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第一篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

20xx年，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同xx人，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演。蒙金融安機(jī)影響，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講，卻出無對(duì)于本年度大先生就業(yè)的猜測(cè)。綱后，危機(jī)對(duì)于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂，就業(yè)形勢(shì)的佳好仍易預(yù)測(cè)。據(jù)引見，20xx年，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生，將會(huì)送來就業(yè)“最費(fèi)勁”的時(shí)代。

下考期近，如何猜測(cè)將來的便業(yè)壓力，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè)？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一。就綱后形勢(shì)望，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生，一夕失業(yè)，不只薪火較高，而且很易被為代，而理科博業(yè)薪火較矮，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài)。

20xx年，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加xx人，遠(yuǎn)7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校，如武漢大學(xué)、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長(zhǎng)。

統(tǒng)計(jì)成果隱示，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為xx%，失業(yè)率比下年矮出xx%，就業(yè)率指數(shù)降落8xx。重要緣由非蒙邦際金融安機(jī)影響，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長(zhǎng)。

從綱后了系的情形來望，影響次要散外正在金融、證券、房天產(chǎn)、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè)；自范圍下瞅，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營(yíng)企業(yè)。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為xx%，取上年xx%比擬大幅增添，否睹20xx年的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)酷，委婉而考研，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先，委婉而上降，到達(dá)歷史最高程度。

據(jù)引見，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)，減上考研人數(shù)實(shí)踐到達(dá)88%借少，其他1萬人歸了小野，出邦xx%，守業(yè)xx%及三四千人自事集體戶，從就業(yè)、考研及出邦人數(shù)來瞅，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約xx%。

自第一季度來望，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅(jiān)持正在xx%以下，但金融安機(jī)的影響尚已睹頂，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打。據(jù)猜測(cè)，往年，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進(jìn)最難題的“費(fèi)勁早期”。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們，對(duì)大學(xué)生就業(yè)知之甚少。而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題，做了個(gè)小調(diào)查。從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟(jì)類、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之。

對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。對(duì)于理工類，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析(農(nóng)村、城市)

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

(1)來自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(zhǎng)大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。

(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑颍鄬?duì)比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

(3)來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國(guó)外，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國(guó)外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

(4)來自兩地的大學(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營(yíng)企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè);而在私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。

三、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因

調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。

四、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對(duì)不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國(guó)或者讀研究生。

五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報(bào)刊和上門推薦。

由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)招聘，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一。

六、現(xiàn)在大學(xué)生普遍認(rèn)為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的能力、團(tuán)隊(duì)精神相對(duì)與前三種能力，競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)活動(dòng)能力、應(yīng)變能力大家認(rèn)為較弱。

從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。

就業(yè)問題的解決思路

1、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(zhǎng)，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。

2、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重

品德不應(yīng)該受冷落，對(duì)比大學(xué)生和企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個(gè)值得探討的問題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。

3、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。

調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對(duì)用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

告

2020年4月19日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)

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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

第1篇:大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報(bào)告

“求職之路難”是很多求職者的感嘆。以前，經(jīng)常在報(bào)紙、電視等媒體看到現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)多、就業(yè)非常困難。那時(shí)，我對(duì)此毫無概念，仿佛離我很遠(yuǎn)。當(dāng)我自己在暑假進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查后，我發(fā)覺：大學(xué)生的就業(yè)真的是一個(gè)引起各界關(guān)注的全社會(huì)的問題。

8月初，我以“大學(xué)生就業(yè)前景”為社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題，走訪了揚(yáng)州市人才市場(chǎng)、高郵市人事局、以及高郵市機(jī)關(guān)黨工委等單位，聽取介紹，查閱信息。

以下是我的實(shí)踐和調(diào)研結(jié)果綜合： 一、未來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢(shì)

1、大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)的趨勢(shì)。多年來，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個(gè)時(shí)期以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在80年代初，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬人;90年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬人;，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)樗?、五百萬人。未來幾年，雖然增幅會(huì)趨緩，但大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。

2、大學(xué)畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到 5月底，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上

2020年4月19日

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就業(yè)。即當(dāng)前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大致在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才。

