千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《調(diào)查報(bào)告 范文》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)查報(bào)告 范文》。

第一篇：調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在小學(xué)生的課外閱讀情況一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題！所以，我為了讓家長(zhǎng)們更好地知道小學(xué)生的閱讀情況，特地做了這次的調(diào)查問(wèn)卷。

第一，我調(diào)查了一下，同學(xué)們都會(huì)在家里閱讀圖書，并不會(huì)去圖書館看，更不會(huì)出現(xiàn)不看書的現(xiàn)象。

第二，同學(xué)們看書時(shí)間有長(zhǎng)有短，會(huì)有一半以上的人看書會(huì)在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，不過(guò)，也有百分之四十幾的同學(xué)，看書的時(shí)間會(huì)在一個(gè)小時(shí)以上，其實(shí)如果是我的話，我一定會(huì)把自己的看書時(shí)間保持在一個(gè)小時(shí)以上！

第三，通過(guò)調(diào)查報(bào)告，我突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們其實(shí)看書的頻率很高，只有百分之三十的人會(huì)一天隔一天的看，百分之七十的人會(huì)每天都看。其實(shí)，我也會(huì)天天看書，因?yàn)闀杏性S多只是，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在課本中得不到的，所以，我特別喜歡看書！

第四，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的看書速度都很快，有一半的同學(xué)都可以在一個(gè)星期內(nèi)看完一到兩本書，但是還有一小半的同學(xué)一個(gè)星期會(huì)看三到五本書，如果是我，我肯定做不到！

第五，大部分人選擇晚上看書，一小部分人選擇下午，只有一些同學(xué)選擇中午看書！其實(shí)我選擇晚上看書是因?yàn)橥砩嫌写蟀汛蟀训臅r(shí)間可以看書，可以靜下心來(lái)，可是下午不可以！

第六，所有參加調(diào)查的同學(xué)都選擇會(huì)去借書，其實(shí)借書挺好的，因?yàn)閳D書館有許多好看的書，可以給自己普及知識(shí)！

以上是我做的調(diào)查報(bào)告，從以上來(lái)看，其實(shí)同學(xué)們的看書還是很合理的！

第二篇：調(diào)查報(bào)告

生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)

調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?

調(diào)查目的：低碳生活的重要性

調(diào)查過(guò)程:查看新聞

1 車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。

2 用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源

3 單面印刷紙張 一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)?？曜?/p>

在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了

碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!

第三篇：調(diào)查報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

眼睛是心靈的窗戶，眼睛是我們?nèi)祟愔匾钠鞴伲绻麤](méi)有了眼睛，就等于失去了這美好的世界。在本班中有好多的同學(xué)都因?yàn)橐蚪暥魃狭撕窈竦摹捌【粕w”。其中，多名同學(xué)的近視度數(shù)較深。為什么他們的近視度數(shù)如此之深呢？這個(gè)疑團(tuán)在我心中一直糾纏著我。于是，我便展開(kāi)調(diào)查、訪問(wèn)，想弄個(gè)明白。

二、調(diào)查方法

1、調(diào)查訪問(wèn)

2、閱讀相關(guān)的書籍、報(bào)刊

3、上網(wǎng)查找關(guān)于近視的資料

三、調(diào)查情況和資料整理

1、書籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不見(jiàn)近處的東西。

2、調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。采訪他們?yōu)槭裁唇?/p>

A、看電視太多。人數(shù)3人。

B、躺著看書。人數(shù)3人

C、書寫姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。

D、不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。

E、玩電腦游戲。人數(shù)2人

四、總結(jié)

1、不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2、近視眼是可以避免的，但要做到“二要”

“二不要”是：

1、讀書寫字姿勢(shì)要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。

2、連續(xù)看書一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。

“二不要”是

1、不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書，寫字。

2、不要躺在床上和走路時(shí)看書或在動(dòng)蕩的車廂里看書

第四篇：調(diào)查報(bào)告

工作乃是生存之道，對(duì)工作及工資有個(gè)良好的考慮能幫助尚未步入社會(huì)的大學(xué)生有個(gè)客觀地自我認(rèn)識(shí)與反思。為了了解在校大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的期望與預(yù)計(jì)，本小組特地展開(kāi)了以“大學(xué)生對(duì)于第一份工作和工資的期望”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。主要以隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式針對(duì)大一至大四學(xué)生乃至研究生展開(kāi)調(diào)查，在東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海應(yīng)用學(xué)院等多個(gè)高校進(jìn)行，對(duì)象多樣且極具代表性。針對(duì)這一主題展開(kāi)了多個(gè)相關(guān)問(wèn)題以充分研究大學(xué)生對(duì)待該主題的看法，全面而深入地掌握最原始最真實(shí)的信息。不僅從年級(jí)分析也從性別等多方面因素考量不同人對(duì)同樣問(wèn)題的看法。調(diào)查過(guò)程中，共發(fā)放104份問(wèn)卷，收回100份有效問(wèn)卷，具有較好的說(shuō)服力。

