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第一篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在:
1.供與求平行上升,供求矛盾并不突出。從總體情況來看,零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺,其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個(gè),創(chuàng)歷史新高。而在第一季度,全省各地人才市場(chǎng)接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。
為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),作為政府所屬的各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng),包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會(huì),組織實(shí)施“一村一大”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”專項(xiàng)計(jì)劃,開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng),同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),爭(zhēng)取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。
2.量與質(zhì)逆向而馳,量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,將會(huì)妨礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。 由于我國(guó)許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力,妨礙了我國(guó)發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè), 盡管我國(guó)大學(xué)大量擴(kuò)招,每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,但從我國(guó)現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國(guó)公司在我國(guó)不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識(shí),大批量的畢業(yè)生,很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。
我國(guó)學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國(guó)公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法,英語教學(xué)對(duì)話能力也沒有形成足夠的重視。
我認(rèn)為,我國(guó)教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”,讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,我國(guó)需要在這個(gè)問題上想出對(duì)策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識(shí)。
3.冷與熱分布不均,冷熱兩極反差強(qiáng)烈。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?,F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會(huì),但受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況
首先,物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對(duì)口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。
去年某院首屆物流專業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生,然而去年畢業(yè)之后,據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì),當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此,他們今年在招生的時(shí)候,僅僅只招了一個(gè)班。
物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,一方面受金融危機(jī)影響,不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本,企業(yè)對(duì)人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求的原則,大量招收物流專業(yè)學(xué)生,幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,而市場(chǎng)需求不多。對(duì)于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,且大部分物流公司規(guī)模偏小,一些畢業(yè)生甚至淪落為倉(cāng)管員、搬運(yùn)工等,因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域。另外中高級(jí)焊)工供不應(yīng)求 。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,例如機(jī)械制造、模具設(shè)計(jì)等專業(yè),基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。
據(jù)我調(diào)查市場(chǎng)了解到,一個(gè)模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工,經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,收入比其它專業(yè)要高很多,如果考取焊工證,他們的月工資最低不會(huì)低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長(zhǎng)虹等企業(yè)的歡迎,而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會(huì)更加旺盛。
隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,無疑需要大量人才為其服務(wù),為此,我市中高職院校紛紛根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場(chǎng)需求。
其他燈飾專業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面,確實(shí)無法與它燈都的身份相稱。日前,我市有十余所中高職院校,但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,這不能不說是一個(gè)遺憾。
據(jù)我了解,在部分中職院校中,與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)中,往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。
“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí),造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以外,很多大學(xué)生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
當(dāng)下,教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài),降低就業(yè)期望值,到農(nóng)村去,到西部去,到人才緊缺的地方去,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?,F(xiàn)在,最讓我們擔(dān)心的是,自己如果選擇到基層工作,以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,政府能否出臺(tái)相應(yīng)的政策。
所以我又特地從市人才交流中心了解到,今年十月,為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作,我市政府結(jié)合我市實(shí)際,特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺(tái)。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策,提高求職技巧,調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè),對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,經(jīng)勞動(dòng)保障部門審核、財(cái)政部門復(fù)核后,將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算。對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外,對(duì)于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,參加市、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績(jī)加五分;對(duì)到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,參加市、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績(jī)加十分;對(duì)經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系,另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),提供幫扶與補(bǔ)貼。
據(jù)我最近調(diào)查了解,截至目前,對(duì)于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,享受國(guó)家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。