3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。人才問題始終是影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問題。未來社會(huì)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學(xué)在校生，求職、就業(yè)對(duì)我們來說，遲早將會(huì)面臨。在3年后，我們?cè)摵稳ズ螐?，未來的路在哪?這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同時(shí)，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心。

二、社會(huì)單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求分析

1、從需求的單位類型看：當(dāng)前，該市企業(yè)單位對(duì)人才的需求占整個(gè)人才需求的一半多，達(dá)到54%，各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)需求占35%，事業(yè)單位僅占11%。

2、從需求的單位性質(zhì)看：金融部門無可厚非地占據(jù)了首位，占到37%;法律類次之，占到31%;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類名列第3，占到11%;其它如小語種外語類、計(jì)算機(jī)類、物業(yè)管理類、人才管理類和信息開發(fā)類等社會(huì)應(yīng)用型人才，均為今后外企需求人才的幾大熱點(diǎn)。

2020年4月19日

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3、從需求的人才類型看：復(fù)合型人才是最受企業(yè)單位所歡迎的一種社會(huì)人才，占到社會(huì)總需求的67%，這是市場(chǎng)上真正短缺的人才;其次為創(chuàng)新型;再而分別為技術(shù)型、應(yīng)用型、智能型等。

4、從需求的人才素質(zhì)看：“熱愛國(guó)家”是眾多選取票數(shù)最多者，占97%;“有事業(yè)心”緊隨其后，選取率占95%。在人才良好的心理素質(zhì)方面：“自信心”為首，占到94%;“與人合作能力”的選取率占88%，5、從需求的人才專業(yè)素養(yǎng)看：眾多的社會(huì)單位選擇主要集中于“掌握寬闊的基礎(chǔ)理論知識(shí)”，占62%;“掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)”占86%;“掌握精深的專業(yè)技術(shù)知識(shí)”占65%;“了解一些跨學(xué)科知識(shí)”占65%;“了解一般的自然科學(xué)知識(shí)”占57%;“了解一般的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，占70%;“了解一般的人文科學(xué)知識(shí)”占73%。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前的社會(huì)單位對(duì)所需人才掌握基礎(chǔ)知識(shí)的要求，已從過去的“深厚”，轉(zhuǎn)換為“寬闊”，亦即全面掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的社會(huì)人才方為社會(huì)單位歡迎。

三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景不樂觀的原因

1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來說，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了

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文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作?？墒歉咝焦ぷ魍蠛芨?，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。

3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

4、其它影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如當(dāng)前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難;三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

四、破解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的舉措 1、進(jìn)一步樹立正確的就業(yè)觀。2、進(jìn)一步提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。3、進(jìn)一步形成良好的政策導(dǎo)向。

4、進(jìn)一步明確未來就業(yè)求職的發(fā)展格局。

伴隨著高校擴(kuò)招，近幾年的大學(xué)生就業(yè)率連續(xù)走低。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年6月初次就業(yè)率為64.7%，與20xx年同期相比下降5個(gè)百分點(diǎn)，年底就業(yè)率上升到80%;20xx年時(shí)值“非典”，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院全面統(tǒng)籌和各級(jí)政府的高度重視，本科院校就業(yè)率為70%，高職?？凭蜆I(yè)率為55%;20xx年本科院校就業(yè)率為

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73%，高職?？茖W(xué)校就業(yè)率為61%;20xx年本科院校的就業(yè)率為72.6%。

當(dāng)前針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題，形成了“大學(xué)生就業(yè)難”和“大學(xué)生就業(yè)難是個(gè)偽問題”兩種截然不同的觀點(diǎn)：

1.“大學(xué)生就業(yè)難”。這是當(dāng)前大部分人的觀點(diǎn)，在她們看來，大學(xué)生就業(yè)率連年下降就是有力的證據(jù)。一方面國(guó)家整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)拉動(dòng)就業(yè)的彈性降低，而城市有將近5000萬的下崗職工，農(nóng)村有大約1.5億的剩余勞動(dòng)力，加之413萬的大學(xué)畢業(yè)生，使本就不容樂觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。另一方面許多大學(xué)生在擇業(yè)過程中存在著一些不合時(shí)宜的觀念，如在城鄉(xiāng)選擇方面偏好大中城市，在地區(qū)選擇上偏好東部發(fā)達(dá)地區(qū);在就業(yè)部門與單位選擇上，偏好政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、壟斷行業(yè);在對(duì)就業(yè)與擇業(yè)的認(rèn)識(shí)上，存在“一步到位，終生不變”的觀念，把初次擇業(yè)看得過重等，這都使得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)變得十分“困難”。

