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第一篇：社會調(diào)查報告

20xx年5月4日至5月6日，我們十二名同學(xué)到海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)北安河大隊管家?guī)X生產(chǎn)隊進(jìn)行了為期兩天半的農(nóng)村社會實踐和調(diào)查活動．我們在生產(chǎn)隊婦女隊長劉慶珍的指導(dǎo)下學(xué)會了耪地，一共干了兩個半天，耪了五畝果園．還利用晚上的時間采訪了幾名不同層次的農(nóng)民，初步了解到了農(nóng)村的社會現(xiàn)狀，看到了十一屆三中全會以來農(nóng)村發(fā)生的巨大變化以及仍存在的許多問題。通過這兩天半的實踐活動，我們深入農(nóng)村，接觸了農(nóng)民和農(nóng)村生活、勞動，了解到不少課本以外的情況，收獲很大．

一管家?guī)X的概況

管家?guī)X是海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)北安河大隊的一個生產(chǎn)隊，是一個自然山村．這里交通不便，從山下的公路要走五十分鐘的山路才能進(jìn)村、用水、買菜、日常生活都有不便。現(xiàn)在住戶7 0多戶、270多口人，管，徐是村里的大姓。由于村子在山上，所以果樹是隊里唯一的經(jīng)濟(jì)來源。隊里現(xiàn)在仍是集體經(jīng)濟(jì)、實行工分制，沒有實行包干到戶或包干到組的承包責(zé)任制。家家戶戶都有自留地，種一些粗雜糧?在院中屋后一般都有一小塊菜地，可以提供部分蔬菜，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠生活的需要。一日三餐很少有肉食。自家腌的咸萊、地里挖的野菜占相當(dāng)比重．一般的家庭都養(yǎng)了些雞、兔，羊之類的家禽、家畜，以增加收入、維持生活。大部分家庭都解決了溫飽問題，但生活還很清貧。

管家?guī)X的歷史可上溯到元代，當(dāng)時出產(chǎn)“玉壩子” (一種杏)進(jìn)貢皇家。解放前，這里是抗日根據(jù)地、老區(qū)，曾是游擊隊頻繁活動的地方。這里歷史上非早即澇，人民生活十分貧苦。遇上災(zāi)年，人們只能吃樹葉、挖野菜，天天都有餓死人的。解放以后，農(nóng)民的生活有了很大改善，特別是十一屆三中全會以后，農(nóng)民掙的錢多了．，許多戶翻蓋了新房，吃、穿、住都發(fā)生了很大變化，不少家庭添置了電視機、錄音機等家用電器。雖然與大隊的其他生產(chǎn)隊相比生活條件還很差，但與過去相比，農(nóng)民的生活已經(jīng)有了相當(dāng)大的改善。

二 農(nóng)民的日常生活及勞動

我們十二個人分住在三戶，在兩家吃。山上的人實誠，待人也熱情，把我們這些城里來的學(xué)生當(dāng)客人待，拿出好米煮飯。還特意下山買肉做萊，這已是他們生活的最高水平了。出于這里的農(nóng)民是果農(nóng)，不生產(chǎn)糧食，所以得吃“倒三七一 (即返銷糧)。計劃內(nèi)供應(yīng)的糧食要先花一毛三分五買一斤糧票，再花一毛八分五買一斤面，這樣每吃一斤面，他們要花三毛二。要吃計劃外的糧食，光一斤糧票就要五，六毛錢。平時吃的油也是高價油，他們一年收入的很大部分都花在買糧上。

農(nóng)民的勞動很辛苦，很早就起床做飯、喂雞、放羊、種自留地。上午九點(夏令時)上工，一點半收工，下午三點半上工，七點半收工．我們干的主要是耪地,干了一個下午，一個上午．只兩個半天，累得我們腰酸腿疼．耪地時要站成馬步或蹲在地上，兩手一伸一拉，不停地松土、鋤草。果樹的枝條很低，人往往要趴在地上才能把樹枝底下的地方耪干凈。我們邊耪邊歇，收工時已累得不行，回屋后只想睡覺。我們的飯量大增，一頓飯男生能吃三大碗米飯，快一斤了。我們干的還不是最重的活，時閥也很短，已經(jīng)體驗到了從未經(jīng)歷的疲倦。而農(nóng)民們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的辛勤勞動該是何等的辛苦啊!從前也說農(nóng)民“臉朝黃土背朝天"，土里刨食的不易，但只有親身參加了勞動，才有了切身的體會，才會真正明白“粒粒皆辛苦”的含義，一次吃飯時?一位同學(xué)的菜掉在了飯桌上，他連忙夾起來放進(jìn)碗里，嘴里還連連說： 罪過、罪過"。通過這兩天的勞動，我也從另一個方面重新認(rèn)識了一個問題，以前我總覺得農(nóng)民認(rèn)識水平低，只關(guān)心自家的一畝三分地，對國家大事不聞不問，閉塞狹隘。而現(xiàn)在當(dāng)我親身經(jīng)歷了辛苦勞累的勞動后，才知道拖著極度疲憊的身體從田里回來，又要忙著做飯、養(yǎng)雞的農(nóng)民，再想多了解一下身外的國家大事，開闊眼界，提高認(rèn)識水平有多么難，要為之付出多少艱苦的努力。才明白正是因為有農(nóng)民的辛勤勞動，才使一部分人有可能從體力勞動中解脫出來從事專門的腦力勞動，從而為人類刨造更多的財富。難道我們還能再不加分析地隨意貶低，輕視農(nóng)民嗎?

