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第一篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、導(dǎo)言

20xx年起，受世界金融危機(jī)的影響，大量企業(yè)出現(xiàn)了歇業(yè)和倒閉的結(jié)果，導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，特別是農(nóng)民工就業(yè)面臨近更大的挑戰(zhàn)，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民工選擇了返鄉(xiāng)。農(nóng)民工轉(zhuǎn)移難，就業(yè)難的狀況，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是困擾農(nóng)民收入增加，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的一大難題。針對(duì)此問(wèn)題，我們?cè)诒拘ａ槍?duì)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，采用一對(duì)一談話的方式對(duì)其當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：本校來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查經(jīng)過(guò)：我們通過(guò)詢問(wèn)方式對(duì)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生一對(duì)一談話，詢問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。

二、正文

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工存在以下幾方面特點(diǎn)：

1、從農(nóng)民工的返鄉(xiāng)情況看，一是農(nóng)民工群體龐大。二是農(nóng)民工返鄉(xiāng)后大量滯留。三是返鄉(xiāng)時(shí)間提前。

2、從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的結(jié)構(gòu)看，一是返鄉(xiāng)農(nóng)民工男性多于女性。二是高年齡段的返鄉(xiāng)農(nóng)民工成主體，29歲以下占總數(shù)的27.6%，30到40歲占31.2%，40歲以上占總數(shù)的41.2%。三是低文化程度的返鄉(xiāng)農(nóng)民工明顯較多，返鄉(xiāng)農(nóng)民工小學(xué)及以下學(xué)歷占37.3%，初中40.9%，高中及以上占21.8%。

3、從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的影響看，一是影響了農(nóng)民收入增長(zhǎng)。其次，影響農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)拓。第三，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。農(nóng)民工失去工作、收入減少，這本身就是影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。而且，不少農(nóng)民工在心理上已經(jīng)認(rèn)同了城市工人的身份，返回家鄉(xiāng)后可能因?yàn)槿狈Ρ匾霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和無(wú)法重新適應(yīng)農(nóng)村生活而產(chǎn)生失落情緒、出現(xiàn)各種問(wèn)題，進(jìn)而給社會(huì)和諧穩(wěn)定帶來(lái)不利影響。

而制約農(nóng)民工就業(yè)的因素主要有：

第一，國(guó)際上對(duì)中國(guó)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品進(jìn)口下降，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單減少，企業(yè)遭遇困難，不得不裁員，被解雇的農(nóng)民工大部分選擇返鄉(xiāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)被稱為“世界制造工廠”，而從事加工制造的勞動(dòng)力供給中以農(nóng)民工為主。中國(guó)大多數(shù)企業(yè)是加工制造業(yè)，因此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度很高。全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來(lái)巨大壓力，這也是導(dǎo)致我國(guó)大量農(nóng)民工失去工作的原因。

第二，有很大一部分農(nóng)民工選擇工地等需要體力活的工作，然而受樓市低迷影響，建筑業(yè)、搬運(yùn)業(yè)等務(wù)工的民工大都失業(yè)返鄉(xiāng)。

第三，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)當(dāng)代農(nóng)民工提出了更高要求。在現(xiàn)代化大潮中，隨著社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的逐步提高，傳統(tǒng)那種只靠力氣吃飯的“舊式農(nóng)民工”已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的技術(shù)要求和管理理念。由于農(nóng)民工大部分文化素質(zhì)偏低，技術(shù)能力較差，無(wú)法快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，出現(xiàn)了“有人沒(méi)活干，有活沒(méi)人干”的尷尬局面。所以，農(nóng)民工的自身素質(zhì)和就業(yè)技能成為影響其就業(yè)的重要內(nèi)在因素。

第四，受自身能力及文化素質(zhì)的制約，不少農(nóng)民工的工資較為低下，由于物價(jià)上漲，尤其是醫(yī)療成本、教育成本和住房成本等的上漲，導(dǎo)致農(nóng)民工生活成本成倍增長(zhǎng)，除去生活開(kāi)支后，其實(shí)際收入增長(zhǎng)十分有限，生活水平改善并不大。受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無(wú)定所，職業(yè)穩(wěn)定性差，合法權(quán)益不能得到有效保障，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭。

第五，受惠農(nóng)支農(nóng)政策影響，農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性提高，面對(duì)就業(yè)壓力，許多農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)。還有一些農(nóng)民工經(jīng)過(guò)數(shù)年拼搏，積累了一定規(guī)模的資金，掌握了一些先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，重返家鄉(xiāng)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。

第六，就業(yè)供求信息不對(duì)稱。他們獲取就業(yè)信息的主要渠道是通過(guò)朋友或熟人介紹，很少參加招聘會(huì)或者上網(wǎng)搜索有關(guān)招工信息。但是在當(dāng)今信息社會(huì)，大量用人單位要么在網(wǎng)上發(fā)布人才需求信息，要么在大中型城市組織專場(chǎng)招聘會(huì)。這種招聘途徑和農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況很不對(duì)稱，以至出現(xiàn)了有些用人單位招不到符合自己需求的人，而大量待業(yè)農(nóng)民工卻無(wú)法獲知相關(guān)的招聘信息。