2.“大學(xué)生就業(yè)難是個(gè)偽問題”。一些學(xué)者提出，“大學(xué)生就業(yè)難”只是表面現(xiàn)象，所謂“大學(xué)生就業(yè)難”只是個(gè)“偽問題”。首先從供給數(shù)量上看，雖然從1999年開始大學(xué)生數(shù)量大幅增加，但20xx年也僅為413萬人，還不到全國(guó)總?cè)丝诘?%;以每萬人擁有的大學(xué)生數(shù)為例，20xx年加拿大為580人，美國(guó)為520人，韓國(guó)為571人，而中國(guó)只有120人;按毛入學(xué)率計(jì)算，1997年歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家為61.1%，其中美國(guó)、加拿大高達(dá)80.7%。中國(guó)

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即使按20xx年數(shù)字統(tǒng)計(jì)，也才剛剛達(dá)到19%;韓國(guó)為71.69%，泰國(guó)為31.92%，故中國(guó)大學(xué)生不是太多而是太少。

其次從就業(yè)需求上看，當(dāng)前對(duì)大學(xué)生還有著旺盛的需求：一是當(dāng)前中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，國(guó)家建設(shè)需要大量的高層次人才;二是在廣大中西部地區(qū)、中小城鎮(zhèn)大學(xué)生資源還極度匱乏;三是僅僅看就業(yè)率并不能說明整個(gè)就業(yè)問題，因?yàn)椋?dāng)前高校僅把簽發(fā)就業(yè)協(xié)議和派遣證作為就業(yè)率的計(jì)算方法并不科學(xué)，還存在著不少大學(xué)生隱性就業(yè)(即就業(yè)單位沒有解決戶口但已經(jīng)就業(yè));還有部分大學(xué)生是自由職業(yè)者或自主創(chuàng)業(yè)，這些大學(xué)生實(shí)際上已就業(yè)，但由于不符合發(fā)放派遣證的條件，學(xué)校沒把她們列入就業(yè)行列，這就導(dǎo)致了就業(yè)率縮水的情況。因此，“大學(xué)生就業(yè)難”的觀點(diǎn)可能把當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題給夸大了。

以上兩種觀點(diǎn)針鋒相對(duì)又各有道理。在筆者看來，這兩種看似矛盾的觀點(diǎn)恰恰說明了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的尷尬困境：一方面，大學(xué)生總量不多但部分地區(qū)(如大中型城市)和部分專業(yè)的大學(xué)生因在市場(chǎng)上“供給過量”找不著工作;另一方面，不少企業(yè)打著“高薪”的燈籠卻招聘不到滿意的畢業(yè)生。這一尷尬困境體現(xiàn)的是中國(guó)發(fā)展到特定歷史階段市場(chǎng)———政府———高校之間的結(jié)構(gòu)性矛盾。

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的結(jié)構(gòu)性問題，解決大學(xué)生就業(yè)問題不是一朝一夕就能完成的事情，而是一項(xiàng)長(zhǎng)

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期的“系統(tǒng)工程”，需要在政府宏觀調(diào)控下大學(xué)生、市場(chǎng)、高校三者的協(xié)調(diào)與合作。

1.政府：綜合運(yùn)用各種手段，做好宏觀調(diào)控，給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)比較平等的競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)環(huán)境。首先，政府應(yīng)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)差異和區(qū)域差距，這不但關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè)問題，也關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問題。其次，短時(shí)間內(nèi)政府解決大學(xué)生就業(yè)困境的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是經(jīng)過法律、政策等手段消除那些妨礙大學(xué)生就業(yè)的制度、政策壁壘，特別是關(guān)于戶口和流動(dòng)問題，這雖然不能從根本上改變當(dāng)前大學(xué)生涌向大城市就業(yè)難的現(xiàn)狀，但能夠有效緩解當(dāng)前大量學(xué)生紛紛積壓在大城市求職的狀況。第三，適當(dāng)把資源向中小城鎮(zhèn)傾斜，縮小城市和地區(qū)在政治資源上的差異，更好地引導(dǎo)大學(xué)生向不發(fā)達(dá)地區(qū)、小城鎮(zhèn)等地區(qū)移動(dòng)，這樣不但能為小城鎮(zhèn)帶來人力資源，也能相應(yīng)緩解大中城市的壓力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的良性循環(huán)。最后，政府在宏觀調(diào)控的過程中應(yīng)該注意協(xié)調(diào)學(xué)校與市場(chǎng)之間的信息溝通，除了制定所謂的就業(yè)率指標(biāo)外，更應(yīng)該注重宏觀上的規(guī)劃和指導(dǎo)，合理引導(dǎo)高校的招生規(guī)模以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