我市人事、勞動(dòng)保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長(zhǎng)期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,積極為其提供就業(yè)援助,并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫(kù),組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。通過向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購(gòu)買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施,有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。
我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題:
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí),就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示,在面得就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,這選項(xiàng)占27.84%,有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu),增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,社會(huì)壓力的承受力不夠,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”
這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià),這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個(gè)問題:一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化,這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值:結(jié)合專業(yè)特色,務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,更多的是趨向于“學(xué)?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上,把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致,即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示,學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是,學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素,較少考慮社會(huì)需要,即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過程中,有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?;?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí),明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài),它們分別達(dá)到了33.07和30.69;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐操作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇,其總的原因可能是,一方面知識(shí)更新迅速,知識(shí)越來越深,越來越廣,職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另―方面學(xué)校教育滯后,教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理,使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感,對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,說得多卻做得少,培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小,主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外,如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
由此可以看出,當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,大部分人選了1000~2000元。有人說,不注重第一年的工資,關(guān)鍵是第二年,第三年的??磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時(shí),應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候,每個(gè)人的選擇都會(huì)不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對(duì)待薪金這是個(gè)正確的心態(tài),一心想高薪,反而影響了工作的表現(xiàn),積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的。
根據(jù)調(diào)查顯示,63%的人選擇在沿海開放城市工作,13%的人選擇回家鄉(xiāng),12%的人是去內(nèi)地省會(huì)城市,7%的人選擇去國(guó)外發(fā)展,5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出,不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)比較多,才能夠發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,情愿留在大城市發(fā)展。
四、要高薪還是要愛好
據(jù)調(diào)查顯示,46%的人對(duì)與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,36%的人考慮個(gè)人愛好,還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會(huì)有厭煩的時(shí)候,什么工作都一樣,特別是剛參加工作的時(shí)候,不要把工作當(dāng)作事業(yè),它只是謀生的手段而已,因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,愛好很重要,只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好,做自己所擅長(zhǎng)的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
五、大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)前景的信心程度
據(jù)調(diào)查顯示,20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會(huì)使用人單位,首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感
要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
第二篇:大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告
作業(yè)二: 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析報(bào)告
調(diào)查目的:大學(xué)生就業(yè)意向”調(diào)查,了解到大學(xué)生對(duì)待就業(yè)問題的想法。
調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生
調(diào)查方法:在線問卷調(diào)查
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問題,大學(xué)生就業(yè)率下降,就業(yè)問題比較突出。作為在校的大學(xué)生們,要想成功就業(yè),就必須未雨綢繆,塑造正確的擇業(yè)觀,提早準(zhǔn)備,化被動(dòng)為主動(dòng),提高自身素質(zhì)和能力。
一、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成圖1
圖2
圖3
圖4 調(diào)查共回收了有效問卷100份。按性別構(gòu)成看,其中男生答卷份占30%,女生答卷70%份(如圖1);從家庭居住地情況看,城鎮(zhèn)學(xué)生占39%,而農(nóng)村學(xué)生占61%(如圖2);從學(xué)歷的分布上來看,8%為大專生,15%是重本,76%的是普通本科生(如圖3);從專業(yè)構(gòu)成看,管理類和經(jīng)濟(jì)類較多,分別占48%和23%,文史類占16%,工科類9%,其他專業(yè)占比較少可忽略不計(jì)(如圖4)。
二、就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果
(一)就業(yè)認(rèn)知
問題5: 您如何看待所學(xué)專業(yè)前景?
從這題的結(jié)果來看,由于調(diào)查對(duì)象來看本次調(diào)查學(xué)生多為經(jīng)濟(jì)類,管理類,工科類,說明這部分學(xué)生都認(rèn)為自己專業(yè)一般往上,或較有前途。只有7%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)不夠有前途。這說明在本次調(diào)查人群中專業(yè)問題并不是制約大學(xué)生就業(yè)的主要原因。
問題6:您認(rèn)為目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)?
47%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)難;43%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)嚴(yán)峻;10%認(rèn)為形勢(shì)較好,就業(yè)相對(duì)容易。
總之從大學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知來看,我們發(fā)現(xiàn)雖然絕大部分大學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)都比較看好,但是他們對(duì)以后的就業(yè)還是不太樂觀的,就業(yè)信心不足。
(二)畢業(yè)去向
問題7:您畢業(yè)后的意向是 ?
畢業(yè)去向方面,有53%的學(xué)生選擇了就業(yè),32%的學(xué)生選擇了考研,出國(guó)的同學(xué)占6%,創(chuàng)業(yè)占3%,2%待就業(yè),4%其他。該結(jié)果說明大部分人愿意就業(yè)和考研,其中就業(yè)人數(shù)最多。
問題8:您選擇考研/博的原因是?