第七，政府及社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)服務(wù)水平 。由于長(zhǎng)期以來(lái)，政府及社會(huì)中介人才機(jī)構(gòu)中介服務(wù)，諸如就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、供需見(jiàn)面會(huì)等，多聚焦于本地本市居民，或者有大學(xué)以上學(xué)歷者，所以，大量高中以下學(xué)歷的外籍農(nóng)民工群體，其就業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題一直被忽略。

第八，社會(huì)保障與公共服務(wù)缺乏。近年來(lái)，我國(guó)在構(gòu)建農(nóng)民工社會(huì)保障體系方面雖然取得了一定成績(jī)，但社會(huì)保障與公共服務(wù)仍顯不足，大多數(shù)農(nóng)民工依然無(wú)法享受到基本社會(huì)保障。

三、對(duì)策與建議

1、建立農(nóng)民工就業(yè)促進(jìn)組織，達(dá)到就業(yè)供求平衡機(jī)制。城鎮(zhèn)人員失業(yè)以后可以在社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)或相關(guān)的部門進(jìn)行登記，也可以找工會(huì)等組織尋求再就業(yè)；大學(xué)生群體就業(yè)中也有相關(guān)的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等部門進(jìn)行就業(yè)促進(jìn)；而農(nóng)民工失業(yè)以后不但享受不了各種保障，即使再就業(yè)也是十分困難的。

2、政府做好“紅娘”，促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)。政府以其特殊地位組織有關(guān)用人單位直接到勞務(wù)輸出大的地區(qū)進(jìn)行面對(duì)面的招聘，直接挑選符合用人單位要求的勞動(dòng)力；另外，各級(jí)政府或民政部門可以帶領(lǐng)農(nóng)民工參與到縣、市乃至區(qū)組織的各種招聘會(huì)，為農(nóng)民工就業(yè)牽線搭橋。

3、健全人才中介服務(wù)平臺(tái) 。進(jìn)一步健全勞動(dòng)力中介服務(wù)機(jī)構(gòu)信息披露機(jī)制，形成企業(yè)與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)信息的強(qiáng)制報(bào)送，將崗位需求信息統(tǒng)一梳理至各區(qū)縣就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，并及時(shí)發(fā)布，供擇業(yè)農(nóng)民工參考。

4、建立城鄉(xiāng)平等的就業(yè)服務(wù)體系。勞動(dòng)力流出地政府要大力發(fā)展有組織的勞務(wù)輸出，健全公共就業(yè)服務(wù)體系和信息渠道，免費(fèi)為外出就業(yè)的農(nóng)民發(fā)放相關(guān)資料，提供政策咨詢和就業(yè)信息。勞動(dòng)力流入地政府就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要普遍向農(nóng)民工開(kāi)放，免費(fèi)為他們提供就業(yè)信息和職業(yè)介紹等基本服務(wù)，降低門檻，簡(jiǎn)化手續(xù)，收集崗位信息，開(kāi)發(fā)針對(duì)農(nóng)民工的服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

5、切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。要完善工會(huì)組織，使農(nóng)民工可以通過(guò)集體談判以及組織化的渠道表達(dá)意愿、維護(hù)合法權(quán)益；要建立面向農(nóng)民工的法律援助制度，并嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)法》；要加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)管理，規(guī)范職業(yè)中介行為，嚴(yán)厲打擊以職業(yè)介紹為幌子騙取農(nóng)民工錢財(cái)?shù)倪`法犯罪活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

有效解決農(nóng)民工就業(yè)的問(wèn)題，應(yīng)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持“公平對(duì)待、合理引導(dǎo)”的原則，把農(nóng)民工與城鎮(zhèn)居民就業(yè)共同謀劃，納入各級(jí)政府保增長(zhǎng)、促就業(yè)、保穩(wěn)定的工作大局。經(jīng)濟(jì)上同報(bào)酬，政治上同權(quán)同責(zé)，享有平等的待遇和權(quán)益。清理整理針對(duì)農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理限制，切實(shí)改善他們的就業(yè)環(huán)境。堅(jiān)持“兩條腿走路”的既定方針不動(dòng)搖，既要積極引導(dǎo)農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣城經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力在當(dāng)?shù)鼐徒D(zhuǎn)移就業(yè)，確保農(nóng)村剩余勞動(dòng)力合理有序流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。

總之，有效解決農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題，短期內(nèi)應(yīng)依靠國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)主要通過(guò)以破解城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為主要內(nèi)容的體制機(jī)制改革，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，推動(dòng)城市化進(jìn)城，讓大量的農(nóng)民徹底脫離土地，進(jìn)入城鎮(zhèn)安居樂(lè)業(yè)才是治本之策。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生是青年中的一個(gè)精英群體，是未來(lái)社會(huì)十分寶貴的人才資源，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是推動(dòng)“依法治國(guó)”方略順利實(shí)施的重要力量。然而近年來(lái)，卻出現(xiàn)了很多對(duì)大學(xué)生的批判性評(píng)議。這主要是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生法律意識(shí)的缺乏和法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。本人通過(guò)一些網(wǎng)上資料和書(shū)本知識(shí)、老師課堂法律道德知識(shí)的講述，還有通過(guò)問(wèn)卷，對(duì)大學(xué)生的一些法律意識(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、大學(xué)生法律意識(shí)基本情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的大學(xué)生中，平時(shí)對(duì)于法律方面報(bào)以無(wú)所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是大部分重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，同時(shí)他們的總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。