2.大學(xué)生：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走向市場(chǎng)。當(dāng)前中國(guó)的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到19%，已經(jīng)由“精英階段”進(jìn)入“大眾階段”，現(xiàn)在的大學(xué)生，無論絕對(duì)數(shù)量還是相對(duì)數(shù)量都要比上個(gè)世紀(jì)50年代的中專生還要多。因此，今天的大學(xué)生在擇業(yè)的過程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“等、靠、要”心理和“一步到位、終生不變”的就業(yè)心

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態(tài);應(yīng)調(diào)整自己的目標(biāo)，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)觀念和就業(yè)新觀念;同時(shí)注意提高自身能力，主動(dòng)多方面尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。令人欣慰的是，“20xx年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查”中指出，有66.10%的學(xué)生月收入期望值在1000元至 元之間。這一現(xiàn)象表明，當(dāng)前大學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)觀念已經(jīng)在改變。

3.市場(chǎng)：優(yōu)化結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)與政府、高校的信息溝通。市場(chǎng)作為資源配置的手段，需要利用價(jià)格杠桿來協(xié)調(diào)勞動(dòng)力資源(包括大學(xué)生)在各行業(yè)、部門間的分配，以此優(yōu)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);同時(shí)，應(yīng)該在政府宏觀調(diào)控下做好與高校、社會(huì)等的互動(dòng)，如與學(xué)?！奥?lián)合”培養(yǎng)市場(chǎng)所需人才等，使各項(xiàng)資源都能得到合理利用。

4.高校：改革教育模式，與企業(yè)合作，培養(yǎng)高層次人才。一方面，高校應(yīng)充分了解市場(chǎng)信息，把辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)接軌;在招生過程中應(yīng)根據(jù)本校和市場(chǎng)需求的實(shí)際情況確定生源和數(shù)量，避免盲目招生;在培育學(xué)生期間應(yīng)注意提高師資力量，切實(shí)培養(yǎng)出有真才實(shí)學(xué)的、有能力的大學(xué)生;在學(xué)生將近畢業(yè)期間，應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)信息服務(wù)，解決因供需脫節(jié)和因信息不暢產(chǎn)生的就業(yè)問題。另一方面，主動(dòng)與市場(chǎng)、社會(huì)接軌，考慮與相關(guān)部門和企業(yè)聯(lián)合“辦學(xué)”，在專業(yè)課程設(shè)置、招生規(guī)模大小等方面與企業(yè)等進(jìn)行協(xié)商，同時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生及早了解、參與企業(yè)，經(jīng)過系統(tǒng)實(shí)習(xí)等活動(dòng)提高大學(xué)生的綜合能力等。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)盡快就業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)目標(biāo)，必須提升整體素質(zhì)。其中主要的是：一是政治思

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想素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;二是基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面較寬。那些既懂技術(shù)、又懂經(jīng)濟(jì)與管理，既善科研、又善開發(fā)與經(jīng)營(yíng)，既會(huì)寫文章、又會(huì)計(jì)算機(jī)操作的復(fù)合型人才，深受各行各業(yè)的歡迎;三是有艱苦奮斗精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神;四是有組織管理能力，善于處理好人際關(guān)系。總之，未來需要的是適應(yīng)性、創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力、知識(shí)更新能力、終生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)都較強(qiáng)的人才。而對(duì)只“?！辈换畹娜?、缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人、缺乏責(zé)任感的人和以自我為中心、不善與人相處、人際關(guān)系緊張的人則不受歡迎!