三農(nóng)村的社會問題

在采訪幾位農(nóng)民時，我們多次問到了關(guān)于農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的問題。我們了解到這里的大部分家長都希望自己的子女“能上多高上多高，(指年級)大部分家庭并不指望上學(xué)的子女干農(nóng)活．但是許多農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力．缺乏興趣，往往上到小學(xué)四、五年級就有想回隊干活的念頭?這里考上一兩個大學(xué)生是十分稀罕的大事．文化水平低，給農(nóng)樹的發(fā)展帶來了不少困難。

我們問劉隊長這里“重男輕女”的現(xiàn)象是否嚴(yán)重，計劃生育工作是不是很難開展。她告訴我們，由于現(xiàn)在女孩也能養(yǎng)家<在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)當(dāng)工人比在隊里勞動收入多>，加上做動員工作，重男輕女的現(xiàn)象雖有，但并不普遍。因為這里的農(nóng)民窮，孩子多了也養(yǎng)不起，罰不起。

第二篇：社會調(diào)查報告

調(diào)查時間：xx年xx月xx-xx年xx月xx日

調(diào)查地點：xx鄉(xiāng)村

參與人員：xxx

摘要：隨著社會的發(fā)展，特別是改革開放以來，社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)民大多數(shù)人選擇外出打工，將自己的孩子留給老人或親戚照看。農(nóng)民的收入雖然提高了，但是孩子卻失去父母的愛，學(xué)習(xí)無人監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子的教育成了問題。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村留守兒童，幫助農(nóng)村留守兒童。

近年來，農(nóng)村的農(nóng)民為了增加收入，丟下自己的孩子外出打工，雖然農(nóng)民的收入有所增加，農(nóng)民的生活水平提高了，但是這還是有一些負(fù)面影響，如留守兒童問題。

我走訪了xx市政府，調(diào)查顯示：xx市有XX萬農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近20萬留守兒童，其中14歲以下占86.5%。他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會問題，同時，也引起了社會各界對這個群體的關(guān)注。

我到xx市正陽縣永興鄉(xiāng)進(jìn)行了實地調(diào)查，總結(jié)一下幾點：

(一)農(nóng)村留守兒童存在的主要問題

1、教育問題

由于父母長期在外，監(jiān)護(hù)人的文化水平較低，對孩子教育幫助不夠。孩子的監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是年紀(jì)比較大的老人，他們的文化水平低，孩子在家里無人輔導(dǎo)。由于老人在家有家務(wù)，他們很少或沒有參加家長會，也就無法了解孩子的學(xué)習(xí)情況，所以孩子的文化成績很低。這種趨勢不利于社會的發(fā)展。

2、缺乏父母愛，性格心理存在缺陷

由于正常的家庭心理環(huán)境的缺失，缺乏父母的愛，使得留守兒童形成了典型的個性特征和行為缺陷。表現(xiàn)為：任性、郁悶、敏感、不安、膽怯等。在學(xué)校常常表現(xiàn)的不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴(yán)重，不能與老師和同學(xué)和平共處。很多兒童由于無人管理或管理不當(dāng)而與社會上的不法分子混在一起，養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，甚至走上了違法犯罪的道路。這樣后果是非常嚴(yán)重的，不利于孩子成長，不利于社會的安定。

3、安全方面得不到保障。面臨拐騙、打架、斗毆、交通等方面的安全隱患。由于學(xué)校與家庭之間安全紐帶銜接不上，學(xué)校不可能面面俱到，留守兒童年幼無知，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在，安全事件時有發(fā)生。

4、留守兒童在成長期需要家庭、社會的關(guān)愛和引導(dǎo)。目前他們尚處于心智未完全成熟的階段，缺乏對社會生活事物的準(zhǔn)確判斷，沒有父母在身邊交流、教育和疏導(dǎo)，讓他們面臨了更多的疑惑和不安。如：學(xué)校尚未建立留守兒童檔案，村委會也沒設(shè)立外出務(wù)工人員花名冊，相關(guān)部門對留守兒童引發(fā)的一系列問題也尚未進(jìn)行政策性的思考等。

(二)農(nóng)村留守兒童存在的原因

1、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，交通改善

隨著改革開放以來，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國東南沿海地區(qū)工廠增多，需要大量的勞動力。交通便利促進(jìn)農(nóng)村勞動力在城鄉(xiāng)之間流動。

2、地區(qū)教育差異和教育制度的限制

城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種制度相伴而生的子女免費或低收費入學(xué)，必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。

3、在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡，為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。

(三)對問題的建議

1、各級政府和有關(guān)職能部門應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，從入學(xué)教育、學(xué)校建設(shè)、戶籍管理等方面健全政策和制度，逐步解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)城就學(xué)問題，并從根本上杜絕城市學(xué)校對流動兒童的歧視性待遇，確保流動兒童教育“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校為主”政策的落實，解決一些有條件攜帶子女到城市讀書的農(nóng)村流動父母的后顧之憂。

2、政府要注重發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動地方工業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民創(chuàng)造就業(yè)機會，不用外出就業(yè)。

3、父母雙方不能全部外出務(wù)工，至少有一方留在家鄉(xiāng)撫養(yǎng)子女。

4、政府應(yīng)該推進(jìn)教育制度改革，給予農(nóng)民工子女上學(xué)的優(yōu)惠政策。

5、地區(qū)高校應(yīng)組織學(xué)生在寒假和暑假進(jìn)行愛心活動，進(jìn)入農(nóng)村幫助農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)，為他們解決困難。

6、大力加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，從根本上解決農(nóng)村留守兒童的學(xué)校寄宿條件，保證農(nóng)村外出務(wù)工者子女“不但有學(xué)上，而且能夠上好學(xué)”。堅持政府積極主導(dǎo)、部門分工協(xié)作的原則，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。