通過(guò)對(duì)各個(gè)問(wèn)題嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，整理出了相關(guān)數(shù)據(jù)。下面就每一個(gè)結(jié)果展開(kāi)分析與討論，并就某些突出存在的問(wèn)題提出個(gè)人的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。

一、大學(xué)生對(duì)第一份工作考慮的因素

數(shù)據(jù)顯示有35%的人會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇第一份工作，有22%的人會(huì)選擇與專業(yè)對(duì)口的工作，20%會(huì)考慮工資待遇和16%的是工作環(huán)境，7%的是其他因素。從數(shù)據(jù)中不難看出，興趣愛(ài)好占的比重最大，說(shuō)明大多數(shù)人還是希望找打自己喜歡的工作作為人生的職場(chǎng)起點(diǎn)。但是其他各方面都很均勻，差異不大。其中大二學(xué)生比較注重興趣愛(ài)好這方面的因素，占了百分之七十二。不過(guò)，在問(wèn)到會(huì)不會(huì)因?yàn)閮?yōu)越的工資而選擇自己不喜歡的工作時(shí)，有36%的人的答案是肯定的，也就是說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)和愛(ài)好這兩者之間，有一部分人會(huì)堅(jiān)持高薪就職。

分析產(chǎn)生這樣結(jié)果的原因，很有可能是大學(xué)生還未真正踏入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)感性的根據(jù)自己的喜好去抉擇第一份工作。

二、大學(xué)生對(duì)第一份工作抱有的態(tài)度

大多數(shù)人將會(huì)扮演學(xué)習(xí)者的角色對(duì)待它；較多人覺(jué)得努力了就行，畢竟只是第一份工作以后還有很多機(jī)會(huì)；當(dāng)然也有一部分人認(rèn)為它會(huì)決定以后的生活必須得拼全力。不過(guò)研究生的思想還是相對(duì)較成熟的，他們中有72%的人希望自己能做一個(gè)學(xué)習(xí)者。此外，如果對(duì)第一份工作不滿意，有將近一半的人會(huì)自我反思找到原因后再改變態(tài)度，其中年級(jí)越高的學(xué)生占的比例越大，從這一點(diǎn)也突出了考慮問(wèn)題的全面性。當(dāng)然也有部分人會(huì)直接跳槽去適合的公司，少數(shù)人打算繼續(xù)工作直至適應(yīng)。

之所以有這樣的差異，其根本還在于大一大二的'學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度沒(méi)有高年級(jí)的那么全面，心智也沒(méi)有那么成熟。

三、是否會(huì)為了工作考研和對(duì)考研與否差異的看法

問(wèn)到是否會(huì)為了更好的工作而考研時(shí)，有37%會(huì)，有16%不會(huì)，有18%走一步算一步，有22%視情況而定。從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，更多的人會(huì)選擇讀研，還有很多人不太確定特別是低年級(jí)的學(xué)生，可能是因?yàn)榭紤]的沒(méi)那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。而在最后一個(gè)題目中，問(wèn)到本科生和研究生工資差距大還是不大時(shí)，絕大多數(shù)人認(rèn)為存在差異但是不大。綜合這兩個(gè)問(wèn)題就可以了解到，影響到讀研的選擇應(yīng)該是工作好壞并不是工資。從而推論這兩者有關(guān)聯(lián)，但不是必然的聯(lián)系。很有可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大家還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀研的重要與否，無(wú)法斷定讀研對(duì)每個(gè)人都有好處，但是在未面對(duì)現(xiàn)實(shí)就下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早。

四、對(duì)第一份工資的預(yù)期及處理

在這個(gè)問(wèn)題中，普遍對(duì)自己工資有很高的期望，基本都希望拿到高薪。數(shù)據(jù)顯示，接近一半人想要三到五千的工資，還有很大一部分想要六千以上?；蛟S對(duì)于高消費(fèi)的地區(qū)這還正常，但是我個(gè)人覺(jué)得，剛工作就想達(dá)到滿意的薪水還是有困難的。在對(duì)待人生第一筆自己賺來(lái)的錢上，不同人還是有不同的做法。有些人會(huì)用來(lái)做生活費(fèi)、給親人朋友買禮物、交由父母或存起來(lái)。由于當(dāng)代人對(duì)金錢的態(tài)度不同導(dǎo)致其結(jié)果有較大差異，不過(guò)都是合理的。