第2篇:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研報(bào)告

就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是中國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)的話題早已不是危言聳聽，如何正確分析原因，拿出正確的解決辦法是我們大家必須考慮的問題，而當(dāng)前的中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常的嚴(yán)峻。面對(duì)勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的新形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)校應(yīng)如何面對(duì)，這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題，是一項(xiàng)艱巨而迫切的問題。在此，我作為一個(gè)在校大學(xué)生對(duì)這個(gè)問題做了一次社會(huì)調(diào)查：

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

經(jīng)過上網(wǎng)、查資料、社會(huì)調(diào)查等等，我總結(jié)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因有以下幾點(diǎn)：

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(一)高校與市場(chǎng)需求供求關(guān)系錯(cuò)位。首先高校設(shè)置的專業(yè)與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，現(xiàn)在大學(xué)生沒有及時(shí)就業(yè)和高校的設(shè)置專業(yè)時(shí)沒有進(jìn)行科學(xué)的辯證有極大的關(guān)系，有可能幾年前是熱門的專業(yè)，幾年后就變成冷門的專業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整后帶來的職位、崗位的變化，有的企業(yè)需要的人才是高校相對(duì)應(yīng)專業(yè)人數(shù)的好幾倍，這樣就形成了人才需求市場(chǎng)配制的時(shí)間差，其原因是高校專業(yè)的設(shè)置跟不上企業(yè)的需求。因此，專業(yè)不對(duì)口是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因所在。

(二)用人單位在選用人時(shí)，對(duì)大學(xué)生要求過高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人就找什么樣的人，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃，用人單位選人時(shí)多數(shù)是有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，越是小企業(yè)越不愿用大學(xué)生，不注重人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。因此，這種小企業(yè)用人的觀念，使大學(xué)生就業(yè)難的問題變得更加突出。河北省人才市場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)上，我問過參加應(yīng)聘的同學(xué)，她們都對(duì)此頗有感觸，說原來是滿懷信心去參加面試，可當(dāng)用人單位打出只要有工作經(jīng)驗(yàn)者，可當(dāng)自己遞上去簡(jiǎn)歷的時(shí)候因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)被打回來了。這種現(xiàn)象的存在制約了企業(yè)的發(fā)展，也影響了大學(xué)生就業(yè)率的提高。

(三)大學(xué)生擇業(yè)觀念也影響著她們的就業(yè)成功率。大學(xué)生的就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，存在于市面上有幾點(diǎn)誤區(qū)：第一就是考研熱。有的家長(zhǎng)和學(xué)生本人認(rèn)為學(xué)歷高一點(diǎn)就業(yè)機(jī)會(huì)就大一些，況且大部分都是獨(dú)生子女，生活也富裕了。于是

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就一味得考研。第二就是考公務(wù)員，因?yàn)楣珓?wù)員畢竟是國(guó)家的干部由國(guó)家開支。近些年來國(guó)家對(duì)公務(wù)員招收也加大了比例。另外，公務(wù)員這個(gè)職位也不累、待遇還好、社會(huì)福利也好等等。這些就看出來就業(yè)的單一性

(四)大學(xué)生就業(yè)流向不同。中國(guó)東部經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，因此大部分學(xué)生就傾向與東部，致使東部就業(yè)人數(shù)過多，因此就產(chǎn)生許多問題。而中國(guó)中部和西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)機(jī)會(huì)小就不去了，因此就造成東西部人才比例進(jìn)一步加大。

二、大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策研究

(一)調(diào)整結(jié)構(gòu)矛盾。為了緩和中國(guó)城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)體制。必須引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向農(nóng)村基層，落實(shí)好“大學(xué)生志愿西部的計(jì)劃”的政策，落實(shí)好有關(guān)生活補(bǔ)貼、權(quán)益保障等等有關(guān)畢業(yè)生切身利益的政策。

(二)規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，提高服務(wù)水平。提高媒介的作用，開展就業(yè)政策宣傳活動(dòng)，匯編就業(yè)指南，發(fā)布就業(yè)信息等等就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。以此來滿足大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的需求，使之能真正適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

(三)學(xué)校應(yīng)加大就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)定期舉辦人才招聘會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)來學(xué)校招生，避免畢業(yè)就業(yè)時(shí)的高峰。學(xué)校還應(yīng)該邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)人士回校舉辦講座，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