1、大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解甚少

承認(rèn)自己在法律知識(shí)方面有缺失的占了45%，雖掌握一些法律知識(shí)卻不懂得如何運(yùn)用法律知識(shí)于實(shí)踐的占了29%，能夠掌握并應(yīng)用法律的僅有少部分人。被調(diào)查的同學(xué)中，近80%的人對(duì)法律援助僅限于聽(tīng)說(shuō)過(guò)，知道并且了解的人少之又少。

2、大學(xué)生法律知識(shí)的來(lái)源

大學(xué)生了解法律的渠道多樣，其中通過(guò)課堂和電視新聞獲得法律知識(shí)和最新資訊占最大的比例。課本上知識(shí)過(guò)于局限，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系，并且課堂上課時(shí)有限，學(xué)生接受法律知識(shí)、受法律氛圍的熏陶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且大多學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并不重視基礎(chǔ)課。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。

3、大學(xué)生法律意識(shí)淡薄

通過(guò)調(diào)查可知，76%的人都沒(méi)有維權(quán)的經(jīng)歷。由此可購(gòu)買，當(dāng)代大學(xué)生維權(quán)意識(shí)較為淡薄在被問(wèn)及參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)是否會(huì)與用人單位簽訂合同，只有35%的人選擇會(huì)簽訂合同，而絕大部分同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要或者無(wú)所謂。這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)益。在大學(xué)生在權(quán)利受到侵害的時(shí)候，有50%的人會(huì)選擇拿起法律的武器保護(hù)自己，但是還是有不少的大學(xué)生會(huì)選擇沉默而不是去爭(zhēng)取他們的利益，甚至有10%的大學(xué)生選擇用暴力解決問(wèn)題，這種情況著實(shí)令人擔(dān)憂。法制宣傳日是每年的12月4日，但是只有45。45%的同學(xué)知道。這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律意識(shí)的淡薄與法律知識(shí)缺失。

4、大學(xué)生缺少維護(hù)法律公平公正的決心。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱著一種只要自己遵紀(jì)守法，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會(huì)和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當(dāng)大學(xué)生面對(duì)生活中的違法亂紀(jì)的行為時(shí)，40%的人選擇用沉默面對(duì)，有些人說(shuō)：我們的力量太薄弱，和他們抗衡那就是以卵擊石。生活中，部分大學(xué)生缺少維護(hù)法律的勇氣和責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力環(huán)境下，一些學(xué)生開(kāi)始變得重實(shí){求實(shí)用，趨于以實(shí)現(xiàn)自我為中心，對(duì)有困難的人缺少同情心、對(duì)社會(huì)集體缺少責(zé)任感。

5、大學(xué)生對(duì)法律的漠視與不關(guān)心。

僅有2%的人會(huì)選擇去關(guān)心和了解一些國(guó)家的立法和法律報(bào)告，這就導(dǎo)致了大學(xué)生法律知識(shí)的欠缺。接近2%的人對(duì)于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無(wú)睹，沒(méi)有判斷的能力。30%的大學(xué)生不懂得如何用法律去維護(hù)自己的利益，并且保護(hù)自己的人身以及財(cái)產(chǎn)安全。

二、大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因

1、大學(xué)生自身方面的原因

大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，根據(jù)部分學(xué)生反映法律課程太過(guò)于乏味，提不起興趣去學(xué)，都只是在學(xué)期末的時(shí)候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此大學(xué)生缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，淡薄法制觀念。在調(diào)查的過(guò)程中，也有一部分大學(xué)生反映：法律知識(shí)好象真的離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺少實(shí)踐，很快也就忘記了。學(xué)校開(kāi)設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課，講述了相關(guān)的法律知識(shí)。然而，理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)．他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，卻不懂得如何運(yùn)用，只是流于形式。

2、教師與學(xué)校方面的原因

除了將法律作為專業(yè)課來(lái)對(duì)待的專業(yè)，老師一般不會(huì)對(duì)學(xué)生有過(guò)高的要求，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)度，講述基礎(chǔ)知識(shí)，課堂氣氛乏味，使得學(xué)生提不起精神去學(xué)習(xí)。

學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)方面的課程也只是通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，課時(shí)也不多，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書(shū)的現(xiàn)象。

三、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施

1、學(xué)生自身意識(shí)的提高

學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生有著非常重要的意義，無(wú)論是對(duì)于他們將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān)，學(xué)生自身應(yīng)更加認(rèn)識(shí)到法律的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問(wèn)題已經(jīng)做出很多駭人聽(tīng)聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報(bào)道，閱讀參考法律書(shū)籍，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)法律教育的重視

學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課，并予以重視。通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是選擇沉默或采取暴力手段解決。在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性。多組織專家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育；開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。

盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3、開(kāi)設(shè)法律咨詢室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)設(shè)法律咨詢室，定期開(kāi)展法律咨詢服務(wù)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢預(yù)約接待工作，同時(shí)適當(dāng)安排專業(yè)教師為學(xué)生免費(fèi)提供法律咨詢服務(wù)。在大學(xué)生的合法權(quán)益受到校外主體的侵犯時(shí)，可以免費(fèi)提供法律咨詢和法律建議，為學(xué)生提供及時(shí)的法律咨詢服務(wù)和正確引導(dǎo)。解答學(xué)生關(guān)于法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和學(xué)校學(xué)生管理制度等方面的問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的宣傳和教育作用，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生違紀(jì)申訴制度相聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)生教育管理工作，緩解各種校內(nèi)矛盾。

