shuō)愛(ài)已經(jīng)得到同學(xué)們的廣泛認(rèn)同。誠(chéng)然,愛(ài)情作為人生必不可少的組成部分,與青春一同到來(lái),二十歲左右的大學(xué)生正處在人生的花季,青春的激情使大學(xué)生充滿了對(duì)于愛(ài)情的向往與追求,希望了解異性和被異性了解。實(shí)際上,早在中學(xué)時(shí)期,他們就朦朦朧朧地產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的憧憬,只不過(guò)在升學(xué)的壓力、父母師長(zhǎng)的嚴(yán)格管束下,在一定程度上被理性約束了起來(lái)。一旦進(jìn)入大學(xué),家庭的約束力度陡然降低,男女同學(xué)之間的交往迅速增加,又面臨著一個(gè)相對(duì)寬松和自由的環(huán)境,“愛(ài)情”便如猛然沖開了閘門的洪水一般四處彌漫。
一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀
既然大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀是怎樣的呢?我們認(rèn)為,當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)有以下兩種不同的觀點(diǎn):
(一)對(duì)待戀愛(ài)比較認(rèn)真,認(rèn)為戀愛(ài)應(yīng)以感情為基礎(chǔ),他們一般心理較成熟,有一定的責(zé)任心,彼此比較了解,戀愛(ài)是在朋友的基礎(chǔ)上,互幫互助、日久生情而建立的。因而這種戀愛(ài)比較穩(wěn)固、持續(xù),對(duì)戀愛(ài)雙方的學(xué)業(yè)影響也不大,一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)還能產(chǎn)生促進(jìn)作用。這種戀愛(ài)即使破裂了,對(duì)彼此的傷害也不是很大,做不成戀人還可做朋友嘛!因而這種戀愛(ài)觀是值得肯定的。
(二)對(duì)待戀愛(ài)態(tài)度不認(rèn)真,不是真心的。這類大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)就是為了玩一玩,為了滿足各種欲望。他們基本上沒(méi)什么責(zé)任心,戀愛(ài)雙方彼此不甚了解,也沒(méi)什么感情基礎(chǔ),因而這種戀愛(ài)是短暫的,當(dāng)然戀愛(ài)導(dǎo)致的結(jié)果是不愉快的,甚至是可怕的。一旦雙方感情破裂,戀愛(ài)關(guān)系結(jié)束,男女雙方便反目成仇,很少有還繼續(xù)做朋友的。這種戀愛(ài)關(guān)系的破裂對(duì)雙方都造成了不良的影響,影響了正常的學(xué)習(xí)、生活,一般來(lái)說(shuō),對(duì)女性的傷害更大。女性由于心理承受能力差,一旦受到傷害,便覺(jué)得受不了,產(chǎn)生消極反應(yīng),有的從此看破紅塵,覺(jué)得干什么都沒(méi)有意義;有的精神失常,導(dǎo)致精神病;還有的干脆以身殉情,結(jié)束了自己年輕的生命。凡此種種,在各高校屢屢發(fā)生。既然這種戀愛(ài)觀會(huì)產(chǎn)生如此不良、甚至嚴(yán)重的后果,那么我們就很有必要分析這種戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因。
二、錯(cuò)誤戀愛(ài)觀原因分析
愛(ài)情作為人類所擁有的共同精神財(cái)富,對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),都是無(wú)私的、公正的。但是實(shí)際上人們對(duì)愛(ài)情的獲得程度、體驗(yàn)和方式是不一樣的,這與個(gè)體自身的素質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、能力等方面有關(guān),并受到各自的戀愛(ài)觀的制約。戀愛(ài)觀由戀愛(ài)的原因、動(dòng)機(jī)來(lái)決定。上述錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):
(一)失去奮斗目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力進(jìn)入了高等學(xué)府,有些學(xué)生新的理想尚未建立起來(lái),出現(xiàn)了理想真空地帶,表現(xiàn)為混日子,得過(guò)且過(guò)。有位學(xué)生坦言:“進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我的思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,仿佛人生一點(diǎn)意義都沒(méi)有,頭腦一片空白?!边@一表白,反映了很多大學(xué)生的心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo),于是轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài),聊以消磨時(shí)光,尋求快樂(lè)。
(二)好奇,存在試一試的想法大學(xué)生處于青春期中后期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,精力充沛、渴望交往異性,在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,未充分顯示出來(lái),現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得到具體體現(xiàn)。
(三)排解孤獨(dú)、寂寞校園文化生活單調(diào),課余生活枯燥乏味,三點(diǎn)一線連成了每天的全部,再加上家庭的干預(yù)與影響較中學(xué)時(shí)大為減弱,對(duì)同學(xué)之間的人際關(guān)系適應(yīng)性較差,以至感到孤獨(dú)、無(wú)聊、空虛、寂寞,一些學(xué)生為了釋放多余的精力、尋求精神快慰而談戀愛(ài)。
(四)追求性刺激當(dāng)前社會(huì)上格調(diào)低下的性文化泛濫,尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上的世界正處于無(wú)柵欄狀態(tài),黃色的信息隨處可看;另外,大學(xué)生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響,影響了部分大學(xué)生的兩性觀,追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。有些大學(xué)生甚至認(rèn)為“性這種生理需要,同人餓了要吃飯,渴了要喝水一樣”。
(五)攀比心理作祟有些大學(xué)生談戀愛(ài)純粹是從眾心理、攀比心理做祟的結(jié)果,看到別人出雙入對(duì),心里難以保持平衡,隨大流,趕緊找一個(gè),以滿足虛榮心。
(六)為以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)有的大學(xué)生認(rèn)為,“大學(xué)里談戀愛(ài),如同種試驗(yàn)田,取點(diǎn)兒第一手經(jīng)驗(yàn),為以后成熟的愛(ài)情打基礎(chǔ)”。2對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度,“就在半夢(mèng)半醒之間,我們忘了還有明天”、“跟著感覺(jué)走,緊抓住夢(mèng)的手”、“不求天長(zhǎng)地久,只求曾經(jīng)擁有”等港臺(tái)流行歌曲總是在校園里經(jīng)久不衰,格外受到大學(xué)生的青睞,不知是這些流行歌曲影響了大學(xué)生的戀愛(ài)觀,還是大學(xué)生的戀愛(ài)觀在流行歌曲中尋找到了共鳴,不問(wèn)結(jié)果,只問(wèn)過(guò)程,已成了他們獲取愛(ài)情的真實(shí)寫照。
三、對(duì)策建議
如今,對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象,許多高校采取不禁止、不引導(dǎo)的消極不作為態(tài)度,這是不正確的。因?yàn)榇髮W(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)、目的不盡相同,錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀對(duì)大學(xué)生是相當(dāng)有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛(ài)觀。我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面入手:
(一)開展豐富多彩的校園文化建設(shè)校園文化的職能就是通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍,使生活在其中的每個(gè)成員都有意無(wú)意地在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面與現(xiàn)實(shí)文化發(fā)生認(rèn)同,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學(xué)生的娛樂(lè)、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。要使大學(xué)生通過(guò)參加校園文化活動(dòng)豐富知識(shí),提高能力,更重要的是賦予大學(xué)生先進(jìn)的文化意識(shí),長(zhǎng)期潛移默化的熏陶,使學(xué)生不自覺(jué)地形成這種文化意識(shí)和文化品格。當(dāng)前,校園里中西文化在交流中碰撞,許多西方思想觀念――諸如性解放、游戲人生等使學(xué)生陷入價(jià)值的迷霧,甚至誤導(dǎo)學(xué)生的行為。這就要求學(xué)校采取靈活多樣的形式撥開迷霧,滿足學(xué)生思想要求,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),這也是校園文化的高層次需求。
(二)幫助學(xué)生保持健康的心理心理學(xué)家提出:大學(xué)生所處的青春期后期,重量發(fā)育的機(jī)體結(jié)構(gòu)、形態(tài)和機(jī)能都已相當(dāng)于成人水平,但從心理發(fā)育的水平看,大學(xué)生的心理雖正快速趨于成熟,但又尚未完全成熟,尚處于“半生半熟”的階段。這就要求我們從兩方面入手:
(1)加強(qiáng)青春期教育。由于受傳統(tǒng)思想的影響,人們羞于談性,父母對(duì)子女更是竭力回避談?wù)撔?,學(xué)校也不開生理衛(wèi)生課,即使開也往往一帶而過(guò),致使大學(xué)生缺乏生理衛(wèi)生的起碼知識(shí),雖然一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了高等學(xué)府的門,但另一只腳卻在蒙昧和無(wú)知的道路上跋涉。大學(xué)生正處于青春期后期,性意識(shí)成熟,渴望交往異性,具有強(qiáng)烈的好奇心和充沛的精力,同時(shí)也存在性審美和性道德意識(shí)薄弱,還不能帶著批判的觀點(diǎn)去欣賞影視、書刊廣告、畫冊(cè)等作品,很可能經(jīng)不起性愛(ài)鏡頭的誘惑,在好奇心理的驅(qū)使下去模仿,導(dǎo)致性道德淪喪、性違法犯罪。對(duì)此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī),把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生,使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。
(2)重視心理咨詢。大學(xué)生心理困惑很大程度上來(lái)源于愛(ài)情的煩惱,如果避開不談沒(méi)有心理輔導(dǎo)員來(lái)疏導(dǎo),若不能得到及時(shí)清理、舒緩,這種困惑就會(huì)越積越重,影響學(xué)生的身心健康正常發(fā)展。
(三)幫助學(xué)生確立大學(xué)階段的目標(biāo)目標(biāo)是人們活動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果,是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自學(xué)行為的必要前提。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向、沒(méi)有力量、沒(méi)有積極性,也就難以步入成功的殿堂。剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生,高中時(shí)期的奮斗目標(biāo)已變成現(xiàn)實(shí),新目標(biāo)又未建立,不少學(xué)生感到茫然、空虛,進(jìn)入“動(dòng)力真空帶”或稱“理想間歇期?!边@就需要教育者盡快幫助學(xué)生樹立新的奮斗目標(biāo)。什么樣的目標(biāo)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動(dòng)力呢?美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為:目標(biāo)對(duì)人的行為有激勵(lì)力量,而激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)對(duì)個(gè)人生活的意義和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度兩個(gè)因素。根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的行為影響的這兩個(gè)特點(diǎn),教育者應(yīng)該幫助正在被空虛、無(wú)聊困擾著的同學(xué),判定一個(gè)這樣的目標(biāo),即經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的、對(duì)自己生活有意義的目標(biāo),從而戰(zhàn)勝空虛、無(wú)聊。
(四)幫助學(xué)生正確理解愛(ài)情的內(nèi)涵和外延學(xué)生往往以為愛(ài)情是異性之間的純粹的情感,這是片面的理解。學(xué)校應(yīng)利用課堂教育或其它形式的活動(dòng),向?qū)W生明晰愛(ài)情的內(nèi)涵與外延。倫理學(xué)認(rèn)為:所謂愛(ài)情,是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀態(tài)下,男女雙方以共同的生活理想為基礎(chǔ),以平等的互愛(ài)和自愿承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)為前提,以渴求結(jié)成終生伴侶為目標(biāo),按一定道德標(biāo)準(zhǔn)自主地結(jié)成的具有排他性和持久性的特殊社會(huì)關(guān)系。換言之,愛(ài)情有四個(gè)構(gòu)成要素:只能在異性之間、它是發(fā)自內(nèi)心的真摯愛(ài)慕、希望通過(guò)結(jié)婚完成雙方的永久的結(jié)合,它是一方對(duì)另一方的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任。只有正確地、全面地理解了愛(ài)情,大學(xué)生才有可能找到真正的情感寄托。
(五)進(jìn)行性倫理道德教育教育者應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀的分析,通過(guò)對(duì)比、分析、了解,幫助學(xué)生確立正確的性道德觀,明確什么樣的性意識(shí),性行為是符合我國(guó)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的。
第五篇:大學(xué)生的戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告
“愛(ài)情是一種力量,它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā),而更有創(chuàng)造性,更有沖力,也更愛(ài)這個(gè)世界。”可見,當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后,會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀,乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò),矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛(ài)觀消極甚至不健康時(shí),其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的!而大學(xué)生正值青春年華,對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了向往??墒怯捎谖覀兡挲g尚低,涉世太淺,所形成的戀愛(ài)觀也是多種多樣,所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查,來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響,以期引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。