在選擇考研的學(xué)生中,有40.82%的學(xué)生是為了更好的就業(yè),28.57%的學(xué)生是為了避免就業(yè)壓力,10.2%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望,4.08%的學(xué)生是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求,8.16%的學(xué)生是其他原因。這說明大多數(shù)考研的學(xué)生考研也是為了更好的就業(yè)或避免就業(yè)壓力,總之就業(yè)問題還是大學(xué)生畢業(yè)后考慮的重點(diǎn)。問題9:您有沒有想過嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)?
對(duì)于創(chuàng)業(yè)問題的看法,28.72%的學(xué)生認(rèn)為有機(jī)會(huì)可以嘗試,23.4%的學(xué)生想過但覺得風(fēng)險(xiǎn)過大,21.28%的學(xué)生想過但沒有途徑或資本,24.47%的學(xué)生沒有想過,1.06%學(xué)生覺得創(chuàng)業(yè)是盲目的,只有1.06%學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)。這說明絕大部分學(xué)生都考慮過創(chuàng)業(yè),但是畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的只有3%,這說明學(xué)生都只是想想,然后因?yàn)楦鞣N各樣的原因放棄了。
總之,在畢業(yè)去向上來看,就業(yè)還是大學(xué)生畢業(yè)后的主要方向,考研考博也是為了更好的就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)問題上來看,絕大多數(shù)大學(xué)生想過創(chuàng)業(yè),但都沒有堅(jiān)持創(chuàng)業(yè),實(shí)際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不過只有3%。
(三)就業(yè)期望
問題10:您擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是?
40%的同學(xué)擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素是個(gè)人發(fā)展前途,28%考慮的因素是薪資待遇,12%的同學(xué)考慮的因素是家庭感情因素,10%考慮工作穩(wěn)定性,8%考慮的是工作地點(diǎn),2%考慮工作輕松程度。從這一結(jié)果來看大學(xué)生就業(yè)時(shí)還是更注重個(gè)人發(fā)展前途的,第二比較關(guān)心的是薪資待遇問題。這也是限制大學(xué)生找工作的重要原因。問題11:您期望的就業(yè)地區(qū)是?
同學(xué)們比較理想的工作地區(qū)方面,38%的同學(xué)將沿海發(fā)達(dá)地區(qū)放在了首選位置,次選位置有23%的同學(xué)選擇了家鄉(xiāng),19%的同學(xué)選擇了中部地區(qū),10%的同學(xué)選擇了西部城市,6%是無所謂去哪,只有4%的同學(xué)愿意去國(guó)家急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)。由此可見大家的選擇傾向于發(fā)達(dá)地區(qū)或者家鄉(xiāng),這和本次調(diào)查對(duì)象女生分布較多有關(guān)??傊绻锌赡艽蠹視?huì)盡量發(fā)達(dá)地區(qū)工作。
問題12:您期望的就業(yè)單位是?
對(duì)于理想的就業(yè)單位,有76%的同學(xué)們首選國(guó)有企業(yè),還有32%的學(xué)生選擇外企;31%的同學(xué)選擇政府部門和事業(yè)單位;28%的同學(xué)選私企。這表明學(xué)生們以后會(huì)更愿意去待遇高、發(fā)展好的國(guó)有企業(yè),外資企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)工作。問題13:您如何看待就業(yè)專業(yè)對(duì)口問題
對(duì)于怎樣看待專業(yè)不對(duì)口的工作,67%的同學(xué)選擇了專業(yè)最好對(duì)口,但不是首要因素,17%的同學(xué)選擇了專業(yè)一定要對(duì)口,15%的同學(xué)無所謂專業(yè)對(duì)不對(duì)口。這說明半數(shù)以上同學(xué)找工作時(shí)是希望對(duì)口的,但并不強(qiáng)求。問題14:您對(duì)您的第一份工作薪資期望是?