舉辦法律知識(shí)培訓(xùn)班，可以推進(jìn)高校依法治校的進(jìn)程，尤其要對(duì)學(xué)生工作管理干部、專職輔導(dǎo)員、兼職班主任和主要學(xué)生干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

開(kāi)展法律知識(shí)交流會(huì)，解讀校園法規(guī)，交流學(xué)法心得，開(kāi)展法律答疑，分析典型案例，提高大學(xué)生法律素質(zhì)。其中通過(guò)加強(qiáng)對(duì)法學(xué)專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和普及教育是一個(gè)很重要的途徑。

建立網(wǎng)絡(luò)，高校法律咨詢室應(yīng)安排機(jī)構(gòu)成員聯(lián)系掛點(diǎn)院系，建立專業(yè)教師聯(lián)系班級(jí)，各級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)設(shè)立法制委員的制度，在全校形成法律學(xué)習(xí)、宣傳、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織開(kāi)展法律普及教育工作。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、情況概述。

通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。

1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌。

2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。 像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。

3、民用方面，民用報(bào)警、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí)。

4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。

這就是說(shuō)本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門，沒(méi)有電氣自動(dòng)化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說(shuō)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：

1：現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等

2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等

3：室外業(yè)務(wù)銷售型。 此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定

4：助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等

通過(guò)調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能。熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。

對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。

學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn)。掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí) .非正弦周期性交流。

電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理；工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用；常用傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用；檢測(cè)信號(hào)的處理、變換及抗干擾技能 ；自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等。電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：（cad的使用）工廠供電；變頻器應(yīng)用與維護(hù)；可編程控制器；單片機(jī)原理及應(yīng)用。

通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書(shū)：

高級(jí)電工。中級(jí)鉗工。電工操作證。制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書(shū)擔(dān)任一般技工不成問(wèn)題。

我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：。機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理工作 （專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）。2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修。3.機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作 數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。

畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門、國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。

此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒(méi)有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。

二、專業(yè)設(shè)置及就業(yè)方向的分析。

我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開(kāi)發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī)、plc編程?，F(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說(shuō)是我們將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù)，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛！

除此以外，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要。例如：上海電氣集團(tuán)、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開(kāi)發(fā)研究電氣設(shè)備的能力。

電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，就業(yè)去向很多。對(duì)專業(yè)課程的偏重不同，就業(yè)選擇也會(huì)有很大的不同。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，供電技術(shù)學(xué)得好的電力系統(tǒng)用電管理部門；電氣控制技術(shù)學(xué)得好的，工礦企業(yè)的設(shè)備安裝、調(diào)試會(huì)是你的拿手好戲；plc編程學(xué)得出色的可以去當(dāng)一般的電氣工程師了

第四篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、實(shí)踐目的：

通過(guò)對(duì)10級(jí)學(xué)生寒假生活的調(diào)查，深入了解學(xué)生假期生活的內(nèi)容。對(duì)飲食，娛樂(lè)，交友，社會(huì)實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面的關(guān)系，總結(jié)出一般規(guī)律。并根據(jù)其中的不足和可以改進(jìn)的地方，對(duì)學(xué)生以后假期生活提出積極有意義的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生以后的發(fā)展，為借鑒合理安排假期生活時(shí)間，營(yíng)造健康快樂(lè)的假期生活氛圍做鋪墊。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1、事先做好表格，詳細(xì)分類，備調(diào)查實(shí)用。假期中走訪，己同學(xué)。

2、電話聊天的形式詢問(wèn)同學(xué)假期生活安排，假期生活情況。從飲食，娛樂(lè)，交友，社會(huì)實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面做好詳細(xì)地記錄。

3、假期調(diào)查的時(shí)候和開(kāi)學(xué)返校時(shí)候去和10級(jí)各班級(jí)班長(zhǎng)協(xié)商分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，讓同學(xué)認(rèn)真填寫。

4、對(duì)同學(xué)的假期生活感受，進(jìn)行詳細(xì)地記錄，分類匯總，對(duì)比分析。對(duì)各種假期生活的效果進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)。

三、實(shí)踐結(jié)果：

1、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題是：部分10級(jí)學(xué)生假期生活單一。大部分學(xué)生假期打工，雖然可以體驗(yàn)社會(huì)，可以增加收入，但是在這個(gè)過(guò)程中很多忽略了對(duì)所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，忽略了對(duì)家務(wù)的承擔(dān)，缺少了和家人的溝通交流時(shí)間。部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天。沉迷電視劇。將大部分時(shí)間浪費(fèi)掉了。還有一部分同學(xué)，把主要經(jīng)歷投入到，會(huì)親朋好友，會(huì)見(jiàn)同學(xué)中。

2、建議對(duì)策：放假伊始，對(duì)假期生活做細(xì)致合理科學(xué)的規(guī)劃。合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)，打工，娛樂(lè)，訪友等時(shí)間。并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。每天抽出專門時(shí)間學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)不落下。多承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)也加強(qiáng)了和父母的溝通和交流。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

1、本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，不僅增強(qiáng)了和同學(xué)的交流和聯(lián)系，而且搜集了大量10級(jí)同學(xué)假期生活情況，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和圖表統(tǒng)計(jì)等多種形式，豐富而又直觀得把10級(jí)學(xué)生假期生活呈現(xiàn)出來(lái)。