【調(diào)查結(jié)果與分析】:
一、選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?
當(dāng)我們確定戀愛(ài)對(duì)象前,首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷,這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改,并不是一成不變的。究竟“一見鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查,39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,“選擇好一個(gè)人非常重要,因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的'選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼,那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難。”因此人品和志趣是72.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn),注重精神不在乎其他條件,當(dāng)大學(xué)生情侶離開校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí),理想化的愛(ài)情能否維持就很難預(yù)測(cè)了。康德在《對(duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“從男女兩種不同的性別來(lái)看,女人屬于美的類型,男人屬于崇高的類型,對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡,而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的,其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛(ài)情,是一種對(duì)“情欲之愛(ài)”的追求。這類愛(ài)情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力,希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友,9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。
二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么?
高爾基說(shuō):“在生活中,沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要,更珍貴的了。”心理學(xué)告訴我們,人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此,在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀的時(shí),對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開始談戀愛(ài)的,是一種趕潮流現(xiàn)象,與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心,甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神寄托。上大學(xué)生后,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境,內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞,不可避免地要找一個(gè)可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊,很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué),遠(yuǎn)離父母,即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊,正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈,不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了,是志同道合型的。
三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?
有專家指出:“對(duì)青年人來(lái)說(shuō),戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?!币虼?,我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的,因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的,因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛(ài)觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折,有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的,58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。
四、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ),并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧,所以導(dǎo)致成功率不高,最后走到一起的并不是很多,這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此:大學(xué)生中“有情人”雖多,但“同眷屬”者少,這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀:其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫,集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步,就是失戀的效果。有的人害怕失戀,怕自己的戀愛(ài)失敗,怕失去已得到的東西,這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%,他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?!痹趷?ài)情中遭受挫折,其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng),善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理,更有人會(huì)獲得不菲的收獲。
【對(duì)大學(xué)生自身樹立正確戀愛(ài)觀的意見和建議】:
1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。
2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí),愛(ài)情是雙向、相互的,以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛(ài)情就會(huì)失去了平衡,戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢??梢远嘟灰恍┡笥?,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽瘢J(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛(ài)是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛(ài)情,擺正愛(ài)情的位置,處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí),愛(ài)情于人生,愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。