(四)進(jìn)一步深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校要充分考慮就業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)需求等因素，緊密聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系用

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工單位用人針正確專業(yè)調(diào)整學(xué)科、專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置。以此來滿足用人單位的需求。

(五)加大政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)職能，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持和服務(wù)。鼓勵(lì)、支持、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，搭建大學(xué)生科學(xué)和研究創(chuàng)新的平臺(tái)。高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的或合伙經(jīng)營(yíng)與組織起來就業(yè)的，由政府提供資金支持和技術(shù)上的幫助等等。

(六)完善未就業(yè)高校畢業(yè)生的有關(guān)政策。一方面對(duì)大學(xué)離校時(shí)為落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生。學(xué)校應(yīng)為其面為保留檔案，待學(xué)生找到工作是把戶口遷到用人單位。二是鼓勵(lì)學(xué)生去西部貧困地區(qū)，這樣既能緩解東西部人才的差距，又能鍛煉大學(xué)生意志。

(七)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。金融危機(jī)發(fā)生以來，用人需求大量減少，大學(xué)畢業(yè)生的供給量卻比往年攀升。到當(dāng)前為止，受調(diào)查的幾所學(xué)校畢業(yè)生簽約率在20%左右。有的近百人的專業(yè)只有1-2人簽約。高校盲目設(shè)置專業(yè)帶來的學(xué)生就業(yè)困難更加突出，一所工科大學(xué)的生物科學(xué)76人中只有1人找到工作。畢業(yè)生的工資普遍下降10-30%。

(八)就業(yè)市場(chǎng)混亂，用人單位和中介機(jī)構(gòu)侵害學(xué)生利益。一些企業(yè)先以優(yōu)厚的條件去吸引學(xué)生，簽約時(shí)和上崗后又以各種借口降低待遇。河北科技大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)今年有兩名畢業(yè)生在招聘會(huì)上應(yīng)聘某食品公司，企業(yè)承諾1500元月工資，但到單位后真正拿到手的才500元。石家莊一個(gè)教育機(jī)構(gòu)要求應(yīng)聘者提供300

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名高中畢業(yè)生名單和資料就算經(jīng)過面試，實(shí)際上是變相讓求職學(xué)生為它找客戶。

(九)實(shí)習(xí)難成為就業(yè)難的前奏;一些學(xué)校超前謀劃教育教學(xué)改革取得效果。當(dāng)前，“有一年以上的相關(guān)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學(xué)生就業(yè)必須邁過的門檻。用人單位希望新員工一上崗就能干活，可是一些學(xué)校沒有提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。一所學(xué)校參加座談的21人中只有3人在校期間參加過一般性實(shí)踐活動(dòng)。

(十)畢業(yè)生面臨種種矛盾沖突。一是理想與現(xiàn)實(shí)沖突。一般畢業(yè)生工資期望值在800元以上，但實(shí)際上大都在600元左右。企業(yè)說，現(xiàn)在的大學(xué)生給一件小事都做不好，卻天天想干大事，掙大錢。石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的一位學(xué)生說，沒找到工作的畢業(yè)生焦慮，找到工作的畢業(yè)生也很難受，感到自己是廉價(jià)勞動(dòng)力，處于社會(huì)的最底層，而上大學(xué)家里花了五萬元。二是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)沖突。

(十一)大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例小;自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強(qiáng)。有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)不到10%，真正開始創(chuàng)業(yè)的同學(xué)在各高校都是個(gè)別典型，面向農(nóng)村需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生更少。選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)大都從事與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，其顯著特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強(qiáng)。石家莊學(xué)院應(yīng)用計(jì)算機(jī)專業(yè)的徐兵兵兩年前開始自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)前夕用自己掙下的六萬元?jiǎng)?chuàng)立了一個(gè)基于第三代通訊系統(tǒng)的智能辦公服務(wù)公司。她認(rèn)

2020年4月19日

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為“有知識(shí)”的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該再是“小本買賣”模式，抓住了互聯(lián)網(wǎng)暴利的最后一塊蛋糕，以一種先發(fā)制人的盈利模式在互聯(lián)網(wǎng)上開辟自己的事業(yè)