2、對(duì)自己以后的假期生活也提供了一定的指導(dǎo)意義，在以后假期中可以參考其他同學(xué)的假期生活內(nèi)容，生活安排，過(guò)一個(gè)又一個(gè)充實(shí)，豐富多彩而又輕松愉快的假期。

3、主要不足之處是調(diào)查的10級(jí)學(xué)生人數(shù)有限，而且調(diào)查費(fèi)用較大，耗時(shí)時(shí)間長(zhǎng)。而且后期統(tǒng)計(jì)工作量大，繁瑣。

4、在以后的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，借鑒其他同學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)調(diào)查方式。學(xué)習(xí)材料匯總，分析的能力。增強(qiáng)自己的表達(dá)交流能力，以收到更好的效果。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

社

會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告

年級(jí)： 2012級(jí) 班級(jí)： 環(huán)科一班 姓名： 鄧俊強(qiáng) 學(xué)號(hào)： 201240463121

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐人員：鄧俊強(qiáng)

人員簡(jiǎn)介：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院2012級(jí)環(huán)科一班

實(shí)踐主題：關(guān)于鄧家窩村村民處理生活垃圾的方式

關(guān)鍵詞: 鄧家窩、農(nóng)村、生活垃圾、廢電池、白色污染

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，生活垃圾的生產(chǎn)量也越來(lái)越大。地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄧家窩村村民處理生活垃圾的方式有四種：焚燒法、倒入河流或水渠中、露天堆放法和堆肥法。主要以農(nóng)村生活垃圾成分中的廢電池和廢塑料為代表，介紹了農(nóng)村生活垃圾的危害。面對(duì)中國(guó)農(nóng)村處理生活垃圾問(wèn)題的現(xiàn)狀，我提出了一些建議，希望能夠引起相關(guān)部門的注意。

時(shí)間： 2013.02.01

鄧家窩村村民處理生活垃圾的調(diào)查報(bào)告

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民的生活水平都有很大的提高。隨著城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，生活垃圾的生產(chǎn)量也越來(lái)越大。但是，由于城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)比較完善，而農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)少，因此，這就造成了城鎮(zhèn)居民的生活垃圾能集中處理而農(nóng)村居民的生活垃圾只能自行處理的局面。為了全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明建設(shè)，以及“三農(nóng)”問(wèn)題，這些思想都或多或少地涉及農(nóng)村居民生活垃圾的處理問(wèn)題。要想建設(shè)新農(nóng)村、解決“三農(nóng)”問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明，就必須先解決農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題。這從側(cè)面充分表明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村處理生活垃圾方式的重視。

由于種種因素的限制，我只對(duì)我們村村民處理生活垃圾的方法進(jìn)行了調(diào)查。我們村地處湘南的偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)和交通不便。我們村很小，只有60多戶家庭，大概有300口人。由于年輕人大多都去廣東省務(wù)工，因此村里以老年人和兒童為主。我的調(diào)查方式主要是走訪村民、拜訪村干部和環(huán)游村莊拍照取證。

下面我介紹調(diào)查過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題及調(diào)查后提出的建議：

一、我們村莊關(guān)于生活垃圾的現(xiàn)實(shí)情況。

我們村生活垃圾的構(gòu)成十分復(fù)雜。以前，生活垃圾以廚房垃圾為主，大都可以弄回菜地里去作有機(jī)肥料，這樣就提高了能量的利用率和促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，村民的生活水平不斷提高，因此我們村生活垃圾的成分與以往大不相同，一次性用品廢棄物明顯增多，特別是廢電池、塑料袋和玻璃農(nóng)藥瓶。這些廢棄物的隨意丟棄和其本身的難降解性，給我們村的環(huán)境造成了巨大的污染和破壞，最可怕的是，這些廢棄物上的有毒物質(zhì)和重金屬元素會(huì)污染水體、大氣和土壤，并通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)不斷富集，最終危害我們村民的身體健康。我對(duì)我們村村民處理生活垃圾的方式進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表所示: 從我的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)家庭把生活垃圾填埋和作為肥料，但也有少數(shù)家庭把生活垃圾焚燒和倒入河流和水渠中。在這4種處理生活垃圾的方法中，露天堆放法和堆肥法相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)，但也不是很合理。由于有些家庭把生活垃圾倒入河流和水渠中，導(dǎo)致水體嚴(yán)重污染。以前，村前的河流和水渠中的水都可以用來(lái)直接飲用，但是現(xiàn)在河流和水渠中的水變成了污水，連魚(yú)蝦都很難尋覓了。下面我主要介紹一下焚燒法、露天堆放法和堆肥法的缺點(diǎn)。焚燒法:會(huì)釋放出很多有毒氣體。露天堆放法:影響我們村的市容，同時(shí)污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤，對(duì)我們村民的健康構(gòu)成威脅。堆肥法：生活垃圾中的有毒物質(zhì)和重金屬元素會(huì)對(duì)土壤造成污染。

我在村里四處走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多令人痛心的地方：a.我們兒時(shí)洗澡的清水河變成了污水河。b.一個(gè)村民家的池塘，被別人倒入了很多的生活垃圾，這池塘的主人不得不立一塊牌子，寫著“嚴(yán)禁向這口池塘倒垃圾！!”。c.一些荒地的荊棘上掛滿了塑料袋，像是有人故意給它們打扮的。d.在村里的很多地方都能聞到因生活垃圾腐爛而散發(fā)出的臭味。

