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2011年春英語教研組活動(dòng)方案

（2011年2月24日）

本學(xué)期英語教研活動(dòng)要發(fā)揮英語教學(xué)專業(yè)化，圍繞英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，以課題研究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為先導(dǎo)，以主題性教研活動(dòng)為主要模式，提升教研水平，突出教研活動(dòng)的針對(duì)性，推進(jìn)校本研究的深入發(fā)展。

活動(dòng)主題：英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織的探索和研究

活動(dòng)目的：以推進(jìn)新課程過程中所遇到的問題為學(xué)校教學(xué)研究的主題，引導(dǎo)教師圍繞主題開展的一系列教學(xué)研究活動(dòng)；以英語課堂教學(xué)為基點(diǎn)，著眼于教師最為關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情和愿望，為有實(shí)際意義的校本教研提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)?；顒?dòng)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)新課程背景下英語教學(xué)的有關(guān)論述，在實(shí)踐研究中融入對(duì)英語教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)現(xiàn)代英語教學(xué)思想的分析和借鑒，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面研究英語課堂教學(xué)的規(guī)律，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升專業(yè)素質(zhì)。

2、建立“一個(gè)主題（課題）－源于課堂教學(xué)實(shí)踐中的研究主題（課題）；一堂課－能反映研究思想、解決課題中的一個(gè)問題的探索課；一次開放式教研活動(dòng)－在校內(nèi)研究的基礎(chǔ)上，校際間相互交流的研討”的研究框架。

3、圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施確定研究方向，重點(diǎn)關(guān)注英語課堂的構(gòu)成因素和動(dòng)態(tài)變化、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣、教學(xué)活動(dòng)的策略和有效教學(xué)的方法技能，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等，學(xué)會(huì)從教學(xué)發(fā)生的表象分析成因并找出解決問題的對(duì)策，力爭(zhēng)提升研究的層次和活動(dòng)的質(zhì)量。

4、參考性的研究主題（課題）：教學(xué)目標(biāo)的有效性和目標(biāo)表述的適切性，英語教學(xué)中的顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，英語課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成，英語課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)證研究，英語教學(xué)過程的研究，詞匯／語法／對(duì)話／課文…的教學(xué)模式與方法，教學(xué)活動(dòng)的選擇與組織形式，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，等等。

活動(dòng)建議：

1、英語教研組是開展主題教研活動(dòng)的主體，要主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地開展校內(nèi)教學(xué)研究和校際間的交流研討，英語教學(xué)專業(yè)化，要起到推動(dòng)校本教研發(fā)展的主力軍作用和增進(jìn)相互交流的協(xié)調(diào)作用。

2、根據(jù)研究主題“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，采用專題論壇、案例分析、經(jīng)驗(yàn)介紹與成果展示、教學(xué)觀摩與研討等形式，扎實(shí)有效地推進(jìn)校本教研的發(fā)展。

英語教研組2011年6 月27日