(十二)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策實(shí)施的效果有待提高;就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低，信息公開不到位。一是就業(yè)政策實(shí)施的影響力小。畢業(yè)生對(duì)政府促進(jìn)就業(yè)的政策文件知之甚少并心存疑慮。由政府選拔的選調(diào)生和三支一扶項(xiàng)目在政策上有保障，報(bào)名踴躍，但名額有限，且不惠及近年擴(kuò)招人數(shù)最多的?？茖W(xué)生;國(guó)家的就業(yè)政策管不了用人單位的土政策;許多大學(xué)生對(duì)于到基層就業(yè)政策的保障性和延續(xù)性持保留和觀望態(tài)度，寧愿留在城市底層，也不去農(nóng)村基層。二是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低，信息公開不到位，大學(xué)生的政策知曉率低。就業(yè)信息網(wǎng)的相關(guān)政策文件內(nèi)容不夠完善;政策文件解讀宣講沒有進(jìn)入高校就業(yè)指導(dǎo)課。50多個(gè)學(xué)生參加三所高校的座談會(huì)，只有3個(gè)人表示分別從報(bào)紙、手機(jī)報(bào)和公交車廣播上知道有就業(yè)優(yōu)惠政策。畢業(yè)生主要是經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)來了解就業(yè)政策，可是，我們于3月19日對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的就業(yè)政策信息進(jìn)行檢索，百度等商業(yè)搜索引擎能夠提供的政策文件極少，且分散不易查找，點(diǎn)擊后大多只是新聞報(bào)道中涉及的文件名或是文件號(hào)。政府相關(guān)部門和一些高校的就業(yè)網(wǎng)站提供的信息不完全或者是鏈接無法打開。燕山大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站信息較為全面，訪問量較高。

總之，要解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題，只有經(jīng)過全社會(huì)各部門各領(lǐng)域以及大學(xué)生群體自身的共同努力，按照“市場(chǎng)調(diào)節(jié)

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就業(yè)，勞動(dòng)者自主擇業(yè)，政府指導(dǎo)就業(yè)”的正確思路，勇于探索、大膽實(shí)踐，才能摸索出真正行之有效的解決辦法。

第3篇:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報(bào)告

(1)調(diào)查背景： 普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬。人民網(wǎng)北京11月21日電(記者趙婀娜)全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的 全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng) 高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

(2)調(diào)查目的：讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè)!為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)!讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己!

(3).調(diào)查結(jié)果：據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作;20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃

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與目標(biāo);50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來只要有工作就能夠。

(4)解決方法：自20世紀(jì)70年代開始，西方國(guó)家逐漸實(shí)現(xiàn)了從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變。高等教育的普及帶動(dòng)了畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)，隨之也出現(xiàn)了大學(xué)生“就業(yè)難”問題，引起了西方國(guó)家政府的廣泛關(guān)注。為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，西方國(guó)家摸索出許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，具有一定的借鑒意義。

(一)政府方面，積極引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

1.政府直接創(chuàng)造就業(yè)崗位。發(fā)達(dá)國(guó)家一般由政府出資，在一些部門創(chuàng)造就業(yè)崗位。

2.經(jīng)過財(cái)政補(bǔ)貼、稅收等減免措施，鼓勵(lì)企業(yè)雇用青年失業(yè)者。對(duì)那些聘用應(yīng)屆和失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)，政府在一定期限內(nèi)對(duì)其社會(huì)福利分?jǐn)偨鸺耙恍┒愂沼枰悦獬?，而且視情況按聘用大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)給予一定補(bǔ)貼。

3.鼓勵(lì)大學(xué)生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國(guó)大學(xué)生的普遍傾向。為減輕這方面的壓力，各國(guó)采取了一些積極措施。

(二)學(xué)校方面，面向市場(chǎng)辦學(xué)，使人才培養(yǎng)更有實(shí)效性 1.緊密聯(lián)系社會(huì)需求，培養(yǎng)受歡迎的人才。

2.推行理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提高大學(xué)生實(shí)際工作能力。

3.廣泛聯(lián)系企業(yè)，積極拓寬就業(yè)渠道。

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路在何方：解決大學(xué)生就業(yè)問題的幾點(diǎn)建議：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一個(gè)牽涉政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各領(lǐng)域的復(fù)雜的社會(huì)工程，跨過就業(yè)這道“坎”，需要政府、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的積極促進(jìn)、大力配合，需要進(jìn)一步加大力度，多措并舉，多管齊下。