從以上情況可知，普遍都希望自己有高薪。這應(yīng)該是人之常情，但是否能夠達(dá)到目標(biāo)還得靠后期的努力與實(shí)踐。

五、對(duì)第一份工資持有的態(tài)度和心理

假定一個(gè)情境，同樣的條件但是工資比自己高會(huì)怎么想。大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，其次多數(shù)人會(huì)心里不平衡，再者就是不在乎，最少人會(huì)因此氣憤。同樣還是對(duì)心理的調(diào)查，當(dāng)工資和工作不對(duì)等時(shí)，大多數(shù)人會(huì)有想法但不會(huì)說(shuō)出來(lái)，也有人會(huì)抱著無(wú)所謂的態(tài)度認(rèn)為社會(huì)就是這樣，一部分人會(huì)很憤慨向上級(jí)反映。

這些都是對(duì)人心理素質(zhì)和心態(tài)的考量，每一種想法都是合理的。因?yàn)閷?duì)待事情的態(tài)度是一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

以上就是本次調(diào)查的全部?jī)?nèi)容，從數(shù)據(jù)分析等方面可以反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)第一份工資及工作的期望。由于大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，有些觀點(diǎn)也有些片面，但總體來(lái)說(shuō)還是能客觀體現(xiàn)其態(tài)度與觀點(diǎn)的?？偠灾谝环莨ぷ髋c工資的重要性是根據(jù)不同人來(lái)衡量的。但是，只有做好現(xiàn)在才有機(jī)會(huì)選擇未來(lái)。

第五篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文

一、調(diào)查目的

現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識(shí)，合作意識(shí)和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。

二、研究的對(duì)象與方法：

(1)調(diào)查時(shí)間

20__年8—9月

(2)調(diào)查對(duì)象

采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省__縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué))的七至九年級(jí)的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。

(3)調(diào)查內(nèi)容及方法

為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;

2、學(xué)生閱讀時(shí)間;

3、學(xué)生的閱讀種類;

4、學(xué)生的閱讀方式;

5、學(xué)生閱讀書籍的來(lái)源;

6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書筆記的情況;

7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;

8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份。

四、存在的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題：

1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野為主要?jiǎng)訖C(jī);

2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且

閱讀量不足;

3、學(xué)生課外閱讀的種類單一，無(wú)選擇性;

4、自主地會(huì)做筆記的學(xué)生較少;

5、學(xué)生讀中國(guó)古典名著和卡通類娛樂(lè)雜志及影視作品的比例大，而對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報(bào)刊類涉獵較少。

五、反思與建議

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著閱讀量嚴(yán)重不足，對(duì)科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴(yán)重不足直接影響課堂教學(xué)。自2000年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識(shí)面太窄，看的課外書太少，很多問(wèn)題無(wú)法交流，語(yǔ)言感知能力較差。課堂內(nèi)的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類知識(shí)而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購(gòu)買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識(shí)還如此貧乏?審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺(jué)得有如下原因：

1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標(biāo)，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識(shí)。不會(huì)留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書，更沒(méi)有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“閱讀書源”來(lái)自自己購(gòu)買的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導(dǎo)的潛力很大?！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調(diào)查中，老師沒(méi)有強(qiáng)行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō)，老師不強(qiáng)行要求，也看不懂。

2、電視、音樂(lè)等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機(jī)、vcd前長(zhǎng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對(duì)文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。如今，家家戶戶都了有電視、vcd機(jī)。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè)。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè)”當(dāng)作閱讀目的，久而久之將會(huì)導(dǎo)致一代人的知識(shí)貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養(yǎng)貧乏、這是十分可怕的。

面對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們這些教育者又該如何呢?

首先，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變觀念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側(cè)重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調(diào)整出課時(shí)讓學(xué)生讀書。給出書目讓學(xué)生去讀，沒(méi)有書籍的學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下購(gòu)買到2本。學(xué)校也應(yīng)開(kāi)放圖書室，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書筆記展評(píng)，讀書知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀興趣。

其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀的要求，積極開(kāi)展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導(dǎo)讀書，開(kāi)展讀書交流會(huì)，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地閱讀。

第三，學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳，讓家長(zhǎng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí)、讀書。