二、有關(guān)部門機(jī)構(gòu)關(guān)于環(huán)境的政策對(duì)我們村莊環(huán)境的影響。

(1)雖然國(guó)務(wù)院的“限塑令”在一定程度上減少了無(wú)償塑料袋的亂用，但是卻部能減少人們對(duì)塑料袋的需求量。因此國(guó)務(wù)院“限塑令”的益處并未真正涉及我們村，因?yàn)榇迕襁€是像以前一樣使用塑料袋。(2)我國(guó)“十一五”經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)，并將“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”作為建設(shè)目標(biāo)，以及黨的十八大會(huì)議中明確并首次把“生態(tài)文明建設(shè)”寫入黨章，這都表明了黨和國(guó)家對(duì)我們國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的重視，在未來(lái)幾年中這將對(duì)我們村莊的環(huán)境事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。(3)從早幾年開(kāi)始，藍(lán)山縣政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供生活垃圾收集車，由于資金原因，這一措施并未涉及所有村莊，當(dāng)然也包括我們村。(4)早在2006年，我就聽(tīng)到父輩們?cè)谡務(wù)摷彝プ越ㄕ託獬?國(guó)家有一定補(bǔ)助)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)有很多家庭都愿意搞這個(gè)項(xiàng)目，但是不知為何在以后的日子里我再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)這個(gè)項(xiàng)目的消息。其實(shí)，要是當(dāng)時(shí)村里把這個(gè)項(xiàng)目搞下來(lái)的話，我們也可以減少一些隨意丟棄生活垃圾的行為和增加對(duì)資源的利用次數(shù)。

三、我們村村民對(duì)處理生活垃圾的態(tài)度。

村民雖然都有自己處理生活垃圾的方法，但是他們不會(huì)胡亂處理生活垃圾在他們沒(méi)有回收和重復(fù)利用資源之前。在我的走訪過(guò)程中，所有的村民在處理生活垃圾之前都要回收和重復(fù)利用資源。例如:把生活垃圾中的廢紙、廢鐵和塑料瓶回收，再把它們賣給收廢站，這樣既可以節(jié)約資源，又可以增加一些家用補(bǔ)貼。把塑料袋重復(fù)使用，這樣就可以減少一些“白色污染”。令我遺憾的是，大多數(shù)村民都沒(méi)有這種習(xí)慣--把生活垃圾進(jìn)行分類處理。因此，村民處理生活垃圾的方法或多或少有不足之處，所以,上述的4種處理生活垃圾的方法都會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成不同程度的污染。

四、有關(guān)生活垃圾對(duì)環(huán)境和人類的影響。

生活垃圾的種類很多，而廢電池和塑料袋具有一定的代表性。下面我就舉幾個(gè)例子來(lái)談?wù)剰U電池和塑料袋對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類的影響。(1)無(wú)論是普通的干電池，還是電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學(xué)物質(zhì)，有的還含有汞、銀和鎘等重金屬。我國(guó)是世界上電池消費(fèi)大國(guó)，每年用掉的電池?cái)?shù)以億計(jì)。然而，我國(guó)目前廢電池的回收率卻很低，大量廢電池隨著生活垃圾扔掉了，有些甚至隨地亂丟。電池里面的汞、銀和鎘等重金屬在電池銷蝕的過(guò)程中會(huì)隨著雨水滲漏到土壤里，污染土壤，并隨著土壤中水分的移動(dòng)，進(jìn)一步污染河流、湖泊和海洋，直至進(jìn)入多種生物和人的體內(nèi)。如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病，就是當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含汞的魚(yú)蝦造成的，患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病，就是患者長(zhǎng)期食用用含鎘污水灌溉的水稻造成的，患者的胃和腎等器官受到嚴(yán)重?fù)p害，全身疼痛難忍。

上面兩個(gè)有關(guān)重金屬污染的例子給予我們強(qiáng)烈的呼吁:重金屬污染給人類帶來(lái)了沉重的災(zāi)難，廢電池中也是有含有這些重金屬的?？刂茝U電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開(kāi)發(fā)無(wú)公害的環(huán)保型電池。在此，我呼吁:請(qǐng)各位不要亂扔廢電池，它會(huì)給我們的健康帶來(lái)很大的危害。(2)由難降解塑料造成的污染叫做白色污染?！鞍咨廴尽敝饕菍?duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生危害，其危害有:a.大部分塑料在自然環(huán)境中不能被微生物分解，埋在土里經(jīng)久不爛，長(zhǎng)期下去會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水。b.焚燒廢棄塑料會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，對(duì)大氣造成污染。例如:焚燒廢棄的聚氯乙烯會(huì)產(chǎn)生HCl等。c.制備發(fā)泡塑料時(shí)，常常加入氟氯代烷作為發(fā)泡劑。當(dāng)發(fā)泡塑料被扔掉后，釋放出的氟氯代烷會(huì)破壞臭氧層和加劇溫室效應(yīng)。d.廢棄塑料會(huì)危害動(dòng)物。