對(duì)于自己第一份工作的月薪期望,有1%的同學(xué)期望1%,有46%的同學(xué)期望3000-4000,35%的同學(xué)期望4000-5000,另有18.%的同學(xué)期望5000以上。由此可見同學(xué)們對(duì)月薪期望的過高的趨勢(shì)。
總之,從就業(yè)期望上來看,絕大多數(shù)學(xué)生希望找到一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ?,最好是?guó)企外企,工作地點(diǎn)在沿海地區(qū)的,專業(yè)對(duì)口,工作薪資在3000到5000以上的工作??梢钥闯龃蠖鄶?shù)大學(xué)生的就業(yè)期望是很高很高了。這也是大學(xué)生就業(yè)難的一大重要原因。
(四)就業(yè)準(zhǔn)備
問題15:您認(rèn)為目前最欠缺的素質(zhì)是?
就大學(xué)生在就業(yè)中最欠缺的素質(zhì)排序中,同學(xué)們大多把相關(guān)工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)排在首位,其次就是專業(yè)知識(shí)和技能,溝通能力和處理人際關(guān)系的能力。這說明現(xiàn)在的大學(xué)生雖然理論知識(shí)夠了,但確實(shí)欠缺相關(guān)的工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。問題16:您認(rèn)為怎樣找工作最有效?你會(huì)通過何種方式擇業(yè)?
從結(jié)果來看,很顯然大學(xué)生更愿意通過校園招聘和招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去找工作,其次就是通過熟人介紹找工作,要不就在就業(yè)網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷。這說明大學(xué)生找工作的途徑還是主要來源于校園,途徑還是較為單一的。
從就業(yè)準(zhǔn)備上看,大學(xué)生欠缺的素質(zhì)有工作經(jīng)驗(yàn)少,專業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng);就業(yè)途徑上,主要是通過校園招聘和去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),途徑單一。
(五)開放題結(jié)果
問題17:您覺得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么?
在這一題中,同學(xué)們覺得就業(yè)難的原因主要:大學(xué)生人數(shù)太多,就業(yè)崗位太少;看不清自己,眼高手低,高不成低不就;欠缺工作經(jīng)驗(yàn);自身能力不夠強(qiáng),不夠勤奮等等。這說明大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的原因是崗位少和眼高手低的原因。問題18:您打算通過哪些方式來增加自己的就業(yè)籌碼?
在這一題中,同學(xué)們提出增加就業(yè)籌碼的方法主要有:多學(xué)習(xí),提高自身的能力,通過考證書,多看專業(yè)書;提高學(xué)歷,考研,考博;多參加實(shí)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn);多投簡(jiǎn)歷,多試試等方法來提高自己的就業(yè)籌碼。這說明絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為增強(qiáng)自身實(shí)力是找工作最大的籌碼。
三、建議
(1)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能,提升自身素質(zhì)。
從調(diào)查中可以看出,許多同學(xué)認(rèn)為就業(yè)難,難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒有對(duì)自己進(jìn)行過規(guī)劃,付出的努力不夠,等到畢業(yè)之際才意識(shí)到自己學(xué)無所成,從而對(duì)自己求職缺乏信心。因此,我們同學(xué)應(yīng)早做準(zhǔn)備,在校加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的提升,充分利用假期參加社會(huì)實(shí)踐,提升自己的實(shí)踐能力,也在鍛煉中學(xué)會(huì)與人交往,早日融入社會(huì)。
(2)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,獲取工作經(jīng)念。從調(diào)查中可以看出,大多大學(xué)生都認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)不多是制約就業(yè)的一大因素,所以大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。
總之,大學(xué)生需要正確認(rèn)識(shí)自己,自己僅僅是在校大學(xué)生,自己前面的是一條不平地工作之路,大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開始,是知識(shí)運(yùn)用的開始。學(xué)無止境,不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識(shí),僅僅等著用即可,社會(huì)和市場(chǎng)在不斷變化,知識(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)、更新,適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境的變化。認(rèn)清自己所學(xué),認(rèn)清自己所在位置,認(rèn)清自己的有點(diǎn)和不足,認(rèn)清自己能得到的支持和幫組;選好自己就業(yè)方向,選好自己就業(yè)道路,準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。