千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于大學生的問卷調(diào)查報告(優(yōu)秀范文三篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于大學生的問卷調(diào)查報告(優(yōu)秀范文三篇)》。

第一篇：大學生調(diào)查報告

根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學生調(diào)查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設DDxxxx大學學科建設實踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種

是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人的

進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

第二篇：大學生問卷調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

當前有來自眾多網(wǎng)絡上的游戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的大學生活，大學生的讀書時間是否被一再壓縮？電子書變得越來越廣泛的同時，而紙質(zhì)書是否還會得到大學生的青睞？現(xiàn)在的大學生的讀書領域是否更加廣闊，亦或是受網(wǎng)絡小說的誘惑無法自拔？同學們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問題。

二、調(diào)查時間：

XXXX年8月5日―8月12日

三、調(diào)查對象及方法：

通過網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式，面向各省高校學生進行調(diào)查。

四、調(diào)查內(nèi)容：

從大學生閱讀習慣、閱讀時間、閱讀領域以等方面進行調(diào)查。

五、統(tǒng)計分析

1、閱讀途徑―數(shù)據(jù)顯示，53.11%的學生閱讀紙質(zhì)書，28.08%的學生閱讀電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%閱讀報刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書依舊是大學生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上閱讀有增長的勢頭。

2、每天閱讀情況―19.67%的同學每天閱讀，55.74%的同學基本上第天閱讀，24.59%的學生不會每天只會偶爾閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學生基本能做到每天都閱讀。

3、每天閱讀時間―6.56%的學生每天閱讀在三小時以上，67.21%的學生在1―3小時之間，22.95%的學生少于1小時，3.28%的學生基本不看書。由此看來，絕大多數(shù)學生每天的閱讀時間在1至3小時左右。

4、課外書閱讀情況―6.56%的學生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學生在13本左右，14.75%的學生在46本左右，4.92%的學生在6本以上。

六、總結(jié)：

通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生的閱讀情況還是比較正常的，但對于沉迷于小說的學生要加強引導，使之樹立正確的讀書觀。

第三篇：大學生調(diào)查報告

一、 調(diào)查背景

大學是社會人才的主要輸出地，大學生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，大學生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個學校的聲譽，也關(guān)系到一個大學生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻程度。目前，我院學生的學習壓力相對較小，課余時間充足，有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間，大學生的讀書狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛狀況等如何，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。

二、 調(diào)查目的

本次調(diào)查的目的在于通過對大學生的讀書、消費、參加社團、戀愛等的調(diào)查分析，進一步的了解當前我院大學生讀書觀、消費觀、參加社團觀、戀愛觀 ，為大學生進一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。

三、 調(diào)查對象

調(diào)查對象：高職院校大學生（以我院大一、大二學生為主要的調(diào)查對象）

四、 調(diào)查方法

問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一、大二學生）和訪問座談法

五、調(diào)查程序及流程

第一階段：確定調(diào)查主題，安排組隊人員分工。

第二階段： （1） 第一階段的任務完善 （2） 根據(jù)主題設計問卷，各成員共同完成題目設計，交流修改完善調(diào)查問卷，交予老師審核。

第三階段：（1） 第二階段工作完成，整合工作成果，打印調(diào)查問卷初稿 （2） 正式打印問卷，發(fā)放問卷，通過走訪自習室和宿舍，并收集問卷。

第四階段： 各個成員利用專業(yè)知識對問卷進行統(tǒng)計分析，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理

第五階段：將問卷進行處理信息和數(shù)據(jù)匯總，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報告

六、 學生的要求及注意事項

（1）小組成員：5人組成一個調(diào)查小組，每班分成若干小組，

（2）調(diào)查時間：2xxx年6月9日――6月20日（第16周、第17周）

（3）交調(diào)查報告的時間：2xxx年6月24日前。

（4）對撰寫調(diào)查報告的要求：

1、調(diào)查報告文字不能少于20xx字

2、調(diào)查報告需要用A4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊

3、調(diào)查報告需要有單獨的封面，在封面上要寫明以下事項：調(diào)查題目，調(diào)查組成員姓名、分工、班級、學號及時間等

4、調(diào)查報告后面要附上本組設計的調(diào)查問卷

（4）本次社會調(diào)查活動是我院大一學生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的課外實踐活動，所有學生必須參加，按要求完成任務的學生，計4節(jié)實踐課學時。

七、 老師的要求及注意事項

1、必須認真組織、引導學生開展本次課外社會實踐活動，

2、必須認真指導學生設計調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告，

3、必須對學生調(diào)查報告進行批閱打分，在7月3號完成，批閱后，調(diào)查報告統(tǒng)一裝訂，上交思政部資料室保存。

4、本次社會調(diào)查工作時間緊，任務重，每班計算4個課時工作量，沒有按照要求完成任務的，不能計算工作量。

八、 調(diào)查題目（可以從中任選一個調(diào)查題目）

1、大學生課余時間安排的調(diào)查與分析

2、大學生戀愛觀的調(diào)查與分析

3、大學生讀書情況的調(diào)查與分析

4、大學生消費情況的調(diào)查與分析

5、大學生社區(qū)服務（或參加學院社團）的調(diào)查與分析