由于“白色污染”有如此多的危害，因此，我國(guó)規(guī)定自2008年6月1日起，商家不得無(wú)償提供塑料袋，目的是減少“白色污染”，美化我們的環(huán)境。解決“白色污染”的措施有:a.改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝，研制一些易分解的新型塑料，在一定條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間會(huì)降解為簡(jiǎn)單的物質(zhì)或被微生物分解。b.提出3R運(yùn)動(dòng):即減量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(huán)(Recycle)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不久的將來(lái)，這兩個(gè)建議將對(duì)我國(guó)解決“白色污染”產(chǎn)生重要影響。既然生活垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類可以產(chǎn)生如此大的危害，我們就應(yīng)該合理處理生活垃圾。目前，我覺(jué)得“把生活垃圾進(jìn)行分類處理”是一個(gè)減少胡亂丟棄生活垃圾造成污染的很好方法。對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，每一個(gè)典型的破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘。為了我們自己和子孫后代的健康，為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為了中華民族的偉大復(fù)興，每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，積極進(jìn)行生活垃圾分類處理，來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

五、合理解決農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題的建議。

我想農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題不僅僅出現(xiàn)在我們村莊，同樣也出現(xiàn)在我國(guó)的其他農(nóng)村。環(huán)保，在我們的生活中極為重要，我們要盡我們自己所能，保護(hù)環(huán)境。(1)加強(qiáng)立法，從法律法規(guī)角度來(lái)保護(hù)環(huán)境?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》這樣提到:國(guó)家鼓勵(lì)環(huán)境保護(hù)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，提高環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)水平，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定，環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容包括保護(hù)自然環(huán)境和防治污染和其他公害兩個(gè)方面。也就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好的利用資源的同時(shí)深入認(rèn)識(shí)、掌握污染和破壞環(huán)境的根源和危害，有計(jì)劃的保護(hù)環(huán)境，恢復(fù)生態(tài)，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類于環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。但是有些地方政府并不完全按照法律法規(guī)辦事，導(dǎo)致我們的生態(tài)環(huán)境惡化。(2)加大經(jīng)費(fèi)投入，解決處理農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題的核心。我國(guó)“十一五”期間環(huán)保投資約占同期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的1.35%，其中2010年財(cái)政環(huán)保支出2426億元人民幣，同比增長(zhǎng)25.4%。在“十二五”期間我國(guó)環(huán)保投資將達(dá)3.1萬(wàn)億元人民幣，較“十一五”期間的額增長(zhǎng)121%。政府應(yīng)當(dāng)把一定的財(cái)政環(huán)保支出投向農(nóng)村，有資金作為堅(jiān)實(shí)的后盾，農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題就會(huì)得到一定程度的解決。當(dāng)然國(guó)家投資幫助每一個(gè)中國(guó)農(nóng)村村莊是一件不現(xiàn)實(shí)的事情，因?yàn)槲覈?guó)的村莊不是一兩個(gè)。政府也應(yīng)當(dāng)積極引入民間資本，把一些民間資本引向農(nóng)村環(huán)境事業(yè)，這樣才能舉全國(guó)之力來(lái)解決我國(guó)農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題。(3)完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)特別是農(nóng)村有關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如:把村里面的路修好，“要想富，先修路”，其實(shí)，要想把農(nóng)村的環(huán)境搞好，也要先把路修好，這樣，才有車來(lái)把生活垃圾拉走;給村里安裝一些垃圾桶或垃圾箱，村民才能不亂倒生活垃圾;給村里配備幾輛垃圾收集車，這樣才能把生活垃圾集中起來(lái)運(yùn)走;給村里建一個(gè)大型沼氣池，這樣村里面才能自行處理生活垃圾，也可以為農(nóng)民提供一些清潔能源，減少對(duì)大氣的污染。(4)強(qiáng)化宣傳教育，提高農(nóng)村居民的生活垃圾污染危害性的認(rèn)識(shí)。村委會(huì)可以舉行定期專題村民大會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)生活垃圾的危害性，如:廢電池和廢塑料對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類的影響。村委會(huì)也可以印發(fā)一些有關(guān)環(huán)境污染的危害性的資料。各學(xué)校也應(yīng)積極對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境知識(shí)教育，讓孩子從小就養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣！(5)上級(jí)政府應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)規(guī)劃，把農(nóng)村衛(wèi)生治理列入村干部的業(yè)績(jī)考核目標(biāo)。讓廣大村干部知道農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的重要性，通過(guò)嚴(yán)格要求村干部來(lái)推動(dòng)農(nóng)村環(huán)境健康發(fā)展。

我希望我提出的建議能夠?yàn)檎幚磙r(nóng)村生活垃圾問(wèn)題借鑒借鑒。作為一名農(nóng)村家庭出來(lái)的大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)為我們農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我真心希望政府能夠認(rèn)真對(duì)待農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題，只有這樣，才能是建設(shè)新農(nóng)村，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能建設(shè)生態(tài)文明，才能更好更快地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我真心希望我的實(shí)地調(diào)查報(bào)告能夠引起有關(guān)部門的重視。畢竟除了農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，城市環(huán)境也不樂(lè)觀。我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)的確令人擔(dān)憂:春節(jié)期間，我國(guó)首都地區(qū)多次出現(xiàn)霧霾天氣，中科院的有關(guān)研究還在霧霾中檢測(cè)出大量含氮有機(jī)顆粒物。請(qǐng)問(wèn)國(guó)人，你們是否還記得1952年的倫敦?zé)熿F事件、1948年美國(guó)的多諾拉煙霧事件、1930年比利時(shí)馬斯河谷煙霧事件、1959年墨西哥波薩里卡事件？朋友啊，中國(guó)環(huán)境問(wèn)題，值得全中國(guó)人民深思啊！