(一)正確處理經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與擴(kuò)大就業(yè)的關(guān)系，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

1.重新審視我們的發(fā)展思路與發(fā)展導(dǎo)向，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

2.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，中小企業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，最能夠吸納就業(yè)的，不是尖端高的大企業(yè)，而是技術(shù)含量相對(duì)較低的中小企業(yè)。凡是中小企業(yè)多、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)壓力均較小;凡是大企業(yè)多的地區(qū)，就業(yè)壓力反而較大。

(二)采取更加積極的促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策各級(jí)政府要經(jīng)過宏觀調(diào)控這只“手”，出臺(tái)更加積極的促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策。具體包括：

1.積極開發(fā)和創(chuàng)造大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位。

2.鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村就業(yè)。要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把目光由原來的國(guó)家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營(yíng)企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。同時(shí)，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)其到西部、到農(nóng)村、到基層工作。

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3.鼓勵(lì)承擔(dān)重點(diǎn)科研項(xiàng)目的高校、科研院所和企業(yè)吸納符合條件的畢業(yè)生從事科研工作。如重慶市規(guī)定，今年開始連續(xù)三年，各高校和科研單位要按本單位職工總數(shù)的5%左右聘用高校畢業(yè)生(當(dāng)前測(cè)算每年可接收畢業(yè)生3000人左右)。

4.鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。要在金融、稅收、工商登記等方面對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持。經(jīng)過優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。

(三)堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué)的方針，促進(jìn)教育同就業(yè)的結(jié)合。 在新形勢(shì)下，高校要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向市場(chǎng)的辦學(xué)方針，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)實(shí)際需求接軌，把教育與就業(yè)聯(lián)系起來，緊緊圍繞社會(huì)需求，大力培養(yǎng)多層次實(shí)用人才，以適應(yīng)市場(chǎng)需要。

1.要按照基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，加快完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次人才和勞動(dòng)力的需求，堅(jiān)持有保有壓，適度控制高等教育發(fā)展規(guī)模，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持中等職業(yè)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置和學(xué)生的合理分流。

2.要積極把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)走勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)的變化情況，主動(dòng)適應(yīng)人才社會(huì)需求，靈活調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置。既要重視少數(shù)高、精、尖人才的培養(yǎng)，更有加強(qiáng)培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型、實(shí)用型人才，要加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精

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神的培養(yǎng)，提高實(shí)際操作能力，適應(yīng)環(huán)境變化能力，拓寬理論功底和知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

3.要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。

4.要注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生科學(xué)分析市場(chǎng)，客觀認(rèn)識(shí)自己，要幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于在就業(yè)市場(chǎng)中推銷自己，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

(四)積極為大學(xué)畢業(yè)生營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境

用人單位要樹立正確的人才觀念，消除性別、學(xué)歷等偏見，完善用人機(jī)制，努力為大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)演講時(shí)指出：“企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，企業(yè)家身上要流淌著道德的血液?！痹诮鹑谖C(jī)面前，企業(yè)家要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，一方面，不要輕易裁員;另一方面，要努力吸納剛走出校門的大學(xué)生，給予她們更多的理解和關(guān)懷，切忌求全責(zé)備、吹毛求疵。當(dāng)然，政府也要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，給予企業(yè)必要的補(bǔ)貼，幫助她們度過難關(guān)，使她們盡量不裁員，并力所能及地吸納大學(xué)畢業(yè)生。

《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后，企業(yè)的用工成本明顯提高。這對(duì)于本已比較嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)來說，短期內(nèi)可能會(huì)造成一定的沖擊。如企業(yè)在招人時(shí)，比以前會(huì)更加謹(jǐn)慎。企業(yè)要用人，又怕

2020年4月19日

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不好用不能解雇，有時(shí)候干脆就不用了。鑒于此，能夠考慮讓企業(yè)采取崗前培訓(xùn)、見習(xí)等方式盡可能多吸納應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

總結(jié)：作為即將畢業(yè)的大學(xué)生我們要積極做好各種準(zhǔn)備以迎接未來的挑戰(zhàn)!

2020年4月19日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告