參考文獻(xiàn): 朱正威、趙占良:《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))，人民教育出版社，2001年，第116、117和118頁(yè)

唐伯青:《系統(tǒng)集成·2012年新課標(biāo)高考第一輪總復(fù)習(xí)·化學(xué)》，南方出版社，2009年，第165和166頁(yè)

第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議:《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，1989年。

實(shí)踐人：鄧俊強(qiáng)

時(shí)間：2013年2月1號(hào)

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查圖片，如下：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

自從學(xué)校放假回家，我就開(kāi)始在家鄉(xiāng)著手做我的第一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查--鄧家窩村村民處理生活垃圾的方法。

還沒(méi)有放假，學(xué)校就把這個(gè)任務(wù)通知我們了，剛接到學(xué)校任務(wù)時(shí)，我真有些不知所措，因?yàn)槲以瓉?lái)沒(méi)有做過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過(guò)自己的思考，我決定在我們村莊里做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。因?yàn)樽约簩?duì)這些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，而自己對(duì)村里的人比較熟悉，這樣也就便于自己調(diào)查的進(jìn)行。首先，我拜訪了我們村里的村干部，告訴他我的目的和調(diào)查方案。村干部非常積極地支持我的調(diào)查。我整整用了3天的時(shí)間走訪村民和環(huán)游村莊，完成了我的實(shí)地調(diào)查。我想要不是我是農(nóng)村的人，認(rèn)識(shí)我們村上所有的人，那么我不可能這么快就完成了我的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我是獨(dú)自完成這次任務(wù)的，這樣既有利于提高我處世的能力，又有利于增進(jìn)我與村民之間的溝通。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我與不是很熟悉的人說(shuō)話時(shí),我會(huì)感到很緊張。作為一名成年人，這么容易緊張，會(huì)影響我們能力的發(fā)揮，因此，我把此次調(diào)查作為一次鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查也喚醒我童年的記憶，借這次機(jī)會(huì)，我把久違了的村莊走了一遍。記得:小時(shí)候，我與伙伴們?cè)诖遄永锼奶帯坝瓮妗?，獲得了很多的樂(lè)趣。但是，隨著年齡的增大，“游玩”村子的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。但是這次“游玩”也令我頗為失落:童年時(shí)的“游樂(lè)場(chǎng)”，現(xiàn)在被蓋上了別人的房子;童年時(shí)我們喝水的水井，現(xiàn)在井里堆滿了垃圾;童年時(shí)洗澡的“清水河”變成了“污水河”。我真的好想再回到童年，因?yàn)槲覀兺陼r(shí)的村莊是多么的干凈，多么的純潔。隨著生活水平的提高，村子里原有的老宅要么被拆了，要么它自己倒塌了。正因?yàn)橛羞@次調(diào)查的機(jī)會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)式的“城市化”正在吞噬我們農(nóng)村的一切。我感嘆到:難道中國(guó)式的“城市化”可以帶走我們農(nóng)民嗎？不，這樣的“城市化”不能帶走中國(guó)數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民。我們不需要被中國(guó)式“城市化”吞噬過(guò)的畸形的農(nóng)村，我們真正需要的是社會(huì)主義新農(nóng)村。

這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查令我十分難忘！我認(rèn)為此次實(shí)踐調(diào)查意義重大！

實(shí)踐人：鄧俊強(qiáng)

時(shí)間：2013年2月1號(hào)

第六篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我理解我院學(xué)生會(huì)的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，僅有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會(huì)有收獲。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。可是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較簡(jiǎn)便的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。

這段時(shí)間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會(huì)有人通知你做什么，有教師、同學(xué)督促你?？稍谀抢?，必須自覺(jué)去做，并且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴(yán)，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)打工者，在現(xiàn)實(shí)面前，我們要學(xué)會(huì)忍耐，社會(huì)是不公的，公平是要去爭(zhēng)取的。有時(shí)遭批評(píng)時(shí)會(huì)感到委屈，但理解并改正又是防止再一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生的前提，因?yàn)榧ち业母?jìng)爭(zhēng)隨時(shí)使你面臨失業(yè)。

暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自我慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作本事也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，可是并不是因?yàn)橛绣X能夠領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自我的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自我真的覺(jué)得很值。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)本事上有所提升。可是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事本事，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自我的天空。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而歡樂(lè)，可我卻看到了“危機(jī)”―就業(yè)危機(jī)，所以而為將來(lái)而感到緊張?jiān)谏鐣?huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。我意識(shí)到了自我的不足，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人交流交往的本事，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，此刻的社會(huì)不僅僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨本事等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從此刻開(kāi)始，就要培養(yǎng)自我的本事。

并且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自我的本事做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自我缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更好的成績(jī)而努力。而工作的場(chǎng)所，每個(gè)人在為獲得更多的報(bào)酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實(shí)踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書(shū)的人寧愿工作也不想讀書(shū)，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我即將不再是一名大生了，而是社會(huì)的一分子啊!我們僅有學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識(shí)，比別人具有了更高的起點(diǎn)，才能應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

“真理來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”我們僅有在不斷參加社會(huì)實(shí)踐中才能將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，學(xué)校里到處洋溢著蓬勃向上的.良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!

總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的提高，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。